音樂課上師生正在欣賞

『壹』 音樂課上師生正在欣賞音樂，忽見一，學生埋頭大睡老師叫醒他說，你聽的是搖籃曲么學生面帶愧色卻不，失

:因為我被這首歌陶醉了。 ___________ 施主，我看你骨骼清奇，器宇軒昂， 乃是萬中無一的武林奇才. 潛心修習,將來必成大器， 鄙人有個小小的考驗， 請點手機右上角的採納或者電腦上的好評，多謝。

『貳』 口語交際。 音樂課上師生正在欣賞四川民歌《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他:「說你怎麼把

1.老師這句話的言外之意是你不應該音樂課上睡覺。
2.解嘲的話是我完全陶醉在音樂當中了。

很高興為你解答，你對我的答案滿意嗎？不滿意可以繼續追問我哦，如果滿意請點下方的採納按鈕，謝謝！

『叄』 音樂課上，師生正在欣賞民歌《茉莉花》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你怎麼把《茉莉花》聽成了

學生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：「我就是聽成了搖籃曲」
老師這句話的言外之意是：你怎麼睡著了
）如果你是那位學生，你將如何回答:因為我被這首歌陶醉了。

『肆』 音樂課上，師生正在欣賞小提琴協奏曲《梁祝》，

言外之意是諷刺他不認真聽講
這段曲子太優美了，我都被陶醉了

『伍』 音樂課上,師生正在欣賞歌曲

音樂課上,師生正在欣賞歌曲《讓我們盪起雙槳》，忽一見學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你怎麼把 《讓我們盪起雙槳》 聽成了『搖籃曲』？學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：「 在搖籃里盪起雙槳。」
(1)老師的言外之意是上課睡覺是不對的。
）如果你是那位學生，你解嘲的話是：__我夢見同學們在唱搖籃曲

『陸』 音樂課上，師生正在欣賞民歌《八月桂花香》，忽見彭鵬埋頭大睡，老師叫醒他說：「你怎麼把《八月桂花香》

？」彭鵬面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：（我是被八月桂花香暈的）

『柒』 音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你怎麼把《川江號子》聽成『

卻不失幽默的自我解嘲道：我被這美妙的音樂陶醉了。
1、老師這句話的言外之意是：你為什麼在課堂上睡覺？
2、如果我是哪位學生，我解嘲的話是：這音樂使我太沉醉了，讓我不知不覺沉醉其中。

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『捌』 音樂課上師生正在欣賞黃河大合唱老師互鑒一學生在埋頭大睡，就叫醒他說，你怎麼把黃河大合唱聽了呀！

音樂課上,師生正在欣賞《黃河大合唱》,忽見一學生埋頭大睡,老師叫醒他說：「你怎麼把《黃河大合唱》聽成了《搖籃曲》?」學生面帶愧色,卻不失幽默地自我解嘲：「 .」
（1）老師這句話的言外之意是：
（2）如果你是那位學生,你自我解嘲的話是：
答案：
（1）你怎麼在課堂上睡覺 （2）我被這優美的音樂陶醉了.
我原來做過

『玖』 音樂課上師生正在欣賞四川民歌川江號子忽見一學生埋頭大睡老師叫醒他說你怎麼

言外之意：你怎麼在上課睡著了
我解嘲的話是：老師今天我沒有帶音樂細胞 下次我一定把音樂細胞帶上

『拾』 音樂課上,師生正在欣賞紅安民歌<<八月桂花香>>,忽見大李正埋頭大睡,老師叫醒他說:"你怎麼把<<八月桂花香>>

你說呢...