職高會家訪嗎
① 上職高是不是隨時可以上
一、職高的錄取與一般學校一樣，錄取新生都會給新生發錄取通知書二、正規的職高一般都是新學期開學前或開學初錄取新生，一般不允許插班。當然，也有的學校允許插班，但這是不負責任的做法，本人也不建議你插班就讀。因為職高的教學方式與普通中學有很大的差異，在課程安排上，很多課程都是一個學期完成，比如某專業班這個學期開心理學，學期結束時考完試就結束該課程，以後該班就不再開這門課程，下學期會開另一門新課。除了一些基礎課外，很多課尤其是專業課都是這樣開設的。這樣，如果插班就讀的話，就會有些課程沒學，如果一些重要的課程沒學的話，畢業時就業就面臨很大困難，因為很多用人單位都是現場面試，有些專業技能別人會而你因為沒學而不會，自然就會被淘汰。即使有些課程是連續開設，但你前面沒學，後面的課程就很難跟上，比如舞蹈課，第一學期學的是基本功，第二學期學基本舞蹈，第三學期則開始學民族舞，第四學期就學自編舞蹈，如果沒學基本功，之後的課程根本無法跟上。所以，建議你如果想讀職高的話，還是從新學期開始比較好。
高中老師會來學生家家訪有兩種情況，1是你學習很差，在找了你談話後，還屢教不改，那麼老師就會家訪找你父母談一談，2是無目的的家訪，了解一下自己學生在平時的學習狀況，不過一般非常閑的老師會這么做，所以大致是這樣兩個情況，還有一種情況就是，如果你家離學校很近，老師順道也會家訪
③ 中等職業學校老師會來家訪么要是會的話，在哪種情況下會
中等職業學校的老師不僅會而且應該到學生家中家訪。現在廣東省都開展「百師訪萬家」的家訪活動。以前的家訪只因為學生在校出現問題了，老師不得不向家長反映。一個負責的老師是不會把家訪當做告狀的，作為學生無須過於緊張。
④ 高中老師會家訪嗎
看具體情況。
家訪，通常是老師的個人行為，尤其是高中階段，老師會根據實際情況來決定是否需要進行家訪。
⑤ 現在的老師還會家訪嗎家訪有什麼利弊
當你在菜場接過菜時，當你在家門口接過快遞時，他們被省略成一個職業的代號。你可能忽略了他們在這座城市有個臨時的家，那裡或許住著正在上學的孩子，他們和我們一樣對孩子對未來憧憬萬分。
我跟著六十一中的老師進行暑期家訪。一天下午，分別走訪了來自皖南與皖北的兩個家庭。家長幾乎都是一樣的表情，見到外人略顯局促緊張，話也不多，更多的時候是滿足地看著自己的孩子。小小的客廳一下子被到訪者塞得滿滿的，卻不顯得擁擠，反倒有些溫馨。男主人手忙腳亂地切開剛買的西瓜，一個勁地催老師吃。在他的眼裡，滿滿的是對老師的尊敬，是對孩子未來的憧憬。
不同的教育觀決定了不同的事業成就感。
這所「特殊」的學校，盡管也出過幾個「學霸」，那隻是少數。如果糾結於分數，老師遲早會喪失動力。畢竟，與名校的老師相比，這所學校的老師晉升速度要慢很多。倘若把「教人做人」作為目標，那麼孩子身上一點一滴的變化都會令老師更能找到教育工作者的成就感，更能回歸教育的初心。
在不久的將來，「隨遷人員子女定點學校」將成為歷史——合肥所有的學校都將接納隨遷人員子女。
想當年，這些孩子操著不同的方言，從天南海北匯聚此地，為了同一個夢想——通過教育改變家族漂泊的命運，在城市裡頑強地紮下根，更好地生活下去。正是因為這類學校的存在，他們今天夢想成真。
這所學校很少受到媒體的眷顧。記者到來的消息，一不小心傳遍了全校老師。一位老師真誠地說，「感謝媒體記者的關注，你們在為我們鼓勁兒加油!」
這讓我心生愧意，全社會都應當感謝的是他們!作為記者，我們來得有點兒晚：媒體的目光早該從「名校」身上挪開一點，哪怕分一小半給這樣的學校也好。
⑥ 讀中專可能會家訪嗎
不會啊，中專已經不是義務教育了
⑦ 職業高中老師是否可以到學生家家訪
職業老師一般都是很少去學生家家訪的，一般都是不會去的，除非是其他老師才會去，像這種情況的話，老師一般都不會去除去小學，初中的時候才會去家訪的
⑧ 職高錄取了沒去讀為什麼要家訪
正常情況下在職高錄取了之後，如果你沒去並不會家訪，如果真正出現了家訪，那麼是因為學校的老師今年的生源不太好，他需要盡量多招一些優秀的學生。
⑨ 職高的生活是什麼樣的和高中有什麼不同
你好，我就上的職高，因為學習不好，現在在家裡待業，我在職高學的空乘專業就是空姐，我基本上是沒多大希望了，畢竟沒顏值，在職高三年沒學到什麼知識，見到的只是迷茫和浮躁，不過倒是讓我對自己的人生和外面的世界有了一個新的認識，現在我還不知道我以後會做什麼，我無數個夜晚質問自己當初為什麼沒有好好學習，只有身處在這種環境才能真的體會到，當年讀書努力的日子真好，我總是想起曾經上初中時的日子，不過再也回不去了，一步錯步步錯，沒辦法，所以在這里我希望你好好讀書，一定比我好，真的，不到這個地步是無法想像我們對於大學的憧憬的，你不是也說了自己的成績還不錯嗎，那就努力，好好學習，我以過來人的身份對你說，有些決定做出恐怕就無法挽回了，別像我一樣，抱憾終生。
