教師師德考核方案
作為一名教師，在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了＂人類靈魂的工程師＂的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業的一種敬畏心理。＂學高為師，身正為范＂永遠是教師職業的不變准則。
❷ 學校師德師風考核方案
為了強化師德師風建設，打造優質的學前教育團隊，我園根據教育部與教育局的指導精神，以"做一個合格的幼兒園老師"為主題，開展了一系列活動，旨在推進"五有四禁三熱愛"活動，全面提升教師素質，滿足家長對學前教育的期待。
首先，全園教師共同學習《幼兒園教師專業的標准》，通過深入探討，教師們反思並理解了作為一名優秀幼兒園教師所需具備的專業素養。
其次，舉辦電影周活動，通過觀看教師事跡電影，激發教師們的職業自豪感。每位教師需撰寫一篇500字以上的觀後感，以此反思自己的教育行為、品質和策略，促進專業成長。
接著，開展「愛我你就抱抱我」活動，鼓勵教師在日常生活中，以直接的身體接觸傳遞愛，讓孩子們感受到教師的溫暖。
然後，組織「老師的老師和我的老師」主題活動。教師們分享畢業經歷和有趣故事，幼兒則通過繪畫表達對教師的喜愛和敬意，加深師生間的情感聯結。
最後，通過展板展示，以段為單位，展出電影觀後感、教師與幼兒擁抱的照片、幼兒描繪的教師畫像等內容，展現活動成果，增強團隊凝聚力。
以上活動旨在全面提升教師隊伍素質，強化師德師風，促進學前教育質量的提升，滿足家長對優質教育的期待。
❸ 中小學教師師德考核辦法
1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規范地進行師德考核。 2.堅持師德考核與業績考核並重，以考核教師履行職業道德規范和工作業績為主；堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結合，年度考核以平時考核為基礎。
內容：1.愛國守法：主要考核擁護黨的路線方針政策、遵守國家法律法規的情況。2.愛崗敬業：主要考核忠誠於人民教育事業，履行崗位職責的情況。3.關愛學生：主要考核關心愛護全體學生，促進學生健康成長的情況。4.教書育人：主要考核實施素質教育，促進學生全面發展的情況。
❹ 陝西省中小學教師師德考核試行辦法
陝西省中小學教師師德考核試行辦法考核原則如下：
1、主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
2、民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。
3、凡在師德師風考核中被確定為「基本合格」「不合格」的，當年年度考核相應評定為「基本合格」「不合格」。當年師德師風考核累計有2次「基本合格」的，師德師風認定為「不合格」，當年年度考核評定為「不合格」。
4、師德師風考核為「不合格」者，3年內不得申報高一級專業技術職務，經培訓考核仍不合格的，報縣教育局另行安排工作。
5、對嚴重違反師德行為，造成惡劣影響的，根據《省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》、《省幼兒園教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》和《事業單位工作人員處分暫行規定》等相關規定，予以解聘或辭退。
❺ 幼兒園教師考核細則及評分標准
幼兒園教師考核細則及評分標准如下：
幼兒園師德師風考核細則有愛崗敬業20分、關愛幼兒20分、團結協作20分等。
3、團結協作。
尊重同志，善待他人，同事間相互支持、相互幫助。正確處理與幼兒家長之間的關系，虛心聽取幼兒家長的意見和建議，積極爭取社會各界人士的配合、支持和理解。
有下列行為的，視情節輕重扣分，直至扣完本項得分：惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發爭執、沖突（5分）。拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作（5分）。訓斥、指責、刁難幼兒家長，造成惡劣影響（5分）。其他違背團結協作的行為(5分)。