師德模範
一、含義不同
1、優秀教育工作者：是在從事與教育有關的各級領導、專家、研究版人員、教權師以及各級各類學校、教育機構管理人員，教學輔助人員和其他專業技術人員中選拔出來的優秀人才。
2、優秀教師：是從傳授學生知識的人員中選擇出來的優秀人才。
二、范疇不同
1、優秀教育工作者不僅包括優秀教師，還包括從事與教育有關的領導、專家、研究人員、管理人員等。
2、優秀教師是從事教學工作的骨幹優秀人才。
三、承擔的職責不同
1、優秀教育工作者通常承擔教育工作的領導、管理等工作，而不僅僅指教學工作。
2、優秀教師通常是承擔教學任務的老師群體。
黨員教師既是教師，又超越教師，因為有黨性的光輝，又必須藉助於教師這一神聖職業，立足於教育事業才能加以閃耀。作為一名教育戰線的教師黨員要保持先進性，發揮黨的先鋒模範作用，對自身應該有以下四個方面的要求：
一、新世紀的黨員教師要樹立堅定地理想信念，提高政治素質。
時代性蘊含著歷史發展的新趨勢，體現著社會經濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。處在這樣一個今天的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。這就要求教師要有堅定地馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做三個代表的學習者、宣傳者、實踐者。
二、新世紀的黨員教師要愛崗敬業，加強師德修養。
勤奮工作，樂於奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。
教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師多從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，一次教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。但作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學生呢？永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。正人先正己，學高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。好教師還應當學識淵博，教學精湛，他永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己充電，改變老化的知識結構。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有的人格魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。
三、新世紀的黨員教師要做終生學習型教師。
所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，模式教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。俗話說得好，根深才能葉茂、水厚方能負大舟，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講傳道、授業、解惑的教師職業。作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知慾。
四、樹立太陽底下最崇高事業良好形象。
教師的職業是太陽底下最崇高事業，站在三尺講台，面對幾十雙眼睛，我們不能忘了自己神聖的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終生！這是我們每一個教師特別是黨員教師應有的形象。
『叄』 師德師風模範簡短獲獎發言
發言稿要寫好
按照幾個主題進行就可以了
所以不必擔心。
『肆』 新時期良好師德應具備哪些方面的素養
師德，一個亘古常新的話題，師德修養，是時代發展的必然趨勢，師德是教師人生的根本標志，師德修養更是貫穿教師專業發展的全過程，是走向教師幸福人生的必由之路。有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人；也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……這一聲聲贊譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。
百年大計，教育為本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是關鍵。教師這個職業看似簡單輕松，肩上的責任卻是很大。一個合格的教師一定是注重加強師德修養的，確實，「捧著一顆心來，不帶半根草去」，大部分教師都能恪守陶行知先生的教誨默默耕耘在教育戰線的最前沿。然而，在新的歷史時期，面對社會的一些不正之風，也有些意志薄弱的老師沒有經受住考驗，產生了這樣那樣的問題，很大程度上都直接或間接損害了「教師」在學生、家長和社會中的形象，影響了教育、教學質量的提高。使我們愧對「人民教師」這個光榮的稱號，也使我們意識到再鑄師魂乃當務之急。要真正無愧於人民教師的光榮稱號，就應具備以下素質：
一、要了解當前師德修養的基本問題
師德休養是一項系統工程，涉及到教師生活的方方面面。我們自己在職業生活中如何巧妙的面對教育職業、教育對象、教育行為以及人生發展問題，培養敬業精神，培養師愛，追求教育創新等，構成了當前師德修養的基本問題。
二、教師師愛的培養
看似簡單的一句話，可是其中確蘊含著很多道理。記得教育家羅素曾說過，「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分的自由的發展」。是啊！師愛對於學生來說是多麼重要。我身邊有這樣一位老師，她以前教過的學生都很敬重她，他說什麼話學生都願意聽，都願意做，當我問學生為什麼喜歡這位老師的時候，她們都異口同聲的說，因為老師對我們好，關心我們。老師關心學生是天經地義的事情，我相信每個老師都很愛自己的學生，但是學生很少能夠感受得到。
