師生情四百字
⑴ 寫一篇師生情和同窗情四百字
問同學情是什麼?為什麼直叫人時常想起,難以忘懷；一生牽掛,三世相親；風雨同舟,甘苦與共. 那是因為,同學情至純至真.像玉壺冰心,似銀色月光,讓人心透明,生溫馨.沒有名利的雜質,沒有物慾的濁流,只有共同走過的一段黃金歲月. 從豆蔻年華到花季雨季,恰同學少年,一同飛揚青春的旋律,經歷成長的煩惱,承受考試的壓力,走過叛逆的日子.做人的基石深深埋下,友誼的種子悄悄萌芽,還有慢慢長大的滋味共同品嘗.一起參加的18歲成人儀式,成了同學們告別幼稚、走向成熟,揚起風帆、破浪前行的集體經典,像一杯清醇的酒,歷久彌香. 那是因為,同學情難舍難分.像風箏舞天,似藕斷絲連,讓理想放飛,將真情掛牽.畢業分手時唱過「再過20年我們來相會」,然而畢業典禮上,離別的心痛,思念的種子,開始萌生並漸漸生長於歲歲年年；牽掛,那風箏綳直的絲線,拴住了全班同學的心,隨歲月逝去而越貼越近…… 那是因為,同學情催人奮進.像高山流水,似鷹擊長空,讓知音相勉,讓壯志凌雲.聚在校園,同學立志「為中華崛起而讀書」；散在四方,同學互相打氣「有志者事竟成」,海闊天高,鵬程萬里. 人生豈能盡如人意?逆境中,同學是一把火,燃燒你的激情,教你屢敗屢戰,永不放棄；順境里,同學是一塊冰,勸你頭腦別發熱,寵辱不驚;風雨中,同學是相攜相扶的臂膀,是遮風擋雨的那把傘；陽光里,同學是藍天上飄盪的白雲,是雨後的那道彩虹. 取得成績了,最想與同學分享,最想匯報給母校；遇到挫折了,最想傾訴給同學,最想得到安慰於同學.能因你喜而笑的是同學,能因你悲而憂的也是同學. 常言道：「千年修得共枕眠,百年修得同船渡」,現在又加上一句：「五世修得同窗讀」.讓我們在讀的、畢業的,都珍惜同學情吧!這是除愛情、親情、友情、戰友情外,人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……
⑵ 關於師生情的文章 名家的 400字
斯大林曾經說過：「教師是人類靈魂的工程師。」我的老師何嘗不是這樣的呢？他們個個都和藹可親，平易近人。其中，最突出的是我的語文老師—嚴老師。
嚴老師已經教我們五年了，她身上附有著一種不尋常的美麗，不斷的吸引著我，鼓舞著我，讓我繼續在書海里自由翱翔，感受學習的樂趣。正因為有著這種不尋常的魅力，才讓我感到學習不再疲憊，即時犯了很嚴重的錯誤，嚴老師也不會罵我，只會用溫柔的目光告訴我該怎麼辦？
星期五下午，是嚴老師的班隊課，按照常規，開學第一節班隊課應該談一談常規，老師讓張一超領讀常規中的放學路隊部分條聞，我心不在焉的跟讀著，時不時的摳芤手指甲，欣賞欣賞我的芊芊玉手，為自己擁有這樣一雙手而感到「驕傲」,老師又抽背古詩，我還是老樣子，同桌到了到我，向我示意，告訴我老師一直在關注我。可我毫不體會，一直認為他只是在搗蛋，當同學們背完古詩，老師說：第四組有個同學心不在焉，引起我的注意，馬上請這位同學上講台談一談放學路隊的看法。」一聽這話，我才回過神來，原來老師說的是我，這才發現老師有一雙會說話的眼睛。我一小步一小步地走上講台，因為我心裡連一個字都向不出來，生怕老師罵我，心裡就像十五個吊桶打水——七上八下。我一上講台，便啞口無言了，老師讓我想一會兒，大概是害怕我說不出來，還給予我一點提示，可後來還是只講了兩句，便又無話可說了，我在同學面前丟盡了臉面，頓時面紅耳赤，真想找個地洞鑽先去，老師讓我放學後跟她交流交流。放學後，老師柔和的聲音使我抬不起頭來，老師對我說：「我把你當好學生看，你就要做個好學生，不然就學習上課規范和一篇作文，好鼓不用重鑼敲，你下個星期做個好同學的樣子給我看看。」我不敢看老師的眼睛，這才感到老師對我如母親對女兒一般深深的愛。
放假了，我是多麼懷念老師，懷念老師對我的關愛，真希望六年級嚴老師還會教我們
⑶ 師生情作文400字（寫老師關心我，我尊敬老師）
外面白茫茫的，雪花正盡情的向大地展示自己的美，我走在路上，貪婪的享受著，也有調皮的雪花落在了我的臉上，脖子上，不禁打了一顫，無意間，抬頭望望，看見了一幢樓房，不由自主讓我想起以前的那個場景。
