幼兒教師師德格言
教師的教育格言座右銘
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
三、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
四、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
五、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
六、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
八、甘為學生進步的階梯。
九、以德感人，為人師表。
十、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
十一、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
十二、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
十三、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
十四、愛校、愛生是我們職責。
十五、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
教師教育格言經典座右銘
十六、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;
十九、認認真真教書，踏踏實實做人。
二十、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
二十一、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
二十二、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
二十三、命運之繩定會握在自己手中。
二十四、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
二十五、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
二十六、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
二十七、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
二十八、每一個學生都是好學生。
二十九、好筍出好竹，好師出好徒。
三十、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
三十一、良好的師德風范必須「心中有學生」「有學生立場」。
三十二、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
三十三、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
三十四、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
三十五、志於道，據於德，依於仁，游於藝。
三十六、認認真真工作，老老實實做人。
三十七、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
三十八、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
三十九、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
四十、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
四十一、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
四十二、教師的人格是教育的基石。
四十三、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
四十四、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
四十五、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
四十六、德無常師，主善為師。
四十七、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
四十八、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
四十九、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
五十、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
五十一、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
五十二、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
五十三、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
五十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
五十五、老老實實做人，認認真真教書。
五十六、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
五十七、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊;道尊，然後民知敬學。
五十八、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
五十九、不要簡單地向後進學生說不。
六十、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
六十一、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
六十二、天荒地老，教師的童心不泯。
六十三、言忠信。行篤敬。懲忿窒慾。遷善改過。
六十四、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十六、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
六十七、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
六十八、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
六十九、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
七十、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
七十一、學高為師，身正為范。
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篇一：幼兒教師格言
1、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
2、人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於不斷奉獻。
3、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。
4、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。
5、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
6、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈----希望之燈,一扇長開的窗-----接納之窗。
7、寬容別人等於善待自己。
8、踏踏實實做人、認認真真做事。
9、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
10、每一個學生都是好學生。
11、愛拼才愛贏。
12、教給學生能藉助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。
篇二：幼兒園教師格言
心語：用心感悟，多為兒童水晶般透明的心注入一些激情，使孩子多一些體驗，多一些憧憬，努力追求教育之於兒童的最高境界。
