師生情誼
㈠ 師生情誼的古風句子
1、你的手筆，寫下了很多真理;你的語言，教導了很多道理;你的日日付出，培養了很多優秀人才;老師，您辛苦了。
2、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般詩滿人間，畫滿人間。英才濟濟笑開顏。
3、一二三四五六七，您給我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。
4、讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷，行萬里路，明白你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節，祝天下老師節日快樂
5、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，澆灌出稻穀金黃;用知識，催開了桃李芬芳。
㈡ 師生情誼的詩詞
現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生內，精彩人生啟於蒙容。蒙師領吾入學路，吾愛蒙師火樣紅。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作艇。既然自幼立大志，千難萬險勇攀登。
求知路遙如摘星，萬水千山道不平。披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。
功夫不負恆心重，千錘百煉造就成。二零零五謎霧散，金屬拒導建方程。
超導拒導是孿兄，孿生兄弟對稱銘。實驗物理新發現，百年物理又震驚。
物理謎團一百種，六成難題含其中。地磁倒轉實驗證，天體磁性有方程。
基礎科學來推動，理論模型來驗證。只恨弱身齡非青，眾多實驗難完成，
四方無助求群英，天下英豪能響應。拒導論文先發表，重復實驗全球行。
全球大師一起動，分支學科得革命。量子理論得擴充，何恐弱身齡已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬丈，波瀾壯闊夕陽紅。
六十花甲看人生，美麗人生源於蒙。感謝蒙師指學路，師生情誼別樣紅。
㈢ 描寫師生情誼的詩詞
1、《玉樓春·春恨》宋代詩人晏殊
原文：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒有窮盡的時候。
2、《《徵調曲》(其六)》南北朝詩人庾信
原文：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
譯文：河流中飲水時，會想起這水的源頭來。學有所成時，會感念我的恩師。
3、《師恩難忘》近代劉紹棠
原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。
譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學生遍布天下。
4、《一株紫丁香》
踮起腳尖兒
走進安靜的小院
我們把一株紫丁香
栽在老師窗前
老師，老師
就讓它綠色的枝葉
伸進您的窗口
夜夜和您做伴
老師——綠葉在風里沙沙
那是我們給您唱歌
幫您消除一天的疲倦
夜深了，星星困得眨眼
老師，休息吧
讓花香飄進您的夢里
那夢啊，準是又香又甜
5、《師生情》 現代丹楓草
無情的歲月
吞食了我的青春
昔日的少年
增添白發無數
冬去春又來
花謝花又開
一群五十多歲的學友
歡快地向生態園走來
看著老師滿臉的皺紋
想著屬於我的未來
心中增添了惆悵無奈
師生的情
同學的誼
像美麗的月季花
永遠盛開
㈣ 師生情誼的說說
師生關系-教育經復典名言制
●難道敏銳的觀察力不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。——（俄）贊科夫《和教師的談話》
●教師站在人們未來專業的搖籃邊，因為他應當是第一個能夠看出和發展學生能力的人，他應當首先看清楚學生當中未來的設計師、飛行家、農學家、工程師、醫師、工業和農業的勞動者或科學和文化的活動家。——（蘇）凱洛夫《教育學》
●為了有效地對待學生，教師必須考慮：「如果我在這個學生的年齡並有他的心理環境和有同他相似的頓悟和價值的體系，那麼，我將做些什麼？我為什麼這樣做？」——（美）莫里斯·比格《實證相對主義——一個嶄新的教育哲學》
●導師也要聽聽學生的意見，要學生做什麼也得使他習於用理智去想想，這樣一來，規則就更容易被接受，生了根就會更深，學生也就會樂於讀書，樂於受教了。——（英）洛克《教育漫話》
㈤ 袁吉六的師生情誼
1912年,袁吉六攜眷遷居新化。次年春在湖南省第四師范學校(後並入一師)任國文老師。當時,毛澤東先編在預科三班,後來轉入本科一部八班。袁吉六是第八班的國文教師,對毛澤東十分器重,尤其贊賞其文采,經常找其談話,並介紹選讀古典文學作品。他愛惜自己的藏書,從不借出,唯獨樂意借給毛澤東閱讀。
當時康（有為）、梁（啟超）文體風靡一時，學生作文，競相仿效。他對學生毛澤東說：「作文之道，首應務本，完全摹仿康、梁，實非所宜。」又說：「文章妙來無過熟，要多讀、多寫、多想、多問。」毛澤東接受教誨，改弦易轍，獨出一格，他贊賞毛有「孔融」之筆。並常為毛詳細講解唐、宋八大家的文章。