也是一個冬天，那時我正上二年級，正高興的和夥伴們打雪仗，堆雪人……不料，腳一滑，摔到了那幢樓房前的台階上，血印紅了大片的雪，我哭著，叫著，夥伴們都不知所措，站在旁邊干著急，這是，從樓上跑下來一位女士，也許是聽見我的叫喊聲了吧。她連忙把我扶起來，我一看，原來是賀老師，然後他把我抱上樓，拿出醫療工具，慢慢的撥去腿上的雪，又小心地抹上葯水，生怕弄疼了我，許久，她依然那樣的小心翼翼，還時不時擦擦額上的汗水，我聲嘶力竭的哭著，由於疼痛，還重重的打在老師肩上，但她什麼也沒說，說時遲那時快，只聽「刷」的一聲，撕開紗布，然後迅速繫上。又過了許久，我停止了哭泣，老師又拿來很多水果招待我，等差不多的時候，老師說要送我回家，並且讓我自己走回去，還沒邁出第一步，頓時疼痛灌入全身，我又哭了起來，老師用手拭去我的淚水，向我點了點頭，她點的很輕，輕的甚至連他她自己都感覺不到，可是我感覺到了，信心戰勝哭泣，我忍著疼痛在老師的幫助下回到了家，賀老師看見我平安無事的，她笑了，我也笑了，臨走前還對我說：「你真棒」我趕緊拿椅子去陽台和老師說再見，看著老師的背影，頓時被一種情誼所感動，慢慢的，我已看不清老師的去向了，因為淚水掩住了我的視線，事後，我和賀老師的情誼更深了
現在，我已是一名中學生了，每當我經過那幢樓時，總會想起這件事，那是無法忘懷的，刻骨銘心的記憶現在我又經過這里，就會上樓向老師問好。賀老師，是你給予我信心，是你給予我力量，是你給予了我深深的師生情，我愛你，賀老師。
人們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
記得有一次，我由於作業做的太晚了，所以到了食堂，食堂已經沒有飯了，我只好餓著肚子回到了教室。這時候，我們班的班主任陸老師正巧路過教室，看見我有氣無力的樣子，便問我：「陳彥雯，你怎麼了？」我回答道：「我中午沒有吃到飯。」陸老師聽了，馬上拉著我的手飛快地走到校門口的一家麵店，幫我買了一碗牛肉麵，那時候，我真不知道該說些什麼才好，心裡感激極了，眼睛也濕潤了，看著陸老師滿臉的笑容，我大口大口地吃完了面，陸老師用溫暖的雙手拉著我，走回了教室。
由於陸老師像慈母一般，所以我們都非常尊重他。有一次，該上語文課了，可是等了老半天，陸老師還沒有來，我們心裡擔心極了。這時候，只見陸老師搖搖晃晃的走了進來，對我們說：「同學們，對不起，今天我路上開車摔了一跤，手腳都撞壞了，所以遲到了！」說完，便放下書，准備上課。這時，小明站起來說：「老師，我看你傷得不輕，到醫院去看看吧，我們會自覺上好課的。」我們聽了，也異口同聲地說：「陸老師，你去看看醫生吧！」陸老師聽了，說：「不用了！」說完，便上起了課來。這堂課，我們聽得比以往都要認真的多呢！
今年，我已經上四年級了，陸老師已經不教我們了，但我們卻經常去辦公室看望陸老師，陸老師也經常鼓勵我們要好好學習，天天向上。我們師生之間就像父子、母子之間一樣的親密。
大學的天空無限蔚藍，無數喜樂交織成七彩的青春圖畫。這一切，對於辛田來說，簡直樂不思蜀。可是，臨近畢業了，辛田還是有些憂傷、不舍。當幾個朋友議論各自今後的打算時，辛田卻告訴大家，她要去一個無名的小鎮，做一個無名的鄉村教師。這個決定令朋友們驚訝不已，於是好言相勸。可卻沒有改變辛田的主意。不過辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個窮苦的農民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多麼不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學也成問題。懷著這個善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。
鎮中學對這位肯來這里的高校人才很是重視，想孩子們終於可以學到真正的知識了。面對一張張天真無邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。
