老師生日新聞

Ⅰ 老師的生日！！！

這是一道邏輯推理題！
由10組數據3月1日 3月5日 3月18日 4月1日 4月6日 8月5日 8月20日 10月18日 10月20日 10月31日 可知－1日、5日、18日、20日分別有兩組，6日和31日只有一組。老師告訴小紅的是日期N值,如果生日是4月6日或10月31日，小紅一定知道（例如：老師告訴小紅N＝6，則小紅就知道生日一定為4月6日；如果老師告訴小紅N＝1，則生日是3月1日還是4月1日？小紅就無法確定了）
1、小明說：如果我不知道的話，小紅肯定也不知道－－老師告訴小明的是月份M值，若M＝4或10，則小紅有可能知道（4月6日或10月31日）這與「小紅肯定也不知道」相矛盾，所以不可能為4月和10月。
從而老師的生日只可能是3月1日.3月5日.3月18日 8月5日.8月20日。
2、小紅說：本來我也不知道，但是現在我知道了 －－若老師告訴小紅N＝5，那麼小紅無法知道是3月5日還是8月5日？這與「現在我知道了」相矛盾，所以N不等於5。
則生日只能為3月1日.3月18日.8月20日。
3、小明說：哦，那我也知道了 ！若老師告訴小明M＝3，則小明就不知道是3月1日還是3月18日。這與「那我也知道了」相矛盾。所以M不等於3即生日不是3月1日.3月18日。
綜上所述：張老師生日只能是8月20日！！！

Ⅱ 送給老師生日信內容

給老師最好的生日祝福語

1、在春風明媚的季節，您的生日悄然來臨。願您像那一樹綠葉，在晨風中舒展快樂的心情，在春光體味幸福的生活！生日快樂，平安是福！

2、您用心血育得百花盛開，您用努力為教學事業增光添彩，生日來臨之際，謹祝快樂、幸福！

3、

4、在你的生日之際，給你送去我誠摯的問候，願我的祝福如春日清風、夏日陽傘、秋日香茶、冬日暖陽，為你捎去清涼、避雨遮陽、爽口養胃、送去溫暖！

5、有一種花你沒有看見，卻深信其存在；有種聲音你沒有聽見，卻自知你了解；你感受到了嗎？在你生日這天，最遠的地方有我最近的祝福，生日快樂！

6、願祝福縈繞著您，在您繽紛的人生之旅，在您永遠與春天接壤的夢幻里。祝您：心想事成！幸福快樂！生日快樂！

7、老師—感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，忍不住又憶起童年往事，默默祝福您，生日快樂！

8、兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼；一句賀詞，濃縮了我們對您的祝福。願快樂擁抱您，在這屬於您的特別的一天，老師生日快樂！

9、這個日子，因您的生日而美麗動人；我們的心情，為您的生日而歡喜躍動。衷心祝福您生日快樂、萬事如意！

10、今天是個美麗的日子，這個世界，因此而多了一抹誘人的色彩！衷心祝福您生日快樂！

11、一朵雲能飄多久？一陣雨能下多久？一束花能開多久？一臉笑能掛多久？如果問我祝福你多久？我說：心跳多久，祝福多久！祝生日快樂，天天進步！

12、世上如有諍友老師，那就是像你對我那樣關懷的老師。祝您生日快樂！

13、特別的愛,給特別的你，願我的祝福像陽光那樣纏繞著你，真誠的祝願健康和快樂永遠伴隨你，老師生日快樂！

14、在今天這個特別的日子裡，我們把最真的祝福送給您，雖然只是一縷春風，帶給您的卻是整個春天。生日快樂！

15、清晨，願我的祝福，如一抹燦爛的陽光，在您的眼裡流淌；夜晚，願我的祝福，是一縷皎潔的月光，在您的心裡盪漾！生日快樂！

16、

17、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩！生日的燭光中搖曳一季繁花，每一支都是我的祝願：老師生日快樂！

