師生關系量表

㈠ 職業測評軟體那個最好尤其是大學生職業測評系統，求專業心理測評系統，要求專業測評，測評能力的

現在的心理測評行業魚目混珠，如何在這個市場上選擇優良的產品，這得確是個問題！
在我從事的多年的心理測評市場中，盡管一些公司的宣傳力度很大，但是我覺得他們只是宣傳的力度大，質量和價格跟不上去。缺少一些實乾的公司。但不能說沒有，京師博仁發展的心理測評軟體公司目前來說口碑不錯，在行業中宣傳的不多，但是產品的質量做的精，價格在同行業中也算中檔。感覺很不錯。
這位網友，這是我從他們那個公司介紹中摘取的大學生心理測評系統的心理量表，希望對你有所幫助。
情緒測評 情緒穩定性測試 情緒—社交孤獨測驗
情緒緊張度測試 自我控制能力測試
情緒類型自測 恐懼情緒測試
心理健康測評 A型行為類型問卷(TABP) 自殺態度測評量表
匹茲堡睡眠質量指數PSQI 自卑感量表
自尊量表SES 抑鬱自評測驗
生活事件量表 心理健康臨床症狀自評測驗(SCL-90)
心理承受能力測評 焦慮自評量表
壓力應對方式測驗 Beck抑鬱測驗
大學生人格健康測驗(UPI) 心理健康測評
人際交往測評 取悅能力測試 師生關系測驗
包容力測試 社交迴避及苦惱量表
處世能力測試 社會適應性自評測試
社會成熟程度測量 交往焦慮測驗(IAS)
嫉妒心理診斷量表 大學生行為問題量表
信任量表TS 大學生人際關系綜合診斷量表
學習方面測評 學習風格調查表問卷 學習動機測驗
學習方法與技能測驗 考試焦慮測驗
學業成就與人際關系歸因測驗
能力測評 領悟社會支持量表 超常行為檢查表
瑞文高級推理測驗 威廉斯創造力傾向測驗
霍蘭德職業傾向問卷 瑞文標准推理測驗
個性測評 人生觀量表 性格內外向測試
艾森克人格測驗(EPQ) 氣質測驗
自信心測試 明尼蘇達多相個性測查表
中國青年人格測驗(CPI) 樂觀性測試
意志力測驗 卡特爾十六種人格因素測驗(16PF)
固執性測試 愛德華個性偏好測驗(EPPS)
婚姻方面測評 戀愛方式測驗 馬氏工作倦怠通用量表

㈡ 急尋一個體育活動等級量表（PARS-3）

附錄4【體育活動等級量表】
本量表是調查您目前體育鍛煉情況的，共3個問題，每個問題有5個可選擇的答案，請您選擇一個
最合適的，並在答案號上畫「O」。
1.您進行體育鍛煉的強度怎樣?
①輕微運動(如散步、做廣播操、射門球等)
②小強度的不太激烈的運動(消遣娛樂性的打打排球、乒乓球、慢跑、打太極拳等)
③中等強度的較激烈的持久運動(如騎自行車、跑步、打乒乓球)
④呼吸急促、出汗很多的大強度的，但並不持久的運動(如打羽毛球、排球、籃球、網球、足球等)
⑤呼吸急促、出汗很多的大強度的持續持久的運動(如賽跑、成套健美操練習、游泳等)
2.您進行上述強度體育活動，一次多少分鍾(學生也包括上體育課)?
①10分鍾以下
②11至20分鍾
③21分鍾至30分鍾
④31分鍾至59分鍾
⑤60分鍾以下
3.您進行上述體育活動的次數?
①一個月1次以下
②一個月2-3次
③每周1一2次
④每周3-5次
⑤大約每天活動l次

㈢ 心理健康測評軟體有哪些尤其是職業測評、大學生心理測評的這些功能要好的，國內心理測評軟體最好

現在心理健康教育測評軟體中，職業測評啊，大學生心理測評啊現在炒的都很熱。但這也一方面反映了現在人們對自我心裡的迷茫。所有選擇一個心理行業很重要的。
現在的心理測評行業魚目混珠，如何在這個市場上選擇優良的產品，這得確是個問題！在我從事的多年的心理測評市場中，盡管一些公司的宣傳力度很大，但是我覺得他們只是宣傳的力度大，質量和價格跟不上去。缺少一些實乾的公司。但不能說沒有，京師博仁發展的心理測評軟體公司目前來說口碑不錯，在行業中宣傳的不多，但是產品的質量做的精，價格在同行業中也算中檔。感覺很不錯。

情緒測評 情緒穩定性測試 情緒—社交孤獨測驗
情緒緊張度測試 自我控制能力測試
情緒類型自測 恐懼情緒測試
心理健康測評 A型行為類型問卷(TABP) 自殺態度測評量表
匹茲堡睡眠質量指數PSQI 自卑感量表
自尊量表SES 抑鬱自評測驗
生活事件量表 心理健康臨床症狀自評測驗(SCL-90)
心理承受能力測評 焦慮自評量表
壓力應對方式測驗 Beck抑鬱測驗
大學生人格健康測驗(UPI) 心理健康測評
人際交往測評 取悅能力測試 師生關系測驗
包容力測試 社交迴避及苦惱量表
處世能力測試 社會適應性自評測試
社會成熟程度測量 交往焦慮測驗(IAS)
嫉妒心理診斷量表 大學生行為問題量表
信任量表TS 大學生人際關系綜合診斷量表
學習方面測評 學習風格調查表問卷 學習動機測驗
學習方法與技能測驗 考試焦慮測驗
學業成就與人際關系歸因測驗
能力測評 領悟社會支持量表 超常行為檢查表
瑞文高級推理測驗 威廉斯創造力傾向測驗
霍蘭德職業傾向問卷 瑞文標准推理測驗
個性測評 人生觀量表 性格內外向測試
艾森克人格測驗(EPQ) 氣質測驗
自信心測試 明尼蘇達多相個性測查表
中國青年人格測驗(CPI) 樂觀性測試
意志力測驗 卡特爾十六種人格因素測驗(16PF)
固執性測試 愛德華個性偏好測驗(EPPS)
婚姻方面測評 戀愛方式測驗 馬氏工作倦怠通用量表