她真的說到做到。每天清晨，她第一個到校，整理教案，專心備課；每天黃昏，她最後離校，回家後，批改作業；每次考試後，她總會勉勵學生，不要因為一時的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學生們做游戲……
太陽一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮做一名敬業的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學生。學生馬上就要畢業了，她真有些捨不得。學生們也一樣，捨不得這個好老師。可天下無不散的筵席，辛田只希望學生能升入重點中學。於是她倍加努力，把更多的東西教給學生。學生們也決定為了老師而努力學習。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績總是遙遙領先。
可是，壞事常常在關鍵時候悄悄來到人身邊。還有一個月，學生就要畢業了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講台上。同學們以及別的老師將她送進醫院。經檢查，她的腦里長了一個瘤，如不盡快手術，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術，危險很大，成功的幾率只有百分之二十，費用也很多，要一萬塊錢呢。對於辛田這個終日粗茶淡飯的貧窮老師來說，簡直是一筆天文數字。此時此刻，辛田的心裡甚是矛盾，既想手術、早日康復，又擔心費用和學生，她真的放不下那些相處了六年的學生。
學生和家長們得知此事後，毫不猶豫地把家裡僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術費。
學生們向辛田承諾，他們會不辜負老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點中學。辛田雖然放不下心，但聽見學生們的話，她覺得他們真的長大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應該信任他們。於是，悲傷之中，多了幾分欣慰。
學生們為了讓老師放心，努力地學習，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學生們會到醫院去看望老師，匯報學習情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調味。
一個月後，終於撥開烏雲見太陽，辛田的手術非常成功，學生順利地進入重點中學。當學生們拿著獎狀給她看時，她感到非常地驕傲、激動，因為獎狀里，包含著學生的努力和辛田的心願，更包含著師生之間的深情厚意。
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。
記得那是在一年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的游戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。鍾老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：「張宇軒，痛不痛？」，她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵著我：「別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。」聽到老師的話語，我不覺得害怕。
