❶ 長大以後我要當一名舞蹈老師日記300字
作文我想當一名舞蹈老師 每個人都有自己的夢想，當然我也不例外。我的夢想就是當一名舞蹈老師。
我的姐姐是學音樂的，而我又特別喜歡舞蹈，因此我有了一個「大膽」的想法：長大後和姐姐辦一所藝術學校，專門教孩子唱歌和跳舞。
如果有人問我：「你為什麼喜歡舞蹈？」我會這樣回答：「有一次，我從電視上看到舞蹈演員的舞姿很優美，從那時起，我就深深地迷戀上了舞蹈。」在我報舞蹈班的時候，老師給了我一雙我盼望已久的舞蹈鞋。
❷ 誰有長大後我就成了你的舞蹈視頻 淮陽市的，一個老師和小學生跳的，以前在盤上看過，現在網上找不到 急 急
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❸ 為舞蹈《成長》和獨唱《長大後我就成了你》寫句串聯詞吧~親故們幫幫忙啦~
什麼意思？！？！
❹ 二年級作文,我的願望是長大了做一名舞蹈老師
每個人心中都會有願望，都會有希望，我也不例外。我也是有夢想的女孩兒。從小，我就有一個願望，就是長大後我要當一個老師，在我人生當中，老師扮演著重要的角色。是老師影響了我的人生。所以我立志要當一位老師。
每當我看到老師站在三尺的講台上，辛苦地揮灑汗水給我們傳授知識的時候；每當感受到老師在工作之餘給我們的無微不至的關懷的時候；每當在我們迷茫時老師給予循循善誘的時候……我對老師的崇敬之情就更深一層。
我認為老師是一門神聖而又偉大的事業，她在每個人的成長過程中起著重大的作用。人家都說老師是辛勤的園丁，她不僅授予了我們知識，還教會了我們做人的道理，賦予了我們中華兒女一一代一代的智慧。在我看來，教師是一門很高尚的職業。教育下一代，是人類靈魂的工程師。我喜歡教師，我還經常幻想著有一天能夠站在講台上，站在講台上，面對自己的學生，就好像面對著自己的孩子，把自己所學的知識教給他們，讓他們把知識傳承下去，這是無比的自豪與光榮啊。
我的願望就是就是希望有一天我也能成為一位老師，能夠站在三尺講台上給我的學生講授知識與道理，我相信，願望只有用心灌溉就可以實現。我會好好利用大學豐富的學習資源，強化自己，給未來老師這一職業做好充分的准備。
❺ 長大後我將成為你 舞蹈家200字
長大後我將成為你，你絢麗的舞姿是那樣優雅動人，小時候我的夢想就是成為你，我的舞蹈老師。
有一次，學校開展興趣班，我毫不猶豫地報了舞蹈班，因為我喜歡跳舞，爸爸和媽媽也贊同。參加舞蹈班的時候，老師先教幾個簡單的動作讓我們先練習，我跳了又跳，還是覺得不對勁，並反復地練習，這時，老師走過來輔佐我，教我跳，我牢牢地記住了每一個動作的技巧。在學校我不斷地練習，在家裡也不停歇，功夫不負有心人，我終於學會了。
這一次，老師要檢收結果了，每一個人都跳給老師看，她們表演得很緊張，得到了最差評價，我隱隱不安，但還是安慰自己靜下心來調整心態，輪到我了，以自己最好的心態去跳舞，意想不到，竟然得了個A級評價，還成為領舞，我長舒了一口氣，興奮極了，萌發了一個夢想——舞蹈家。每次興趣課，我都專心投入到裡面，學習各種舞蹈技巧出去表演。一個學期過去了，我的舞蹈更進一步。
長大後我將成為你，我也像你一樣，跳出絢麗的舞姿。
❻ 《長大後，我就成了你》是一首歌頌教師的歌，你對這首歌有那些新的認識
