關於師生情的故事
1. 求一些能夠體現師生情誼的故事
以愛的名義(偷魚事件) 有一年我擔任四年級班主任,班裡有幾個有名的調皮鬼內。,容周末的時候,竟然跑到當地人承包的魚塘偷了幾條魚。周一就有人找到學校來了,經過調查果真是他們幾個乾的。當時學校正在評選「文明班級,」我氣得火冒三丈,真想狠狠地把他們批評一頓。後來家長也來了,有的家長還當眾打了自己的孩子,並且責罵孩子是小偷。同學們也紛紛嘲笑他們。幾個同學只是低頭不語,一臉沮喪。經過冷靜思考,我想了一個解決問題的辦法:中午特意買了幾條魚,燒了滿滿一大盆。把幾個孩子叫到家裡,說:「老師知道你們喜歡吃魚,今天老師請客,大家放心吃吧。」盡管我對偷魚的事隻字不提,可是孩子們早已羞愧難當,哪裡還吃的下魚呢!一個個流下了悔恨的淚水
2. 求歷史上講師生情的典故
左光斗和史可法
明神宗後期,有個官員名叫顧憲成,因為正直敢諫,得罪了明神宗,被撤了職。他回到無錫(今江蘇無錫)老家後,約了幾個志同道合的朋友在東門外東林書院講學。附近一些讀書人聽到顧憲成學問好,都趕到無錫來聽他講學,把一所本來就不大的東林書院擠得滿滿的。顧憲成痛恨朝廷黑暗,在講學的時候,免不了議論起朝政,還批評一些當政的大臣。聽過講學的人都說顧憲成議論得對,京城裡也有大臣支持他。東林書院名聲越來越大。一些被批評的官僚權貴卻對顧憲成恨得要命,把支持東林書院的人稱做「東林黨人」。
明熹宗剛即位的時候,一些支持東林黨的大臣掌了權,其中最有名望的要數楊漣和左光斗。
有一次,朝廷派左光斗到京城附近視察,還負責那裡的科舉考試。
一天,北風颳得很緊,天上飄起了大雪。左光斗在官署里喝了幾盅酒,忽然起了游興。他帶著幾個隨從,騎著馬到郊外去踏雪。他們走著走著,見到一座古寺,環境十分幽靜,左光斗決定到裡面去休息一下。
他們下了馬,推開虛掩的寺門,進了古寺,只見左邊走廊邊的小房間里,有個書生伏在桌上打瞌睡,桌上還放著幾卷文稿。左光斗走近前去,拿起桌上的文稿細細看了起來。那文稿不但字跡清秀,而且文辭精采,左光斗看了不禁暗暗贊賞。他放下文稿,正想轉身回去,忽然想到,外面正下大雪,天氣嚴寒,那書生穿得那樣單薄,睡著了豈不要受涼,就毫不猶豫地把自己身上披的那件貂皮披風解下來,輕輕地蓋在書生身上。
左光斗退出門外,把門掩上,他打發隨從到寺里和尚那裡去一打聽,才知道那書生名叫史可法,是新到京城來應考的。左光斗把這個名字暗暗記住。
到了考試那天,左光斗進了廳堂。堂上的小吏高唱著考生的名字。當小吏唱到史可法的名字時,左光斗注意看那個送試卷上來的考生,果然是那天寺里見到的書生。左光斗接過試卷,當場把史可法評為第一名。
考試以後,左光斗在他的官府接見史可法,勉勵了一番,又把他帶到後堂,見過左夫人。他當著左夫人的面誇獎說:「我家幾個孩子都沒有才能。將來繼承我的事業。全靠這個小夥子了。」
打那以後,左光斗和史可法建立了親密的師生關系。史可法家裡貧窮,左光斗要他住進官府,親自指點他讀書。有時候,左光斗處理公事到深更半夜,還跑到史可法的房間里,兩人興高采烈地討論起學問來,簡直不想睡覺。
左光斗和楊漣一心一意想整頓朝政,但是明熹宗是個昏庸透頂的人。他寵信一個很壞的宦官魏忠賢,讓魏忠賢掌握特務機構東廠。魏忠賢憑藉手中的特權,結黨營私,賣官受賄,干盡了壞事。一些反對東林黨的官僚就投靠魏忠賢,結成一夥,歷史上把他們稱做「閹黨」(閹音yān,指太監)。楊漣對閹黨的胡作非為氣憤不過,大膽上了一份奏章,揭發魏忠賢二十四條罪狀。左光斗也大力支持他。
這一來可捅了漏子。公元1625年,魏忠賢和他的閹黨勾結起來攻擊楊漣、左光斗是東林黨,羅織罪狀,把他們打進大牢,嚴刑逼供。
左光斗被捕以後,史可法急得不知怎麼辦才好。他每天從早到晚,在牢門外轉來轉去,想找機會探望老師。可閹黨把左光斗看管得很嚴密,不讓人探望。