三、無私奉獻的師魂
社會主義的教育事業，既是偉大崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業；既是為祖國和人民謀幸福的事業，也是需要付出艱苦勞動的事業。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，也沒有顯赫一時的聲名和榮譽，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。甘於清貧、樂於奉獻；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和「孺子牛」的精神去感動學生，教育學生。
四、教書育人的師藝
教書容易育人難，尤其是育文明人、愛國人、現代人更難。作為教師，教給學生一碗水，自己先要有一桶水。所以，教師除了對自己的教學業務要精益求精、練就過硬的教學基本功之外，還要博覽群書，博古通今，多才多藝，你才能成為學生心目中「智慧的化身」`「知識的偶像」，才能不負使命，培育出祖國需要的新一代人才。
五、嚴謹求實的師風
無論是哪一科教師，都應成為學生尊敬的長者。在平時的教學中，應一絲不苟、因材施教，作風朴實、工作踏實，為人正派、處事公道，平等待人、與人為善。在與學生的交往中，應充分尊重學生、信任學生，能以平等民主的態度處理學生問題，敢於負責、敢於承認錯誤，富於同情心和正義感，才能以心動人，以情育人，要用「信任」這把鑰匙，打開學生「真情」的大門。
六、身正為范的師德
人們常說：知識就是力量。我想說：道德也是力量，人格、理想、感情都可以產生力量。因為教師不僅是學生文化知識的傳播者，而且是學生思想品行的培育者、塑造者，同時又是學生心理的保健醫生。教師的一言一行、一舉一動時時處處都對正處成長期的學生起著潛移默化的影響。依法從教、愛崗敬業、無私奉獻、誠實正直、兢兢業業，都是教師贏得學生的尊重的砝碼；以人為本、學生為重，對真善美的由衷景仰、對假丑惡的無情鞭笪，都可折射出人格美的光輝，給學生以強烈的感染，使學生能以教師為榜樣，成為一個品德高尚的人。
總之，我們應做到熱愛教育、熱愛自己的學校；熱愛學生，建立良好師生關系；面向全體，促進學生全面發展；身正為范，塑造人格魅力。應把「愛崗敬業鑄師魂」作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。要以人民教師應有的道德規范錘煉自己、要求自己，成為一個品德高尚的人。
『伍』 雎縣網睢縣最具權威的新聞媒體教體局關於評選師德模範投票
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『陸』 黨員教師應該如何發揮先鋒模範作用
在保持黨員先進性教育活動中，每一位黨員通過系統學習黨的文件，通過重溫黨章，受到了深刻的教育。今天，每逢想起當時受教育的場面，我們仍然感觸很深。作為一名黨員教師應該如何發揮黨員先鋒模範作用呢？我認為共產黨員的先進性是具體的、動態的、發展的。每個共產黨員都要從我做起，從現在做起，對照先進性要求，在履行崗位職責的各個環節和各個方面查找不足，把先進性教育成果轉化到崗位實踐的具體行動中，貫穿到崗位能力、崗位文明、崗位貢獻各個方面，不斷增強先進性，為黨旗增光添彩，為人民建功立業。 縱觀黨的歷史，我感到黨員先進性具有鮮明的時代特徵，不同歷史時期具有不同的內涵和表現方式。戰爭年代，沖鋒在前，撤退在後的是共產黨員；建設時期吃苦在前，享受在後的是共產黨員，這些都是共產黨員先進性的生動體現。今天，在新世紀和平年代，在加快社會主義經濟建設的今天，作為一名普通黨員，我們應該怎樣體現黨員的先進性, 我認為平凡的工作也能做出不平凡的事業。 在教育這塊『陣地』上工作的共產黨員承載著政府的重託人民的期望；學校的兩個文明需要我們共產黨員帶頭用最優良的行為去展示，在這塊教育『陣地』上雖然看不見戰火, 聞不見硝煙, 但是這與烽火年代共產黨員沖鋒陷陣具有著同樣的使命和責任。 時時處處發揮黨員模範帶頭作用。模範的遵守學校的一切規章制度，牢記：「保持黨員先進性，教書育人促發展」的工作宗旨，工作中對自己要高標准，嚴要求，敬業愛崗，要一點一滴的從具體工作中充分體現，讓學生、讓家長從我們周到細致的工作中體驗到溫暖。我認為, 作為一名共產黨員，只要思想上有了牢固的『全心全意為人民服務』的觀念，就能做到時時處處為廣大人民群眾著想，時時處處把群眾的利益放在首位，把黨賦予的權利用於人民，服務於人民。 我們從事教育的具體工作雖然看上去沒有驚天動地的大事業，有許多工作甚至都無法用一個具體的量化指標去衡量，但是，一滴水能見太陽，教育是倍受各界領導和廣大人民群眾關注的焦點，我們的一言一行有著廣泛的影響。我們一個微笑，一句禮貌的詢問關心就能把黨和群眾的感情紐帶緊緊的凝結起來。通過一些看似平凡的小事，就能把黨的關懷像潺潺溪水一樣傳送到廣大群眾心中，就能曾強黨對人民群眾的吸引力、感召力。所以，我們絕不能輕視自己平凡的工作。一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，同樣一個黨員在一段時間內保持其先進性不難，難的是永遠保持先進性、難的是在思想、品德、工作等各方面都保持先進性。所以，我們要不斷的學習，不斷的加強自身修養, 不懈的努力進取，永遠以共產黨員的標准嚴格要求自己, 爭做教育戰線的一名優秀的共產黨員。 共產黨員的先進性體現在方方面面，最重要的是體現在本職工作中、工作崗位上。每名共產黨員都應在日常工作中認真干好自己的本職工作，在自己的崗位上充分發揮先鋒模範作用。這就是黨員的「崗位先進性」。每名共產黨員都應牢記自己是一名共產黨員，在崗位上發揮先鋒模範作用。 