繁星師生文
㈠ 作文題目《她是陽光》以師生情為主題
當你仰望星空，為美麗的星星驚嘆的時候，你想到了什麼？你想到了宇宙的奧秘？你想到了美麗的童話？你想到了明星、新星，某一領域的傑出人物？你想到了團旗上的五星？解放軍肩章上的金星？或者你想自己將來成為一顆耀眼的星，圍繞一個中心，展開聯想和想像，運用多種表達方式，寫一篇作文，文體不限。字數不少於600字。思路點撥：最能體現創造意識和能力的是作文，命題者以「星」為題考查學生想像和聯想的能力，提示中一連串的排比和反問，同樣改變了學生具有定式思維的習慣，引導學生多角度立意，開啟學生創造的閘門，讓學生的創造思維自由馳騁。我們可從「星」的多義性和關聯性去思考，如星是顆粒結為宇宙中的天體，星狀的事物，某一領域的傑出人物等。天文學上常見的星有太陽、月亮（行星）、流星等和人類的關系密切，可以從這幾類「星」著手思考：太陽（恆星）發光發熱是人類能量的來源，沒有太陽人類將無法生存；但太陽也有缺點，如太陽黑子，是它性情不穩的一面等。我們常常把偉人比作太陽，偉人的榜樣作用是無窮的，但偉人也會有失誤，甚至是錯誤，我們應正確的對待「名人效應」。也可從古代的嫦娥奔月，現代的阿波羅登月成功，文人墨客更是在月下揮灑著筆墨；也許將來月亮會成為人類休閑娛樂的勝地等方面著筆；也可從月亮也有不足，他自己不能發光，只能去借別人的等方面入手。流星也頗有爭議，有人說它像曇花一樣生命短暫，還沒有享受人生就逝去了；也有人說流星雖然轉瞬即逝，但它畢竟有過輝煌。也可針對生活中存在於中學生思想中的一些不正確的認識，談出了自己的觀點。先擺出中學生盲目「追星」現象，然後指出單純追歌星、影星迷人的外表是片面追求，再從正面論述正確的追星會終生受益，最後提出希望。這樣可以把追星的意義延伸到追勞模英雄、科技明星，從正面引導學生樹立正確的「追星」觀，會有現實的教育意義。也可寫一篇敘寫升旗儀式的場面描寫作文。升旗儀式是一個有群體共同參與的庄嚴肅穆的活動，是對廣大公民特別是青少年進行愛國主義教育的重要方式。為突出主題，本文的場面描寫採用了兩種方法。一是全景式，即從整體全局著眼，全面開闊的展示清晨全校師生列隊升國旗活動的全貌。「全體師生表情，每個人的臉上，眼睛。」寥寥數語就勾勒出這個場面的概貌和氣氛。二是特寫式，小作者在全景場面描寫同時又將描寫的鏡頭對准自己，按升旗過程，具體細致的寫出了作為一名升旗手的我此時獨特的感受。將升旗時，激動、緊張的心情。當國旗升到旗桿頂端時，仰望著它，浮想聯翩，有往昔而今朝彷彿聽到，倍受教育和鼓舞，並落實了問題。類似說明文的程序順序。例文一 我心目中的明星——朱總理吳丹有人問我：「你是『追星族』吧？」我的回答是肯定的，不過我追的「星」與眾不同。1998年，國務院選出一位「冷麵」總理，起初，我並未太注意，心想：比周總理恐怕差遠了，不信走著瞧。他坐鎮國務院，約法三章，廉政新風貫徹上下。正常，新官上任三把火嘛。面對東南亞金融危機，他沉著應對，穩住了人民幣匯率。正常，他不做誰做？1998年長江、嫩江流域發生大水災，牽動著他的，他在短短兩個月里二下一線，面對破堤漫市的洪水，痛斥「豆腐渣」工程。正常，這是他的本職。除夕，他親自給部分下崗職工送去錢物。正常，穩定「軍心」嘛。在追悼北約轟炸我駐南使館犧牲的烈士時，他與朱穎的父親握手，眼淚情不自禁地流了下來，彷彿是自己失去了女兒。正常，他……但這一切都發生在我們共和國總理身上。透過這一切的「正常」，我從他冷峻的形象里看到了他那顆滾燙的心，愛人民的心。我從新聞報道中得知，他經常引用一段古訓自警：「吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威。」早在主政上海時，他就以「不受禮、不剪綵、不題詞」的「三不」而聞名。