高中一次家訪後的反思
A. 高中學習反思1000字
學習反思主要是回顧一下自己的高中學習經歷，自己在高中的一些改變和心裡路程。需要體現的是自己的不足和計劃，以及自己的信心。範文如下：
高中對任何人來說都是一次歷練，無論是身體或者精神上，想像一下：當太陽還藏在山下，你已經從被窩中爬起，迷糊著開始洗漱吃飯，准備上學；當東方還是一片朝霞，你已經坐在教室中；一節又一節的上課。
或許每一個第一次踏進校門的人心中都有著自己的抱負，我也是雄心勃勃來到這所學校的，看誰都不服，感覺自己才是最厲害的，似乎高分在自己向我招手。可高中生活馬上讓我感到苦不堪言，早上起不來，晚上總打盹。
這種情況在開學後有所改觀，但這種改觀僅僅是適應環境之後的「輕松」，上課，做題，改題，機械式地學習讓我有些麻木也就習慣了。不過別說，這種隨遇而安的學習真讓我在高一上的期末考試拿到了不錯的成績。
老師也找我談了一次話，這似乎是整個高中階段他就學習問題找我談的唯一一次話，談話的內容似乎是可以用「你要好好學習」概括的東西，但老師的話對我觸動非常大，那讓我在高中的旅程中找到了目標。
於是我開始好好地安排自己並反思自己，每一天，我應該學到怎樣的知識，哪一門我應該著重突出，哪一門需要做大量的練習，我缺少怎樣的思維方法。我開始有計劃地做題，有計劃地掌握知識，適應新的老師。
晚上背點英語語法，中午做點閱讀理解，課間拿出記錄零散知識的小本子看兩個。態度決定行動，行動就決定了結果。進入高三，我對自己缺少什麼，應該著重做哪方面的東西已經掌握得很清楚了。有目標有努力，一切都能夠實現。
B. 老師家訪後學生的感受
好學生高興，終於讓老師在家長面前肯定了一次
不好的學生郁悶，接下來就是又一場家庭思想教育課
C. 家訪後家長的建議
家訪是對老師工作的又一次認可,往往在學校家長會,一個老師對多個家長,老師畢竟也是肉專體凡身,根本顧不了那屬么多家長.所以家訪不光對老師也是對家長關於孩子在家和學校的一些情況交流,針對每個學生有不同的教學方案.這才是教育的根本.家訪家長不應有抵觸心理,應該高興,好好相互配合使自己的孩子在各方面的潛能發揮出來.學習優異
D. 教師對教育教學以及家訪工作反思
今天下午放學後，我和幾位科任老師開始了本學期也是我從教以來的第一次家訪。事先我已經通過電話和家長們聯系好了，並且根據孩子們相互的了解制定了家訪路線。因此，放學後簡單地安排了班長和勞動委員處理好離校前的所有班級事務後，我們就出發了。
正因為沒有經驗，所以我提前查閱了有關家訪的前期准備和家訪時應注意的事項，做到了心中有數。盡管如此，我的心裡還有些忐忑不安，因為這是我的第一次家訪，同時我也明白家訪的重要性，家訪作為學校工作的一項重要內容，家訪的成敗，關繫到教育對象能否健康地成長，關繫到教育目標能否順利地實現。
從第一個家訪的凌少鵬家以至到最後的溫世強家，我們一次次受到了家長和孩子們的熱情招待，我們的心也一次次被感動。從家長們對家訪的重視和對老師的尊重，從孩子們的翹首期盼和高接遠送，我在感動的同時也感到肩負的責任也很重，那是一份份沉甸甸的信任！
家訪中我又一次向家長們灌輸了家庭教育的重要性，對家長們所提出的問題也盡可能地幫他出謀劃策。譬如韋鍾裕的父母歉意地告訴我們他們不會英語，無法輔導孩子英語學習。我們告訴他可以從最基本的單詞聽寫開始，每課的單詞念中文聽寫、檢查，促使孩子養成良好的學習習慣等等。因為家庭是孩子的第一所學校，也是人生就讀時間最長的一所學校，家庭是影響兒童發展的重要因素之一。家庭環境、家長的品行對兒童具有潛移默化的作用。學生在學校接受學校的教育，回家後接受家庭教育，但是家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要的途徑，它需要學校教育的協調和指導，反之，學校教育又需要家庭教育的支持和強化。因此，我們必須加強家校聯系。家校聯系的重要方法之一就是家訪。家訪是溝通學校與家庭、教師與家長的重要方式，是教師與家長正確、全面了解學生的渠道，能促進青少年健康成長。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會獲得更大的成功。
人是需要激勵的，我們要學會賞識孩子，莎士比亞說：「贊美是照在人心靈上的陽光。」孩子是有血有肉最生動的生命個體，需要教師和家長真誠的贊美與賞識。家訪，並不是簡單的例行公事，而是教育思想轉化為教育行為的實踐。從「告狀」到「溝通」，從「關心」到「指導」，從上門服務到自覺反思，家訪具有更新教育觀念、改善師生關系、增進家校的理解和信任、完善教育藝術等多重效應。即使現代通信技術再發達，電話、電腦及網路再普及，家訪還是具有獨特的不可替代的功能。通過家訪，一方面是增進家校的聯系，另一方面要把有關家庭教育的方法教給家長，讓家長知道學生的成長、成才與家庭環境、家庭結構、家長素質、家庭教育是分不開的。
做為班主任，家訪工作應該常抓不懈，這樣才能更好地去了解一個學生，才能更好地開展自己的工作。也只有做了班主任才能體會家訪工作的辛苦和快樂。我做班主任年資不久，但在這個過程中品味著個中的滋味，也少有心得。
E. 一次家訪作文收獲,結尾
我真想讓龔老師在我們家多坐一會兒，可是，因為老師的時間有限，這次的家訪只能到此為止。看著龔老師離去的背影。我永遠不會忘記第一次家訪……
F. 家訪後家長的感想(簡短的)
寫作思路：首先感謝老師不辭辛苦來家訪，接著可以寫一下作為家長積極配合老師教育工作的態度，可以對老師和學校提一些對孩子學習有力，積極向上的，傳遞正能量的建議。
正文：
家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。
我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？
這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什麼呢?一切要靠自己，靠自己打拚一片天地。
因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。
作為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。
最後有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。