特崗師德萬能版作文
㈠ 特崗作文該怎麼寫
在這個炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。雲縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學標准，師德師風、教學工作規范，說課、聽課、評課，課件製作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對「教師」這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。「師者，所以傳道、授業、解惑也」，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了「揚帆導航」的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向「感性」或者說是「浪漫」的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：「只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。」也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值。
㈡ 河南特崗作文模板
這個可以從這幾個方面入手：
一、細觀察
細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
點評：特崗考的太多的都和教學有關系，試問我們這些剛走出大學校門的莘莘學子有時間觀察么，知道觀察什麼么，從那些角度寫，不知道了，教學面對的是活生生的人啊，她們有些有肉，僅憑觀察是不能寫出好的特崗作文的
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
五、勤修改
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在 「修改」上下工夫。
㈢ 河南省特崗教師招聘考試作文萬能模版
特崗作文《願做紅燭照講台》
㈣ 求特崗考試中關於教師的作文
多給點分好不好也給點。
我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心裡，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。
那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的「洞洞」里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾「送」進垃圾車里。我不由得問了：「阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來還好拉。」這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時已分不清是雨還是汗了。）打了一個「哈秋」。啊！她因為淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：「不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那麼就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊！」聽了她的話，我又問到：「可是你感冒啊！得去醫治才行啊！」聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：「沒事！我感冒只關繫到我自己的健康，清理垃圾卻關繫到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！」說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作。
這時的我愣住了。有人因為他們（清潔工人）的職業、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處迴避。其實相比之下，他們又變得多麼偉大。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落裡，幾乎沒人會發現這位「城市美容師」，更沒什麼人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
從那以後，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。
我十分敬佩她！
㈤ 特崗作文優美語句
有人說，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是歷史，明天是謎語，而今天是禮物。我們應該好好珍惜上帝賜予我們的禮物，把握今天，把握自己。不論順逆，不論成敗的超然。
成、是策馬揚鞭、登高臨至的驛站：敗，仍滴水穿石、匯流入海。榮，江山依舊，風采悠然，恰滄海巫山。辱，寵辱不驚，歲月如流，浮華萬千，都是過眼雲煙，最真實的，莫過於把握自己，把握今天的自己。把握自己」，話是不錯。人活著，確實得把握住自己，能不為外界的時髦和流行所左右，保持平常平靜平穩的心態，堅定地走下去。握自己首先得明白把握住一個什麼樣的自己。
人有時生活得很盲目、很浮躁，只知道這個社會競爭很激烈，需要去奮斗，去搏擊，但面對光怪陸離的誘惑，往往會身不由己地隨波逐流，變得「我已然不再是我」。生活把我們每個人都卷進了生存競爭的大潮，只是有些人站在浪尖上領導時代新潮流，有些人則是被潮水推著不得不走，也有的乾脆逆流而上。大道多歧，哪一條是對的，全靠自己把握。
有些人選對了路，有些人卻終生走不出命運的「迷宮」。而生活隨時隨地都有可能把你推向這樣或那樣令人困惑、彷徨、猶豫的十字路口，要你迅速做出非此即彼的選擇。這種時候，僅有熱情是不夠的，我們必須經常地自省、審視自己。青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍，在這個花樣的季節里，我們應正確看待網路，構現出靚麗的青春，美麗的年華！曾有一幅漫畫：一個人嘆息只有半瓶水，而另一個人卻慶幸還剩半瓶水。而僅僅是因為異樣的擁有觀。當一個物體被另一個物體所持有，這便開始了擁有之過程。