教師是一種高尚的職業，當我們領會到了教師的重要，體悟到了教師的辛苦，真正的理解了教師，就會從心裡敬佩教師，感謝教師……
❼ 長大後我就成了你 舞蹈怎麼排比較精彩
選一個比較精靈的小女孩，跟老師演小段的情景劇，穿插在中間，也可以在首尾，作為整個演出的亮點。其他的小孩子，可以在高潮的時候用簡單的動作伴舞。然後多來幾個老師，每個老師身邊圍幾個小朋友，做講故事之類的情景，最後大家一起做一小段收尾動作！可以在伴奏里加幾句旁白，顯得更有層次！
建議：紅領巾是個很好的道具，這個舞蹈會很有教育意義～加油
❽ 用串聯詞串聯 歌曲《長大後我就成了你》舞蹈《特別的愛給特別的你》橫笛《無怨無悔》 急！急！急！
小時候我總是高高的仰望著你，那粉筆里好像有無窮無盡的寶藏。
長大後版我成了你，漸漸權地懂得了你的艱辛。
現在，我想把特別的愛給特別的你，我敬愛的老師。
你的教會我做人，教會我道理，教會我走上正確的道路。
即使兩鬢斑白，你也無怨無悔。
❾ 看長大後我就成了你舞蹈表演作文
85年，我小學一年級，才七歲，可是我是真的清楚地記得我當時是滿懷的憧憬，滿腔的希冀的。多麼好，我遇見了你，薛老師。
我們怯怯地，甜甜地叫你老師，你還我們羞澀的，親切自然的笑意。是的，你其實也不過是個孩子，剛剛走出初中的大門，臉上分明還保留著學生般的青澀稚氣。在這樣溫和淡雅的笑意里，我們很快成了薛老師深愛的孩子----不，朋友吧，還是朋友來得更貼切一點。
記憶中我們的校園是很破敗的，低矮的平房，泥土混和石子的操場，破舊的風琴，連柳樹都是古老的。想起那棵數人環抱的可愛的柳樹，更想念你了，老師。春天的時候，古老的柳樹變成了校園里迎風梳妝的大姑娘，婀娜的柳條輕舞飛揚，裹滿嫩嫩綠綠的芽孢，說不出的舒展。男孩子們按捺不住手癢折了來當鞭使，我想著他們怕是要挨批挨罵了，可是你款款走來，依舊笑意盈盈，只是溫柔地將他們手裡的「鞭子」接過來，在指間飛舞纏繞片刻，編成一個漂亮的「葉環」，戴到男孩頭上：「喜歡它，也別抽疼了它呀，這樣多好看哪！」啊，親愛的老師，你的手指多麼神奇，我彷彿看見柳樹爺爺也露出了歡喜的笑顏。
真的，你的手，也會說話。下課的時候，你也變成了跟我們一般大的孩子，和我們一起跳繩擲沙包。你甩繩的時候，我看著你白生生的手在空中劃出一個個優美的圈圈，玩沙包你也是高手，五個手指靈活地上下翻飛，讓我們欽佩不已。「鈴——鈴——鈴——」當上課的鈴聲響起，而教室里的我們還沉浸在課間的興奮中沒有安靜下來，你只是笑吟吟地靜靜地站在教室門口，寵溺地看我們，然後調皮地伸出你的食指放到嘴邊輕輕一聲「噓——」便似有無窮魔力，讓我們躁動的情緒安寧下來。
後來，我帶著你給我的知識、力量和信心、勇氣，順利地走過小學，中學，帶著對你的仰望和熱愛跨進了師范的大門，後來的後來，我就成了你——一名普通的小學老師。我的腦海里深深地印有你刻下的痕跡，我時刻告訴自己，象你一樣！象你一樣地善良，愛孩子；象你一樣地天真，懂孩子；象你一樣地真誠，做孩子們銘記一生的良師益友。
給你唱首歌吧老師，就算作節日的禮物好嗎？
小時候我以為你很美麗， 領著—群小鳥飛來飛去，
小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。
長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。
