師生情小故事

『壹』 求一些能夠體現師生情誼的故事

以愛的名義（偷魚事件） 有一年我擔任四年級班主任，班裡有幾個有名的調皮鬼內。，容周末的時候，竟然跑到當地人承包的魚塘偷了幾條魚。周一就有人找到學校來了，經過調查果真是他們幾個乾的。當時學校正在評選「文明班級，」我氣得火冒三丈，真想狠狠地把他們批評一頓。後來家長也來了，有的家長還當眾打了自己的孩子，並且責罵孩子是小偷。同學們也紛紛嘲笑他們。幾個同學只是低頭不語，一臉沮喪。經過冷靜思考，我想了一個解決問題的辦法：中午特意買了幾條魚，燒了滿滿一大盆。把幾個孩子叫到家裡，說：「老師知道你們喜歡吃魚，今天老師請客，大家放心吃吧。」盡管我對偷魚的事隻字不提，可是孩子們早已羞愧難當，哪裡還吃的下魚呢！一個個流下了悔恨的淚水

『貳』 有關師生情的故事的作文

師生情

剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎麼尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到小學三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院里，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。

老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。

學生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：「祝老師節日快樂！」其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。「如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。」那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內容另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什麼會有錯誤，積累失敗經驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益於每天中午的這一「背」，中考成績出來以後，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。

師生情難以用語言表達，它只在不起眼的角落。
感受師愛

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
——題記
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴裡滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，「要麼就不做，要做就做最好」，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞台上充分的張揚自己的個性。

其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什麼困難，在我們面前她一直都表現的那麼堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任——陳敏

難忘師生情
從幼兒園到現在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數呂老師了。
呂老師五十開外，中等個子，一頭短發中的絲絲銀發，記錄了她當園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。 記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨「沖昏了頭」才知道後悔莫及。現在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房!"砰砰砰」誰啊？」我有氣無力的問到。「閆辛，是我啊！」「哦，呂老師，我馬上給您開門」，「呂老師，你怎麼來了，難道學校不用上課嗎？」「哦，現在是活動堂，我借這點時間來給你補習補習，快躺下吧！」
終於，我病癒了，而且在呂老師的精心輔導下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您!
呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認真，而且妙趣橫生，經常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節語文課總會在歡聲笑語中過去。可是在四年級上學期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當她病癒回到我們中間的時候，班上爆發出了一場經久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師，您常對我們說：「無論干什麼事，只要一心向著目標，踏踏實實，一個勁往前走，就一定能到達目的地的。」這句話我一直都銘記於心，您知道嗎？
呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達清楚的呢？我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。
讓我最後衷心地說一聲：「謝謝您，老師!」

『叄』 急需師生情的小故事~~~

尊敬師長終身思慕
宋朝時，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之後，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，並且痛哭一番。在痛哭後，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日後精忠報國的忠心。

尊敬師長名留後世
桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那裡放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。

尊師重道立雪程門
宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：「你們還沒走啊！」他們兩個回答：「我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！」於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。
舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢！而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業；相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。

尊師重道終成大器
東漢時代，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：「教念經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。」所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：「我以前只看到你的外表，今天終於看到你的真心啦！」於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。
當我們真心地對待他人的時候，他人也必定會以真心回報我們的。

恭敬師傅天子善報
明朝時在四川灌縣有一位銀匠，名叫何雲發，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅，他一定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結婚多年卻一直沒有子女，有一天他妻子夢到神來托夢說：「你命中本來註定沒有子女，但因你的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許你生個貴子。」後來他們夫婦果真生了貴子，並得到這貴子的孝順供養，一生衣食豐厚。

名人尊師的故事
毛澤東向教師敬酒
1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛澤東笑著回答:「敬老敬賢，應該應該!」

周恩來向老師贈款
1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會並送了花圈，白色緞帶上寫著：「伯苓師千古，學生周恩來敬輓。」張伯苓逝世後，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。

朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：「葉老師!」，然後請葉老入座，待老人坐定後他才坐下。

彭德懷穿便服會見教師
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，准備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。」彭德懷說：「今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。」接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世後，他連續撰文兩篇紀念。

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師生情2007-04-28 10:24 作者： 網路轉載 出處： 論壇整理 責任編輯：小蝦米 一