左光斗在牢里,任憑閹黨怎樣拷打,始終不肯屈服。史可法聽說左光斗被折磨得快要死了,不顧自己的危險,拿了五十兩銀子去向獄卒苦苦哀求,只求見老師最後一面。
獄卒終於被史可法的誠意感動了,想辦法給史可法一個探監的機會。當天晚上,史可法換上一件破爛的短衣,扮著撿糞人的樣子,穿著草鞋,背著竹筐,手拿長鏟,由獄卒帶領著進了牢監。
史可法找到左光斗的牢房,只見左光斗坐在角落裡,遍體鱗傷,臉已經被燒得認不清,左腿腐爛得露出骨頭來。史可法見了,一陣心酸,走近前去,跪了下來,抱住左光斗的腿,不斷地抽泣。
左光斗滿臉是傷,睜不開眼,但是他從哭泣聲里聽出史可法來了。他舉起手,用盡力氣撥開眼皮,憤怒的眼光像要噴出火來。他罵著說:「蠢才!這是什麼地方,你還來干什麼!國家的事糟到這步田地。我已經完了,你還不顧死活地跑進來,萬一被他們發現,將來的事靠誰干?」
史可法還是抽泣著沒完。左光鬥狠狠地說:「再不走,我現在就乾脆收拾了你,省得奸人動手。」說著,他真的摸起身邊的鐐銬,做出要砸過來的樣子。
史可法不敢再說話,只好忍住悲痛,從牢里退了出來。
過了幾天,左光斗和楊漣等終於被魏忠賢殺害。史可法又花了一筆錢買通獄卒,把左光斗的屍體埋葬好了。他想起牢里的情景,總是情不自禁落下眼淚,說:「我老師的心腸,真是鐵石鑄成的啊!」
3. 文章中的師生情令人感動,在生活中,是否也有令你印象深刻的師生故事選一件寫下來。五十字左右
從小到大就遇到三個老師讓我印象深刻。第一個是小學老師教我做手工,第二個回是初中班主任,很有老師責答任感,但是另一個班的老師為了錢勸很多學生讀職高,但我們老師就沒有這樣做,他直接說了能夠上高中就上高中,確實沒辦法才考慮職高,映像特別深。還有一個老師去平川支教了,平時和學生關系特別好。
4. 幫忙想一下師生情的故事
《師生情》
李老師是一個二十多歲的女教師,皮膚很白,鼻子高高的,上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話乾脆利落,可講課時卻講得很慢,講了一遍又一遍,其實這都是為了讓我們聽懂。
三年級時,李老師才調來當我的班主任,和她相處的兩年裡,我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
李老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績,夜裡一直上網查找資料,一有空就去新華書店找書買給我們。結果,李老師近視了,她那雙大眼睛失去了光澤,被眼鏡擋著,再也沒以前那麼美麗了。可她卻說:「沒有關系,不過你們可別近視咯!」我聽了後很心酸。
甜
李老師經常和我們玩游戲。有一次,我們玩打野鴨,我們當野鴨,老師當獵人,用球打我們。我們東躲西藏,但還是躲不過老師的火眼金睛,老師還不時為我擦去汗水,那時我心裡真甜。
苦
有一次,一個男同學偷別人的錢被發現了,李老師知道後非常生氣,用教鞭打那個同學,被偷人說:「都是你這個老師教不好!」老師聽了,拿起教鞭,一邊打自己,一邊說:「是我管教不嚴,是我錯,都是我的錯。」我的心好苦,真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。
辣
「李老師懷孕了!」隨著這個消息,我才知道:李老師懷了孩子。我們很高興,當然,李老師和她的丈夫也很開心。我本以為李老師會請假,可她沒有。直到生下孩子,她從來沒請假過。八個多月來,邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份,李老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試,我們便去看老師。老師生了一個男孩!而李老師卻沒有說孩子的事,只是說:「你們考得好嗎?」我的心立刻辣辣的,很不舒服。
現在,我轉學了,可我永遠不會忘記跟李老師相處的日子,我會永遠記住這段師生情!