人生征途漫漫，總伴隨著或得或失。有如花朵的四季，豐富中泛著乏味，爛漫中蘊著枯敗。正可謂「福兮禍之所倚，禍兮福之所伏」得失為人生常態，是擁有的後綴。擁有時能淡然處之。當持財時，懂得撒手；當得勢時，懂得寬心；當享福時，懂得珍惜。孔子曾說：鄙夫可與事君也哉？其未得之，患得之；既得之，患失之。這位聖人對於擁有也十分坦然，但鄙夫呢？他們患得患失，得到怕失去，得到還要更多，在貪欲激發下，擁有後私心仍舊膨脹，常常迷失了自我，走上了不歸路。可以說品德導演著擁有，或者擁有積淀著品德。擁有需要珍惜。
身為寧波人的余秋雨先生與天一閣的藏書樓一直有著奇怪的阻隔，早該頻頻往返，卻一直不得其門而入。他在寧波養病時，盛鍾健先生曾設法讓他去，但手續繁，作罷。後來，寧波藝界文人邀他去講學，每次都很匆匆，始終未去。而去時卻遇台風。閣中他身心超然，在這蒼老的屋宇庭院中，范氏百年來的靈魂史滌盪胸間，長嘆來遲。擁有就需珍惜，機不可失，時不再來。盡管手續事多，但哪怕螢火般的希望，珍惜了也會擁有別樣的感受，何必匆匆人世？去珍惜每一次擁有！
草珍惜了清露，便擁有了春色；荷珍惜了烈炎，便擁有了夏日；菊珍惜了寒霜，便擁有了秋氣；梅珍惜了冰晶，便擁有了冬景。可以說，擁有是一朵玫瑰，只有精心呵護才會美麗嬌人。擁有有時是鑰匙，打開一條明媚的路。
一教練無意間贈與貧困男孩一隻足球，而那男孩卻成長為球星，他便是貝利。藉助擁有，我們可以攀上理想的高峰，向著夢想的高度去追逐。擁有如一塊墊腳石，縮短了與成功的距離。如一束明光，明確了成功的方向；如一排鋪路石，積攢著成功的經驗。生命是什麼？是一場激烈的賽跑，充滿競爭與奮斗？是一場夢，美麗而虛幻，來去匆匆，恍如隔世？還是一場賭注，無可奈何地面對生活，賭一賭自己的運氣？
帶著一顆懺悔的心，想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾那堅定的意志讓我受到了深深的震撼。保爾在准備自殺的一剎那突然意識到生命的寶貴，自殺未遂的他，讓自己的餘生閃耀出比別人更為絢麗的光芒。張海迪面對自己高位截癱的身體，沒有自暴自棄，沒有放棄理想，依然微笑著把握住自己的生命之舵，開辟了一個屬於自己的航線。
生命縱然是崇高、美好、令人留戀的，但在更崇高的理想面前，也會顯得蒼白無力。生命因為追求與奮斗而精彩，沒有追求的人，縱使活著，也只是一副空皮囊，一個會說話的「木乃伊」。正如詩中所說，生命的確很寶貴，但是愛情和自由這些精神上的追求比它更寶貴。記得當代一位詩人寫過：「始終恬靜的光明朗照我的心/那是信仰的力量/比生命更高/就像飛翔比翅膀更高。」要想使生命流光溢彩，就要不斷地追求與奮斗。生命是短暫的，要為我們的生命鑄就輝煌。在生命屈指可數的日子裡，我們要做些什麼呢？
朋友們，不要等到風燭殘年時再去後悔當初的懈怠，不要用自己荒廢人生的經歷作為負面教材。人生只有這么一次，莫白白地錯過了它。
朋友，讓我們感悟生命，把握自我，使有限的生命放射出無限的光芒。
㈥ 特崗作文怎麼做
給你篇範文比著寫吧
在這個炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。雲縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學標准，師德師風、教學工作規范，說課、聽課、評課，課件製作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對「教師」這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。「師者，所以傳道、授業、解惑也」，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了「揚帆導航」的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向「感性」或者說是「浪漫」的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：「只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。」也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值。
㈦ 跪求特崗考試作文中常用的名人名言，謝謝了
名人名言及事例 勤 奮 讀 書 名言 1、 三更燈火五更明正是男兒讀書時。黑發不知勤學早白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
2、讀書破萬卷下筆如有神。 ——杜甫
3、勤能補拙是良訓一分辛苦一分才。 ——華羅庚
4、只要堅持不懈地刻苦自學是不必擔心不成才的。 ——華羅庚
5、鳥美在羽毛人美在勤勞。 ——諺語
6、不經一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香 ——高明
7、書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。 ——對聯
8、天才就是這樣終身努力便成天才。 ——門捷列夫
9、好讀書不求甚解每有會意便欣然忘言。 ——陶淵明
10、學而時習之不亦樂乎 ——孔子
㈧ 特崗教師考試有關疫情的立意作文
四川特崗筆試考試題型為單選題，判斷題，解答題，案例分析，論述題
㈨ 我的特崗生活徵文
我的特崗教師生活