周末，秦老師正在家看電視，突然接到一個學生的電話，邀請他出去聚一聚，說盡是他當年得意的門生。秦老師嗯啊了半天實在聽不出這位學生究竟是誰，可又不好意思張口去問，於是便滿口答應一定去一定去。
於是秦老師便回憶起他當年帶過的最感驕傲的那屆學生。正是這屆學生讓他在當地教育界里名聲大振，最後從縣里的中學調到市裡的中學。想到這些秦老師的臉上便露出了笑容。他的腦海里首先浮現出的就是呂明的身影。呂明小小的身材，但頭腦卻絕頂的聰明，那年一舉以全省狀元的成績考到了清華。作為他的老師，真的感到很欣慰，而且這也是一個絕好的教育資本呀……
但秦老師其實並不喜歡這個學生。他太聰明太驕傲根本不把老師放在眼裡。秦老師最喜歡的是他的科代錶王復生同學。這個學生學習也特別好，特別是懂事而又對老師尊重這種品質更討人喜歡，而且長得還眉清目秀。
秦老師想畢業以後很少見到這些以往的學生們，他們都到哪裡去了？王復生，我記得他也考上了大學了－－當老師的都知道，他們年年帶那麼多的學生，現在的以往的真是太多了，大多數學生老師們是根本記不住他們的名字的，即使教的時候記著，畢業之後也就很快忘記了－－然而也有那極其個別的學生－－比如王復生之對於秦老師－－確實討人喜歡，讓老師難以忘懷常常惦記著。

二

周末，王復生正陪妻子逛街，突然接到一個同學的電話，邀請他出去聚一聚，說有咱們當年敬愛的師長。王復生嗯啊了半天實在聽不出這位同學究竟是誰，可又不好意思張口去問，於是便滿口答應一定去一定去。
於是王復生便回憶起當年做學生的時候教過他的那些老師們。這些老師們都挺有學問都挺敬業，而且都挺喜歡他。正是由於這些老師們的敦敦教誨，他才考上了大學，畢業後才能留城工作。想到這些王復生的臉上便露出了笑容。他的腦海里首先浮現出的就是唐老師的身影。唐老師是他們的班主任，高大威猛，不苟言笑，管理班級自有一套。他帶的班屢被評為縣市級乃至省級優秀班集。作為他的學生，尤其是現在也當了老師的學生，他感到很榮幸，因為唐老師的那套做法管理現在的學生真是再適合不過了，他有了一個照貓畫虎臨摹的範本……
但王復生其實並不喜歡唐老師，他太嚴厲太苛刻簡直沒把學生當人看，在他眼裡學生只是學習和考試的機器，是他晉級的工具。王復生最喜歡的是語文老師秦老師。他最喜歡語文，他的語文學得最好，他是語文科代表。尤其令他難以忘懷的是秦老師對他的態度特別好。
王復生想畢業以後就很少再見到這些老師們了，不知道他們現在怎麼樣？秦老師，當年是我崇拜的偶像啊－－作學生的都知道，雖然有那麼多的老師教過自己（小學的中學的大學的，有很多都記不得他們的名字了，記著的也差不多忘了他們長什麼樣兒了），但真正給學生留下印象的能給學生造成影響的也就那麼幾個吧－－對於王復生而言，秦老師就是這樣的老師。王復生常會想起他。自己的行為動作為人處事彷彿不經意間成了秦老師的樣兒了。

三

王復生到了預定的酒店，已有一些同學和老師們先到了。
一位胖同學起來接住王復生，笑著說：「在座的可都是咱們的親老師親同學，師生聚會你竟遲到了，不應該吧？」
王復生找個位子坐下說：「不好意思，我正好有些事兒。」
胖同學說：「這樣吧，給你出個節目－－在座的都不要言語－－你來認一認大家……如果有一個認不出，那不客氣，罰酒一杯；兩個認不出，罰酒兩杯……怎麼樣？」
王復生看了看在座的諸位，都挺面熟的，但……就是叫不出名字來。他窘極了。
沒有人吱聲……
王復生只好端起杯站起來：「各位敬愛的老師、親愛的同學：恕我王某人有眼無珠……我先幹了！」
王復生喝完一杯倒上又要喝第二杯，在座的忙都攔住：「別，別……開玩笑的。」
於是胖同學起來主持大家相互介紹，看來他是今天的東家。
王復生這才知道今天聚在一起的盡是當年淘氣而如今有出息的人。他一一跟他們握了手。大家一起幹了一杯，便你一言我一語地閑聊了起來。