鍾老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上沖去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鍾老師緊緊地摟著我，不停地說：「忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……」這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫院，我媽媽由於工作原因，沒能及時趕來，看到這個消息，我的眼淚在眼眶裡打轉。細心的鍾老師忙對我說：「沒關系的，老師會陪著你，只是一個小手術。」老師一會兒去繳費，一會兒去拿葯，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動極了！
在手術台上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因為老師的愛讓我鼓足了勇氣！
老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹
我和老師之間的故事全在老師的那雙眼睛上，想起老師的那雙眼睛，使我舉手投足都有了主心骨。 在老師那雙眼睛的注視下，我這個稚氣未脫的小孩逐漸成熟起來，明白了生活的道理。記得和老師第一次見面時，您說要做我們的朋友。當時，我感到不以為然，心想：這不過是大人的官話、客套話。但我盯住您的眼睛，立刻如面臨一泓秋水，彷彿它特有的明凈、坦盪，正緩緩流進我的心田。我信服了，最先鼓起掌來，而您沖我眨了眨眼。 從此，我們之間建立了深厚的感情，成了無話不談的朋友。您常常帶我去家裡玩，您也成了我家的常客。老師，您還記得我父親的去世吧？我真的是悲痛欲絕，甚至不願再聽別人的安慰。我獨自坐在教室里默默地流淚，您來到我身旁，雙手搭在我的肩頭，附在我的耳邊輕輕地說：「走，到我家去。」我抬起頭來，您眼裡有無限關懷，還蒙上一層悲哀。我木然的沒有反應，您拉起我的手，我們一同到了您家。您一直握住我的手，默默地陪我坐看，直到我不哭了，就下廚房給我弄了一桌豐盛的飯菜。您那雙會說話的眼睛一個勁兒地催我吃，但我哪裡吃得下呀。於是您放下碗和我閑聊，說了很多，很多…… 但老師，有時您那雙眼睛真叫我不敢正視。您可能也沒忘記，在一個炎熱的夏天，我領著一幫人去湖裡游泳，玩得很盡興，一下午沒上課。您把我叫到辦公室，一言不發，用您那雙大眼睛盯著我，一動不動，直到我不好意思地低下頭時，您才說了一句：「你呀，以後帶好你那幫人。」您在我那不知放在何處是好的手上輕輕地打了一下，然後說：「去吧。」從那以後，我還真帶好了我的那幫人。 上學期，我的心裡萌生一種朦朧的感情。它如潮水般地沖進我的生活，使我眩暈，整天丟魂落魄，學習成績一落千丈。唯有您的明澈敏銳的雙眸，窺透了我內心。您又好氣又好笑，拉著我來到無人的操場，對我曉之以理，說明利害，要我把心思放在學習上。我心頭的陰影雖沒有立即消逝，但隨著與您的一次又一次談話，使我壓抑了那股泛濫的情感。 老師，今天我雖然離開了您，但我仍然感到您的那雙眼睛在注視著我。 啊，老師，您的眼睛大得能籠罩我活動的每一個場所；您的眼神凈得能照徹我的五臟六腑，使我舉手投足都有了主心骨。
我剛從家鄉轉學來到這所學校的時候，遇事比較膽怯，學習成績也不太理想。可是自從王老師帶我們這個班以後，我的學習成績有了明顯提高。經過一個學期的接觸，我驚奇地發現，他真是一位好老師！ 語文課上，王老師就像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定而自若。他好像是一個無形的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去。他的講解深入淺出，聲音抑揚頓挫。我們聽得津津有味，生怕聽到下課鈴響起。他的一舉一動，總能打動我們的心，就連我們班經常在課堂上做小動作的同學也會全神貫注地聽講。難怪同學們都說：「聽王老師的課簡直就是一種享受！」是王老師帶我們在知識的海洋中盡情地邀游，去追求更多的知識奧秘。 課外活動時，王老師就像一位大哥哥。他帶領著一群弟弟妹妹，有說有笑地打乒乓球、做各種各樣的有趣游戲。他那高超的球技使我們佩服得五體股地。王老師的肚子里有講不完的有趣故事，我們都稱他為「故事大王」！在他的每一個故事裡都蘊含著生活的哲理。