18、在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！生日快樂！

19、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！

20、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心！生日快樂！幸福永遠！

21、摘一顆星，采一朵雲，裝入思念的禮包，在這一年中特別的一天送給你。我衷心祝願你青春長駐，願將一份寧靜和喜悅悄悄帶給你，生日快樂！

22、讓簡訊捎給你我的祝福言語，濃濃情意都在這一份真摯的心意里，願你的生日充滿無窮的快樂，願你明天的回憶溫馨，願你在新的一歲里夢想成真！

23、攜著春的祝福，裹著情的溫馨，我們把一份開心、一份欣喜送給特別日子裡特別的您：祝生日快樂，健康幸福！

24、采一片雲，做你美味的蛋糕；摘一顆星，做你許願的燭光。遙遠的距離隔不斷我對你的惦念，讓你身處的四周都圍繞著我對你的祝願：祝你生日快樂！

25、夕陽給你送來美景：色彩斑瀾，雲霞滿天；星辰給你送去了賀禮：星光閃爍，流螢點點；晚風為我帶去了問候：月光下你可好？月兒為我帶去了祝福：老師生日快樂！

26、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天也只能藉手機簡訊向你表示常常的祝福：老師生日快樂！

27、一直以來有句話想對你說，但苦於沒有機會，今天我終於鼓起勇氣…老師生日快樂！

28、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師生日愉快、萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY！

29、剛進校門，我們都是一群未知的X,Y,Z，是您賦予了我們真正明白了的價值的定義，使我們知道人生幾何，只爭朝夕，生日之際，祝您快樂象無窮循環圍繞您的身旁。

30、秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化，祝福您親愛的老師，生日快樂！

31、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師願您永遠健康、幸福！

32、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心！祝福老師生日愉快！

33、老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的「金鑰匙」，您煞白了頭發，費盡了心血。在生日之際祝您身體健康、萬事如意！

34、有一種花你沒有看見，卻深信其存在；有種聲音你沒有聽見，卻自知你了解；你感受到了嗎？在你生日這天，最遠的地方有我最近的祝福，生日快樂！

35、如果人生的風景有無數，願幸福高居生活的榜首；如果情感的歷程長而久，願快樂領跑在最前頭！您的生日，有我們的祝福相伴左右！

36、一支蠟燭，一顆心願，一份真情，祝你生日快樂！祝我美麗的，樂觀的，熱情的，健康自信的，充滿活力的大朋友—媽媽，生日快樂！

37、因為你的誕生，使這一天別具意義，也顯得分外美麗!只是一個小小的問候，卻是一個濃濃的真意!

38、熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠，看完這條消息，許個心願，讓滿天的星都為老師你祝福

Ⅲ 誰知道老師生日

甲說：如果我不知道那麼乙肯定不知道」這說明：甲所知道的月份中的每一個日都出現兩次或兩次以上。這樣可以排隊6月和12月，因為如果乙知道的是6日或是7日的話，那麼他就已經知道答案了。
挨著，「乙說：我本來不知道的，但我現在知道了」，這說明應該是1日，因為如果是4日或是8日，乙是猜不出來的。
最後答案：9月1日。

Ⅳ 怎樣給老師過生日

不會吧？怎麼可以跟我同月同日生^_^而且非常有可能同年。竟然也是老師，啊啊啊，還同是中文的，我暈啊

Ⅳ 老師過生日的板報

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生內的方向；感恩老師容，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講台，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲「老師」。感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，「老師，我能行