⑩ 老師給家訪單是一定會去家訪嗎（有的人有的沒有）
截一個例子給你，雖然不是幼兒園的，但大同小異，希望對你有幫助。
一、家訪目的
今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪．
出發前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導。大致內容如下：
1、把每一張成績報告單送到學生或者學生家長的手裡。
2、宣傳學校宣傳校長宣傳老師。
3、對家長提出要求，叫他們嚴格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長的事情。
（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。）
二、任務
按照學校要求，我和另一位同事分到15位學生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由於是包干到人，大家積極性高，馬上出發，半天任務完成。
家訪記錄和總結如下。
三|、家訪
01學生（女，初一）和02學生（男，初二）。
01學生和02學生住在隔壁。01學生不在家，02學生去了外婆家。當我們在02學生家的時候，有鄰居把01學生家長叫回家。和我們一起在02學生家交流。
遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎麼出門？怕難為情嗎？
01學生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）
02學生家長：每次一放學，兒子就上外婆家．
－－是怕看店嗎？怕你們讓他幹活？（家裡開著一副食店）
02學生家長：家裡懶，什麼什麼都不做－－－－－－－
－－孩子作業做了嗎？
01家長：不知道．我孩子聽話，作業自己做，從來不要我們去催的．就是習慣不好，一邊看電視一邊做作業．
02學生家長：我孩子好象從來沒有作業．沒次問他，都是做好了．
－－他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎麼沒有作業呢？每星期都有，你們得監督一下．
02學生家長：我們看不懂他的作業了．
－－不需要懂不懂的．你就問他作業，看有沒有做，看寫的清楚不清楚．孩子暑假作業帶回家了嗎？
家長都搖頭．
－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業．監督一下．
對02家長：孩子一邊看書一邊做作業．我的建議是，每天晚上要她安排明天是作息時間，什麼時候做作業，什麼時候看電視．
02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監督．03學生家訪記錄：
對於打麻將我是深惡痛決，如果家長天天如此，他們家的 孩子你不用教了，讓學麻將去吧。
一個經常泡在麻將桌上的家長我就幾乎可以認為他們是不負責任的家長。如果沒有家庭的配合，孩子成長中那一定是麻煩不斷，除非是孩子生性就乖巧，否則，問題少年一個。
剛從02學生家出門。有人喊老師。轉過身，見一小夥子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。
---初一還是初二？
03學生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。
---給我一條線路，怎麼近。我隨手遞給名單。
03學生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。
---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向導！
說話間，就到了03學生家。他父母非常熱情的接待我們。
---暑假作業做了嗎？
03學生：做了。有些做不來。
---語文、數學、英語、科學全做了。
03學生點頭。並上樓去拿作業。
03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師後，聽不懂了。
晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。
03學生已經下樓，並遞我作業本。
---做不來的作業，問問隔壁高中或者大學生，或者記下問老師，也可以里問老師。你的字，單個寫的不錯，連著一起，很糊塗，對不？把圓珠筆芯換的小一點，但是不要太談的那種。能做的，必須做對！做對的，必須能讓老師看清楚，才能批對！對不？
03學生點頭：
---剛才你爸媽講「晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。」老師把這意見帶回學校。英語課聽不懂？
03學生：是的。比原來老師快！
---課前多預習。每個老師特點不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預習。慢得課事後多做作業。想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。
03學生家長：老師，暑假補課嗎？
---學校不準備補課。
03學生家長：老師，你說，要不要給學生請家教？
---某一科，如英語差一點，給他補一下，也好。
03學生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？
---那到不必！他們教材也不一樣。看他情況，本身接受能力也強，單單上課應該能聽懂接受，對不？
學生點頭。
---讓學生多看看課外書吧。
------04學生家訪：（04學生，女，初二）
04學生家正在搞，家裡亂，她母親接待了我們。
---孩子呢？
04學生家長：昨天同學來叫走了。不知道去哪裡了？（這句好象自言自語）
---昨天走了，沒有回家？
04學生家長：是的。
---老這樣？
04學生家長：孩子不聽話，沒有辦法。家裡那麼忙，一定吵著要走。前幾次也這樣。不讓她走，又哭又鬧。
---你知道她跟誰在一起？
04學生家長：不知道。（顯得無奈）
---知道她們在做什麼？
04學生家長：不知道。（無可奈何）
---多顧著孩子。
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（出來的路上，領路的學生告訴我們，她孩子跟一幫社會青年混在一起，星期天也常常去酒店。）
05學生家訪記錄：（女，初一）
聽到叫聲，05學生從樓上下來。
---父母呢？
05學生：上班。
---剛才你在樓上做什麼？
05學生笑而不答，偶眼眼神鼓勵。「看電視。」
---不是做作業？
05學生：不是。
---作業做了嗎？
05學生：今天，沒有，昨天做了。
---做了什麼作業？
05學生：語文和英語。
---數學，科學沒有做？
05學生學生點頭。
---學得最好的是哪科？最差的是哪科？
05學生：喜歡英語語文。數學科學都不太好！
---英語語文喜歡，也學得好，作業也做。數學科學作業不做，或者放到最後，來不及就不做，是你學得不好，還是沒有用心的學過？
05學生沉默無語。
---一般情況下，把學不好的作業先做，多做，才能幹上。06學生家訪：
老師！老師！來！快進來！！
呵呵，這學生和家長我認識．（初二，男，身高1.70米以上。曾經是學校的打架大王，和家長和班主任和政教主任都吵過。由於偶們是實行義務教育，學校不得開除學生，對於這些「刁民」學生，就有我負責收容。我負責學校心理室，考試焦慮學習方法總是我自動上門。到是打架戀愛問題，學生常常自動上門。）
不等我說話，06學生家長主動說了起來：老師，不聽話，你們就打！使勁打！！（06學生不滿的盯著父親！）我用什麼什麼打過他，要他在地板上跪過----總之，這家長在炫耀怎樣懲罰孩子，表明他是在嚴厲的教育孩子。（我用眼光告訴學生，別跟你父親一般見識，他是個好父親，但是是個粗人。）他父親還在不停的說著。我轉身問06學生
---最近有人欺負你嗎？
06學生：沒。我一直和A在一起。
---誰再罵你，你和A一起來，老師替你討回公道。
06學生點頭。
---聽說，你負責的食堂衛生，在上次衛生大檢查中被點名表揚了？
06學生：是的。（靦腆微笑）
---今年整個學期，我都沒有聽見過他打架了，校長都表揚了他兩次。孩子強多了，不能用老眼光看他。
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（從這對父子身上，我知道，有其父，必有其子！棍棒教育下的孩子，必定有傾向！）