暑期實踐成果形式
① 大學生社會實踐活動中的實踐成果怎麼寫
實踐經驗你可以寫寫你在學校參加的一些社會活動,最好是你組織的社會活動回,另外學生會的工作你答也可以寫出來,還有就是你在學校期間有沒有校外兼職的經驗,這些是想招聘單位展示你個方面能力的,時間有多長不重要。封面只是一個初期的映像,如果是名牌大學,直接突出學校名稱比突出個人要好,有沒有都可,關鍵是要把一些證書的復印件帶好。
(1)暑期實踐成果形式擴展閱讀;
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動,包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益,是一些家庭困難學生的首要選擇;具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農,既鍛煉了能力,又奉獻了愛心;更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習(包括有償和無償),在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動,亦稱「社會實踐」,主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。
② 社會實踐項目評估方式和實踐成果形式
評估方式:公眾滿意度評價(公眾滿意調查表回執)和專家專業性評估(對大學生食品安全調查的評估表)
實踐成果形式:公共產品(如社會互助中心)和實踐報告(如社會群體行為的良性影響分析報告)
③ 社會實踐活動有哪些形式
社會實踐活動有以下形式:
1、環保類:「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。
2、科普類:「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。
3、愛心類:「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。
4、成長類:「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。
5、立志類:「軍訓」「拓展訓練」等 。
拓展資料
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動,包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。
④ 社會實踐內容簡介怎麼寫
2008年暑期
社會實踐
座談會
總結報告
2008年7月18日下午2:00,天津城市建設學院土木工程系於建工樓304室召開了座談會。「重溫偉人志,共建新天津」暑期社會實踐隊全體隊員分成兩組展開討論,座談會由花少奎主持,指導教師王建老師列席參加。
首先由主持人帶領全體隊員重溫二位偉人的生平,並說明此次座談會的
主要內容
。兩組隊員經過短暫的討論之後便開始了交流共享。
座談會的第一個
主題
是參觀周鄧紀念館之感想。提起
紀錄片
《永恆的懷念》,大家感慨萬千,周總理「鞠躬盡瘁死而後已」的精神令人敬佩,二位偉人朴實綿長的真摯感情更是感動了
所有人
。隊員們紛紛表示通過緬懷偉人來認識自己,學習周總理和鄧奶奶的愛國精神,並且不斷用知識武裝自己,適應
當代
社會對
大學生
的要求,充分響應此次參觀活動的口號:為中華復興而讀書!座談會第二個主題是討論當代大學生的
使命
與任務。經過上午的一番精神的洗禮,兩組隊員分別提出准確定位、做好
本職
等
觀點
,扎實學好知識,樹立遠大理想,從而實現
民族
復興的遠大目標,並將內容總結概括為「努力做好每
一件小事
就是
成就
了一番大事」。最後大家一致認為作為當代大學生,要做到服務企業,建設天津,首先應著力提高自己的
綜合素質
,尤其是要踏踏實實
做好本職工作
,在精神上和實踐上都要杜絕偷工減料,認真履行「提供服務、反映訴求、規范行為」的職責,這樣才能不斷提高企業的質量。大家深思過去,放眼未來,充分
意識
到了抓住
企業文化
,把握機遇的重要性。
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最後,王建老師聯系大學生在歷史事件中的不凡作用,強調當代大學生對社會建設的重要性,鼓勵大家遇到困難努力克服,經常回顧過去以彌補不足,不斷挖掘自身的巨大潛力,盡
自己的力量
為社會多做
貢獻
。同時提醒全體隊員認真對待本次社會實踐活動,牢記社會實踐活動的口號「重溫偉人志,共建新天津」,並從中謀求學習和發展,為將來投身社會建設打好
基礎
。
通過這次座談會的交流,促進了大家的感情,加強了
團隊精神
,為之後奔赴企業做了完美的鋪墊,相信本次社會實踐活動最終會有七月驕陽般的收獲!