Ⅵ 老師過生日

1、不常問候，卻把牽掛裝在心裡；不常祝福，也把想念放在心裡。生日，願您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂！
2、您的恩情像大山一樣深重，你的教誨時刻提醒著我，您是我做人的榜樣，生日來臨，真心祝願老師，健體快樂，青春永駐！
3、您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪築歷史的跑道！老師，生日快樂！
4、每一天，每一時，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。生日，老師，您辛苦了！
5、尊敬的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識的方向；生日到了，送上祝福，祝您生日快樂！
6、生日不簡單，請來中秋當旅伴，一條簡訊心兩半，一半感謝師恩大過天，一半慶祝中秋家團圓，兩半相加是真心願，祝你雙節樂翻天！
7、一支粉筆，您激情揮灑，放飛學生的夢想；三尺講台，您清風兩袖，帶領我們揚帆遠航。生日到了，祝敬愛的老師生日快樂，幸福永遠！
8、你一心一意譜寫教育詩篇，專心致志培育國家棟梁，無私奉獻耕耘三尺講台，無怨無悔追求生命價值。生日到了，真心祝願老師生日快樂。
9、見過大海發怒，卻沒見過您生氣；見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意；祝您生日快樂！
10、三尺講台上，您用青春演譯偉大，小小粉筆里，您用智慧勾畫夢想，諄諄教誨中，您用無私授業解惑，生日到，願您生日快樂，幸福相伴！
11、講台上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師生日快樂永葆青春！

Ⅶ 我們老師生日

讓每位同學自己親手做一張賀卡（上面要寫一些祝福的話噢），周五就送給老師。

Ⅷ 老師生日為題寫一篇日記

班主任李老師教我們好幾年了，從一年級教到我們4年級，李老師已經是我們的朋友了。但是，我們從來都不不知道李老師的生日，一天，班上一位同學打聽到10月20日就是李老師的生日，我們全班同學打算給李老師過一個生日。
10月20日，對我們來說是一個普通的日子，但對班主任李老師來說卻是一個特殊的日子。因為這一天是她的生日。自從我們跨入小學，李老師就像一位慈母一樣，兢兢業業，不辭辛勞地教我們學會各種知識和本領，如果誰哭了或受傷了，李老師會和藹可親地詢問事情的經過，安慰或鼓勵她、、、、、、李老師對我們這么好，我們也應該給與回報。
語文課了，我把黑板擦得一塵不染，粉筆盒和粉筆擦整整齊齊的放在講台的一側，並在黑板上工工整整地寫了：「祝李老師生日快樂！HappybirthertomissLi！」鈴聲響起，李老師隨著音樂奏進來。這是我悄悄地做了個手勢「123」，同學們異口同聲地對李老師說：「祝李老師生日快樂！」李老師先是一驚，接著便開心地笑了。李老師對我們說：「謝謝同學們！」
我在心裡想：李老師不應該對我們說謝謝，我們祝你生日快樂是應該的，何況，我們錯過了多少次老師的生日呀！在母校的最後一年裡我們一定要好好感謝我們的老師！

Ⅸ 教師節送老師生日報紙好不好應該不是只能生日的時候送吧

既然想到了送生日， 何不送教師節這一天的各地晨間報紙呢 ，有許多新聞還有紀念意義

Ⅹ 老師生日到底是幾號

答案應該是9月1日。
1）首先分析這10組日期，經觀察不難發現，只有6月7日和12月2日這兩組日期的
日數是唯一的。由此可知，如果小強得知的N是7或者2，那麼他必定知道了老師的
生日。
2）再分析「小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道」，而該10組日期的
月數分別為3，6，9，12，而且都相應月的日期都有兩組以上，所以小明得知M後
是不可能知道老師生日的。
3）進一步分析「小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道」，結合第2步
結論，可知小強得知N後也絕不可能知道。
4）結合第3和第1步，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，因為
如果小明得知的M是6，而若小強的N==7，則小強就知道了老師的生日。（由第
1步已經推出），同理，如果小明的M==12，若小強的N==2，則小強同樣可以知道老師的生日。即：M不等於6和9。現在只剩下「3月4日 3月5日 3月8日 9月1日
9月5日」五組日期。而小強知道了，所以N不等於5（有3月5日和9月5日），此時，
小強的N∈（1，4，8）註：此時N雖然有三種可能，但對於小強只要知道其中的
一種，就得出結論。所以有「小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了」，
對於我們則還需要繼續推理
至此，剩下的可能是「3月4日 3月8日 9月1日」
5）分析「小明說：哦，那我也知道了」，說明M==9，N==1，（N==5已經被排除，3月份的有兩組）