他給我們講《皇帝的新裝》，使我們明白了做人不要虛偽；他給我們講《丑小鴨》，使我們深深地明白了「是金子總會發光，即使身處逆境，只要抱著堅定的信念，不懈努力，理想終究會實現」的道理。 王老師不僅教會了我們如何學習、怎樣做人，還讓我們懂得了愛心的偉大。 我們班有這樣一位同學，一年前，一次無情的車禍奪走了他的父母。我剛來學校時，她給我的第一印象——性格內向，不願與人交往。為了幫助這位同學，王老師不知花了多少心血。每天下午放學，王老師都給她輔導功課。星期天，王老師還帶她一起到公園玩。看著老師友好的面龐，她的內心受到了極大的震撼。王老師的關愛像春天的細雨，滋潤著她的心，使她從不幸的陰影中走了出來。她暗暗下定決心：好好學習，要做一個堅強的人，不辜負老師的期望。她牢記老師的教誨，努力按照老師的要求去學習，逐漸變成了品學兼優的學生。 看著她的進步，我們終於明白，幫助別人時自己心裡是多麼的快樂。哪怕一句安慰的話語，都可能帶給那些迷惘中的人一線轉機。 如今，我已經畢業了，但只要想起我們師生之間的一些事，我的心裡就感到無限溫馨。
三年的初中的生活，給我留下了許多美好的回憶，記憶中最深刻的是三年來一直擔任我們班主任的邊老師。 時光像打開閘門的水一樣，流回到那逝去的日日月月…… 上中學啦！懷著憧憬、興奮的心情，我去學校報到。簡陋的報名室內，坐著一位瘦削的、凹陷著眼眶和兩腮的中年男人。他，難道就是我們的班主任？！也許是過於消瘦，他上身穿著的那件普通的白襯衫總給人一種空盪盪的感覺。「小同學，是來報名的吧？」他抬起頭，望著我。 「糟糕！錄取通知書呢？它可是用來報名的憑證啊。」我慌亂地翻著提包。老師似乎看出了我的窘態，微笑著對我說：「別急！你再回去找一下，我等你！」 直到下午六點半時，我才氣喘吁吁地趕回來，隔窗戶，望見報名處有一個消瘦的背影仍在靜靜地坐著…… 第一次見面，邊老師給我留下了難以忘卻的印象，正如晚風，淡淡的，也深深的。他是地理老師，給我們講各類地形及其成因，講世界各國的名勝古跡，風土人情和經濟概況。我愛聽這些課文，真的，因為每一課中不僅有豐富的知識，更飽含著老師的真情。 邊老師年過不惑，身體並不怎麼好，可他有一次卻執意要帶我們去踏青，真不知是為了春天還是為了我們。美麗的石塘湖，盈盈的水波，金黃燦爛的油菜花，遠處矮屋裡升起的縷縷炊煙，還有隱隱約約傳來的久違的笛聲……他站在河邊，半彎著身子為我們留影，本來就不瑰瑋的身材更顯出幾分憔悴。他的脖子上套個大大的「呼啦圈」，一肩背包一肩背水，也背著沉甸甸的愛心，沉甸甸的期望……他本極富個性的臉龐讓夕陽流動著的光勾勒出一個異常堅強的輪廓。他很普通地笑著，笑得我好感動。 他身旁的那些腳印，大大小小，深深淺淺，灑滿我們共同走過的路…… 光陰荏苒，而每當我回首往事，我便總想再聽聽邊老師滔滔不絕地講課，總想再看看黑板上他俊逸的粉筆字；總想再聽聽家訪時他輕輕地喚門，總想再看看周記本上他滿滿的批語……三年的嘔心瀝血，不辭勞苦，我總忘不了那時那地，他半彎著身子在教室里同我們一起掃地，班會課上他感人肺腑的話語，那件空盪盪的白的確良襯衫，以及回眸間所見的讓我永生不能淡忘的身影……
⑷ 以難忘師生情為題一篇不少於400字作文，現在就要
回到家，正當他請好假獨自一人在辦公室收拾整理好東西，老師也是原來的老師？……一連串的問題在他腦中閃現，拿教學用品的小手……這些不都是一朵朵美麗的小浪花嗎，在這位教師心中成了一粒永不褪色的珍珠。毫無疑問地，這位教師按期返校後就想著要好好報答這批學生。這群學生是怎麼知道兒子要住院的消息，推上自行車，他打開報紙和信封一看。於是，去辦也不太方便，他不得而知，經過學校旁小賣部時，彷彿看到了孩子們那一顆顆金子般的心！希望您兒子手術成功，信封裝的有31元，正好是中國人的吉利數字，這位「男兒有淚不輕彈」的男教師流下了激動的熱淚……淚光中，他再次震驚了，我們的孩子在等待一雙手輕輕推開他們感恩的心扉，您拿著吧，希望您的兒子早日康復，因不滿周歲的兒子需赴漢做肛門手術，幾個同學竟流出了真摯的眼淚？這次行動是誰組織的，孩子們小小的身影遠去了，他簡直不知道自己是如何收下這又一份「厚重」禮品的。可惜當時費用較高。他的心情再一次波濤洶涌……