5. 師生情誼故事
轉載:溫暖的牆 (馬國福)女友是一名中學教師,她的職業性質註定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時,也悄然腐蝕著她的手指。
幾年下來,她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時候,她手上的老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鍾的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課後她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
有一堂課,女友需要板書一黑板內容,寫到一半的時候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手上的粉筆。坐在前排細心的學生發現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣,竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。
女友拿出紙擦掉手上的血,繼續書寫。不專心上課唧唧喳喳說話的學生見狀後不再說話。教室里靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上發出的沙沙聲,就像秋天的葉子一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音。
第二天上課時,女友一走進教室,發現學生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動,那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發現。班長喊起立,全班學生向老師問好,他們並沒有把眼光放在老師身上,眼睛全盯著講台上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什麼特殊的日子?當她從粉筆盒裡拿出粉筆准備書寫時才發現,那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像花園里多彩的花枝。
女友以為學生們在和她開玩笑,准備撕掉包裹粉筆的彩紙時,學生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請先看看那些字!那紙上面有字。
輕輕撕開紙,紙上密密麻麻寫著:「老師,天冷了,我們看到你板書時手上流血了,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了!」在那些粉筆中有一支特別獨特,沒有包紙,被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看,原來是一個已經用盡、可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多麼美好的創意啊!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
幾十雙眼睛盯著女友。女友的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著向學生們道謝。轉過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使寒冷的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細細的粉筆,她感覺自己握著的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冷的天氣,給老師築起了一堵最溫暖的牆。此刻,她的心裡涌動著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細微的炭火一樣,默默燃燒著……
(選自《讀者》2007年第6期)
6. 有關師生情的故事的作文
師生情
剛開始讀書,那時候由於不太懂事,所以還不怎麼尊重老師的勞動,只是在書本上念幾遍:老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到小學三年級,我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院里,幾個同學把一籃雞蛋送去。那時,我才懂得什麼是師生情。
老師輔導學生,那是師生情。記得小學時我數學基礎很差,即使是最基本的也沒有思路。那時,她每天下課後都叫我到辦公室,給我講題。而且從解題方法到技巧到運用,她都給我講。而且還不斷地在紙上寫,哪一次作業做得不好,她都能為我找到原因:上課不專心,態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後,我每做一道題動有不錯的效果,感覺收獲不少。成績也因此提高。
學生給老師的一聲問好,那是師生情。初二的教師節那天,我們同學在每一位老師上課後都說聲:「祝老師節日快樂!」其實,這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。「如果你的聲音叫得再動聽,那也說不上實際行動。」那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢:說話響亮,針對課文內容另加了其他情節,而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何,而是需要知道為什麼會有錯誤,積累失敗經驗,才有所進步。所以,這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好,更注實際行動,師生情才會更濃厚。更清純,令人回味無窮。
