師生結對幫扶總結
學校黨員幹部結對幫扶方案
為進一步組織實施好「結對幫扶」工作，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，組織動員廣大黨員切實關心群眾生活，從身邊事做起，從群眾需要著手，堅持不懈地為人民群眾辦好事實事，現對全系統共產黨員幫扶學校、困難家庭、學生結對活動提出以下實施方案。
一、活動內容
1、由學校黨委組織一次結對幫扶儀式，明確各黨員幹部的幫扶任務。
2、建立幫扶長效機制。落實好「五個一」，即每個黨員至少結對幫扶一個學生或一戶困難家庭，每個黨支部至少結對幫扶一個學校，黨員上門指導、看望學校、困難家庭、學生每半年至少一次，每年送溫暖至少一次，為每個學校或困難家庭在「提高教育教學質量、改善辦學條件」與「艱苦創業、安居樂業、完成學業、提高成績、轉變思想」等方面至少解決一個實際問題。
二、實施辦法
1、摸清情況。以黨支部為單位組織實施，採取上門走訪了解所結對學校、家庭的實際情況，認真分析歸類。
2、制定方案。建立幫扶對象檔案，根據不同幫扶對象的主要需求，採取不同的幫扶措施，明確幫扶任務，落實幫扶責任人。
3、考核驗收。7月1日前，各支部必須上報結對幫扶工作的階段性總結。今後學校黨委每半年檢查一次。
三、有關要求
1、高度重視，加強領導。全系統各基層黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把它作為發揮黨員先鋒模範作用、體現黨的先進性的重要舉措。要真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶落實到位、工作措施到位。
2、加強宣傳，營造氛圍。通過舉行結對儀式、板報櫥窗等宣傳陣地、簡報、網站、新聞媒體等宣傳手段，進行廣泛宣傳發動，使黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、緊貼實際，注重實效。幫扶方案，要力求實效，切實可行；幫扶過程，要抓住重點，培養典型，總結經驗，及時推廣；檔案齊全，要建立幫扶對象檔案，每次活動要作好詳細記錄，注重原始資料的積累。
黨員老師結對幫扶「三困」學生
【字型大小 大 中 小】 2009年01月04日 10:09:31 來源： 蘇州日報
金閶區「七一陽光幸福少年行動計劃」經過半年落實，日前亮出實績：全區251名黨員教師與175名學生結對幫困，給學業困難、家庭貧困和心理亞健康的「三困」學生及他們的家長、家庭送去了陽光和微笑。
「七一陽光幸福少年行動計劃」是金閶區教育文體局去年新推的黨建特色項目。據了解，這個幫困項目覆蓋了該區3種類型的學生，即貧困生、學習困難的學困生和心理缺少陽光的心困生。實施過程中，根據區域困難學生的實際情況，該項目突出了學習幫困和心理幫困。在教師們結對幫助的175名學生中，有學困生126人、心困生36人、貧困生13人，而在36名心困生中，有20人同時又是學困生。
心困生、學困生多於貧困生的這一幫困格局，使老師們在幫扶中傾注了更多的愛心，同時也需更講究科學性。金閶區教育文體局黨委書記毛泉興介紹說，雖然老師對結對的學生已相當熟悉，但為使幫扶更有針對性，老師多次家訪，了解學生的成長環境，取得家長的支持，然後再制定幫扶方案，而在落實中，老師步步有記錄，家長定期有反饋，根據學生的變化不斷優化方案，使幫扶落到實處。
記者在留園中心小學了解到，這學期全校10位黨員教師與10名學生結成了幫困對子，每對師生都有一本記錄本，首頁是因人而異的幫扶計劃，末頁是家長意見，中間是圖文俱全的幫扶記錄。從去年9月到現在，10位老師堅持天天同學生交流，分析他們的心理，關心他們的學習和生活，除此，每月還堅持「三同」，即和結對學生同吃一頓飯、同做一次游戲、同讀一次課外書。逢節假日，有的老師還會帶學生參觀博物館，游覽蘇州樂園。通過各種方式，老師走進了孩子心裡，從而有效地轉變了學生，一學期來，10名學生都有了明顯的進步，有的不再拖拉作業了，有的變得開朗了。
一年來，在金閶區覆蓋3類學生的幫困助學活動中涌現了很多動人的故事。三元實小的沈雪霞老師在學生骨折、身邊少人照顧時，堅持放棄休息上醫院陪護，料理學生生活，幫學生補習功課;金閶區實小的吳妍彬、華琳智老師在暑期為學困生免費「開小灶」，一開就是10多天，而學生做的題目她們事先都會做一遍;彩香實驗小學的一群黨員教師把課余時間獻給了彩香社區「義務家教學校」的學生，與這個學校中的學困生、心困生和貧困生集體結對，為他們免費輔導功課，與他們聊天、做游戲、看書讀報，用師愛照亮了孩子的心田。（吳曉紅）