〃老師：班主任中二班教師
心語：給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮的飄飛。
〃老師：班主任大一班教師
心語：教育，從「心」開始，心與心的交匯，便是愛的開始！
〃老師：優秀教師大一班教師
心語：教育不僅是一種責任，更是一種態度！
〃老師：優秀教師中一班教師
心語：用我的真誠、執著與愛心，點擊孩子智慧的鍵盤，啟迪孩子美好的心靈！
〃老師：班主任中一班教師
心語：外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界，彈撥和諧動人的樂章！
❸ 早教老師格言 經典語錄
1、一切為了學生。
2、心系學生寬容為懷。
3、事在人為境由心造。
4、做人是做學問的前提。
5、勤於施教，安於樂教。
6、人不可以瞧不起自己。
7、以其昭昭，使人昭昭。
8、不計得失，努力工作。
9、修身養性，教書育人。
10、用心做事，用愛育人。
11、學高為師，身正為范。
12、嚴以律己，寬以待人。
13、用愛譜寫教育的樂章。
14、意識是成功教育的基礎。
15、意識是成功教育的基矗。
16、行為比語言更有說服力。
17、把學生看作自己的兒女。
18、博觀而約取，厚積而薄發。
19、此時內存一個愛，外顯一個笑。
20、努力把自己當成一個孩子。
21、優良的示範是最好的說服。
22、鋪路作石子，護花化春泥。
23、奉獻人生，付出才會有收獲。
24、生命的精彩自於智慧的積淀。
25、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
27、堂堂正正做人，認認真真做事。
28、認認真真做事，明明白白做人。
29、愛已之心愛人，律人之心律已。
30、捧著一顆心來，不帶半根草去。
31、我最期盼的是學生的點滴進步。
32、師的人格就是教育工作中的一切。
33、以人為本，是一切教育的出發點。
34、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
35、千百倍的耕耘，此時換來桃李滿園香。
36、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
37、春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。
38、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
39、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
40、重要的不是思想，而是思想的深度。
41、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
42、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
43、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
44、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
45、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
❹ 幼師的格言
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
24、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
25、教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
26、好筍出好竹，好師出好徒。
27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
28、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
29、老老實實做人，認認真真教書。
30、學高為師，身正為范。
31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
33、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
35、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
36、教師的人格是教育的基石。
37、教師要融於師生的相互理解中。
38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
39、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
40、堅持啟發式，避免注入式。
41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
42、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
43、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
44、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
45、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
46、循循善誘，誨人不倦的是老師。
47、太陽下最光輝的職業是教師。
48、心靈的溝通勝於知識傳遞。
49、慈父+慈母=教師
50、心靈塑造的最佳工程師。
56、天荒地老，教師的童心不泯。
57、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
58、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
59、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
61、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
62、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
63、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
64、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
65、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。
66、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
67、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
69、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
70、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
71、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
72、師德是一面鏡子。
71、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
72、以德感人，為人師表。
73、視責任為美德。
74、教書育人，功德無量。
75、職業道德是做人之本，為師之本。
師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學 做真人』。——陶行知
我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。
身為世范，為人師表。
落紅本非無情物,化作春泥更護花。
三人行，必有我師。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――鄭燮
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納...
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
身教重於言傳。 ——王夫之
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。 ——愛因斯坦