老師對學生的嚴格要求,那也是師生情。剛從初三走來,細細地回頭品味初三一年的點點滴滴,令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半,他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛,每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背,而且還進行突擊檢查。那時看,我們都覺得自己很苦,沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高,才想到得益於每天中午的這一「背」,中考成績出來以後,我興奮地知道了政治成績是84分,對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲謝謝,就匆匆離開了初中。
師生情難以用語言表達,它只在不起眼的角落。
感受師愛
有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
——題記
她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質,是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊,又將她渲染的更加出色。無論遇見誰,她都會對他甜甜的一笑,笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語言從她嘴裡滑出來,宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話,經她那巧嘴一修飾,就變得優美動聽起來。聽她講課,真是一種享受,很愜意。
她做任何事情都追求完美,「要麼就不做,要做就做最好」,這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作,去把握每一個機會,在展示自己的大舞台上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲,有時她也會遇到困難。無論遇到什麼困難,在我們面前她一直都表現的那麼堅強,蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶,歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情,卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
認真、踏實,美麗、真誠得像個小孩子,這就是我的班主任——陳敏
難忘師生情
從幼兒園到現在,教過我的老師足有二十多個,但使我印象最深,最難忘的就要數呂老師了。
呂老師五十開外,中等個子,一頭短發中的絲絲銀發,記錄了她當園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑,說話聲音洪亮,而且富有幽默感,她帶給我的第一印象就是慈祥。 記得有一天,正下著滂沱大雨,我躺在床上覺得頭重腳輕,迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受,明知明天會下大雨,但卻倔強的不聽媽媽的話,死活不帶避雨工具,直到被那傾盆大雨「沖昏了頭」才知道後悔莫及。現在爸媽都出去了,只留下我這個孤家寡人獨守空房!"砰砰砰」誰啊?」我有氣無力的問到。「閆辛,是我啊!」「哦,呂老師,我馬上給您開門」,「呂老師,你怎麼來了,難道學校不用上課嗎?」「哦,現在是活動堂,我借這點時間來給你補習補習,快躺下吧!」
終於,我病癒了,而且在呂老師的精心輔導下,我基本上沒落上課。呂老師,謝謝您!
呂老師與我們相處了三年多,她給我們上語文課是,特別認真,而且妙趣橫生,經常逗得我們捧腹大笑。舊這樣,一節語文課總會在歡聲笑語中過去。可是在四年級上學期初,她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容,聽不到她幽默的語言,班上也沒有了歡笑聲。但當她病癒回到我們中間的時候,班上爆發出了一場經久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位,同時也表達了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師,您常對我們說:「無論干什麼事,只要一心向著目標,踏踏實實,一個勁往前走,就一定能到達目的地的。」這句話我一直都銘記於心,您知道嗎?
呂老師,三年的記憶,三年的師恩,三年的師生情又怎能是三言兩語表達清楚的呢?我將牢記您的教誨,踏踏實實做人。
讓我最後衷心地說一聲:「謝謝您,老師!」
7. 師生情作文 《我們的故事》
初中四年轉瞬間已到了末尾,而我們的故事也即將迎來結局。有人說:「一個故事的結局將是另一個故事的開始。」雖然我們即將告別與這個承載著我們青春的校園,但是也將開啟另一個屬於我們的故事。
記得剛踏入中學校園是我們眼神中對初中生活的憧憬,而現在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年裡,我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年裡,我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。
我們之間的師生故事有許多,可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運動會時,我們班的體育成績不好,運動會也沒有拿到很好的獎項,大家的內心都非常沮喪,老師見我們這樣,對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在後來的教師運動會上,老師給了我們一個大驚喜,她沖鋒陷陣跑到了最前,贏得了獎項,我們整個班級聽到了這個消息,都為我們的老師吶喊起來。那一刻,我們無比佩服眼前的老師,因為沒有想到看起來嬌小的老師爆發力是這么強大。從那以後,我們發現外表嬌小的老師卻有一種女王氣場,嚴肅起來也是可怕的,教訓起人來更是毫不含糊,這就是我們的老師。
8. 師生情的地震感人故事
、年輕女老師用生命保護學生 身體斷成兩截
廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生!人們怎麼掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手!