今番主政國務院，五項要求，約法三章，行政新風撲面而來，使我對祖國的未來充滿了希望。評點：這是一篇難得的、處處閃動亮色的好文章。其最大特點有二：一是思維追蹤社會，內容緊貼時政。這恰恰是當今初中生作文的一個「盲區」。古人雲：家家、國事、天下事，事事關心。我們提倡寫身邊的「凡人小事」，反對「假」「大」「空」，但絕不是要做「兩耳不聞窗外事」的書獃子，迴避有關國計民生的名人大事。關鍵如何寫；二是本文作者盡管心中的明星是當今國務院總理，卻不像一般寫領導人物的文章，落筆就是泛泛的頌詞，一上筆便肉麻的頌揚，出語就是盲目的崇拜，而是採取先「疑」後「瞧」、先抑後揚的筆法，將朱總理主政後非凡事跡逐一列舉，「我」也從一開始的「走著瞧」直到認定「偶像」到最後的崇敬有加，成功地讓事實助推心態變化和認識的升華，展示了一個理性的令人信服認知過程。相信讀者如果有感於思時，亦必有感於思文。真可謂「情真句實，擲地有聲。」。這對「說真情話，寫創新文」，無疑提供了有益的啟示。例文二 繁星顧翔 在碩果累累的金秋季節，第三屆國際攝影藝術展覽在上海開幕。在寬闊明亮的展覽大廳中，薈萃了三十多個國家和地區的近四百幅攝影精品。這里我不想介紹那些獲獎作品，我想介紹一張並不起眼的照片，他既沒有鮮艷的彩色，也沒有什麼攝影技術上的特殊處理，但在我眼裡，這是最好的作品之一，它在我腦海中的印象之深，尤其於那些獲獎作品。這幅的名字叫《繁星》 它拍的是十幾個礦工的群像。他們在畫面上均勻的排成兩排，當你走到照片前時，他們便會微笑的看著你。每人都穿著厚實而沾滿煤灰的勞動裝，臉上滿是染成了煤黑色的汗水，因為是在礦井裡拍的，景也是黑的。然而，打破了整個畫面黑色氛圍的，便是他們頭上帶的那幾盞發出明亮白光的礦燈，它們在每人周圍都形成一個絢麗的光環……礦工們笑得平淡而又自然，他們平時拍照一定是這樣的，然而，僅僅由於笑的場合、笑的內容不同，卻有了更深的含義。他們這平淡的一笑中透露著剛毅、堅強的性格、透露著他們對自己平凡工作的熱愛，透露著他們對社會主義事業的堅強信心。盡管工作環境暗無天日，工作條件苦不堪言，並時時有對生命的威脅，然而，他們憑著一顆赤誠的心，憑著頑強的意志：終於使他們平凡的一生迸發出了無比輝煌的光焰。他們每人頭上那盞能照亮祖國豐富煤藏的礦燈，不正是一顆顆亮星，不正是他們發出的那絢麗的光芒嗎？這正是「繁星」的真正含義。不是嗎？評點：立意新穎：小作者沒有去描繪天空繁星的美麗，也沒有筆觸那些大紅大紫的明星，而是把焦點放在了普通的勞動者身上，揭示他們的優秀品質，思想深刻。選材獨特：本文從一個展覽談起，避而不談獲獎作品，而是被一副不起眼的作品所吸引，表現了作者獨具慧眼，有較強的洞察力，更是一個有心人。聯想自然：「他們每人頭上那盞能照亮祖國豐富煤藏的礦燈，不正是一顆顆亮星」，煤井與礦工構成黑色的底色，正如黑色的天幕，而礦燈成了這黑色背景中的唯一亮點，使人們自然而然聯想到夜空中的繁星。篇末點題，卒章顯志，「繁星」的含義盡在不言中。例文三 夜的感動—星晴 馬甜甜現在，此刻，星晴。我踏著夜色走在回家的路上，驀地，抬起頭竟發現天邊那幾顆星正沖我閃著友善的眼睛。「沒想到濟南的星空也出奇的美呢！」不禁感慨，是啊，即使不像坐在空曠的田野上觀的星那般壯麗，也不如高山上的群星那般神秘。但在高聳的樓群間露出點點明星，三五成群的向人們眨眼睛，倒也給地上用霓虹燈建成的「星空」增添了幾分安詳，幾分純潔，幾分自然。從小就喜歡觀星，喜歡站在院子里吃力的數著這滿天的星「一顆，兩顆，三顆，四顆……」樂此不疲。因為我一直相信姥姥的話：「數夠了一千顆星，就可以去月亮上看看有沒有嫦娥姐姐了。」可是，人慢慢大了，也慢慢麻木了，我忘了天上還有這么一片星空。