Ⅰ 多地試水暑期託管班，託管服務內容包括什麼
近日，北京市教委發布公告，將由各區教委組織面向小學一年級至五年級學生的暑期託管服務。以街道、鄉鎮為單位確定託管服務承辦學校，學生以就近的原則參加託管服務。暑假託管服務內容包括為同學提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學科培訓和集體授課。適當收取費用，對家庭困難學生免收託管服務費用。
其實，暑期託管並非新鮮話題，上海、武漢、蘇州、無錫等多地都有類似部署。上海市的愛心暑托班為小學生提供公益性暑期看護服務，從最基本的學生暑期託管到學生作業輔導，進而到學生核心素養發展，層層遞進，促進學生德智體美勞全面發展。具有上海學籍的小學生（不含小升初學生）均可報名，無戶籍限制。
武漢市暑假社區託管項目圍繞紅色教育、傳統文化教育、藝術美育教育、成長教育等方面開展社區託管服務。全市193個市級託管室和82個區級託管室服務區域范圍內的小學階段青少年均可報名參加，重點是雙職工家庭、外來務工家庭和中低收入家庭子女，無戶籍限制。
老師、家長喜憂參半
隨著各地「暑假託管」的出台，不少家長喜憂參半，一方面家長擔憂暑期託管會變成「第三學期」壓榨學生的暑期生活，學生上一個學期的學很辛苦了，託管不上課學生得不到很好的休息。
另一方面，還有一些家長早就給學生的暑期安排了課程，想要「搶跑」，學校的託管服務將家長的計劃打亂了，到底讓孩子和學生們一起，還是另開小灶成了難題。
而隨著「暑期託管」的到來，老師們也表示「非常擔憂」，因為對於教師而言，已經辛苦了一個假期，好不容易盼來了帶薪的寒暑假，又即將面臨「泡湯」的局面，不少教師擔憂不已。
Ⅱ 托班老師一般都負責些什麼
1、培養學習習慣
是培養孩子學習習慣的時間，托班會有針對性地去培養孩子的注意力、記憶力，想像力，並且讓孩子養成閱讀的習慣、傾聽的習慣，這些習慣是孩子未來學習的助力。
2、培養學習興趣
興趣是學習的第一動力。和填鴨式教學不同，為激發孩子的學習興趣，托班會創設各種區域環境，把知識、技能和游戲、環境相結合，所以孩子們無論游戲還是活動，都是在學習過程中。
3、培養學習能力
托班更推崇讓孩子通過自己的探索、發現周圍的事物進行學習，這能讓孩子學會思考和探究。而且托班會有對孩子早期數學能力，藝術能力的培養，這些都能夠鍛煉孩子的思維學習能力。
4、培養孩子社交能力
學會交朋友，托班裡，孩子會和很多同齡小朋友一起生活和學習，孩子能夠學會怎麼和別的小朋友交往，怎麼保持友誼。
5、學會幫助別人和感恩
老師會引導和教育孩子幫助別人，感恩他人，給孩子從小建立良好的品格。
6、學會解決爭端
在托班，孩子之間難免會出現爭端，這是讓孩子學會處理社交問題的時機，老師會引導他們用正確的方式處理，幫助孩子能夠正確解決和他人的沖突。
Ⅲ 多地試水暑期託管班，暑托班是否變相取消了教師的假期
為什麼推出暑期託管班？
對於學生來說最期待的無非就是每年的寒暑假，因為寒暑假可以放假，擁有足夠的時間，可以去干自己想玩的事情，並且不用上學，不用早起，還不用寫作業，當然了，對於現在的孩子來說，暑假其實也沒有那麼的輕松，因為在暑假家長們都會給孩子報各種各樣的補習班輔導班，希望孩子能夠在學校中獲得更好的表現，或者是讓孩子能夠擁有一技之長，將來可以全面發展，但是現在在很多地方都推出了暑假託管班這個制度，來減少學生上補習班的時間。
Ⅳ 7城市開設小學生暑期託管服務，暑托班怎麼托
暑托班是為了給家長排憂解難而設立的，學生每年都有暑假，但家長需要上下班，根本就沒時間照顧孩子。為了讓孩子得到更好的學習，全國各地設立了暑期託管服務，目前已經在北京上海等地開展。暑托班主要針對抑制五年級學生，學生以就近原則參加報名。所託服務會給學生提供較好的學習環境，偶爾開展體育活動，可以適當收費，對於貧困家庭免收託管服務費。
暑托班會給孩子帶來哪些影響？
因為參加暑托班是自願原則，孩子在這種環境下，可以結交更多朋友，給孩子提供的資料可以讓他們開闊視野，有益提高成績。不過人多了難免會出現矛盾，責任老師要及時引導，以免爆發更多問題。
Ⅳ 暑期託管班可以代替家庭教育嗎
暑期託管班不可以代替家庭教育。
暑期託管確實在一定程度上改善了假期期間孩子無人看管的狀況。但暑托班不能「一託了之」，不少家長擔心，在託管過程中孩子的安全責任、心理健康都需要有更細致的配套監管政策。