四

秦老師到了。胖同學仍然出座迎接。落座後，相互問訊。一個數學老師好像跟秦老師熟，這時便也跟他開了個同樣的玩笑：「老秦，這些可都是咱們的嫡系弟子呀，今兒聚在一起，難得！我們都有節目了，你來得遲了沒看上。現在大家一致想給你出個節目：在座的學生你一個一個認一認……認不出一個，罰酒一杯；認不出兩個，罰酒兩杯……你看怎麼樣？我也給你幫個忙－－我給你介紹他們的職務。」
秦老師迅速地掃了一眼同學們，心裡有些打鼓，說實在的，這此學生倒也大部分面熟，爭奈時隔久遠，他記不起他們的名字了……
只聽數學老師在挨個兒地給他介紹：「這是遠大集團的經理，大老闆呵；這是國稅局的副局長，年輕有為呵；這是省醫院的外科大夫；這是市政府……什麼處來著……的科長，這是自己辦了一所學校『正升學校』校長；這是……」數學老師指到了王復生，「……你在哪兒高就來著？」
「我在十五中教書。」
「噢，咱同行，唉，跟老師一樣沒出息；不是老師們沒教好你啊……要跟人家學習……開個玩笑……這是農行……這是……」
數學老師介紹完了。
秦老師張了幾次嘴……一個名字也沒說出來。他不得不站了起來，端起酒就往喉嚨里送……
同學們忙攔住了：「別，別……秦老師，開玩笑的。」
王復生也站起來說：「秦老師，我給您介紹吧。您桃李滿天下，哪能個個學生都能記住名字呢。這是劉名；這是王剛；這是孟大偉；這是……」介紹完了，王復生請秦老師坐下，自己也坐下。
但秦老師仍端著杯向大家道歉：「事隔多年，秦老師記性不好了，請見諒。諸位真的都是有出息的人。在我的預料之外卻也在我的預料之中。我祝賀大家！來，乾杯！」
同學們都陪著幹了……

五

曲終人散。各位相互道別。幾位老師都先走了，秦老師於是作結道：「諸位弟子都是有能力的人。現在都小有成就了。將來肯定還會大有作為！老師老朽啦，以後還要多仰仗諸位弟子了。你們的大名我記住了，不會再忘了。」
有同學要拿車送秦老師回去。秦老師說：「不用，不用，你們忙你們的，我打個車回去。」
同學們都開車走了。只剩下秦老師和王復生兩人站在酒店外的馬路邊等計程車。終於來了一輛，王復生讓秦老師先走。秦老師也讓。王復生便把秦老師送到車門。秦老師上了車，一邊關車門一邊王復生說：「剛才你給我介紹了一番他們的名字，卻沒說你自個兒，老師我真是老朽啦，只覺得面熟面熟卻怎麼也記不起來了，你叫……」
「我叫王復生。」
「噢……再見！」
「再見！」
王復生突然覺得今天喝得有點兒多。他不等車了，他想溜達著回去……

『肆』 師生情誼故事

轉載:溫暖的牆 (馬國福)女友是一名中學教師，她的職業性質註定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。
幾年下來，她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鍾的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課後她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
有一堂課，女友需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手上的粉筆。坐在前排細心的學生發現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。
女友拿出紙擦掉手上的血，繼續書寫。不專心上課唧唧喳喳說話的學生見狀後不再說話。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發出的沙沙聲，就像秋天的葉子一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音。
第二天上課時，女友一走進教室，發現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們並沒有把眼光放在老師身上，眼睛全盯著講台上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什麼特殊的日子？當她從粉筆盒裡拿出粉筆准備書寫時才發現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。
女友以為學生們在和她開玩笑，准備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字。
輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：「老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血了，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！」在那些粉筆中有一支特別獨特，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡、可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多麼美好的創意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
幾十雙眼睛盯著女友。女友的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向學生們道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使寒冷的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冷的天氣，給老師築起了一堵最溫暖的牆。此刻，她的心裡涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……
（選自《讀者》2007年第6期）

『伍』 求5個古代師生情故事名稱

尊敬師長終身思慕
宋朝時，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之後，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，並且痛哭一番。在痛哭後，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日後精忠報國的忠心。

尊敬師長名留後世
桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那裡放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。