這片星空卻並沒有在意，它們一直在等我呢，一直靜靜的等候在忙碌人群的上空。現在，此刻，當我抬起頭時，它沒有對往日的不滿，沒有被朋友遺忘的怨恨。它只是微微笑著，把自己最美的一面展示給我。「友善的星啊！」眼看，沒有川流不息的車流，沒有喧鬧的人群，只有星在哼著輕快的曲子，展開無暇的笑顏，那雙眼睛閃爍著絢爛的光彩！心隨星紛飛，歡暢，去尋找兒時數星的心情。現在，此刻，星晴。評點：小作者獨創了一個富有詩意的詞語——星晴，我們都知道雨過天晴，所謂星晴就是指心情吧。許是信息時代的快節奏，使我們變得對什麼事都漠不關心，對自己周圍的美景也視而不見。數星的心情是什麼,其實是對美好事物追求的執著吧！例文四 觀流星雨現在是11月18日晚6時整，再過8個小時，那激動人心的時刻就要到了。獅子座流星雨，每33年一次，而在我國境內是最後一次出現的天文奇觀，馬上就要為世人目睹了。對我來說，這是一件多麼不可思議的事啊，小時候只有在故事書中和傳說中才會有的流星，自己也將見到真的不得不讓我為之歡呼雀躍。這次的流星雨，是19日凌晨兩點左右出現，為時1小時，為了不讓自己睡過頭，我索性放棄今晚一半的睡眠，沖上五大杯咖啡，坐守在窗檯邊，等候著流星的出現。晚上1點，整個大院里早已是杳無聲息了，我獨自坐在陽台上，一邊喝咖啡驅走困神，一邊仰望天空。此時，天空中的明月已經消失了，整個天幕綴滿了寶石般明亮的繁星，但他們依然是如此安靜，悠閑的眨著眼睛，絲毫沒有要劃落下凡的意思，其實，我已經有些懷疑了，也許是從沒想過流星會出現的緣故，我真害怕流星又變了主意，不會出現。忽然，一道圓弧狀的亮光打破了天幕的寧靜，我的心一下懸了起來，血液也凝固了，那是什麼？我不能確信，因為那實在太快了，還來不及。「嗖」，又一道，我從座子上站起來。明亮，圓弧，轉瞬即逝……是流星，流星，我激動萬分，快呀，再多點兒。我心裡想，我要再看清一點兒，又過了幾分鍾，天幕像有了生機，原本安逸的一顆星，忽然就劃落了，尾部略帶藍光，從這邊一直滑到另一邊，快的令人難以置信，令人既感嘆又哀息。感嘆著美麗的瞬間，又哀息這瞬間的美麗，就在這不斷的瞬間內，我有幸捕捉了二十多個美麗的影子，雖然我有些不滿意，還貪心的想看到更多，但我想，我已經是天下最幸運的人了。流星雨雖然沒下成，但流星雨前的預報也夠壯觀了。其實，流星可算是天下美景之一，但它的美卻是短暫的。我相信每一個人都不願讓自己成為瞬間美麗的犧牲品，因為那樣畢竟空虛而又不真實。人們喜歡把自己美好的願望許在流星劃過的一瞬間，希望有一天能美夢成真，但夢終究是夢，而真卻在生活中，只有付出努力，才能將美好永存下來。流星，我終於看到了，在看到它那美麗的一瞬間，我也看到了未來。評點：此文是一則觀察日記，記敘了觀「流星雨」的全過程。結構完整，條理清楚。既寫了流星劃過的情景，也有自己觀察的心理活動和感受，應該說，是比較真實的。但是，此文不足之處也很明顯。1、「流星雨」的特點是什麼？沒抓住，沒寫清。應該是「多」「快」「急」吧？2、「流星雨」到底是什麼樣子？是不是應描摹一番，運用形象的比喻來表現。讓人如見其形，如觀其貌才好。3、語言表達欠流暢，有些句子不通順。4、觀流星雨時，是不是該展開聯想？讓古人的佳詞妙句湧上腦際，這樣文章的內容才能夠豐富。
㈡ 憶讀書中的多音字
（1）遣（qiǎn） 表打發，派遣、調兵遣將；表消除、發泄，消遣。
譴（qiǎn） 表責備、申訴，譴責。
（2）qiáng 強大、堅強；
強qiǎng 表勉強的意思，勉強、強詞奪理、強迫、強求；
jiàng 表固執，倔強、強嘴（也作犟嘴）
1、作者介紹：
冰心（1900―1999），現代著名女作家、兒童文學家。原名謝婉瑩，