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 ——盧梭
要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人 ——車爾尼雪夫斯基
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――鄭燮
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
❺ 幼兒園老師，要寫自己的格言，找不到合適的啊，大家幫忙啊
以下可以嗎？
人生最初的四十年得益於教科書，以後的三十年是注釋教科書的內容
太陽最好看的時候是在東升之際，人的品性最易看得清楚的是在童年
青年與老年之間的基本差別在於：前者前途無量，後者瀕臨死亡
青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期
如果青年人有經驗，老年人有精力，世界將更美好
從小臨八十
少壯不努力，老大徒傷悲
年輕跳跳蹦蹦，到老沒病沒痛
誰想自己晚年獲得成功，就必須從青少年做起
三歲定到老
那些年輕時沒有在內心和諧中生活的人們，那些沒有獲得生命真正珍品的人們，以後會像一隻長腿老蒼鷺一樣悲傷地站在沒有魚的湖邊
成人不過是長昨比較大的孩子
少而不學，長無能也
青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西
老年的計謀，年輕人的干勁
年輕多受苦，年老能享福
年輕飽經憂患，老來不怕風霜
讓青年人歌頌愛情，讓成年人崇尚軍事
從小看看，到老一半
小孩好動，老人好靜
❻ 早教老師個人簡短格言
1、堅決做到不打罵、不主動向老婆發脾氣，不大聲吆喝老婆，不給臭臉、冷臉老婆看。若犯此嚴重錯誤，必須主動取得老婆原諒，並罰做廳長兩個月。
2、按省頒課程安排課程表，每天定時定點進行大課間活動，確保學生
3、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭
4、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
5、甲乙雙方不得說對雙方造成心理傷害的話語不得傷害雙方親人。
6、對待老婆要像夏天般熱情。
7、我校在編在崗教師43人，目前在校學生722人，16個教學班。師生按時返校。
8、教材、教參、教案、課本、簿本發放到位；教室布置、門窗維護、桌凳配備合理。
9、最後最重要的一點婚後的財政大權交由乙方管理甲方每月可以在乙方處領取一定的零花錢維持甲方日常的社交活動。
10、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
11、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
12、主要不靠「嘴」教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
13、"智慧芳園,一字千金"書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字-500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：五六年級學生）
14、"誦讀經典，詩話人生"背誦活動。利用每天課前10分鍾誦讀古詩。
15、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
16、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
17、自編書及自製書簽展覽
18、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會
19、我校嚴格執行國家政策，沒有違規辦學，沒有任何亂收費現象。各班主任、課任教師也無向學生收取任何費用現象。
20、心靈和肉體絕對忠誠於老婆一個，再漂亮的女人都是草，只有老婆是寶。
21、我校共有雙語教師**名，其中漢語教師**名、數學教師**名，缺**名漢語教師、**名數學教師。
22、「如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法（自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行），自己尋找出路，他就學不到什麼；即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什麼。」
23、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果。
24、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新
25、甲方不可以私藏小金庫支出收入的每一筆人民幣都要讓乙方知道後在進行支配。
26、除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
27、用體操來訓練身體，用音樂來陶冶心靈。——柏拉圖
28、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
29、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
30、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
31、開發學生的創造才能，讓學生敢於編書。
32、教育孩子要善於用童貞的、童話的、童趣的、擬人的、誇張的、充滿幻夢的的語言。——冰島的天空
33、學生資助政策措施落實到位，我校學生中不存在因家庭經濟困難、生活困難、學習困難而失學的情況。開學教育氛圍濃厚。
34、甲方每天出門前要給乙方一個吻
35、「我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。教學生學有什麼意思呢？就是把教和學聯絡起來：一方面要【幼兒教育格言,經典語錄】
36、「問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。」
37、學習實踐方面： 對學生來說，最重要的就是端正學習態度，明確刻苦學習的目的，地掌握現代化建設的本領。除了努力學好學校規定的各門學科外，還要從實際出發，緊密結合所學專業，選修有關的課程，爭取獲得優異成績。只有這樣，才具備作為大學生黨員的最基本條件。我認識到中國共產黨員包括預備黨員都應該把學習作為一種政治責任、一種思想境界來認識和對待，孜孜以求，學而不怠。
38、沒有什麼工作比撫育出生頭三年的嬰兒更重要。——懷特
39、幼稚教育從三歲開始已經太晚了。——陳鶴琴
40、創設讀書環境，使學生願意讀書
41、國民的命運，與其說操縱在掌權者手中，倒不如說掌握在母親的手中。——福祿培爾
42、老婆生氣時要忍讓，心情不好時要安慰，特別日子來時要會察言觀色，適時送上熱開水和貼心話。
43、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
44、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
45、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
46、教材符合規定要求，在開課前及時發送到學生手中，教輔材料不存在侵權盜版、違背自願原則強制訂購等問題，保證了「一教一輔的原則」。
47、甲乙雙方下班後回家換下的衣服、鞋子不許亂扔東西什麼地方拿的什麼地方放好。
48、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
49、學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。同時不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。
50、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
51、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時
52、今後一個人無論出生在什麼樣的國家、什麼樣的地區並不重要，重要的是他受到了什麼樣的教育，因為未來的《世界是平的》(湯馬斯·佛里曼著)。——比爾·蓋茨
53、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
54、要講衛生愛干凈，適當做些家務。
55、總目標：讀高雅書，做高雅人
56、營造濃濃的書香校園氛圍：
57、「如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識
