看圖寫話師生情

㈠ 看圖寫話2年級我最愛的老師

從小學一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內容激動時臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據課文的內容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學習中度過。蘇老師對我們的要求也很嚴格。有一次，我的作業快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應付了過去。第二天，作業發下來了，我一看傻了眼上面寫著:「這像一個認真的學生寫的字嗎?」我心裡真後悔，再看看別的同學，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認認真真地把作業寫好了，當作業再發下來時是一百加星!我興奮極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步啊!

㈡ 敬愛的老師看圖寫話

老師，多平凡的一個職業名字。可是，裡麵包含了多少心血。
在老師眼專里，我們像是展翅待屬飛的雛鷹，含苞欲放的花蕾，一棵未長高的松柏……禁不起任何風吹雨打，折磨。則老師，像雄鷹，展開有力的翅膀，為我們遮風擋雨;像辛勤的園丁，小心翼翼的給我們澆水;像一棵高大的松柏，在前面為我們遮住困難……
老師啊!您像我們心中的明燈，照亮著我們閃爍的未來;像天邊的明月，為我們開辟明亮的道路;像雄鷹帶著我們飛翔，瞻望湛藍的天空;像地球，無私的撫養著我們;像辛勤的園丁，為我們的即將綻放而驕傲自豪;像偉大無私的母親，養育我們這些新生的嬰兒;像好朋友，在旁邊囑咐我們做每一件事……
老師，是最好，也是除了父母對我們最好的「母親」。
每個老師天天快樂，笑口常開，為自己的好學生而驕傲自豪……這該是一件作為教師的最幸福的其中一件事吧!

㈢ 看圖寫話:我心中的老師

黃老師是我們班主任,她有一頭漂亮的卷發,美麗大方,對我們和藹可親,是我們心中的好老師.
在批改作業時認真仔細,作業上有一小點錯誤都能發現,要求訂正.每次批完試卷都會仔仔細細把難點重點圈起來給我們再講一次.
老師對我們很關心很愛護,我記得在一年級的時候,我有一天發高燒被老師發現了,就給我媽媽打電話接我回家休息. 還有很多同學生病了老師都很關心,就像我們的媽媽一樣,我們都愛老師.

㈣ 看圖寫話，老師，學生

你好，看圖寫話首先你可以把圖給發上來
師生之間的話一般就是溝通和理解，老師不應該以學生的成績來評判學生的好壞，同時學生也要懂得尊重老師，虛心向老師求問。
祝你生活愉快

㈤ 老師愛我我愛她看圖寫話

早晨，老師微笑著在班級門口，迎接每一位小朋友來幼兒園。老師用溫暖的 手撫摸著小朋友的額頭，問周末在家的情況。 老師用美妙的聲音給小朋友講故事、上課。明明畫柑橘，輔導虹虹畫樹上 的鳥巢。 老師提醒每一位小朋友多喝 水，不生病。老師幫助小朋友整 理衣褲。老師照顧每一位小朋友 吃飽、吃好，長高個兒。老師給 每一位小朋友洗澡，涼爽入睡。 1 2 3 4 1 2 3 4 老師一邊講故事一 邊巡視著小朋友入睡的 情況。中午，看小朋友 都安靜地睡著了，老師 再給小朋友們洗衣服。 下午起床了，老師指導 小朋友疊被子。吃加餐 了，老師提醒小朋友多 吃水果，長的漂亮。 老師和小朋友一起做游戲，玩捉迷藏，大家捂住嘴偷偷地笑，不讓老師聽到 聲音，這樣她就捉不到小朋友了。 我們幼兒園是寄宿制，小朋友們星期一 到星期四住在幼兒園。 貝貝在幼兒園生病了，為了減輕貝貝的 病痛，老師像媽媽一樣關心、照顧他。 老師給予了我們許多的愛。老師辛苦了，我愛我的老師，親愛的老師，節日快樂。

㈥ 一個小朋友和一個老師的看圖寫話

下課鈴聲響了，同學們都來到了操場上玩游戲，這時數學張老師抱了一大堆作業本和數學用具還有一個橙色的杯子，正要去辦公室改作業呢!
當她走過操場的時候，小蘭看見了立刻跑過去跟張老師說:「老師您辛苦了，我來幫您拿作業本吧。」老師說:「好啊，你就幫我拿杯子和三角板吧。」於是小蘭就幫老師把東西送到了辦公室，她就高高興興去玩了。