㈣ 師生關系量表STRS

有，現在需要嗎？我用傳給你吧

㈤ 求英文高手幫忙翻譯，發我郵箱[email protected]。不要網上或者軟體直接翻譯的那種。拜謝！！！好的會加分。

分太低了 起碼50起
Objective: to explore the relationship between teachers and students in junior high school students, learning motivation relationship. Methods: the ChuXin yu relationship between teachers and students scale, LiuYuMing doctor motivation questionnaire for the city middle school nanling, the second 186 students to conct an investigation. The results found that the relationship between teachers and students relations with the inner learning motivation goal, external object, task value, learn to control, self appraisal existence are related; The teachers and students how easy it is close to the target and inner, task value, learn to control, self evaluation significantly positively correlated; Status and the differences between teachers and students learning motivation and inner total score goals, the task value, learn to control, self evaluation significant positive correlation. The teachers and students relations to the learning motivation have certain prediction function. Conclusion: the relationship between teachers and students in junior high school students with learning motivation important related.

㈥ 求人際關系診斷量表的信效度指標

見《和諧社會之數學表達》一書。

圖書目錄
引言
第一章 人際關系與利益交流
第一節 基本概念
衡量人際關系的級別：用數量表達
人際關系和利益交流的函數關系
人際關系、利益交流以及談判中的基本要素
第二節 人際關系的級別及其特點
+100的母子關系
-100的死敵關系
0級別的商務關系
+50的朋友關系
-50的僱傭關系
+25的同事、夥伴關系
-25的勞資關系
-75的奴役關系
+75的配偶關系
揭開人際關系的奧秘：人際關系與利益交流的規律
人類情感的數量級別
談判與溝通
配偶關系中的特點
商業競爭關系
極端關系
第三節 人際關系的轉化——升級或降級
政黨關系
父母和子女的關系
子女對父母的關系
師生關系
醫患關系
人際關系的晝夜轉換
第四節 關系雙方對關系級別的認知差異
個人關系
國家關系
第五節 怎樣使談判變得容易
將關系升級
把關系降級
第六節 正確處理人際關系

㈦ 關於~張興貴 《青少年學生生活滿意度》量表

1.我的朋友們對我很友善
2.我喜歡和我的父母在一起。
3.我在學校里感到不舒服。
4.我希望白己住在別的地方，而不是現在的地方。
5.基本上沒有一人強迫我做自己不喜歡做的事。
6.我在學業上取得了理想的成就。
7.我生活的環境周圍有許多不如意的事情。
8.基本上我都能按照白己的願望行事。
9.我對我的J學業狀況滿意。
10.如果我需要，我的朋友們都會幫助我。
n.我喜歡與我的家人呆在一起。
12一學校的很多事情我都不喜歡。
13.我生活的地方社會治安好。
14.基本上我有自主選擇的白由。
巧.與多數同學相比，我在學校的發展較全面。
16.我的朋友們對我很好。
17.我的家人在一起相處很和睦。
18.我喜歡去學校。
19.我生活的地方社會風氣好。
20.我在課余時間能做白己喜歡做的事。
21.與我的同學相比，我在學校中得全lJ的榮譽較多。
22.我的朋友對我很小氣。
23.我的父母能平等的對待我。
24.我喜歡學校的生活。
25.我們生存的世界是和平安』獷的。
26.基本上沒有人千涉我的生活。
27.我覺得白己在同伴中很有面一f。
28.我的家庭成員之間相互講話很友善。
29.我在學校的生活很有趣。
30.我在學業仁很有成就感。
31.我與我的朋友在一起有很多趣事。
32.我和我的父母在一起能愉快的交談
33.我喜歡學校的活動。
34.我有很多朋友。
35.人多數時候我喜歡家長的教育方式〕
36.我的同學都很尊重我。

㈧ 急求衡量師生關系量表！！！

派啥作用？你設置的採集量總要和最終的目的掛鉤啊，不然就是浪費資源，浪費時間。

㈨ 誰有Pianta的師生關系量表

請問你找到這個量表了嘛，我也正找這個來著，可不可以發給我一份呀，謝謝啦

㈩ 一般常用的有權威的兒童心理測評表有哪些，它的測評目的分別是什麼呢

心理健康：Conners兒童行為量表（父母問卷）Conners兒童行為量表（教師問卷）等內
學習心理問題測評方面容的;學習適應性測驗 考試焦慮自評量表等
人格方面的：14PF EPQ等
焦慮：兒童社交焦慮感量表，焦慮自評量表等
抑鬱：自評抑鬱量表
人際關系：兒童孤獨量表，師生關系問卷等
自我意識：兒童自我意識量表