當他懷著感激的心情走出辦公室：「老師，那批農村學子的一片摯情歷經歲月的磨礪後，班上所有的女同學都圍上來「攔住了」去路，他用自己更加兢兢業業的教學回報這批可愛的學生……
時隔16載，這位教師已到不惑之年。這時辦公室里格外平靜了，一人手上還拿著一個被塞得鼓鼓的信封塞進老師的衣袋裡，可這時連聲「謝謝」也說不出來，早日康復。攥著這厚厚的一沓錢，自然而直立在老師面前，他不得不到校請假一周。面對這意外的一幕，只是，課下搶著幫忙提錄音機，目送著孩子遠去，我們的眼睛失去了發現愛的敏銳，准備離校時？放學路上的一聲問候，什麼叫「師生情」，他的眼眶濕潤了？
是的：他所帶班上的男同學敲門進了辦公室。因為這些已經不重要了。「六六大順」。
現在，當他的視線定格在這份珍貴的禮品上時，還有一個用報紙包裹得鼓鼓的小包，我常常反思，讓他終身難忘的事情發生了，我們的孩子沒有變，成為他教育生涯中最美的珍藏與回憶。數了數：裡面全是疊得整整齊齊的毛票，這是我們全體女生的一點心意！」面對著孩子們那十分關心的表情。這位教師的故事可謂感人肺腑，這是我們全體男同學的一點心意。走在前面的四位學生手捧著各種罐頭和用紙包的紅糖（當時盛行的禮品）。難道我身邊沒有嗎，課堂上一雙雙渴求知識的眼睛，幾個同學將這些東西鄭重地放在老師的辦公桌上。
兒子的手術非常成功，仍十分動容，他仍在為自己未能圓當初的報答夢面愧疚，報紙包的有35元。希望能幫上您一點忙……」說著說著，認真地說，他的心久久不能平靜：「老師，當他再次回憶起當時那幕難忘的情景時，她們一臉認真地說：到當時流行的點歌台去點首歌送給學生們，望著這些閃著晶瑩淚花的可愛的孩子們，合起來正好是66元，只見幾名女生手捧各式點心（當時盛行的禮品），他發現所有的罐頭包裝紙上，報紙上全寫滿了祝福的話語，最後只好作罷，請您一定要收下，最大面值才二角錢！老師平時講課聲音洪亮。老師感動得再次流下了眼淚1991年春，這位教師擔任農村小學四年級語文課
⑸ 師生情四百字作文人的一生續寫
師生情
「老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......」每當我們讀到這首詩，我都會想起只教了我們兩年數學的王老師。
記得有一天，放學時突然下起了大雨，路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個「嘴啃泥」，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來，並送我回家。當時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著乾乾的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
一直以來，我都是班裡的數學課代表，在班裡成績也不錯。漸漸地我有些飄飄然了，成績有些不穩定。是老師及時提醒了我，讓我認識到了自己的錯誤。
還記得有一次，我生病了，上午沒有去上課。下午放學時老師把我留下來補課。突然，我感覺老師的聲音有些沙啞，一問原來老師也生病了，但她還是為我堅持補完了課。我有點想哭，我在心裡由衷地說道：「謝謝您，老師，我一定不會辜負您的期望。」
雖然王老師現在不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心裡。
⑹ 作文《真情在師生中》400字
您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲；把我們帶到版道德的山權林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多麼重要呀！
您就如一朵樸素的勿忘我，風雨里盛開，風雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風雨無阻，您送走了多少代天驕。可你們自己呢？當滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進自己的備課，不停地批改作業，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學的心中。
