班主任到家裡家訪你會怎麼接待
老師：你好！
快請進·····
（倒茶，搬凳子）
問老師有什麼事情！
⑵ 假如班主任老師到家家訪,你將怎樣接待
能家訪的老師都是好老師。
如果真能遇到這樣一位老師，是學生的幸運。
你怎樣接待一個為你好的人，未來的生活就會怎樣「接待」你。
⑶ 假如班主任老師來你家家訪,你會怎樣接待,展開想像,談一談
那個吧、我和班主任說過、你要是去我們家家訪、我一腳把你踹出去、你可以借鑒一下、
⑷ 假如班主任老師到你家來家訪,恰巧父母又不在家,你會怎麼接待寫一寫。
首先，在班主任到來時，微笑說聲老師好，並給予問候。然後，請老師到家裡來做，為老師倒茶，向老師說明父母不在家的情況，詢問老師有什麼問題，認真聽老師的教誨。最後，送老師出門，向老師告別
⑸ 班主任老師要到你家家訪,你將怎樣接待請展開想像用幾句話寫下來
首先把老師熱情的迎進家門
然後向老師一一介紹自己的爸爸媽媽
在請老師到自己房間向老師介紹自己平時是怎樣學習生活的
⑹ 加入班主任老師來你家家訪,你將怎樣接待
班主任最好對付了。像對待客人一樣，不要擔心班主任在你父母面前說你壞話，因為班主任在家長面前還是給你面子的，就是想得知你在家的學習情況和表現，如實回答就好
⑺ 班主任到家家訪應該怎樣對待作文
老師家訪到我家
「家訪」好恐怖的一個詞，大概每位同學都對這個詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會去成績差的同學家中……
天漸漸轉陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山去。教室中，同學們的目光鎖定在老師的身上，大家都期盼著，等待著放學。伴隨一聲清脆的鈴聲，我們背著書包沖出教室。這時，申老師叫住我：「老師明天下午到你家去家訪，如何呀？「我一愣，然後機器式答應了。
回家途中，我心中想著：我這個星期做錯什麼事？老師為什麼要到我家去家訪？我彷彿感覺到世界末日已經來了！
第二做作業的時候，我不停地看著手錶，二點半老師還是沒來，我心中暗自慶幸：大概老師不來我家了。但幻想終究是幻想，申老師還是在三點來到我家，我的幻想破滅了。
我埋著頭走出書房，恐慌地坐在申老師旁邊，心中猶如吊了十五桶水——七上八下。爸爸給申老師沏了一杯茶，就開始談話了。申老師告訴爸爸說我有點膽小，上課不敢舉手回答問題，這樣老師不知道我聽懂沒有？申老師對我說：一定要克服這樣的問題，只有這樣，語文水平才能提高，語文乃長久修煉的學科，不一點一點積累，怎麼提高？我像一個犯了錯的小孩，低著頭不斷發出「嗯」的聲音。
接著，申老師向我詢問了一些在家的學習問題，我都一一回答了，老師還問我最近學習有沒有什麼問題，我告訴申老師，語文不知道怎麼學才能提高？申老師親切地說，就像剛才說的那樣，語文需要日積月累，只有積累達到一定的程度，語文的語感才能提升，而且學語文不能急於求成，必須要有一個過程。我相信，只要你有學習語文的信心和決心，你的語文成績一定能提高！
申老師還向我問了學習上自己有沒有學習的方法。我告訴申老師，我有很多的學習方法，比如錯題集，積累本，閱讀摘抄，賞析。。。。。。我都說不完了。申老師說這些學習方法都是很不錯的，但重在堅持。我慢慢的感到申老師的一絲親近，心中也暗暗開心起來。最後，申老師又向我爸爸問了一些問題，當申老師聽到我在家總幫助爸爸媽媽做家務時候，申老師高興地笑了，高高地向我豎起了大拇指，並給我提了許多的建議。
時間一晃到了五點鍾，老師要走了，我目送著申老師的離去，望著老師的背影，我暗暗發誓：一定要努力學習……
⑻ 假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待(用幾句話表示)
首先要開門迎接老師、握手，然後請老師座下，再然後給老師倒茶，最後坐下來和老師談孩子的學習情況。
老師家訪，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。由學校的教師和幹部到學生家庭進行訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。
⑼ 假如班主任老師到你家家訪,你將怎樣接待,請展開想像,用幾句話寫出來.
請進，然後請坐，可以請爸媽出來，如果你爸媽不在家，你可以先請老師坐，然後版給爸媽電權話，告知。
在你爸媽回家前，你可以請教師參觀你的房間，然後請教老師關於生活中的一些問題，聊你我興趣，你的憂慮，請老師幫忙。。
你爸媽回來後
你可以去買菜，然後由你老媽下廚，或者你下廚，為老師做一頓好吃的。為什麼親手做，因為這樣更有誠意。。
其實現實應該會更簡單，這是比較復雜的情況。。不管怎麼樣要好好接待老師，你可是一個懂事的學生，懂事的孩子
⑽ 班主任家訪該怎樣接待
這個要看班主任是個什麼樣性格的人。
如果班主任比較隨和熱情，其實就坦誠相待是最好的了，學生也不要感到懼怕，像對待朋友一樣交流最好了，父母也不要責備孩子，只需要認真和班主任交流，以表同意就行。准備一些水果、飲品等是最好不過了。因為能夠去家訪的班主任應該還是比較負責熱心的，而且也希望得到家長的協助，並希望能和家長成為朋友。這樣的老師只需要你的真誠，不需要太客氣。可以適當的留班主任吃飯，當然一般老師是不會留下的。
如果班主任是個非常苛刻的人，專門去家裡批評抱怨孩子，那麼其實不需要太聽從，反而是需要適當的表揚維護孩子，給孩子以自尊心，當然也要表現的客氣熱情。以平息班主任的氣憤心情。