家訪結束後

1. 當兵，家訪完了 我現在還要幹嘛

徵兵程序中，家訪算是最後的程序了，之後就是定兵和發放入伍通知書、軍裝，通知徵集的兵員按時啟運。政審和家訪結束後，能夠入伍的，大約一周左右的時間，就會有明確的通知。

2. 徵兵家訪完什麼時候走兵有什麼注意事項

等部隊通知，家訪之後部隊經過審核合格後才可以去當兵。按照入伍通知書上的日子，一般家訪完一周左右就走。

徵兵規定：

男性，自願服役，一大部分入伍，進行服役，時間為兩年；另一部分通過體校、警校、各種車隊、街舞隊、籃球體能技術訓練社、耐力生存與拓展訓練探險、集體負重訓練、CS團隊訓練社等訓練方式來進行為期六個月到一年的軍事化訓練，時間為六個月至一年左右。

國防部徵兵辦公室通知：全國徵兵時間從2013年起，由冬季徵兵調整為夏季徵兵，即每年7、8月份開始徵兵，9月1日批准入伍，9月30日徵兵結束；根據兵役法規定，從本次徵兵開始，根據兵役法規定，義務兵服役時間為兩年，即老兵退伍時間為8月底9月初。 女性，自願服役，公開徵集，高中應屆畢業生年滿17至19歲，高校應屆畢業生年滿22歲以內。

徵兵家訪時注意事項：

被應征者介紹本人的基本情況：學歷、個人簡歷（就讀過哪些學校、畢業後的自主就業情況、個人的愛好、特長）。

被應征者本人應考慮對參軍的認識：參軍是為報國、也是盡公民的義務，更是自己的願望，通過自己的努力不斷進步和民展，發揮自己的主觀能動性，積極為國防建設貢獻自己的力量，努力鍛煉自己，使自己成為對軍隊、對國家的有用人才，也可以通過自己的努力增加家庭的經濟收入。

被應征者的家庭成員：積極支持被應征者參軍入伍，讓被應征者有個鍛煉機會，完成公民服兵役義務，一如既往的鼓勵被應征者，並不斷做好被應征者的思想工作，保證其思想穩定，積極工作，早日成才。

(2)家訪結束後擴展閱讀：

男兵報名流程

1、網上登記

每年8月5日前，有應征意向的男性大學生（含在校生、應屆畢業生）可登錄「全國徵兵網」，填寫個人基本信息，報名成功後，自行下載列印《大學生預征對象登記表》，符合國家學費資助條件的，同時還應下載列印《高校學生應征入伍學費補償國家助學貸款代償申請表》（以下分別簡稱《登記表》、《申請表》），分別交所在高校徵兵和學生資助管理部門進行審核。

2、初審初檢

大學生在畢業離校或放假前，根據學校通知，攜帶本人身份證（戶口簿）、畢業證書（高校在校生持學生證），按規定的時間到指定的地點參加學校所在地縣級兵役機關組織的初審初檢，被確定為預征對象的學生，領取兵役機關和學校有關部門審核蓋章後的《登記表》、《申請表》。

3、體檢政審

大學生可在學校所在地或者入學前戶籍所在地、經常居住地選擇一個作為自己參軍入伍的應征地。徵兵開始後，應征地兵役機關會將具體上站體檢時間、地點通知大學生本人，大學生可根據通知要求，攜帶本人身份證（戶口簿）、畢業證書（高校在校生持學生證）以及審核蓋章後的《登記表》、《申請表》直接參加應征地縣級徵兵辦公室組織的體格檢查，由當地公安、教育等部門同步展開政治聯審工作。

