在編教師暑期去做其他工作

⑴ 在編教師可以不可以直接辭職，到其他單位上班

不可以，必須申請離職並辦理離職手續。如果員工提前一個月（試用期提前三天）書面迴向單位申請答離職，或者與單位協商經過單位同意，或者單位有違法情形的，當事人都可以離職。單位故意刁難不讓離職，是違法的，可以去勞動行政部門申訴。

根據《中華人民共和國勞動合同法》第三十六條用人單位與勞動者協商一致，可以解除勞動合同。

第三十七條勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

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第三十八條用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：

(一)未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；

(二)未及時足額支付勞動報酬的；

(三)未依法為勞動者繳納社會保險費的。

用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。

⑵ 在職教師，可以在校外從事其他副業嗎

在職教師，不可以在校外從事其他副業。

2015年6月29日，教育部以教師〔2015〕5號印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

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《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》對有償補課劃出六條「紅線」:

1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

2、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

3、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

6、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

⑶ 在編教師可以同時干其他工作嗎其它跟教學完全無關的工作，下班後做

這是可以的不影響工作嗎？下班以後做點小賣，家教和輔導課都很好。

⑷ 我是一名在編教師，可以在外兼職嗎

在編教師在外兼職是禁止的，而且各地教育局有禁止利用教師便利補課，如果教育局有明文禁令的就不可以做，而其他兼職沒有明文禁止也是可以的，前提最好不要影響正常的教學質量，要分清主次。

拓展資料

在編的公辦教師屬於事業單位工作人員，為國家工作人員，在外兼職是禁止的。如果屬於簽訂勞動合同按照聘用制管理的，那麼根據勞動合同法，只有在合同約定或嚴重影響本職工作時，兼職才是禁止的。

各地教育局有禁止利用教師便利補課，如果教育局有明文禁令的就不可以做，而其他兼職沒有明文禁止也是可以的，總之，現階段的大班制的教學加上學生本身的水平差距，在職教師很難做到照顧好每一位同學的發展，所以課外輔導班有一定的存在價值與市場，但主要老師們格外注意政策限制，提前規避風險。是否兼職取決於教師們自身的選擇，但還是建議，在完成好本職在校工作的同時，兼職量力而行，適度分配好時間。

⑸ 有一個教師編制卻在多個其他崗位上班犯法嗎

正規教師編制的老師是不允許在其他崗位上班，是違法的。教師就應該專心教書育人，做好本職工作。

⑹ 教師暑假裡可以做什麼兼職

1、自媒體行業。一般情況下，老師們都是有一點的文學功底的。隨著網路的發展，自媒體行業走進了人們的視野，通過寫作吸引粉絲，不但可以賺取平台的收益，時間久了還可以進行帶貨，粉絲變現等。

對於老師們來說還是很不錯的。現在有一部分老師注冊自己的微信公眾號，在裡面發表學生的成績和講解一些知識點，讓自己的學生關注，時間久了，收益還是很不錯的。

2、短視頻行業。現在剛好是短視頻的紅利期。老師們可以學習一下視頻製作的技巧，把自己平常上課的情況，以及班級的奇聞趣事，還有知識的重點難點做成小視頻發表在某個短視頻平台上，慢慢的吸引粉絲的關注，通過粉絲進行帶貨賺錢以及接廣告等都可以達到兼職的目的。

3、網路文章、網路小說。老師們可以利用自己的優勢，在網路上發表文章，寫小說等，也是可以賺取一定的收益的。

你若有一些特長，可以在網路上接一些文案設計，知識點講解等小任務，通過自己的完成量可以獲取一定的收益，現在這種平台還是很多的，雖然賺不了大錢，但是達到兼職的目的還是可以的。

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兼職的注意事項

1、選擇安全靠譜有保障的網路平台。不要相信QQ微信群滿天飛那種，錯別字滿滿，但暗示你可以不勞而獲的工作。工作賺錢總是要付出勞動的，如果覺得做不喜歡的兼職很累，那就努力把自己喜歡的事情變成工作。

2、保持理智。不要看到高工資就往上湊，首先要想想你的能力是否足以勝任。打字、刷單、快遞錄入，工資高得離譜但是不需要任何知識的，就必須要多留個心眼。有時候寧願錯過，也不要因為一時貪念而陷進去。

3、捂緊錢包。一分錢都不要掏，記住不要讓任何人有機會，踏過你心裡的門檻。重復一遍，不要交錢，不要交錢，不要交錢。

⑺ 為了教師編制去其他城市工作，值不值

看自己考慮，可以邊工作邊參加離家近的地方考試，現在考試都是地方保護政策。

無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

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編制教師優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

⑻ 在編制的教師可以在社會上做其他工作嗎

不獲取相應的報酬，並不影響到本職工作的前提下是可以的。

⑼ 我是一名在編教師，辭職後去了另外一所學校，成了編外人員，

看當地當時的政策！