師德一票否決制

① 一票否決制的利與蔽

師德「一票否決制」的喜與憂
這幾年，教師的形象與信譽受到了公眾的廣泛質疑，教師在公眾心中的崇高地位下降不少，值得引起社會特別是教師自身的高度重視。教師職業畢竟不同與其他職業，有特殊性，教師自身的道德形象直接影響著青年學生甚至整個社會，教師師德好，學生道德不一定高，而師德壞，則學生之德難以好起來是毋庸置疑的。比如，近幾年，干壞事的教師不少，經常有媒體報道某地教師對學生進行性騷擾，並且長期沒有得到制止，造成極其惡劣的影響，這種事普通人都做不得，人們無法容忍，更何況「傳道、受業、解惑」，「為人師表」的教師，更是讓人不可接受與容忍。江西省作出對於師德進行考核，並且實行師德「一票否決制」，我們自然是舉雙手贊成的，這「高壓線」會讓教師們注意自身之德，重樹自身形象，不過亦為此規定有一定的擔心，有些多慮。

《意見》強調：不能譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，怎麼樣叫譏諷，怎麼叫侮辱，這有時難以界定，批評幾句算不算譏諷、歧視或侮辱呢，萬一老師一批評學生便抓住其「辮子」不放，又該怎麼辦呢，即使制定了十分詳細的具體條例其可操作性也很難。不能向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物，違規組織學生補課、擅自開辦復讀班等。這一點，可操作性似乎強一些，但其實更加模糊，比如推銷教輔資料，很多時候老師只是推薦並不強迫你要，而一旦大家都要了，老師復習也就講這資料上的內容，少數學生又豈能不要，但這算不算推銷呢，似乎在是與不是之間。而違規組織學生補課已經成為了「學校慣例」，為了中考、高考又那個學校沒有在違規補課呢，在應試教育主導的體制下，不補課的反而成了不好的學校的象徵，人家都補課，你憑什麼不補課，於是「眾壓之下」，又只得放棄「原則」，很多家長望子女成龍成鳳逼著老師補課，教師又能怎樣呢，而補課嚴格意義上說也算不上師德出現問題，你要人家拿休息時間來為你補課，沒有點物質報酬誰願意呢，這也是合情、合理、合法的。

師德本是個道德疇的問題，現在專門要制定一定的規定來考核，便暗示著師德的問題已經很嚴重了，進行規范刻不容緩。江西此舉能否解決師德問題，現在下結論固然為時尚早，讓我們拭目以待吧！

② 我國中小學德育實行師德「一票否決制」嗎

教育部日前發布《中小學德育工作指南》（以下簡稱《指南》），教育部基礎教育司司長呂玉剛9月5日在新聞發布會上解釋，「指南就是明確了中小學德育工作『做什麼』和『怎麼做』，將德育工作落細、落小、落實。」

據介紹，根據中小學生年齡特點、認知能力和教育規律，按照小學低年級、小學中高年級、初中學段、高中學段四個階段，《指南》提出了分層次的德育目標，明確不同階段具體目標要求，既強調德育工作的針對性，又突出德育的有機銜接和逐級遞進。

相信《指南》的出台能夠為中小學德育工作指明方向。

③ 師德規范的對違反師德規范者實行一票否決制

根據中組部、中宣部、教育部日前聯合印發的《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作內的若容干意見》，我國將對師德表現作為教師年度考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優獎勵的首要標准，建立健全青年教師師德考核檔案，對違反師德規范者實行「一票否決制」。意見指出，高校青年教師主體積極健康向上，但也有少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表。 下面就是嚴重違反師德規范的案例。
據經濟之聲《天下財經》報道，京華時報特約評論員張金嶺說，教師收受小學生午餐回扣，喪失教育從業者職業道德。昆明市部分小學從學生午餐中吃回扣，日前在引起媒體廣泛關注後，昆明市已就此事作出回應，市檢察院已經對涉嫌違法的人員進行依法查處。其實，類似從學生身上謀利的現象還有很多，比如輔導材料、作業本、校服等方面，但凡和錢掛上鉤的事情，都有可能被吃回扣。
還有一些教師違背基本師德、學術道德和科學精神，進行學術造假。這是一種學風浮躁、急功近利和學術詐騙的產物。應對其實行師德「一票否決制」，嚴肅處理。

④ 加強中小學德育工作實行「師德」一票否決制就能解決

教育部近日印發《中小學德育工作指南》，《指南》提出，中小學實行師德「一票否決制」，把師德表現作為教師資格注冊、年度考核、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標准。

《指南》強調，要制定防治學生欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。會同相關部門建立學校周邊綜合治理機制，對社會上損害學生身心健康的不法行為依法嚴肅懲處。

《指南》同時指出，要建立健全家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學
校指導服務內容，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長
提高家教水平。

直接開除好了。