4、走訪調查

政治聯審和體檢初步合格者，將由縣級徵兵辦公室通知大學生所在鄉（鎮、街道）基層人武部，安排走訪調查。

5、預定新兵

縣級徵兵辦公室對體檢和政審雙合格者進行全面衡量，確定預定批准入伍對象，同等條件下，優先確定學歷高的應屆畢業生為預定新兵。

6、張榜公示

對預定新兵名單將在縣（市、區）、鄉（鎮、街道）張榜公示，接受群眾監督，公示時間不少於5天。

7、批准入伍

體檢、政審合格並經公示的，由縣級徵兵辦公室正式批准入伍，發放《入伍通知書》。學生憑《入伍通知書》辦理戶口注銷、享受義務兵優待，等待交接起運，統一輸送至部隊服役。申請學費資助的，還要將加蓋有縣級徵兵辦公室公章的《申請表》原件和《入伍通知書》復印件，寄送至原就讀高校學生資助管理部門。

參考資料：

網路-徵兵

3. 當兵家訪完就可以走了

不是，還要等部隊通知的，家訪之後部隊經過審核合格後才可以去當兵。

家訪主要目的：

第一項，查你家裡三代內是否有犯罪記錄。

第二項，查看你是否有犯罪記錄。

第三項，看看你家人和你本人是不是自願參軍的。

還有要看看鄰里對你的評價等。

4. 家訪後家長的感想(簡短的)

寫作思路：首先感謝老師不辭辛苦來家訪，接著可以寫一下作為家長積極配合老師教育工作的態度，可以對老師和學校提一些對孩子學習有力，積極向上的，傳遞正能量的建議。

正文：

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？

這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什麼呢?一切要靠自己，靠自己打拚一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。

作為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。

最後有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

5. 當兵家訪完了還要再家訪嗎和復檢嗎

你好！一般家訪只一次，復檢也是一次，只要符合要求了，一次也就夠了，再說徵兵人員要乾的工作很多，沒多餘的時間再進行第二次家訪。

6. 家訪後應採取的教育措施

通過家訪，能夠發現很多現象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題，取得內比較好的教育效果，容有助於家庭教育和學校教育的一致性，有利於師生關系的融洽，也能幫助教師改進教學工作。

應當做好充分的准備，首先要提前告訴家長，否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理准備。第三，應針對學生的情況具體分析，想要說什麼，最好在心裡有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。

7. 請問2012年徵兵政審家訪之後還有多久才走我是11月29號家訪完的。

第一 家訪之後不代表你就走 因為我第一次當兵時就家訪過 結果沒有走成 第二 現在這個時候兵已經差不多定下來了 所以現在這個時候 你可以去當地的武裝部問一下看看自己是不是應征成功或者說你所在的地區還處在定兵的階段 最好是自己去確認 只有自己去武裝部問的情況才是最真實的 而網上的回答只是根據自己的經驗來說的 祝你好運

8. 家訪過後的作文怎麼寫

暑期補習已有半個月了，在這豐富多彩的的半個月的補習生活里，我學到了很多的知識。也懂得了許多做人的道理，單元測試過後，老師決定去同學家與家長溝通，以便更有利於我們的成長。

老師首先來我家，我聽了很高興也把這個好消息告訴了媽媽。可是連續兩天沒有等到老師的來訪，說是因為沒有找到家，我很失望。
又是一天的放學後，我正在與小夥伴打乒乓球，老師師奇跡般地找到了我，我感覺老師像是從天而降，老師來到我家，媽媽請老師坐在沙發上，我趕忙把倒好的茶遞給老師喝，電腦迷——爸爸也放下手中的電腦出來與老師熱情的打招呼。我真切的感受到爸爸媽媽對我學習情況的關注和對老師的尊敬。
爸爸媽媽與老師親熱地交談著，我在一邊洗耳恭聽，老師親切地說：「你這次考試的成績還不錯，但不是最好的成績，你剛進班時進步很大，可後來幾天上課時與同桌講小話影響了你的學習。」老師說的實實在在，一點也沒有誇張，我真是愧對老師的悉心教導和父母的殷切希望，我下定決以後一定認真學習，遵守課堂秩序，爭取在下一輪的考試中取得更優異的成績。
「你其實有很大的潛力，只要堅持不懈的努力，改掉一些小毛病，一定會更上一層樓。」老師真誠的望著我說。