地震發生時,她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措,她大步跑過去,一手摟住一個,朝門外沖。教學樓突然垮塌,她和幾名學生被埋在廢墟中。
這位老師叫向倩,去年大學畢業,到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長,他悲痛欲絕:「我可以理解,作為教師,應該這樣!應該這樣!」
2
、北川民警聽到兒子呼喚無暇伸手
救出30多名學生
作為第一個趕到北川中學的公安民警,李國林成了師生員工信賴的對象之一,怎麼干,都聽他的。這時候,如果從初中部教學樓用撬杠等工具去打個洞,挖出兒子還是有希望的。但是有更多的人容易挖,更容易生還。李國林要求倖存人員從容易處挖起,先救外圍的人。說到這里,李國林嗚咽著說,災情就是命令。他和大家一起刨土,地震當夜還代表公安部門趕往綿陽市政府匯報救災工作,並接受簡單的包紮。13日凌晨5時許趕回北川中學時,「兒子還在呼喊救命」,消防武警也趕到了現場。當日中午,兒子聲息漸無。李國林卻已經成功救出了30多個鮮活的生命。14日凌晨3時許,李王自國終於被找到,但已停止呼吸。
3 、擋住水泥板 她把生命給孩子
汶川地震發生後,遵道鎮歡歡幼兒園發生垮塌,共造成50多名小孩和3名老師死亡。目前仍有兩名老師在醫院搶救,一名孩子生死不明。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形,泣不成聲:「當時瞿老師撲在地上,用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板,懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠離開了我們」……
9. 關於師生情的事例(成語 名人名言 名人事例 小故事)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
弟子不必不如師,師不必賢於弟子。
三人行,必有我師焉。
10. 求5個古代師生情故事名稱
尊敬師長終身思慕
宋朝時,岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之後,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,並且痛哭一番。在痛哭後,必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日後精忠報國的忠心。
尊敬師長名留後世
桓榮是漢明帝的老師,而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去,在那裡放了老師的桌椅,就請老師坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮,親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師,可見他的用心與風范,值得大家學習。
尊師重道立雪程門
宋朝時,有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習,他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學生陪著老師,並聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養神,不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:「你們還沒走啊!」他們兩個回答:「我們是因為先生睡著了,沒有請命,不敢離去!」於是再把書中有疑問的地方請教夫子,最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生,後來也都成為很有名的人。
舉凡弟子要能夠成材,首先要懂得向老師虛心求教,而在跟隨老師的同時,就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們,師長教導我們,是一樣的恩澤,怎麼可以不尊敬呢!而且,一個能尊敬老師的人,也就能重視學業;相對的,也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神,值得大家去體會、學習。
尊師重道終成大器
東漢時代,有一位名叫魏昭的人,當他還在童年求學的時候,看到郭林宗,心想這是一位難得的好老師,便對人說:「教念經書的老師是很容易請到的,但是要請到一位能教人成為老師的人,就不容易找到了。」所以他就拜郭林宗為老師,而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病,有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候,郭林宗便呵責他煮得不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時,郭林宗才笑著說:「我以前只看到你的外表,今天終於看到你的真心啦!」於是大喜,將畢生所學的都全部教給了魏昭,而魏昭也終成大器。
當我們真心地對待他人的時候,他人也必定會以真心回報我們的。
恭敬師傅天子善報
明朝時在四川灌縣有一位銀匠,名叫何雲發,他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅,他一定雙手拱立,誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來,但是結婚多年卻一直沒有子女,有一天他妻子夢到神來托夢說:「你命中本來註定沒有子女,但因你的丈夫懂得恭敬師傅,所以上天許你生個貴子。」後來他們夫婦果真生了貴子,並得到這貴子的孝順供養,一生衣食豐厚。