大家訪活動
基本材料：男，我八（6）班學生，自進入初中以來，學習不努力，成績一向居於下等。
亮點：勞動進取
教師觀察的現象：上課不聽講，作業多有不交或遲交現象；近期異常注重自我的外表，在服裝和發式上比較下工夫。
與家長交流的結果：家長對他的教育一向比較民主，認為他已經很痛苦了，就不必在言語上刺激他了，所以目前還沒有什麼好的措施。
初步的對策：可不觸及他的傷口，多關心他，可利用春節的時機與他做平等的交流，主要與他談成績退步的問題，利用迂迴包抄的方法，到達糾正目的。
初步的反應：春節後，新學期開始，上課依然心不在焉，作業還是有不交或遲交現象，有事沒事還是去找某女生搭訕，異常是他父母應他要求給他買了手機，他卻在晚自習時用手機給某女生發信息。
他的一篇小作文異常能反映他此時的心態，資料大概是他星期天在家無聊，應對白紙無意識地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時的情緒是相當茫然若失和躁動不安的。
(1)大家訪活動擴展閱讀：
家訪做到八要：
①、要找學生的閃光點，表揚鼓勵為主。
②、要注意語言風格，用人民教師的語言風范談話，不能用不符合教師身份、不恰當言詞說話，不說家長反感、尷尬的話，不問家庭隱私，出門時主動與家長道別，不能解答的問題記下來回校後弄清再回復。
③、要盡量少談學生的問題，涉及到的問題要掌握時機，讓家長覺得你是尊重學生、關愛學生，不能出現教師剛出門家長就訓斥學生、懲罰學生，或家長對家訪教師談話不滿等現象。
④、要注意傾聽家長的心聲，做到以聽為主，了解學生在家的表現。
⑤、要帶去指導家長教育孩子的方法，交給家長怎樣讓孩子養成良好的生活習慣、學習習慣，怎樣關愛孩子，怎樣教育孩子。引導家長全面關注孩子的健康成長、與家長共商促進學生發展的措施和方法，還要督促家長讓孩子加強安全意識，通過家訪讓家長學會知識，讓學生有所提高。
⑥、要先自我介紹和介紹同事，帶去學校領導對家長的問候和對家長的關心，及學校的謝意。
⑦、要在談話中溝通感情，搭建家校共融的平台，和諧平等相待。
⑧、要通過家訪宣傳學校、宣傳教育方針、教育法律、學校制度、學校面貌、學校特色及學校招生。