晉江暑期班

『壹』 晉江那有舞蹈培訓班

曾紅舞蹈中心 塘岸街～從跨世紀百貨旁邊進去～2樓 咨詢熱線：88003355 15059550008

『貳』 晉江梅嶺街道有射箭興趣班嗎

這里的學校還沒有射箭專業的興趣班

我們應該去到高原或草原上面找

希望以後就有這么一個興趣班在這里

『叄』 晉江市繪畫培訓班哪裡有

選擇這個最好實地考察，前期可在網站搜索相關
鎖定相關後，建議你可以去先試聽下課程。

『肆』 晉江華泰暑假補習班

我可以補習，我是季延高中畢業生！

『伍』 現在放暑假了晉江教育局有人上班嗎

政府行政單位，辦公時間是每周一至周五上午8：30至12：專00、下午13：00至17：30，法定節假日屬休息。
《國務院關於職工工作時間的規定》規定：「國家機關、事業單位實行統一的工作時間，星期六和星期日為周休息日。

『陸』 晉江有沒有好的街舞培訓班 介紹個唄 暑假到了想去學

有呀~就是晉江精舞門，就在青陽區湖光路大潤華對面天下有骨後面的錦峰小區12棟四樓。暑假班就要開始了。好像7月1日前報名就有送禮品還有優惠哦 快去看看

『柒』 晉江青陽那裡有教少兒書法的，培訓班或私人老師都可以

印象中 國.地稅那邊貌似有一家

『捌』 晉江哪裡有口才培訓班

我是給我兒子報的來晉江SM對面的華泰小區自那個叫口才寶海昕語言藝術，這個他們是晉江獨家專業做語商培訓這一塊兒。我是在網上拼的88元搶1000的學習課程啦，滿團團長可免單，我兒子就是上的免單課程哈哈。。。昨天上的第一次課，好傢伙拉著我問今天要不要去不去上課，哈哈，你可以去看看環境很好，很乾凈也很大，老師說是還挺名的，上過人民日報什麼的

『玖』 晉江或青陽哪有興趣班在教學街舞 要可住宿的

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作者：黃雪梅日期：2010年03月21日來源：本站原創人氣：

一、班級情況分析
從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有比較濃厚的興趣，樂於參加學習活動中去。部分學生的綜合素質較差，綜合能力有待提高。
經過前三個學期的學習，學生已經基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養成了課前預習、課後認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生養成了上課認真聽講，注意傾聽他人發言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考、同桌討論、小組交流解決學習中的難題。大多數學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。
數與代數這部分知識：80%學生都掌握了100以內的數的加減法，以及表內乘除計算，初步理解乘除法的意義，能夠解決一些簡單的實際問題。但整體上的估算意識較薄弱，同時個別學困生計算速度較慢，出錯率也比較高。對於空間與圖形的這一大部分知識掌握的比較好，而統計方面的知識，學生已體會到統計的必要性，會收集數據、簡單處理數據，會看象形統計圖和簡單的統計表，並對統計活動具有較濃的興趣。
二、本學期教學內容和教學目標
（一）數與代數
1、第一單元《除法》是在表內除法的基礎上學習有餘數除法（商是一位數）。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分後有時會有餘數，進一步體會除法與生活的密切聯系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式；探索有餘數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，並能解決生活中的一些簡單的實際問題。
2、第二單元《混合運算》（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括弧式題）。結合實際情境，初步感受混合運算與生活的密切聯系，並能運用有關知識解決生活中的實際問題，同時也使學生體會到要遵循「先乘除，後加減」及「有括弧的先算括弧裡面」的運算順序，並在解決問題的過程中，理解運算順序，以及小括弧在運算中的作用，並掌握相應的運算。
3、第四單元《生活中的大數》，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到「一千」、「一萬」有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計，能運用數進行表達和交流；認識萬以內數的數位順序；會讀、會寫萬以內的數，會比較數的大小，培養學生的數感。
4、第六單元《加與減（一）》、第八單元《加與減（二）》。結合具體情境，探索並掌握整十、整百、整千數的加減的口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，並能正確進行計算；培養估算意識，並能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。
（二）空間與圖形
1、第三單元《方向與路線》，藉助實踐活動，認識八個方向；能給定一個方向，辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的線路圖，能根據線路圖說出出發地到目的地行走的方向、距離和經過的地方，體會到生活中處處有數學。
2、第五單元《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位；培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。
3、第七單元《認識圖形》，通過生活情境認識角，會藉助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特徵；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。
（三）統計
第九單元《統計》，認識統計表和條形統計圖，並能完成相應的圖表；能根據統計圖表中的數據，回答一些簡單的問題，並做出簡單的預測。
另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。
三、改進教學、提高質量的措施：
數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程。對本冊教學，我有如下打算：
（一）讓學生在生動具體的情境中學習數學
在本冊的教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如，教材通過數小正方體

『拾』 晉江月嫂培訓班有嗎

整齊的隊伍到目的地，一路上我看見道路兩旁有高大挺拔的椰子樹，版像個哨兵一樣，河面上成群的權小魚露出尖尖的小嘴，好像是在歡迎我們的到來，公園的湖好大啊，好像一面大鏡子，藍天，白雲都想看看自己的樣子。不一會兒，我們來