黨員「崗位先進性」應體現在：堅持立黨為公、執政為民，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，時刻把群眾的冷暖掛在心上，誠心實意為群眾辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，在任何時候、任何情況下都為實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益鞠躬盡瘁、忘我工作。 黨員「崗位先進性」應體現在：堅持吃苦在前、享受在後，舍己利人、無私奉獻，在風格、表率和帶頭上體現黨員先進性。作為一名共產黨員，在生產、工作和社會生活中有時是要吃虧的，付出可能比別人多，獲得可能比別人少，需要無私奉獻；有時會遇到風險和困難，必須能夠挺身而出，甚至不惜犧牲自己的生命，維護集體、國家的利益。黨員還必須創造性地開展工作，創造性地打開工作局面，事事帶頭、處處帶頭，為群眾作出榜樣和示範，努力做到「平常時期看得出來，關鍵時刻站得出，危難時刻豁得出，優良本色葆得住」。 先進性具有實踐的品格，共產黨員的先進性最重要的是體現在本職崗位實踐中。立足教育本職崗位，創造一流工作業績，是保持共產黨員先進性的重要標志。 把工作崗位當作作奉獻的舞台，在各自崗位上作出不平凡的貢獻。奉獻作為一種崇高的思想境界和高尚的道德情操，既凝聚著中華民族的傳統美德，又體現著黨的根本宗旨，是共產黨人應有的精神品格，是黨團結和凝聚廣大人民群眾的強大力量。共產黨員把工作崗位當作奉獻的舞台，不是為了追求毫無社會價值的奉獻，不是為了奉獻而奉獻，而是在奉獻中為群眾謀利益，為社會作貢獻。共產黨員為人民群眾做好事，辦實事，解難事數量越多、質量越高，其先進性體現得越充分。每一位共產黨員應把全心全意為人民群眾謀利益，在為人民謀利益的無私奉獻中實現人生的社會價值作為共產黨人積極自覺的行為，恪守為民之責，多辦利民之事，愛崗敬業。廣大黨員要自覺保持黨員的特質，自覺認識共產黨除了人民群眾的根本利益外沒有自己的特殊利益，吃苦在前，享受在後，淡泊名利，無私奉獻，切實履行崗位職責，在工作創新上爭取新突破，在解決實際問題上力求新進展，在崗位貢獻上達到新水平。 把工作崗位當作煉作風的平台，全面強化崗位文明。作風是在實踐中體現出的一種政治品質、精神風貌和行為規范。優良的崗位作風是崗位文明的重要內容和基礎，是緊密聯系群眾的重要紐帶，是先進性的具體體現。共產黨員要加強黨性修養，堅定理想信念，純潔政治品質，錘煉政治意志，防止官僚主義、形式主義，大興求真務實之風，立足崗位弘揚民族精神，實踐社會主義道德，展示共產黨員的崗位文明。廣大黨員要經常按照黨員條件、「兩個務必」和「八個堅持、八個反對」的要求，主動查找、剖析自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風和精神狀態等方面存在的問題，不斷地加以改進。嚴格按照黨員的標准要求自己，始終站在時代前列，自覺加強黨性修養，積極弘揚社會公德，模範遵守教師職業道德，自覺恪守政治道德，在文明工作、文明服務和文明競爭中發揮表率作用，展示教師良好的精神風貌。 把工作崗位當作強素質的擂台，全面提高崗位能力。對於共產黨員來說，有了工作崗位，只是有了幹事創業的機會和服務群眾、奉獻社會的條件，只有立足本職長才幹、增能力，才能創造一流的崗位業績。一方面要全面創新黨員教育培訓工作，突出教育培訓的針對性，提高教育培訓的效率，加強黨員政治理論、專業理論和業務知識培訓；另一方面要抓住實踐鍛煉這個能力提升的大課堂，黨員幹部到基層去鍛煉、到艱苦環境去磨煉、到矛盾突出地方去礪煉、到群眾最需要的地方中去錘煉。廣大黨員要強化終身學習的意識，立足崗位不斷學習和掌握政治理論知識，努力提高貫徹執行黨的方針政策的能力，在履行崗位職責中發揮能力，積聚能力，提升能力，成為本職工作的行家裡手和排頭兵。 崗位貢獻、崗位文明、崗位能力相互依賴，相互促進，三者各有側重，統一於崗位實踐之中。共產黨員的崗位文明水平高於非黨群眾，崗位能力強於非黨群眾，崗位貢獻大於非黨群眾，這就是實實在在的保持和實現了先進性。
『柒』 師德師風自評150字
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，進取響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心團體，樂於助人。
在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。
一、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。能認真學習教育教學理論，進取投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我提高。工作之餘，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、 嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什麼。我和家長也進取共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現。
引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則。
而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自我本職工作的同時，我也不斷為自我充電。
一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發表，指導三名學生的習作在報刊雜志上發表，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書徵文活動中榮獲二等獎。
有論文獲得市、縣一等獎。並於今年上半年被縣教育局評為優秀宣傳員。總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以後的日子裡，爭取做得更好。
『捌』 2009年邢台市優秀教師和模範教師名單哪裡有
各縣教育局人事股有名單