1915年上學期,第一師范的學生反對當局增收學雜費,發生了驅逐校長張乾的罷課運動。這場斗爭中,毛澤東起草了一份反對張乾的傳單。事後,張干要掛牌開除毛澤東的學籍。他極力反對,並多次對人說：「挽天下危亡者,必期斯人也。」
毛澤東在延安同美國埃德加·斯諾談及他在第一師范讀書時說：「學校里有一個國文教員，學生給他取了個袁大鬍子的綽號。他嘲笑我的作文，說是新聞記者的手筆。他看不起我視為楷模的梁啟超，認為半通不通。我只得改變文風，鑽研韓愈的文章，學會了古文體，所以多虧袁大鬍子，今天我在必要時仍然能寫出一篇過得去的文言文」。
毛澤東對袁非常敬重。
1950年，當袁吉六的老同事王季范寫信告知毛主席，袁的遺孀生活困難時，毛主席即去信湖南省長王首道，「請省府酌予接濟」，使袁吉六夫人得以安度晚年。
1953年，毛澤東親筆為袁吉六墓碑題字：「袁吉六先生之墓」。湖南省人民政府撥款為他重修了墳墓。
1964年,毛主席在中南海請郭沫若、周世釗、章士釗等作客。席間談起第一師范的袁吉六老師時,章士釗說：「此老通古今文史。」郭沫若接著說：「斯人教天下英才。」毛澤東聽了笑著說：「英才過譽,但『教天下』則符合袁老身份。」
1980年，袁吉六的大兒子袁愈棲又在墓碑兩側立上石柱，將1965年毛澤東追憶袁師時，與章、郭的談話中有「此老通古今文史」、「斯人教天下英才」等語組成五字對聯：
通古今文史，
教天下英才。
並將其刻於墓前石柱上，永志紀念。
㈥ 表達師生情誼長的句子
1：世來界上有一種情，超越了自親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。
2：看到老師那親切的笑臉，我就像見到了媽媽似的，「哇」的一聲大哭起來，一頭扎進她的懷里。
3：老師和學生的友誼就像堅不可摧的橋梁，永遠承載著彼此的關心和愛護，這道橋梁將伴隨我一生的路程。
4：老師是大樹，學生是小鳥，大樹時刻牽掛小鳥，小鳥飛的再遠，也眷戀著大樹的溫暖。
5：每當夜深人靜的時候，當我看到滿天星星中那最璀璨的星星時，我就會想到我的老師，老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
㈦ 師生情誼
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥）
1,您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，
每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，
讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，
又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
㈧ 關於師生情誼的詩詞有哪些
《無題復》
唐 李商隱
相見制時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
《己亥雜詩·其五》
清 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
《春夜喜雨》
唐 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
《雪中書懷》
唐 杜牧
臘雪一尺厚，雲凍寒頑痴。孤城大澤畔，人疏煙火微。
憤悱欲誰語，憂慍不能持。天子號仁聖，任賢如事師。
凡稱曰治具，小大無不施。明庭開廣敞，才雋受羈維。
如日月縆升，若鸞鳳葳蕤。人才自朽下，棄去亦其宜。
北虜壞亭障，聞屯千里師。牽連久不解，他盜恐旁窺。
臣實有長策，彼可徐鞭笞。如蒙一召議，食肉寢其皮。
斯乃廟堂事，爾微非爾知。向來躐等語，長作陷身機。
行當臘欲破，酒齊不可遲。且想春候暖，瓮間傾一卮。
《奉和令公綠野堂種花》
唐 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
㈨ 師生情誼，師生之間
一、保持師生間的尊重，無論關系多熱也要保持長久的，不溫不火的師道尊嚴。
二、保持一定的距離，太近可能造成傷害，尤其是在生活上。
三、保持一定的純潔度。即使做成朋友了，也要限定范圍。最好只做咨詢的朋友、談心的朋友。驢友、麻友、酒友等等都不可取。
㈩ 關於師生情誼的歌曲
1、《綠葉對根的情意》
《綠葉對根的情意》創作於1986年，由谷建芬譜曲、王健作詞，1987年在北京舉辦的「谷建芬作品音樂會」上由劉歡首唱，同年12月毛阿敏以這首歌參加了第四屆南斯拉夫貝爾格萊德國際流行音樂節歌曲比賽，獲得演唱三等獎和觀眾評選三等獎。谷建芬的作曲獲得四等獎。
2、《畢業生》
《畢業生》由費玉清演唱，該首歌曲發行於1997年12月01日，出自於其專輯《不朽經典金曲3&4》。
3、《告別校園時》
《告別校園時》由李克勤演唱的歌曲，潘源良作詞、小栗昌彥作曲。
4、《老師我想你》
《老師我想你》由清風作詞，孟慶雲作曲，深情地訴說和表達了人們對自己老師的無比崇敬的思想感情。是充分表達對老師懷念與感激之情的歌曲，使自己深深地眷戀師生之情，回到學生時代，感受師恩。
5、《星期三的第二堂課》
《星期三的第二堂課》由雪村演唱，並作詞作曲的歌曲，所屬專輯《音樂評書之全是高科技》已發行。