師德師風遵守紀律方面
1、 教師要認真貫徹黨的教育方針，模範遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不回散布有違國答家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。
2 、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利於人才培養和科學發展的錯誤傾向。
3、 教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。
4、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，並及時將研究成果運用到教學中。
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扎實推進師德師風建設是學校教師隊伍管理的重要責任，學校要建立健全機制，把師德師風建設提高到學校治理和依法執教的高度。學校管理者結合法律規定和師德規范，形成管理傳統，通過認真查找、深刻剖析，研究預判學校是否存在師德師風建設問題，建立問題清單、責任清單、整改清單、落實整改到位。
另外，學校應當把師德師風建設納入各項考評中，實行一票否決。積極鼓勵學生參與教師的考核評價，暢通學生反映師德師風問題的渠道，校領導要深入課堂，積極聽取學生對教師教育教學、評獎評優反饋的意見，讓學生的評價意見起到作用；通過相互評課、同行督導、督導檢查、師生座談會等方式，開展互評監督，互幫互促。
Ⅱ 教師在師德師風方面的良好表現
愛國守法，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
學校實習指導理論，了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐：從實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
教育活動設計與指導通過教育指導的發展、課程的發展、教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解最基本的最實用的知識。
注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。根據課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
組織與管理讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。
結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
Ⅲ 教師應如何遵守師德師風規范
一、加強師德師風建設必須提高思想政治素質：
政治素質是最重要的素質，小學教師肩負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設的靈魂。廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕;牢固確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念;堅決擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民;堅持正確的政治方向。
擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。要認真學習憲法和有關法律法規，嚴格教育教學紀律。要高度重視小學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
二、加強師德師風建設必須培養愛崗敬業的精神：
愛崗敬業，具有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，是師德師風建設的核心。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責，把主要時間和精力用於教育教學。教師要以嚴肅、認真的態度對待教學工作，遵守學校各項教學管理規定。
任課教師必須按照教學要求，執行教學大綱，充分備課，認真講課;按時、認真、熱情答疑;及時按質按量批改作業和批閱試卷;對於教育教學過程中的任何一個環節，均不得敷衍塞責，誤人子弟。教師要對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不苟、精益求精，認真鑽研。
我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
三、加強師德師風建設必須樹立為人師表意識：
教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學生是師德師風建設的重點。廣大教師要牢固樹立社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，努力提高道德素質。
以身作則，嚴於律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。在教學活動中，教師要自覺加強師德修養，模範遵守職業道德規范，儀態端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學生。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
四、加強師德師風建設必須強化教書育人職責：
教師從事著太陽下最光輝的事業，教書育人是教師最神聖的職責。廣大教師要樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，不斷提高教育教學質量，承擔起教書育人的神聖職責。
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。要提高我們的自身素質，這要求我們廣大小學教師多聽取學生和老教師的各種意見。
教師要對學生滿腔熱忱，在思想、學習和生活上關心學生，不得以冷漠、粗暴的態度對待學生，不允許以任何理由收受學生財物，不得以教謀私。要深入了解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作做好學生的思想政治工作和管理服務工作。
五、自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法：
作為一名新時期的小學教師應該具備高尚的職業道德，這是新時代的要求，作為新時期一名小學教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。
承擔著培育新型的社會主義事業建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質的使命，教師的職業道德的高低，直接關繫到國家的興旺發達，所以我們廣大小學教師必須加強師德師風建設。