福建長樂人。「五四」運動時，開始創作反映社會、家庭、婦女等問題的小說。《兩個家庭》《斯人獨憔悴》是她最早的一批作品。1921年出版詩集《繁星》《春水》，並加入文學研究會，努力實現「為人生」的藝術觀點。作品裡充滿「愛的哲學」，形成清新明媚、玲瓏剔透的藝術風格。冰心從十九歲成名，度過了六十多個創作春秋。著作有《寄小讀者》《小橘燈》等，還翻譯了泰戈爾的《園丁集》《吉檀迦利》等。
2、對冰心作品的評價：
（1）在中國近代的諸多作家中，冰心是一位藝術風格獨特的作家。她的作品，不論是她的問題小說，哲理的散文，還是清新的小詩，多以充實的內容，深刻的哲理和明麗、典雅的語言影響著幾代人。
在冰心所有這些成就和風格中，最為突出的從內容上講無疑是她的「愛的哲學」，從形式上講，是清新明麗、典雅細膩的被稱為「冰心體」的語言風格。
所謂愛的哲學，就是一種泛愛，是一種博大精深的愛。體現在冰心和她的作品中的愛包括：愛祖國、愛人民、愛世界、愛人類、愛自然、愛親人、愛故鄉、愛師生、愛朋友、愛少年兒童。
冰心作品的另一大藝術特點是語言清新明快，富有感情色彩。她的散文，沒有雕琢，沒有堆砌，清淡中見明麗，朴實中出文采，清新、自然、流利，以感情色彩濃烈取勝。
郁達夫曾說：「冰心女士散文的清麗，文字的典雅，在中國算是獨一無二的作家了。」
（2）《繁星》《春水》的內容，是詩人平時隨便記下的「隨時隨地的感想和回憶」。後來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有詩的影子，這才整理起來，而成為兩本詩集。
冰心的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星》中「童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。」可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
「葉里深藏雲外碧，枝頭都借日邊紅。曾陪桃李開時雨，仍伴梧桐落後風。」這是宋人贊揚玫瑰花開放季節長的詩句，用它來比喻冰心的創作也是很適宜的。
3、《憶讀書》選自《冰心選集》。
㈢ 摘抄好的記敘文的開頭結尾
摘抄好的記敘文的開頭結尾；
友誼開頭：現代人的友誼,很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏,需我們珍愛.友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,結尾，而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去雲翳,心境重新開朗.
團結開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情後,體會更是深刻。結尾一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息.如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡.
寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德.因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜.將使個性從偉大墮落成連平凡都不如.。結尾 生活,往往紛繁,又常常平淡.正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆.
㈣ 【EXO】求推文~燦白勛鹿繁星噠~~最好師生總裁學霸學渣小情...
總裁的推薦《上錯床，餵了狼》
此文是改編文，好像有好幾個改編的版本