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詳細出處請參考:
⑤ 社會實踐活動有哪些形式
社會實踐活動有以下形式:
1、環保類:「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。
2、科普類:「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。
3、愛心類:「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。
4、成長類:「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。
5、立志類:「軍訓」「拓展訓練」等 。
(5)暑期實踐成果形式擴展閱讀:
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動,包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益,是一些家庭困難學生的首要選擇;具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農,既鍛煉了能力,又奉獻了愛心;更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習(包括有償和無償),在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動,亦稱「社會實踐」,主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。
參考資料:網路:社會實踐
⑥ 綜合實踐階段成果展示可以採取哪些形式
實踐活動展示成果的方式:活動報告、調查報告、調查表、實物標本專、畫圖、攝影、活動屬日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。
【擴展】
綜合實踐活動是新課程的核心課程,這門課程既不是課外活動,也不是活動課程,而是通過教育交往為中心的活動,其強調的是學生的參與,重視的是學生的體驗、感受,以學生興趣和內在需要為基礎,以主動探索為特徵,以實現學生主體能力綜合發展為目的。
⑦ 學生暑期社會實踐預期成果一般有哪些呀
暑期社會實踐(以關愛留守兒童活動為例)的預期結果:
1、對於留守兒童來說,通過關愛留守兒童的活動,可以使留守兒童感受到社會的溫暖,為留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍,激勵他們自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,茁壯健康的成長。
2、對於自身來說,通過這次活動可以更深入的了解到留守兒童的生活現狀,通過自己的努力和所作所為為留守兒童送去力所能及的溫暖和關愛,培養自己走進社會、深入社會、認識社會的能力。同時,真實近距離的感受留守兒童的生活,可以讓自身更加珍惜現在的美好生活,更加珍視與父母朝夕相處的溫馨時光。
3、對於社會來說,此項關愛留守兒童活動幫助留守兒童健康成長,幫扶留守兒童彌補感情缺失,提高道德修養,動員組織全社會,關愛留守兒童,有利於社會和諧。
(7)暑期實踐成果形式擴展閱讀:
1、大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間,步入社會進行社會接觸,提高個人能力,觸發創作靈感,完成課題研究,發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸,對社會做出貢獻的活動。 用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。
2、對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份零花錢。
⑧ 綜合實踐活動成果申報形式有哪些
綜合實踐活動成果申報形式可以有證書、論文、產品或者專利、著作等等。
⑨ 什麼叫「成果形式」,寫實踐報告,急問!!!
成果的形式是指通過對某一領域課題經過一段時間的研究探討而獲得的成果,形式可以是文字形式的、也可以是產品、形式類別不拘一格。課題成果是來自於團隊實踐思考的結果,具一定的研究價值和實踐價值,能對某一領域的發展起到指導性和推動性的作用。
成果形式可以分為書面式和產品式兩大類。書面形式例如著作、論文、研究報告;產品形式例如可供參觀的產品、已具規模的生產經營活動。
(9)暑期實踐成果形式擴展閱讀:
課題成果就是課題研究團隊通過對某一領域課題經過一段時間的研究探討而獲得的成果,形式可以是文字形式,也可以是產品形式,類別不拘一格。通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定,確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
成果應符合以下三方面的條件:
(1)成果應具有創造性、先進性,創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的.理論上有新的創見,技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高;
(2)成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值),並得到社會的公認。既要有實用性,又要符合科學規律,具備實施條件,滿足社會要求,經濟價值高。
(3)成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格,才能算作成果。
⑩ 社會實踐活動的實踐成果形式怎麼寫
對於成果就是收獲,在實踐中得到了什麼,經驗、獎項或者幫助成就了什麼。版
最好是組織的社會活動,另外權學生會的工作也可以寫出來,還有就是在學校期間有沒有校外兼職的經驗,這些是想招聘單位展示你個方面能力的,時間有多長不重要。
封面只是一個初期的映像,如果是名牌大學,直接突出學校名稱比突出個人要好,有沒有都可,關鍵是要把一些證書的復印件帶好。
(10)暑期實踐成果形式擴展閱讀:
一般來說,社會實踐報告寫作:
主題是社會實踐報告的靈魂,對社會實踐報告寫作的成敗有著決定性的意義。因此,該專題應注意:
報告的主題應與實務的主題一致;根據調查分析的結果,對主題進行重新界定。主題應小而集中;與標題一致,避免與標題不一致。
參考資料來源:網路-社會實踐