每當您講課時，我們看到熬夜後的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那麼生動，可很少人知道在背後您花了多少功夫啊！
您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理；您也時時刻刻給予了我們慈母般的關愛！您就像一盞明燈照亮我的風雨前程， 轉眼六年級，我們即將畢業，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠不分離。
⑺ 關於師生情的作文，四百字左右，快點！
金秋的陽光溫馨恬靜，微微的秋風和煦輕柔，空中的白雲飄逸悠揚。漫山遍野的野菊花都展開了笑臉，在微風中婆娑著，五顏六色的野菊花不時散發出濃郁的香氣，動人心弦，沁人心脾。這時，山坡上出現了一個嬌小的身影，她身著紅色的校服，肩背朱紅色的書包，頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結更襯托出她的乖巧與可愛。她是誰呀？告訴你吧，她叫曼曼。曼曼低著頭，愁眉不展，嘴裡嘀咕著：「今天就是教師節了，我該送什麼東西給老師呢？鋼筆？記事本？書簽？不行，都不行！這些都不能表達我對老師的情誼，我要送一件不同凡俗的禮物給老師！」她突然猛地一抬頭，發現漫山遍野花影搖曳，不禁滿心歡喜：「哈哈，剛才我還納悶著送什麼禮物呢，就送幾束野菊花給老師吧！」於是曼曼精心摘選了兩束黃色和藍色的野菊花。
曼曼懷著激動得心情繼續往學校走去，手裡緊緊的攥著那兩束野菊花，時不時還嗅一嗅那香氣，生怕那香氣會煙消雲散。來到了老師的辦公室，曼曼輕輕的撩開那已褪色了的窗簾，發現老師不在辦公室里。老師的辦公桌上擺著一台日歷，上面寫著幾個大大的字——「九月十日——中國教師節」。桌子上還放著老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、「紅岩」墨水和一台地球儀。這些教學工具哪個不證明了老師日以繼夜地為我們付出？看著辦公桌上的教學工具，曼曼不禁浮想聯翩。記得那是去年的秋天，曼曼發了高燒，請假了不能去學校，眼看模擬考試就快到了，曼曼心急如焚，不知所措。於是老師每天就忙中抽空來到她家為她補習。老師不厭其煩地教，曼曼認認真真地學，結果曼曼考了全班第二，老師卻患上了一身重病。老師白天忙著給學生上課，晚上又要備課又要批改同學們的作業。當萬家燈火都熄滅了，老師房裡的台燈依然亮著，台燈下老師依然寫著，老師手裡的鋼筆依然在同學們的作業本上劃動著……如今，老師教過的一批批學生都成材了，而老師的兩鬢卻布滿了銀絲…… 「咚咚咚」走廊里傳來了老師的腳步聲，曼曼迅速地將野菊花插在筆筒里，轉身朝教室走去。一陣風拂來，野菊花馥郁的香氣飄進了老師的心田，也飄進了曼曼的心田，花香里洋溢著悠悠的師生情……
⑻ 寫師生之情的作文四百字
師恩難忘，永駐我心
老師是天上的北斗星，為我們指明了前進的方向；老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們幼小的心靈；老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀保護著祖國的花朵••••••師恩，不會驚天動地，但它會出現在平凡的小事中，令我難忘，卻時時縈繞於心。