㈦ 看圖寫話二年級老師愛我我愛她

天哪你還小呢都還是

個小孩子所以說還是好好的

學習所以說能有什麼大不了的事情呢

什麼年紀就是該做什麼事情

㈧ 師生情作文

學下棋（暑期生活）（學藝）
『少而好學如曰出之陽,壯而好學如曰出之光,老而好學如秉燭之明』這是文學家劉向說的一句話.
我六歲開始在少年宮學象棋.啟蒙教練姓盧.盧老師教我們可耐心了,從認識棋子,如何擺棋,怎樣走步到如何過招.每一步教練都付出了辛勤汗水.無論刮風下雨,每周一天的學習我從沒間斷過.『馬走日，象走田，炮打隔一位，車走一溜煙。』『當頭炮,把馬跳,出車逮馬老一套.』我每天如同背順口溜似的不離口,簡直是著了迷.我在教練的精心的指導和強化的訓練下,由一個只有愛好而沒有技能的小卒鍛煉成一名能沖鋒陷陣的戰士.
一次演習,我的對手是小胖.我們擺好棋,殺了起來.我跳起屏風馬,架起當頭炮,走起連環車,沖過楚河漢界,殺得他手忙腳亂,不一會就攻下了他的半壁江山.我為我的勝利手舞足蹈.忽然,我的車被他活活地困住了.想拼殺出重圍,終是無濟於事.我丟了車以後,風雲突變,對方士氣大振.棋子就像絕了堤的河水向我這邊傾瀉而來.我的棋子被沖得七零八落.我只好眼睜睜的看著我的棋子『為國捐軀』.這時,教練走到我們桌前,幫我分析由勝轉敗的原因並教導我學藝要先學做人.『虛心使人進步驕傲使人落後』.
教練的話深深的打動了我,我吸取了這次慘痛的教訓.繼續不驕不餒地學習著.我很快升到了中級班,跟隨付教練學習.在中級班裡,我不僅學到了付教練的高超棋藝,還學到了良好的棋風.在比賽場上,我如魚得水,游刃有餘.一次比賽,由於雙方水平相差無幾,一路我處於微弱勢.不過我沉著冷靜,腦海中搜索著教練的高招.突然,我飛起象,套住了他的炮.我的車直奔他的底線,栓住他的馬.局勢大有轉機.我力挽狂瀾,乘勝追擊,殺的他片甲不留,取得了最後的勝利.此仗打得好不痛快! 我獲得了此次比賽的亞軍.
通過幾年學下棋的生涯,我不僅學到了藝人的高超技巧,也學到了藝人的高尚品質和作風.
通過幾年學下棋的生涯,我增長了知識,鍛煉了鬥志.我要繼續學下去.

師生之間
人們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
萬老師，是我們的英語老師，她十分嚴格，每天都給我們聽寫片語.默寫課文。課後經常找我們去背書，默片語。我是她辦公室的「常客」。幾乎無時無刻她都要我去背課文單詞。有許多同學拍拍我說一聲「你好慘啊，天天到萬老師那裡去」。有些人還在背後說萬老師的壞話。你們知道么？老師可以不給我們聽寫默寫，可以不在午休上課，為什麼其他老師都不來，只有萬老師來呢？有人會說「萬老師在刁難我們」。雖然萬老師喜歡抓我們的「小辮子」但是你們有沒有想過她為什麼要這樣刁難我們？萬老師是為了我們有個好一點的英語成績才這樣做的，其他的老師有萬老師這么認真的對我們嗎？萬老師是希望我們能夠有一個好成績，才來要「折磨」我們，「逼」著我們學好英語。但是她這樣做換來的卻是同學們的不解，班級里只要她一來，全班鴉雀無聲，沒有人敢亂說話，大家都覺得她來了就會有不好的事情發生，其實我們都誤解了萬老師。
萬老師和我們其實是親密無間的，但是每當我到她辦公室的時候，盡管知道她是為了我好，但是我還是會情不自禁的緊張起來。課文在家裡背的再熟練，到了那兒，腦子里一片空白。她也看得出來我緊張，有時會幽默地對我說：「緊張什麼呀，就是來背個書，檢查檢查你的預習工作，我又不會吃掉你」。這時我的心慢慢的靜下來，然後把課文背出來。萬老師笑笑，讓我回去上課了，如果背的疙里疙瘩，她是不會給你好臉色看的，把你罵一頓，然後讓你背熟了再來背，直到你通過了，她才放你走。可見，他是多麼的認真。
其實，有時老師要我們干這干那的，是為了要讓我們學習更鞏固，所以我們要正確面對老師，少誤解老師，去真正的理解老師。

老師是世界上神聖而美麗的使者!
老師的眼睛
我的班主任，謝老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，隱藏在那副厚厚的眼鏡下。這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。

那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何錶情。那次起，我再不敢做小動作了，因為我怕……

期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裡打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了；「徐瓊，你要再次站起來！」我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一句話的釋義
少不更事起，我便在老師的啟蒙與熏陶下，慢慢成長。初識的漢字，初學的短文，都勾畫出老師諄諄教導的形象。

記得從看圖寫話起，作文就成了我的心病。在我手下誕生的都是庸俗不堪的「垃圾作品」，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無味，但作文本發下後，打開一看，一行鮮紅的批語映入眼簾：「"你很棒，寫的很好，繼續努力。」短短的一句話，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。從此，老師布置的作文，我也格外認真地寫。作文本，日記本上留下老師不少切中要害，鼓勵我上進的批語。那鮮紅的批語，老師的熱情之火，鼓勵我更投入地去寫。老師還給我創造參加各種作文賽的機會。雖然每次都名落孫山，但是卻更好地鍛煉了我，我的作文水平也提高了。
告別那個短暫而又難忘的小學時代時，我又一次迎來了一場作文賽.賽場上，面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語——「你很棒」，便有一種感動。這短短的一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎。欣賞著自己的作文，我彷彿看到浸透在文段間的老師的關愛,老師的心血！

「你很棒」，一句話的轉折，一句話的起點，打開了我的思緒之門。

有我的原創 O(∩_∩)O~

㈨ 作文[師生情]

不怕多就這樣寫：有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。