媽媽摸著我的頭說：「我知道你是在朝著我們希望的方向在努力，我對你有信心…………」

望著美麗的身影消失在夜幕中，我豁然開朗，我看到了自己的缺點，也明白了自己應該朝什麼方面發展，老師和父母的話回盪在我的耳邊，也銘刻在我的心裡，它將時刻提醒我朝著理想的目標更上一層樓。

9. 班主任如何做好家訪前和家訪後的工作

當今班主任工作面臨新的挑戰，具體表現在：
（1）安全工作涉及的面廣，比以前更為復雜；
（2）家長對教育的管理要求過高和觀念的轉變要求班主任更為慎重地做好家長的感情投資和處理家長的突發事件；
（3）學生在新時期的一些個性變化要求我們既把學生當孩子，又把學生當成人；
（4）從培養人的素質的角度要求我們培養好班幹部，用學生身邊的榜樣影響教育學生，取得更好的教育效果；
（5）班主任的人格魅力對學生的教育將產生更深遠的潛移默化作用。
就當班主任的年限來說，我是一個新的班主任，是個新手，從剛接班起，在學校各級領導的指導下，一直都很注重家校聯系。為此，我就家訪前和家訪後談談體會。
一、家訪前要注意的事項
1.善於把握時機。在學生取得成績或退步明顯時、後進生稍有進步時及學生犯了嚴重錯誤時，要及時與家長聯系，反饋情況，從而達到平時教育所不能達到的效果。
2.家訪前應該擬好家訪題目。即家訪工作的目標，簡言之，通過家訪要達到什麼目的，對學生今後將會產生怎樣的影響，教師應對家訪中可能出現的情況做預先設想，有針對性地制定應對策略，避免家訪的失敗。
3.要了解學生。在家訪時學生家長會很想知道孩子在學校的情況，特別是老師的眼裡孩子怎麼樣。如果班主任事先沒有對這次家訪的學生做一個有效的分析與評價，就可能在面對家長時無話可說，造成尷尬的局面。所以，平常要對學生多加關注，特別是對學生的一些反常行為。
4.要了解家長。學生家長從事各行各業，他們的文化水平不同，性格也不同。班主任家訪是一定要面對學生家長的，所以在家訪前班主任有必要通過學生了解家長的性格特徵，對孩子的管教方式和要求等。因為只有做了這方面的准備，老師才能在進行家訪時盡量避免話不投機等不愉快的場面，並針對其教育方式進行引導。
5.要了解學生家庭。為使家訪效果更好，應事先了解學生的家庭情況，如學生的家庭經濟、生活來源、父母關系及平常對孩子的教育方式。通過對這些情況的了解，家訪效果就會更佳。
二、家訪後出現的問題及感受
雖然每次家訪都設想得很好，但還是會出現很多的問題，比如：
1.家長對學生重視程度不足。明知孩子存在某些不良問題，但卻抱著一種讓孩子在學校得過且過的放棄態度，讓人感到很氣憤又無助。針對這一問題主要是採取下面兩種方法：想辦法通過該生的其他親屬來做其及家長的工作；求助於學校相關部門，協助處理。
2.家長無法對學生進行全方位的監督，無能為力。部分學生在家動不動就會跟父母吵，這往往跟學生青春期的叛逆心理有關。這一部分學生的父母長期不在身邊或父親出外打工。針對這一問題，根據學生對班主任布置並要檢查的任務一般都會較好地完成的特點，對一些自覺性差的學生，給一本筆記本讓他記「流水賬」：在家裡哪個時間完成什麼都登記下來，並讓家長核實簽名，再針對不足讓其改正，當然這可能只適用於初中甚至是初一。
3.表面上很重視，責任卻全部由班主任承擔。表面重視，會與老師電話聯系，但一味地想把學生的教育問題由班主任解決。最常聽的一句是「我家孩子在家都不聽話，他對老師說的比較會聽」，當然這確實有可能，但不能因為比較聽班主任的話就要老師當保姆。所以對於這種情況我更多的是給予家長對學生學習方法的指導。
4.家長沒有做到以身作則。很多時候家長總對孩子提各種要求，但自己在行為上又不能給孩子好的榜樣。最常見的就是賭博現象，不僅給孩子樹立了不好的榜樣，而且會影響孩子的學習。