58、我校在編在崗教師14人，目前在校學生11人，6個教學班。師生按時返校。
59、甲方不能回家只顧玩電腦看電視更不允許時間超過十二點以上甲方必須和乙方進行多方面的溝通交流保證乙方高興上班幸福生活。
60、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
61、及時成立開學工作自查小組。
62、今後的家務活必須甲乙雙方一同進行。
63、禁止甲方對乙方採取家庭暴-力包括冷暴-力行為。
64、沒有專業專職的圖音體老師。
65、愛護子女，這是母雞都會做的事，然而會教育孩子，這就是一件偉大的國家的事業了。——高爾基
66、我校嚴格執行校務公開公示制度，校服征訂、代收費收取嚴格按照上級部門規定，不存在任何違規現象。
67、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯
68、乙方也必須在感情上忠於甲方不得違背婚姻法律、法規、道德的行為雙方要保持信任不得無故懷疑對方。
69、四、五、六年級的學生
70、兒童對活動的需要幾乎比對食物的需要更為強烈。——蒙台梭利
71、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。加里寧
72、學校大門口不遠處的水塘還沒有完全填好；
73、嚴格執行校務公開制度，代收費項目均詳細公示，接受家長、社會
74、早期教育的根本目的是使孩子終生幸福。——東方劍橋寄語
75、按照義務教育規定，我校嚴格規范辦學，不存在超大班額，課程安排符合國家規定，嚴格落實每天鍛煉一小時，沒有任何補課情況。我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質、健康水平，增強了師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質。
76、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
77、"自願"是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。
78、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
79、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
80、甲方應當關心乙方、保護乙方、疼愛乙方有好吃的先給乙方吃有好穿的先給乙方穿有好玩的先給乙方玩。
81、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
82、建立少年小書庫：
83、老婆的缺點要會欣賞，最好統統看成優點。
84、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
85、參與讀書實踐活動：
86、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。張石平
87、安全工作宣傳到位，學生上下學交通安全和行車管理安全，尤其是學生上下學交通安全做到時時講，處處講。在校門口道路設置警示牌、減震帶。門衛、值班領導、教師都在崗在位。校園重點部位有5個監控視頻。
88、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以後要有的一切主要的枝芽，而以後他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。誇美紐斯
89、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
90、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
91、能及時召開教師會，布置安排開學工作，學期計劃編制齊全。
92、建立好書交換站：
93、要記得老婆的生日、結婚紀念日、情人節等有意義的節日，根據具體情況給予表示。
94、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
95、除出差外甲方不得夜不回家也不能超過凌晨一點回家。
96、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
97、我校在編在崗教師**人，目前在校學生**人，**個教學班。全校師生按時返校。
98、我校認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，制定任課教師安排表、課表。要求老師不加重學生負擔，在日常教學中,嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學，不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發展。
99、教育為公以達天下為公。陶行知
100、讀書活動的落實措施：
❼ 最新教師格言 經典語錄
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
❽ 有關師德師風的名言警句
有關師德師風的名言警句如下
1) 燃燒自己，照亮別人。
2) 是寬容而不是縱容，回是誘導而不是命令。答
3) 德無常師，主善為師。
4) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5) 嚴師出高徒。
6) 養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
7) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
9) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
10) 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
11) 教師的人格是教育的基石。
12) 教師要融於師生的相互理解中。
13) 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
14) 嚴是愛，松是害。
15) 認認真真工作，老老實實做人。
❾ 教師格言經典語錄
1、嚴師出高徒。
2、學高為師，身正為范。
3、教師的人格是教育的基石。
4、太陽下最光輝的職業——教師。
5、身為世范，為人師表。
6、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、教師要融於師生的相互理解中。
9、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
11、認認真真工作，老老實實做人。
12、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
13、認認真真教書，踏踏實實做人。
14、差生身上應更多體現著老師的愛。
15、大家齊努力，科技教育盛開花。
16、教師要用心去愛，去教育學生。
17、堅持啟發式，避免注入式。
18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
20、要不斷地向命運挑戰。
21、把愛帶給每位學生。
22、師德是一面鏡子。
23、甘為學生進步的階梯。
24、命運之繩定會握在自己手中。
25、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
26、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
27、不要簡單地向後進學生說不。
28、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
29、循循善誘，誨人不倦的是老師。
30、心靈的溝通勝於知識傳遞。
31、慈父+慈母=教師
32、心靈塑造的最佳工程師。
33、教師的天職在勇於探索教育。
34、天荒地老，教師的童心不泯。
35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
37、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
38、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
39、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
40、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。