尊師重道立雪程門
宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：「你們還沒走啊！」他們兩個回答：「我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！」於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。
舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢！而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業；相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。

尊師重道終成大器
東漢時代，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：「教念經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。」所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：「我以前只看到你的外表，今天終於看到你的真心啦！」於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。
當我們真心地對待他人的時候，他人也必定會以真心回報我們的。

恭敬師傅天子善報
明朝時在四川灌縣有一位銀匠，名叫何雲發，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅，他一定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結婚多年卻一直沒有子女，有一天他妻子夢到神來托夢說：「你命中本來註定沒有子女，但因你的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許你生個貴子。」後來他們夫婦果真生了貴子，並得到這貴子的孝順供養，一生衣食豐厚。

『陸』 幫忙想一下師生情的故事

《師生情》
李老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話乾脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。
三年級時，李老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年裡，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
李老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裡一直上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，李老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那麼美麗了。可她卻說：「沒有關系，不過你們可別近視咯！」我聽了後很心酸。
甜
李老師經常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心裡真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，李老師知道後非常生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：「都是你這個老師教不好！」老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：「是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。」我的心好苦，真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。
辣
「李老師懷孕了！」隨著這個消息，我才知道：李老師懷了孩子。我們很高興，當然，李老師和她的丈夫也很開心。我本以為李老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，李老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而李老師卻沒有說孩子的事，只是說：「你們考得好嗎？」我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現在，我轉學了，可我永遠不會忘記跟李老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情！