Ⅳ 師德師風行為表現
1、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之餘，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵。
2、做一個富有愛心的教師
愛學生，就務必善於走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什麼。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
3、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
Ⅳ 如何遵守黨紀，做個遵守師德師風的好黨員
首先，認真學習黨的紀律，增強我們的紀律觀念。「沒有規矩，不成方圓」，「加強紀律性，革命無不勝」是我們從小耳熟能詳的名言。我們的黨之所以能帶領人民取得中國革命的偉大勝利，除了正確的政治路線外，靠的就是「鐵一般的紀律」。一個沒有黨的紀律觀念，一個不把黨的紀律放在眼裡的人，不可能是合格的黨員。共產黨員要做遵守紀律的模範，必須從加強紀律觀念、樹立紀律觀念做起，為自覺維護和遵守黨的紀律打下良好的思想基礎。而作為教師，我們更應該加強學習，牢記和我們息息相關的法律法規，做到時時刻刻心頭有黨紀，胸中有國法。用黨紀國法規范自己的言行，盡心盡力為社會培養棟梁之才。弘揚優良學風，始終堅持嚴謹治學。
其次，以黨紀為准繩，嚴格要求自己。共產黨員要做遵守紀律的模範，僅僅具有覺悟是不夠的，更重要的是要身體力行，體現在日常言行中，養成自覺遵守黨紀國法的習慣。每一個作為個體的人，對黨紀國法要有敬畏感，百姓如此，黨員更是如此。黨員教師尤其如此。我認為對黨員來說，也就是要求共產黨員和黨的領導幹部，對黨的紀律、對國家法律法規要從心底里敬畏，並用這種「敬畏」約束自己，在遇到可能違反黨紀政紀的時候，要警惕要三思，始終要保持一個共產黨人的純潔性和先進性以及她的模範帶頭作用。如今的社會，誘惑太多，陷阱也多，因此，作為黨員必須警鍾長鳴，時時做到慎獨、慎微、慎欲，大到在黨紀國法面前、小到在學校各項校紀校規面前不越雷池半步。黨員教師更應該把這種時刻遵紀守法的觀念春風細雨般滲透給我們的學生，讓孩子們從小明白，無論何時何地，都要牢記黨紀國法，做一個合格守法的公民。也讓他們明白，黨紀國法是我們社會正常運行的基本保證，沒有了黨紀國法，社會就如同一盤散沙，沒有絲毫的凝聚力和向心力。
最後，要廉潔從教，發揮黨員教師的模範表率作用。在這次學習過程中，我深刻
地領會到，一名教師身上肩負的歷史使命對一個國家而言是多麼的重要。學生們今天是孩子，是祖國的花朵，明天就是社會的棟梁，是國家的主人。孩子們的思想從何而來？孩子們對國家的信心從何而來？毫無疑問，他們的思想他們的信念來源於老師的言傳身教。常常我們談到經濟工作紀律、廉潔從政時，作為教師的我們會認為，學校是清水衙門，和貪污腐敗沾不上邊。其實，隨著社會上越來越崇尚尊師重教的美德，一些家長為了讓老師多關注自己的孩子或是表達自己對老師的感謝往往會請吃請喝送禮金送禮品。因此，廉潔從教成了放在我們黨員教師面前的大事。我認為，黨員教師一是要管住自己，用好權力，清白從教，干凈幹事。二是要發揮表率作用，提醒周圍的老師們不忘師德師風。三是要主動接受監督，包括黨內監督、群眾監督和社會監督。心頭始終懸掛一把利劍，告誡自己「莫伸手，伸手必難堪：莫伸手，伸手必抓。」
通過這次在黨員學習班的學習，我認識到，作為基層黨員教師，在政治上、思想
上時刻要和黨中央要時刻保持高度一致；在工作中要和學校的中心工作保持一致，必須堅持從實際出發，用言行影響並帶動身邊的每一位群眾，影響每一位學生，提高覺悟，樹立敬業愛崗的思想，發揚奉獻精神，為學校各項工作的提升發揮積極作用。 作為教育系統的一名黨員職工，我工作的目的是為國家培養盡可能多的人才，所以我必須立足崗位、踏實工作、愛崗敬業，把做好本職工作作為我們實現共產主義理想的實際行動，讓理想和信念在崗位上閃光。把自己的前途和命運與學校、與教育的明天緊密的聯系起來，做好眼前的事，做好職責賦予自己的事，盡一個黨員所能 ，力爭在自己的崗位上能起到模範表率作用。
Ⅵ 教師應該如何遵守師德師風規范
學校是加強教師師德修養學習的主陣地，學校應把師德建設放在重要位置，加強對新版世紀教師的師權德培養：
1、學校應有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師師德認識，規范教師師德行為，
2、深入開展「講師德，做師表，樹正氣」活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業愛生，甘於奉獻，
3、樹立典型，培養教師愛生情感，
4、制定有效的學習制度，提高教師素質，樹立教師終生學習觀
5、建立百分考核制度，激發教師的工作積極性，提高教師的師德水平
Ⅶ 良好的師德師風表現
一、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之餘，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就務必善於走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什麼。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
Ⅷ 教師怎樣才能遵守工作紀律，提高工作效率
運用自己所學的學生心理知識，制定相對應的教學方案，培養優質的學生團隊
Ⅸ 如何遵守師德師風規范
1、完善師德師風的監督考核機制。
扎實推進師德師風建設是學校教師隊伍管理的重要責任，學校要建立健全機制，把師德師風建設提高到學校治理和依法執教的高度。
學校管理者結合法律規定和師德規范，形成管理傳統，通過認真查找、深刻剖析，研究預判學校是否存在師德師風建設問題，建立問題清單、責任清單、整改清單、落實整改到位。
2、發揮先進教師的示範引領作用。
學校要積極鼓勵廣大教師投身到立德樹人的事業中去，引導教師自覺提升道德修養，抵制各種不良社會思潮的影響，踐行師德標准，規范言行，履行相應義務，承擔社會責任，努力成為真善美的追求者和傳播者，以深厚的學識和修養贏得學生的愛戴和社會的尊重。
3、激勵教師加強自我修養。
教育家葉聖陶說：教育工作者的全部工作是為人師表，教師都是必須具有高尚道德品質和崇高的精神境界的人。
(9)師德師風遵守紀律方面擴展閱讀：
注意事項
教師的職業道德水平決定著人才培養質量，教師在世界觀、人生觀、價值觀方面的任何偏頗，都會影響到學生。因此，教師應全面提升思想政治素養，以德立學，進而以德施教，以德育人，為人師表。學校要堅決杜絕師德失范的現象，大力營造風清氣正的育人環境。
學校要致力於樹立守正奉獻的師德師風，以確保教師遵循教書育人規律，在「培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人」問題上態度鮮明，以自身的高尚品德、嚴謹態度引領學生成長。