教師師生比
小學時20:1中學時13:1也就是說小學是20個學生一個老師，中學時13個學生1個老師的比例
教師:學生
=9:19 （最簡比）
=9/19
=19分之9 （比值）
㈢ 高等教育學校（本科院校）的師生比是所有教職工還是專任教師與學生的比值
普通高校生師比＝在校生數/專任教師數。合格標准為不超過18：1。
辦學條件指標測算辦法
摺合在校生數=普通本、專科（高職）生數+碩士生數*1.5+博士生數*2+留學生數*3+預科生數+進修生數+成人脫產班學生數+夜大(業余)學生數*0.3+函授生數*0.1
全日制在校生數=普通本、專科（高職）生數+研究生數+留學生數+預科生數+成人脫產班學生數+進修生數
教師總數=專任教師數+聘請校外教師數*0.5
1． 生師比=摺合在校生數/教師總數
2． 具有研究生學位教師占專任教師的比例=具有研究生學位專任教師數/專任教師數
3． 生均教學行政用房=（教學及輔助用房面積+行政辦公用房面積）/全日制在校生數
4． 生均教學科研儀器設備值=教學科研儀器設備資產總值/摺合在校生數
5． 生均圖書=圖書總數/摺合在校生數
(3)教師師生比擴展閱讀
《基本辦學條件指標》主要用於普通高等學校核定年度招生規模，確定限制、停止招生普通高等學校。並對普通高等學校辦學條件進行監測。《基本辦學條件指標》的發布實施，有利於加強宏觀管理，逐步建立、健全社會監督機制。有利於促進辦學條件改善和保證我國高等教育持續、健康發展。
各地、各部門和各普通高等學校要根據經濟社會發展需要、國家核定的辦學規模以及本《基本辦學條件指標》的要求，合理確定普通高等學校的招生規模，以維護正常的教學、生活秩序，保證普通高等教育基本的教學質量和規格。
㈣ 教育部有沒對中小學體育師生比的規定多少
學校類別 教職工與學生比例
城市高中 1∶12.5
縣城高中 1∶13
農村高中 1∶13.5
城市初中 1∶13.5
縣城初中 1∶16
農村初中 1∶18
城市小學 1∶19
縣城小學 1∶21
農村小學 1∶23
㈤ 河南省小學教師配備師生比是多少
散傳單么，你說的這三天會展中心是有車展的呀，明天去看去，有美女模特撒 ;weisuo
㈥ 學生107，老師12人，師生比怎樣計算
這個大致的算一下好了
九比一或者十比一
都是可以的
㈦ 國家教育部規定農村中小學教師與在校學生數的標准比例是多少
國家教育部規定農村中小學教師與在校學生數的標准比例是1:19.。
根據中央關於推進城鄉發展一體化和基本公共服務均等化精神。
在遵循《國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知》（國辦發〔2001〕74號）和《關於進一步落實<國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知>有關問題的通知》（中央編辦發[2009]6號）
關於核定中小學教職工編制原則和有關工作要求的基礎上，將縣鎮、農村中小學教職工編制標准統一到城市標准，即高中教職工與學生比為1：12.5、初中為1：13.5、小學為1：19。
(7)教師師生比擴展閱讀：
師生比是學校教師人數與培養學生人數的比例關系。國家按照規定的師生比， 下達學校教師編制。測算學校師資需求量的數量指標，也是反映學校人力資源利用效率的指標。
不同國家和同一國家的不同時期，由於經濟、教育發展狀況和體制不同，對師生比的要求也不同；各級各類學校的培養目標、教學內容及教學手段不同，師生比亦不同。
一般情況下，同一時間里辦學條件基本相同的同級同類學校中，平均每個教師負擔的學生多，則教師工作量大， 人力資源及財力資源的利用率高；反之，每個教師負擔的學生少，說明教師的工作量小，人力資源及財力資源的利用率低。
參考資料：
中華人民共和國教育部-關於統一城鄉中小學教職工編制標準的通知
㈧ 教師14人、學生135名,求師生比怎麼算呢
師生比=教師：學生
14 ： 135=1 ： 9.64
師生比約為1 ： 9.64
㈨ 教師9人、學生131名,求師生比怎麼算呢
教師9人、學生131名,求師生抄比，就是教師的人數除以學生人數，然後寫成比的形式：
9÷131=9：131 （如果是填空，直接寫成比的形式就OK了。）
如果求的是師生的百分比，就要計算出結果（除不盡的一般百分號前面保留兩位小數）
9÷131≈6.87%
㈩ 學校師生比是1:22,怎麼算出學校的教師人數
是用學生人數除以教師人數，得出來的結果就是學生比，教師比為1