「做一名好老師」是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。****年自從我參加特崗教師招聘考試後，我光榮地成為了一人民教師，踏上教育這個崗位，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規范自己的教育教學工作，以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘,現將我參加工作以來的生活工作情況總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，並思考「我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想」,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞「花木文化提高學生的綜合素質」這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優美的文章，有的課堂讓學生想像繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網路資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向有經驗的老教工學習，豐富自身的教學手段，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周****節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前准備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四．生活感言。
我們作為特崗教師，倍受關注，上至領導，下至學生，他們都給予熱情的關懷，我們是學校的新生力量，（自己補充）
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，在這些年來本人（獲得哪些獎勵）
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
㈩ 小學漢語特崗作文
有人說,人的一生有三天：昨天、今天和明天.昨天是歷史,明天是謎語,而今天是禮物.我們應該好好珍惜上帝賜予我們的禮物,把握今天,把握自己.不論順逆,不論成敗的超然. 成、是策馬揚鞭、登高臨至的驛站：敗,仍滴水穿石、匯流入海.榮,江山依舊,風采悠然,恰滄海巫山.辱,寵辱不驚,歲月如流,浮華萬千,都是過眼雲煙,最真實的,莫過於把握自己,把握今天的自己.把握自己」,話是不錯.人活著,確實得把握住自己,能不為外界的時髦和流行所左右,保持平常平靜平穩的心態,堅定地走下去.握自己首先得明白把握住一個什麼樣的自己. 人有時生活得很盲目、很浮躁,只知道這個社會競爭很激烈,需要去奮斗,去搏擊,但面對光怪陸離的誘惑,往往會身不由己地隨波逐流,變得「我已然不再是我」.生活把我們每個人都卷進了生存競爭的大潮,只是有些人站在浪尖上領導時代新潮流,有些人則是被潮水推著不得不走,也有的乾脆逆流而上.大道多歧,哪一條是對的,全靠自己把握. 有些人選對了路,有些人卻終生走不出命運的「迷宮」.而生活隨時隨地都有可能把你推向這樣或那樣令人困惑、彷徨、猶豫的十字路口,要你迅速做出非此即彼的選擇.這種時候,僅有熱情是不夠的,我們必須經常地自省、審視自己.青春是花一樣的季節,多姿多彩；青春是多夢的風鈴,瀟灑活躍,在這個花樣的季節里,我們應正確看待網路,構現出靚麗的青春,美麗的年華!曾有一幅漫畫：一個人嘆息只有半瓶水,而另一個人卻慶幸還剩半瓶水.而僅僅是因為異樣的擁有觀.當一個物體被另一個物體所持有,這便開始了擁有之過程. 人生征途漫漫,總伴隨著或得或失.有如花朵的四季,豐富中泛著乏味,爛漫中蘊著枯敗.正可謂「福兮禍之所倚,禍兮福之所伏」得失為人生常態,是擁有的後綴.擁有時能淡然處之.當持財時,懂得撒手；當得勢時,懂得寬心；當享福時,懂得珍惜.孔子曾說：鄙夫可與事君也哉?其未得之,患得之；既得之,患失之.這位聖人對於擁有也十分坦然,但鄙夫呢?他們患得患失,得到怕失去,得到還要更多,在貪欲激發下,擁有後私心仍舊膨脹,常常迷失了自我,走上了不歸路.可以說品德導演著擁有,或者擁有積淀著品德.擁有需要珍惜. 身為寧波人的余秋雨先生與天一閣的藏書樓一直有著奇怪的阻隔,早該頻頻往返,卻一直不得其門而入.他在寧波養病時,盛鍾健先生曾設法讓他去,但手續繁,作罷.後來,寧波藝界文人邀他去講學,每次都很匆匆,始終未去.而去時卻遇台風.閣中他身心超然,在這蒼老的屋宇庭院中,范氏百年來的靈魂史滌盪胸間,長嘆來遲.擁有就需珍惜,機不可失,時不再來.盡管手續事多,但哪怕螢火般的希望,珍惜了也會擁有別樣的感受,何必匆匆人世?去珍惜每一次擁有! 草珍惜了清露,便擁有了春色；荷珍惜了烈炎,便擁有了夏日；菊珍惜了寒霜,便擁有了秋氣；梅珍惜了冰晶,便擁有了冬景.可以說,擁有是一朵玫瑰,只有精心呵護才會美麗嬌人.擁有有時是鑰匙,打開一條明媚的路. 一教練無意間贈與貧困男孩一隻足球,而那男孩卻成長為球星,他便是貝利.藉助擁有,我們可以攀上理想的高峰,向著夢想的高度去追逐.擁有如一塊墊腳石,縮短了與成功的距離.如一束明光,明確了成功的方向；如一排鋪路石,積攢著成功的經驗.生命是什麼?是一場激烈的賽跑,充滿競爭與奮斗?是一場夢,美麗而虛幻,來去匆匆,恍如隔世?還是一場賭注,無可奈何地面對生活,賭一賭自己的運氣? 帶著一顆懺悔的心,想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》.主人公保爾那堅定的意志讓我受到了深深的震撼.保爾在准備自殺的一剎那突然意識到生命的寶貴,自殺未遂的他,讓自己的餘生閃耀出比別人更為絢麗的光芒.張海迪面對自己高位截癱的身體,沒有自暴自棄,沒有放棄理想,依然微笑著把握住自己的生命之舵,開辟了一個屬於自己的航線. 生命縱然是崇高、美好、令人留戀的,但在更崇高的理想面前,也會顯得蒼白無力.生命因為追求與奮斗而精彩,沒有追求的人,縱使活著,也只是一副空皮囊,一個會說話的「木乃伊」.正如詩中所說,生命的確很寶貴,但是愛情和自由這些精神上的追求比它更寶貴.記得當代一位詩人寫過：「始終恬靜的光明朗照我的心/那是信仰的力量/比生命更高/就像飛翔比翅膀更高.」要想使生命流光溢彩,就要不斷地追求與奮斗.生命是短暫的,要為我們的生命鑄就輝煌.在生命屈指可數的日子裡,我們要做些什麼呢? 朋友們,不要等到風燭殘年時再去後悔當初的懈怠,不要用自己荒廢人生的經歷作為負面教材.人生只有這么一次,莫白白地錯過了它. 朋友,讓我們感悟生命,把握自我,使有限的生命放射出無限的光芒.