單親家庭家訪記錄
最好說一下，畢竟能讓老師有安排准備
② 家訪記錄怎麼寫
要點：
1、介紹學生基本情況
2、發現學生存在問題，並提供解決方案
範文：
一個暑假走訪了幾位學生家，發現雖然在校指導過學生們做職業規劃，但實際生活中學生們的狀態並未完全進入即將三年級的模式。對於自己以後想從事什麼，喜歡做什麼還是很迷茫。
學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現在的家庭環境也比較復雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什麼狀況了嗎，所以被家訪。
在打消該生的疑慮後家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬於那種曾經學過很多，但並未堅持，到現在對於自己的定向還是不清楚。
另外她是非常低調的性格，即便做了要從不說，也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動，但要不是家長在談話中提起，學生自己卻是隻字未提。
家訪中大家談起對葉璇同學未來規劃問題的思考，或升學或就業或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那麼簡單，但要提早想到然後朝著這個方向去做才行。
據葉璇同學媽媽反饋，當初葉璇是以第一名的成績錄學，很好的成績因為身體原因未能參加升高中考試，一年前同樣因為身體原因葉璇辦理了走讀，現在是需要對自己人生規劃的關鍵時期，身體是革命的本錢，無論將來定位哪個方向都需要基礎條件的支持。所以我們老師也建議葉璇同學要加強身體素質的提升。
今天是8月18日，結束了學生葉璇的家訪，還有兩家，加油堅持。
③ 單親家庭家訪是做什麼
了解學生的狀況，以免在不健全的家庭中導致性格不健全
④ 離異家庭孩子幫扶措施
在「以人為本，構建和諧校園」的教育方針指導下，我校決心使每個學生都能在生動活潑、積極主動的校園環境中得到發展。實現這種發展需要寬松、和諧、支持性的環境。他們尤其需要教師的關愛。 新學期開始，我被委任擔當某班的班主任。上任不久，我就發現班裡有一個新生A和別的孩子不一樣。她沉默寡言，性格孤僻，課間總是躲在角落裡，上課也不願發言，平時基本不和同學交流，行為較為散漫。為什麼陽光般的年齡會如此默然呢？帶著這個問題，我決定去家訪，希望能夠得到答案。 通過走訪，我了解到，A在三歲時，父母離異，她跟著父親過。父親沒有固定工作，經常在家裡酗酒、打麻將，很多家務活都得她干，而且父親一不順心就打他。在學校里，她總覺得老師和同學都歧視她，對她很冷淡，因而產生了非常嚴重的自卑心理。因此她不願和人交往，天長日久就成為後進生。 我決定以行動去溫暖她，喚起她的自信，消除她的自卑心理。我知道，她一個人的努力是遠遠不夠的，還需要她的家庭以及全體同學的協助、配合。為此，我制定了以下方案並予以實施： 1、從自我做起。 首先，我經常找機會在排隊回班的時候和A拉著手一起走，談她家裡的事、同學的事，談她喜歡讀的書等，並告訴她衣著要整齊，自己的事情自己要做好。我還經常為A補課，課堂上簡單的問題先讓她回答，答對了，及時表揚。為了調動她的學習積極性，我在班裡組織了朗讀比賽，並幫她選了一篇課文，然後指導她朗讀。比賽時A發揮得非常好，獲得了一等獎，她笑得很開心。當時，我對她說，你和其他同學一樣聰明，你落後的原因是缺少趕上其他同學的勇氣。她點了點頭。慢慢地， A變了，她開始自覺學習，各項活動也都積極參加。我看她身體素質比較好，推薦她參加了學校的田徑隊。運動會上，她為班級爭得了榮譽，臉上洋溢著成功的喜悅。 2、發揮集體的力量。 我常對學生說，我們這個班就是一個特殊的家，在這個家裡，先進的要幫助後進的，不管誰有了困難，我們都要去幫助。與其他同學相比，A缺少母愛，所以要讓她體會到老師的關愛、同學的友愛。我經常耐心地教育其他學生要關心A，還為她開展了獻愛心活動。同學們經常把自己的零花錢積攢起來，為A購買學慣用具。學習好的學生經常和她一起復習功課，慢慢地，她的學習成績也變好了。A要過生日了，我為她買來了生日蛋糕，同學們為她准備了小禮物。被同學們圍在中間的她，露出了笑容。她笑得那麼幸福。 3、協調好離異父母和孩子的關系。 家庭解體使孩子的心理受到沉重打擊。教師要讓離異的父母知道，在他們追求幸福的同時，應該情系兒女，讓孩子健康成長。我請來A的爸爸媽媽參加「我愛爸爸媽媽」主題班會，並對他們說，你們夫妻關系解除了，但仍要擔負起教育孩子的責任。從那以後，每次A的母親來接她時都詢問她的學習情況，並教育她養成良好的學習、生活習慣。更令人高興的是，A的父母在對她的教育上達成了一致認識
⑤ 家訪內容怎麼填
自己填。
⑥ 小學家訪記錄
家訪記錄一、
家訪目的：
該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
家訪情況：
到學生家中，家裡只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。
家訪體會：
隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。
作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，並願意讓我幫助她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。
⑦ 家訪內容怎麼寫簡單
要點：
1、介紹學生基本情況
2、發現學生存在問題，並提供解決方案
範文：
xx年5月22日，我和班級幾位科任老師去了**同學的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之後，我看到一位很慈祥的老人-----**同學的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之後，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學到初中到高中，從學習談到生活，談到做人，交談之後，我們都一致認為**同學反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認為**同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和所有科任老師的面，我對林俊提出了幾點要求；
1、增強學習積極主動性，提高學習成績。
2、少注重外表，多注重提高內在修養
3、加強時間觀念，養成良好的個人習慣。
之後，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環境和居住環境，了解了他的家庭及整個家族情況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。