那是一個大雪紛飛的傍晚。放了學的我，踟躕地走在路上。突然，身子被撞了一下，我無力撲倒在地。疼痛，一下子從胸部蔓延出去，勉強掙扎著扭過頭來，一張狂妄與猙獰的臉出現在我眼前。聽著那從血盆大口裡不停噴出的臟字，疼痛中的我疑惑起來：為什麼在人行路上好好走路的我被你從背後撞傷，還把責任推到我頭上？看著那個在叫罵中騎上自行車訕訕然走去的男子，我的心比這寒冷的冬天還要涼。嘗試著掙扎了幾下，還是難以爬起來，胸部的劇痛仍在不斷地彌散。突然，身後傳來急切的呼喊聲，「你怎麼啦？」聽著那熟悉的聲音，我扭頭辨認出了那是同一小區的老師，想著她平時對我的關心，淚水奪眶而出：「老師，我被車撞了，胸部疼得厲害，腿還抽筋了。」她聽完我的話趕忙蹲在地上幫我揉起腿來，當老師溫暖的手掌觸碰到我凍僵的腿時，我 的心彷彿也被捂暖了，揉了好半天，她又關切地問：「好點了嗎？這么晚一個人要去哪？」我回答道：「不疼了，謝謝您，爸媽都有事，我只能自己回家了。」她又說：「天冷路滑，我送你回家吧」。我有些猶豫，她彷彿看透了我的心思，轉過頭來對我說：「快上車吧！這樣你就能早回家休息了。」望著她寫滿善意與真誠的眼睛，我點點頭，慢慢從地上爬起來，他趕忙上前攙扶著一瘸一拐的我上了車。看我坐好後，便推著自行車小心翼翼地走在風雪中，慢慢的向我家走去。老師迎著凜冽的寒風，不顧刀子一樣的風把他的臉頰吹得火紅，拚命往前走，雙手緊扶車把，一絲不敢鬆懈，一個勁地向前推去，還時不時提醒我坐穩扶好。我坐在後座上，心裡暖洋洋的。您給予我在風雪中的幫助，定格在我的心中。老師，您就像我心中的春雨，我將永遠感謝您！
老師，這件事也許您已經忘了，因為您為我們做的太多太多：是您教給我們做人的道理；是您引領我們打開知識的大門；是您為我們插上了理想的翅膀••••••日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心和您對我們那濃濃的師恩。
這朵金色的師恩之花，綻開在我的心中。我永遠也忘不了陪著我們蹉跎年華的老師和濃濃的師恩。我將通過自己不懈的努力來報答您對我們的恩情。
⑼ 師生情作文400字
師恩難忘，永駐我心
老師是天上的北斗星，為我們指明了前進的方向；老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們幼小的心靈；老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀保護著祖國的花朵••••••師恩，不會驚天動地，但它會出現在平凡的小事中，令我難忘，卻時時縈繞於心。
那是一個大雪紛飛的傍晚。放了學的我，踟躕地走在路上。突然，身子被撞了一下，我無力撲倒在地。疼痛，一下子從胸部蔓延出去，勉強掙扎著扭過頭來，一張狂妄與猙獰的臉出現在我眼前。聽著那從血盆大口裡不停噴出的臟字，疼痛中的我疑惑起來：為什麼在人行路上好好走路的我被你從背後撞傷，還把責任推到我頭上？看著那個在叫罵中騎上自行車訕訕然走去的男子，我的心比這寒冷的冬天還要涼。嘗試著掙扎了幾下，還是難以爬起來，胸部的劇痛仍在不斷地彌散。突然，身後傳來急切的呼喊聲，「你怎麼啦？」聽著那熟悉的聲音，我扭頭辨認出了那是同一小區的老師，想著她平時對我的關心，淚水奪眶而出：「老師，我被車撞了，胸部疼得厲害，腿還抽筋了。」她聽完我的話趕忙蹲在地上幫我揉起腿來，當老師溫暖的手掌觸碰到我凍僵的腿時，我的心彷彿也被捂暖了，揉了好半天，她又關切地問：「好點了嗎？這么晚一個人要去哪？」我回答道：「不疼了，謝謝您，爸媽都有事，我只能自己回家了。」她又說：「天冷路滑，我送你回家吧」。我有些猶豫，她彷彿看透了我的心思，轉過頭來對我說：「快上車吧！這樣你就能早回家休息了。」望著她寫滿善意與真誠的眼睛，我點點頭，慢慢從地上爬起來，他趕忙上前攙扶著一瘸一拐的我上了車。看我坐好後，便推著自行車小心翼翼地走在風雪中，慢慢的向我家走去。老師迎著凜冽的寒風，不顧刀子一樣的風把他的臉頰吹得火紅，拚命往前走，雙手緊扶車把，一絲不敢鬆懈，一個勁地向前推去，還時不時提醒我坐穩扶好。我坐在後座上，心裡暖洋洋的。您給予我在風雪中的幫助，定格在我的心中。老師，您就像我心中的春雨，我將永遠感謝您！
老師，這件事也許您已經忘了，因為您為我們做的太多太多：是您教給我們做人的道理；是您引領我們打開知識的大門；是您為我們插上了理想的翅膀••••••日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心和您對我們那濃濃的師恩。
這朵金色的師恩之花，綻開在我的心中。我永遠也忘不了陪著我們蹉跎年華的老師和濃濃的師恩。我將通過自己不懈的努力來報答您對我們的恩情。