師生課文

A. 急需《師生情》全文

1 師生情

王老師病了，住在醫院里。
這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師。
天下著蒙蒙細雨。下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆（cōng）匆地向醫院走去。她們多麼想早點兒看到王老師啊！王老師總是那麼和藹（ǎi）可親，為了同學們的健康成長，日夜操勞，同學們都非常尊（zūn）敬和愛戴（dài）她。王老師這次生病，肯（kěn）定（dìng）是因為過度勞累（lèi）引起的。她們三個一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班裡一切都好，請她安心養病；然後向她轉（zhuǎn）達全班同學的問候；最後把同學們一個一個湊（còu）起來的雞蛋送給她，要她補（bǔ）養身體。
她們來到醫院，護士不讓她們走進病房，說是正在給王老師輸（shū）液（yè），不能打擾（rǎo）她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踮（diǎn）起腳，透過門上的玻（bō）璃（li），爭著向屋裡看。她們也許看到了王老師憔（qiáo）悴（cuì）的臉，也許看到她的身影，也許只看到輸液的吊（diào）瓶（píng），可她們還是深情地看著，等著，心裡默（mò）默地祝願著。

B. 課文《我的老師》是怎樣表達師生之間的深厚情感的

我想我是一個不懂得在現實中表達感情的人。我把自己的感情都錯放在一個又一個的角色里，談情說愛，七情六慾，都是電視劇和電影里頭的感情世界，回到現實中，我只是一個渴望有細水長流、平淡恬靜的愛情的人。

C. 課文《我的老師》是怎樣表達師生之間的深厚情感的

前五個抄事例寫老師愛學生、學生愛老師的真摯感情。後兩個事例，寫我對蔡老．師的依戀。後兩個事例是在前兩個事例的基礎上寫的，是愛戴、依戀蔡老師感情的加深。這樣有詳有略，既使文章疏密相間，更表現了師生感情的步步加深。

D. 什麼是新型的師生關系初二政治用課文原話回答更好。

建立在民主平等的基礎上.在這種關系中、,師生之間人格平等,相互尊重,相互學習,教學相長.老師是我們學習的的合作者,引導者和參與者,是我們的朋友

E. 結合四子侍坐課文,針對師生關系與教學方式談一談對你有什麼啟發

師生關系和教學方式的話，就應該針對不同的人，有不同的教學方式。

F. 我們學了許多反映師生情的課文比如《 》《 》《 》

我們學了許多反映師生情的課文比如：
《師生情》、《藤野先生》、《海倫
凱勒》。
《師生情》課文描述了三位女同學在老師生病時，代表全班同學，冒雨去醫院看望老師的情景，表達了學生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。

G. 以師生情為主題,仿照課文,寫一篇400字以上的作文,要有具體的事例

師生情

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
上了初中的我，接觸最多的人就是老師，每天幾乎一半時間都是和老師待在一起。由於住校的原因，生活上的問題幾乎都是生活老師在管理，因為老師，我哭過，哭的很傷心，我笑過，笑的很開心。對於笑的記憶我已淡忘，而對於哭的記憶，卻歷歷在目。
初中三年，換了三個生活老師，而令我記憶最深刻的是第二位老師。她是在我讀八年級的時候來的。那時正值年少氣盛，七年級的乖乖女到了八年級卻整天過的渾渾噩噩。剛步入初中時，總覺得科目增多，難度加大，於是整天埋首於學習之中，一直都認真聽話。可隨著學校制度越管越嚴。叛逆期的我變了許多，我開始不再認真學習，整天嘻嘻哈哈，一副滿不在意的樣子。學校，班主任關的越嚴，我越不聽，我開始跟老師對著干，經常在老師講話的時候插一句，遇到一點事情就和老師爭論。那時得知新來了一位生活老師。她個子小小的，年齡大約在40到50指間。聽她說話的口音不像是本地人，於是，我們仗著人家是新來的，對她的話充耳不聞。直到有一天，下晚自習，我回到寢室，別人都准備睡覺，我卻要准備洗頭，我懷著不會被發現的僥幸心理，動作大了起來。
當我洗完後，才發現生活老師就站在門口，我只能在心裡自認倒霉，本以為她會讓我站在走廊上，可她卻只說了一句：「到我的寢室來，把頭發吹乾，免得等下感冒了。」就這一句話，我的淚悄然滑落，我迅速用手擦掉，不想讓她看見，從那以後，我不再和老師針鋒相對。
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心的教我們學習知識，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。親愛的老師們，我想借這篇文章說句：「您們辛苦了！」

H. 小學課文師生情的插圖

I. 《在學校的最後一天》這篇課文,所描寫的師生關系表現得不一樣,體現了什麼

你好！
表現了作者對即將分別的學生的依依不捨之情
體現了師生之間濃濃的愛。
如有疑問，請追問。