三、家訪後班主任應與家長保持密切聯系
1.每天把學生情況分類，有針對性地向家長反映孩子的在校情況。工作重點主要面向後進學生，多關注他們，多與這些孩子的家長溝通。要充分利用家校通和家長聯系，聯系要細致，如，利用作業記錄本及時反饋作業情況。由於平時大家工作忙，可以多進行電訪。和家長打電話，要明確交流的目的，注意時間和語言，多用關心的話語，多一些商量的語氣，多一點理解，給家長一句簡單的問候，也許會使他們非常感激。和家長溝通要多報喜，少報憂。老師與家長交流要有耐心，即使對家長的看法不認同，也不能表露出不耐煩情緒。給家長一句簡單的問候，也許會使他們非常感激。
2.及時向家長反映班級的現狀。平時要把班級的氛圍搞好，讓家長認同你這個班級。出現問題時，要採用有效的處理辦法，如果和孩子能直接溝通，把問題圓滿解決，就沒有必要麻煩家長。如果覺得有必要家訪，就一定要及時，盡快把問題解決。要盡量了解每個孩子的學習與個性。
要通過家校通及時向家長反饋學校將要開展的活動，以便得到家長的理解與支持。班主任在向家長指出孩子缺點的同時也應要求家長向班主任反饋自己孩子在家的情況，再利用自己的專業知識指導家長教導孩子。利用家校通布置作業時可以向家長做出一些溫馨的提示，表達你對孩子的關心與愛護，以及對家長的友善。要利用一切和家長碰面的機會與家長交流，如低年級家長接送孩子就是很好的交流時機。
3.為了避免家長的誤會，班主任開展工作前應該先知會家長，充分利用家長會，不但要表揚學生，還要表揚家長。家長會上力求不批評任何學生和家長，而要利用自己的專業知識指導家長如何正確教育孩子。
（1）與孩子及時溝通感情。孩子需要家長細心地關注。在家長快樂的導向之下，孩子其實很容易獲得快樂。比如，可以在每一天結束的時候，幫助孩子回憶一些快樂的事情，這樣他就會以更多的自信和喜悅迎接新的一天。
（2）別「壓制」孩子的快樂。玩是孩子的天性。孩子需要帶著童真的想像力盡情玩耍，他們喜歡抓蟲、捏泥巴、看螞蟻搬家——這樣讓他按自己的步伐去探索世界，他們會更快樂。
（3）讓孩子笑出聲來。不管是家長還是孩子，不要把感情放在心裡，高興時就大聲笑出來，對家長和孩子的健康都有好處。所以，應讓家中充滿笑聲，記得經常給孩子擁抱。
（4）及時表揚孩子。家長一定要學會欣賞孩子，帶著與他一樣的興趣做他喜歡的事，而不是敷衍。並且在他做一些實實在在的事情時，適時給予表揚。如果孩子的熱情能通過家長的分享和肯定轉化成良好的自尊和自信，這些品質對他的一生都有很大的影響。
（5）教導孩子關愛他人。盡量給孩子提供關心、幫助他人的機會，如讓他把家裡的舊玩具收集起來送給需要的小朋友、幫媽媽做力所能及的家務等。要讓他們明白家庭成員之間要相互關心，懂得分享。這樣在幫助他人的過程中，孩子既發揚了一種美德，又享受到意外的快樂。
（6）別對孩子「逼人太甚」。孩子畢竟只是孩子，不能承受批評和責罵之重。如果家長總是對孩子表示不滿和批評，甚至拳腳相加，必然會傷害孩子的自尊，使他失去自信。即使孩子有什麼過錯，家長也應該「無條件地」原諒。
總之，學校教育和家庭教育是學生教育的兩翼，我們應該加強學校教育和家庭教育的聯系，使二者各展其能，相互促進，實現教育的最大成效，而搭建二者之間聯系的最佳橋梁就是家訪。教師家訪的目的，是與學生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況。特別是初中，由於學生在家的時間相當多，教師可通過與家長的交流，更進一步地了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。