對於暑托班與家庭教育的關系，南京師范大學教育學院教授殷飛對媒體表示，暑托班只是家庭教育的一個補充，不能代替家庭教育。家長要讓孩子在暑假期間參與家庭生活勞動，孩子學會訂計劃，學會自主安排，培養自我管理的習慣和能力，這是暑假很重要的功能，區別學習集體生活個性化的成長。
儲朝暉認為，暑托班只是一種兜底服務，主要還是適合低年齡段孩子。「年齡更大、獨立性更強的孩子，還是應該利用假期更多參與親近自然，了解社會的一些活動，而不是放在託管班裡。」
針對輿論對於家長在校外培訓和暑期託管之間的選擇，不少專家都表示，社會要對中小學生減負有更清晰的認識。「不管是治理暑期培訓熱，還是開展暑期託管服務，都需要有一個清醒的認識：只有改革教育評價體系，才能真正給學生減負。」
多地試水暑期託管，明確不授課、不超前：
近日，北京市教委發布公告，將由各區教委組織面向小學一年級至五年級學生的暑期託管服務。以街道、鄉鎮為單位確定託管服務承辦學校，學生以就近的原則參加託管服務。
暑假託管服務內容包括為同學提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學科培訓和集體授課。適當收取費用，對家庭困難學生免收託管服務費用。
Ⅵ 公辦幼兒園暑托班報名率為何低
據該報道提供的信息，造成這種現象的原因有二：一是客觀上而言暑期上幼兒園的孩子人數減少，很多幼兒園為方便管理，將孩子集中在一起，實行混班生活，讓部分家長擔憂自家年齡偏小的孩子會被大孩子欺負，而且孩子難以快速適應環境和老師的變化，於是家長索性不再送孩子參加暑托班，這樣暑托班的報名率也就越來越低；二是一些幼兒園選擇在暑期對教學場所進行裝修或在此時安排教師培訓，致暑托班名額大為削減。
就拿我家孩子所在的幼兒園來說吧。園長在全園家長大會上曾說，本園開有暑托班，歡迎暑期孩子沒有人照顧的家庭報名參加。但到了班級小會時，班裡的老師換了一套說辭，說這個暑托班是照顧性質，是混齡班，且小朋友可能會不適應老師的變化。這樣老師們就將各種各樣的擔憂傳遞給了家長。如果個別家長還不死心，依然向老師報名參加暑托班，那麼老師會說得更直接：我們班其他小朋友都沒有報名，你們要想清楚，小朋友不熟悉同學和老師會很不適應的。
這個暑假，我家孩子就讀的幼兒園就借口要裝修，不在本幼兒園內舉辦暑托班。據說參加暑托班可以到該幼兒園的另一校區，但另一校區距我家路途遙遠，而且家長與孩子對另一校區的老師完全陌生。更過分的是，老師不但勸阻孩子報名參加暑托班，還為了趕裝修進度，把玩具等物品早早地打包，甚至動員孩子們在這個學期的最後一周不來上學。當看到一些家長上周一依然執迷不悟地將孩子送來幼兒園，有的老師就對孩子說，你們父母在家長會上沒有認真聽，你們來上學是給老師添麻煩等等。當我們上周二依然送孩子去幼兒園時，老師就直接向家長挑明：明天不要送孩子來了，今天下午就把孩子的鋪蓋帶走。據我家孩子說：當天午覺睡醒後，教室里的桌椅、玩具都沒有了，吃點心還得去隔壁班級。
老師的「循循善誘」，孩子自然言聽計從，家長哪裡還敢提暑托班？報名率自然就不高了，甚至我覺得五成都有高估的嫌疑，至少我家孩子所在班級的報名率是零。
其實類似的矛盾可以解決，那就是給暑托班的當值老師提供額外補貼，即用金錢買時間。其實相比園外的一些暑托班，公辦幼兒園的暑托班還是更讓家長放心，就算產生一定額外費用，我相信只要金額在合理范圍內，家長們也是可以接受的。
Ⅶ 幼兒園有沒有暑假班
暑假班是一般都是因家長的要求而開設,上不上暑假班全是按照家長是否有照顧孩子的時間決定的.其實孩子上暑假班挺好的,因為大多數家長對孩子生活作息的要求都比較自由,假期中的孩子往往生活沒有規律,還是在幼兒園暑假班裡比較好,動靜交替,勞逸結合,還有一起游戲的夥伴.比在家裡和老人一起看電視強多了!
Ⅷ 我不了解晉城高端小學生託管班，你們有沒有了解的呢
好像咱 們這 邊 的貝 爾安 親 做的 很 不錯
Ⅸ 松江暑期小學托班老城區哪裡比較好
去易卡迪看看吧，那兒有很多小朋友上課的，我一個朋友就報了托班的。
在月廈新天地146號。
Ⅹ 老鄉你好，我前段時間在一家早教中心培訓，年後就要分工了，我想問下，做親子老師好還是做托班好
親子老師輕松 掙的錢多
但是也要看個人把
要是性格活潑
應變能力好
溝通能力好
而且善於調節課堂氣氛
我相信你肯定是個很好的親子班老師
托班就是累點