『柒』 在學校發生的，同學、師生之間的感恩的小故事，50字就夠了。急急急急啊！！！

比如說給輔導作業啊，端杯熱茶啊，都可以算做小故事，這都不會寫？！

『捌』 求歷史上講師生情的典故

左光斗和史可法

明神宗後期，有個官員名叫顧憲成，因為正直敢諫，得罪了明神宗，被撤了職。他回到無錫（今江蘇無錫）老家後，約了幾個志同道合的朋友在東門外東林書院講學。附近一些讀書人聽到顧憲成學問好，都趕到無錫來聽他講學，把一所本來就不大的東林書院擠得滿滿的。顧憲成痛恨朝廷黑暗，在講學的時候，免不了議論起朝政，還批評一些當政的大臣。聽過講學的人都說顧憲成議論得對，京城裡也有大臣支持他。東林書院名聲越來越大。一些被批評的官僚權貴卻對顧憲成恨得要命，把支持東林書院的人稱做「東林黨人」。
明熹宗剛即位的時候，一些支持東林黨的大臣掌了權，其中最有名望的要數楊漣和左光斗。
有一次，朝廷派左光斗到京城附近視察，還負責那裡的科舉考試。
一天，北風颳得很緊，天上飄起了大雪。左光斗在官署里喝了幾盅酒，忽然起了游興。他帶著幾個隨從，騎著馬到郊外去踏雪。他們走著走著，見到一座古寺，環境十分幽靜，左光斗決定到裡面去休息一下。
他們下了馬，推開虛掩的寺門，進了古寺，只見左邊走廊邊的小房間里，有個書生伏在桌上打瞌睡，桌上還放著幾卷文稿。左光斗走近前去，拿起桌上的文稿細細看了起來。那文稿不但字跡清秀，而且文辭精采，左光斗看了不禁暗暗贊賞。他放下文稿，正想轉身回去，忽然想到，外面正下大雪，天氣嚴寒，那書生穿得那樣單薄，睡著了豈不要受涼，就毫不猶豫地把自己身上披的那件貂皮披風解下來，輕輕地蓋在書生身上。
左光斗退出門外，把門掩上，他打發隨從到寺里和尚那裡去一打聽，才知道那書生名叫史可法，是新到京城來應考的。左光斗把這個名字暗暗記住。
到了考試那天，左光斗進了廳堂。堂上的小吏高唱著考生的名字。當小吏唱到史可法的名字時，左光斗注意看那個送試卷上來的考生，果然是那天寺里見到的書生。左光斗接過試卷，當場把史可法評為第一名。
考試以後，左光斗在他的官府接見史可法，勉勵了一番，又把他帶到後堂，見過左夫人。他當著左夫人的面誇獎說：「我家幾個孩子都沒有才能。將來繼承我的事業。全靠這個小夥子了。」
打那以後，左光斗和史可法建立了親密的師生關系。史可法家裡貧窮，左光斗要他住進官府，親自指點他讀書。有時候，左光斗處理公事到深更半夜，還跑到史可法的房間里，兩人興高采烈地討論起學問來，簡直不想睡覺。
左光斗和楊漣一心一意想整頓朝政，但是明熹宗是個昏庸透頂的人。他寵信一個很壞的宦官魏忠賢，讓魏忠賢掌握特務機構東廠。魏忠賢憑藉手中的特權，結黨營私，賣官受賄，干盡了壞事。一些反對東林黨的官僚就投靠魏忠賢，結成一夥，歷史上把他們稱做「閹黨」（閹音yān，指太監）。楊漣對閹黨的胡作非為氣憤不過，大膽上了一份奏章，揭發魏忠賢二十四條罪狀。左光斗也大力支持他。
這一來可捅了漏子。公元1625年，魏忠賢和他的閹黨勾結起來攻擊楊漣、左光斗是東林黨，羅織罪狀，把他們打進大牢，嚴刑逼供。
左光斗被捕以後，史可法急得不知怎麼辦才好。他每天從早到晚，在牢門外轉來轉去，想找機會探望老師。可閹黨把左光斗看管得很嚴密，不讓人探望。
左光斗在牢里，任憑閹黨怎樣拷打，始終不肯屈服。史可法聽說左光斗被折磨得快要死了，不顧自己的危險，拿了五十兩銀子去向獄卒苦苦哀求，只求見老師最後一面。
獄卒終於被史可法的誠意感動了，想辦法給史可法一個探監的機會。當天晚上，史可法換上一件破爛的短衣，扮著撿糞人的樣子，穿著草鞋，背著竹筐，手拿長鏟，由獄卒帶領著進了牢監。
史可法找到左光斗的牢房，只見左光斗坐在角落裡，遍體鱗傷，臉已經被燒得認不清，左腿腐爛得露出骨頭來。史可法見了，一陣心酸，走近前去，跪了下來，抱住左光斗的腿，不斷地抽泣。
左光斗滿臉是傷，睜不開眼，但是他從哭泣聲里聽出史可法來了。他舉起手，用盡力氣撥開眼皮，憤怒的眼光像要噴出火來。他罵著說：「蠢才！這是什麼地方，你還來干什麼！國家的事糟到這步田地。我已經完了，你還不顧死活地跑進來，萬一被他們發現，將來的事靠誰干？」
史可法還是抽泣著沒完。左光鬥狠狠地說：「再不走，我現在就乾脆收拾了你，省得奸人動手。」說著，他真的摸起身邊的鐐銬，做出要砸過來的樣子。
史可法不敢再說話，只好忍住悲痛，從牢里退了出來。
過了幾天，左光斗和楊漣等終於被魏忠賢殺害。史可法又花了一筆錢買通獄卒，把左光斗的屍體埋葬好了。他想起牢里的情景，總是情不自禁落下眼淚，說：「我老師的心腸，真是鐵石鑄成的啊！」

『玖』 師生情的地震感人故事

、年輕女老師用生命保護學生 身體斷成兩截
廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麼掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！
地震發生時，她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。
這位老師叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長，他悲痛欲絕：「我可以理解，作為教師，應該這樣！應該這樣！」
2
、北川民警聽到兒子呼喚無暇伸手
救出30多名學生
作為第一個趕到北川中學的公安民警，李國林成了師生員工信賴的對象之一，怎麼干，都聽他的。這時候，如果從初中部教學樓用撬杠等工具去打個洞，挖出兒子還是有希望的。但是有更多的人容易挖，更容易生還。李國林要求倖存人員從容易處挖起，先救外圍的人。說到這里，李國林嗚咽著說，災情就是命令。他和大家一起刨土，地震當夜還代表公安部門趕往綿陽市政府匯報救災工作，並接受簡單的包紮。13日凌晨5時許趕回北川中學時，「兒子還在呼喊救命」，消防武警也趕到了現場。當日中午，兒子聲息漸無。李國林卻已經成功救出了30多個鮮活的生命。14日凌晨3時許，李王自國終於被找到，但已停止呼吸。

3 、擋住水泥板 她把生命給孩子
汶川地震發生後，遵道鎮歡歡幼兒園發生垮塌，共造成50多名小孩和3名老師死亡。目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲：「當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們」……