流星雨家訪

❶ 車友會中的FB是什麼意思

[轉帖]什麼是FB！ 「FB(腐敗)」是網上常見的一個專用詞，是有車族或愛車人集體駕車出遊而形成的一種民間組織。他們自稱「FB」分子，有的還會給自己的組織取一個時尚的名字。 這個名詞的起源不詳，據說是一個北京人與一個天津人鬥嘴時弄出來的。最早的「FB」組織誕生於何時何地，誰也說不清。不過，「FB」成為愛車人的口頭禪肯定是這兩年間的事。近幾年來，中國經濟每年保持著7％以上的增長速度，人民生活水平提高了，買私車的人多了。利用汽車創業的貨運司機、的哥、的姐中，也有喜歡休閑活動的，是一支龐大的愛車隊伍。人氣旺了，加上汽車商的極力渲染，組織自然也多了。捷辦(捷達)、富聯(富康)、桑大隊(桑塔納)、別動隊(別克)、帕協(帕薩特)、切大隊(切諾基)、夏令營(夏利)、奧委會(奧拓)、英聯邦(英格爾)、賽盟(賽歐)……你愛哪個品牌，只要在專業網站的論壇發一個帖子，就變成了會員。雖然是鬆散的組織，卻也各有各的精彩。其中，人氣最旺的就是捷辦，會員總數已經超過500人。更多的「FB」組織則是雜牌軍。他們車型各不相同，因為愛車而走到一起。 獨樂樂，不如與眾樂樂。一位自稱「青島農民」的車友說：我參加過幾次大型「FB」，如去黃河口看流星雨、駕車游嶗山踩沙踏浪；遠赴北京參加「威風行動」等，「FB」總里程接近6000公里。通過這些「FB」活動，使我更加熱愛有車的生活，熱衷於與車友們的各種交流，同時也展示了自己的愛車。「FB」的次數多了，大家的關系從網上到了網下，從網友變成了朋友。他們平時主要交流各自買車、開車、停車、保養車、修車的經驗。除此之外，也會談歷史，談生活，話題無所不包。有趣的是，不少夫妻同為「FB」分子，大家中又套著小家，更添溫馨。 活動時，如果有某一部車子陷進泥坑，別的「腐友」會一擁而上，幫他把車子從泥坑中推上來。如果修車技術不過關，自有高手出手相助。在越來越冷漠的都市叢林中，這種有友相伴的感覺確實讓人羨慕。一位資深「腐友」說，與別的朋友不同的是，我們互相用網名稱呼。這種距離，說認識又不很了解，剛剛好。 他們沒有固定的領導，誰發起，誰就是領頭人。當他有一個好主意時，就到網上發一個召集帖，然後有意者響應。每次「FB」，總有七八輛車、一二十人參加，車隊前後呼應，十分壯觀。有的看中緊張刺激，有的講究悠閑享受，各自成趣。他們中必定有攝影愛好者，「FB」歸來，往往能留下一些絕佳的照片，除了分發到每一個「FB」分子手中，還要精選一些搬上網站。 「FB」活動，並不僅僅局限於玩車，它的內容廣泛到航模表演、卡拉oK、攝影比賽、游泳、攀岩、打球、滑雪等各個方面。有的「FB」組織之間也會開展一些交流活動。如重慶的某個「FB」組織與成都的某個「FB」組織組成「成渝聯合『FB』車隊」，到宜賓市區數十公里外的一個名為「西部大峽谷溫泉」，搞了一次別開生面的戶外活動。他們拍攝了大量的照片，放在網上，供網友閱讀，既宣傳了「FB」的情趣，又展示了兩個組織的形象，彼此都留下了深刻的印象。 他們自稱「腐敗分子」，其實一點兒也不腐敗。他們玩的都是自己的車，花的都是自己的錢，與那些開上公車遊山玩水、什麼都可以報銷的真腐敗分子相比，境界截然不同。 令人感動的是，「FB」組織還是培養愛心的地方。筆者從《羊城晚報》了解到，在廣州有一個名為「廣州車迷網」的「FB」組織，還搞過一次扶貧活動。這個有數百會員的組織成立一年來，『組織了多次「FB」活動，行遍廣東的山山水水。在領略沿途秀麗風光的過程中，貧困地區的現狀也吸引了玩車一族的目光。於是他們搞了一次「FB」(扶貧)活動，網友們踴躍參加。你一百，他兩百，很快，籌款逾萬元。然後，派代表直奔廣東清遠縣珠坑鎮石崗鉻源希望小學。帶去了一批體育用品、運動服；兵分四路到特困生家訪P貧問苦，為每個學生送上一份學慣用具；資助4個特困生學費；資助學校完成尚未完工的圍牆；為建好多年仍空無一書的圖書館擺滿圖書。 參考文獻： 星創車友會

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❸ 他是騙子，大家注意不要上當受騙，這種人有娘生沒娘教的東西，大家注意不要上當受騙！

騙錢還是騙色

❹ 「對中學生負擔的看法和建議」為主題的實踐活動,寫心得體會

龔正豐：學習是學生的主要任務，因而十分重要。但是，心理壓力是引發學生心理健康問題的關鍵誘因。這次調查表明：如果初中生面臨較高的心理壓力時，會有沉重的心理負擔，我們處理得當與否，會對其整個人生產生極大的影響。

生面臨的心理壓力不夠重視,或雖然重視,但缺乏科學的教育手段,不能妥善處理老師要經常教育學生明確學習目的、學習方向；要努力實現從應試教育到素質教育的轉變，不僅要重視課堂教學活動，而且要重視社會實踐和校園文化生活；

沈天凡：心理壓力的疏導與宣洩於中學生的身心發展是很重要的，他們都在以各種方式去減輕或解除心理壓力。學生多數選擇向朋友傾訴，這符合中學生與同齡夥伴交往並建立友誼的需要日趨強烈的心理特點，但不太願意與師長交談。

張自強：必要的壓力是中學生成長和發展的推動力，為全面發展而付出心血和汗水正是中學生成長過程所必須承擔的壓力。但是，當前中學生背負著沉重的心理壓力，而許多是不應該背負的， 「減負」的工作仍然任重道遠。

凌之恆：作為父母，與子女的交往應在和諧、平等、理解的氣氛中進行，對孩子應給予充分的愛，對他們的思想、品行、交友、身體、學習等方面都要真誠關心和正確評價並提供合理的幫助和適當的指導，成功時肯定，失敗或挫折時鼓勵指導；實事求是，根據自己子女的實際情況，有針對性地提出要求，因材施教。作為教師，在師生交往活動中，對他們應有良好的「期待」，形成尊重、信任、平等、鼓勵的新型師生關系。

胡虓宇：網路是中學生樂於接受的新咨詢場所，開辦心理網站，應是一條有效的途徑。在網上開展心理咨詢活動，對青少年學生中存在的心理問題進行引導和疏導，幫助他們排遣心理壓力，將收到意想不到的效果。

金宇超：真心希望學校能盡可能地減輕我們的課業負擔；要「授人以漁」，尋找讓學生掌握知識、形成能力的途徑，傳授學習方法和策略；幫助學生樹立正確的考試觀和分數觀。