國外教育師德
請看看在美國要想當一個優秀教師應該做到哪些。看看這些與我們對普通教師的要求有什麼不同。看看他們的表述方式及操作細則。對照一下又與我們有什麼不同？各自有什麼優劣？在美國做一個優秀教師最重要的第一條就是：記住學生姓名。很難做到嗎？如果你心中沒有學生可能確實是很難做到的。
美國華盛頓州的《優秀教師行為守則》
1、記住學生姓名。
2、注意參考以往學校對學生的評語，但不持偏見，且與輔導員聯系。
3、鍛煉處理問題的能力，充滿信心；熱愛學生，真誠相待；富於幽默感，辦事公道。
4、認真備課，別讓教學計劃束縛你的手腳。
5、合理安排課堂教學，講課時力求思路清晰、明了，突出教學重點。強調學生理解教師意圖，布置作業切勿想當然，且應抄在黑板上。
6、熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容，並善於研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。
7、教室內應有良好的教學氣氛。教師應衣著整潔，上課前應在門口迎候學生，制止他們喧嘩嘻鬧。
8、課前應充分准備，以防不測。
9、嚴格遵守規章制度。讓學生知道學校規章，張貼課室內，並解釋說明。
10、步調一致。對同一錯誤行為，採取今天從嚴、明天應付的態度會導致學生無所適從，厭惡反感。
11、使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。
12、不能因少數學生不軌而責怪全班。
13、不要發火。在忍耐不住時可讓學生離開教室，待到心平氣和後再讓他們進來上課。教師應掌握一些基本原則，不能在家長面前說的話也決不能在學生面前講。
14、在大庭廣眾下讓學生丟臉，並非是成功的教育形式。
15、有規律地為班上做些好事。協助布置課室，充分利用公告欄來傳達信息。注意聽取學生不同反映，但應有主見，不隨大流。
16、要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。
17、不要與學生過分親熱，但態度友好。記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便。
18、切勿使學習成為精神負擔。
19、大膽使用電話，這是對付調皮學生和獎勵優秀學生的有效手段。學生家長歡迎與教師保持聯系。
20、在處理學生問題上如有偏差，應敢於承認錯誤。你將得到的是尊敬，而不是其它。
21、避免與學生公開爭論，應個別交換意見。
22、與學生廣泛接觸，互相交談。
23、避免過問或了解學生中的每個細節。
24、應保持精神抖擻，教師任何舉止都會影響學生。
25、多動腦筋，少用武力。
26、處理學生問題時，應與行政部門保持聯系，當你智窮力竭時，會得到他們的幫助。
中國的《教 師 行 為 規 范》
教師是人類靈魂的工程師，應當「為人師表、率先垂範」。為加強師德師風建設，規范教師的行為，特製訂下列規定：
一、愛國愛崗、獻身教育
1、認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，堅持四項基本原則，擁護改革開放，積極參加學院組織的政治學習，努力提高自身的政治思想素質。
2、熱愛祖國，保持民族氣節，增強民族自信心。
3、忠誠黨的教育事業，熱愛教學、教育崗位，端正教育思想，全面貫徹教育方針，有強烈的事業心和責任感。
4、奉公守法，依法執教，廉潔從教，正派公道，不拿考試成績做交易，不讓學生或通過家長為自己謀私利。
5、熱愛學校，關心集體，以主人翁精神積極參與學院的民主管理與監督。
二、刻苦鑽研、精益求精
1、刻苦鑽研業務，努力做到精通專業知識和熟練掌握專業技能。認真學習教育教學理論，按教育教學規律辦事。
2、努力學習新知識、新技術，不斷充實和提高自己。努力探索教學內容和教學方法的改革，積極採用現代化教學手段，不斷提高教學水平和教學能力。
3、積極參加社會實踐和專業實踐，努力提高自身的專業實踐能力，向「雙師型」教師的方向努力。
4、主動承擔教學任務，認真執行教學計劃和教學大綱，切實按照教學計劃和教學大綱進行教學，完成各項教學任務。
5、要以嚴謹、求實、刻苦、勤奮的科學態度組織教學，精心備課、認真上好每一堂課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考試，自覺做好一切教學常規工作，以自身的精益求精和勤奮敬業精神教育和影響學生。
7、樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的職教觀念，在教學中理論聯系實際，注重提高學生的綜合職業能力及全面素質。
8、積極參加各項教研活動，經常互相聽課，交流教學經驗，注重提高課堂教學效果。
9、勇於創新，努力提高學術研究和教學研究的能力，積極進行學術研究、提高參與課程改革與教材開發的能力。
三、熱愛學生、教書育人
1、加強學生的素質教育，教書育人，把德育與所教課程內容有機結合，促進學生德、智、體、美和技能的等方面的全面發展。
2、要以熱情、和諧、寬容的態度全面關心學生、了解學生、愛護學生，既要熱忱關懷，又要嚴格要求，堅持正面引導，切實做好學生的思想教育工作，培養學生健康的心理素質和高尚的道德情操。
3、言傳身教，教學相長，做學生的良師益友，虛心聽取學生的意見，建立民主、平等、正常的師生關系。
4、因材施教，循循善誘，妥善處理好學生中的各種問題，尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不變相體罰學生，保護學生的合法權益。特別要多關心特困生，重視做好部分學生的轉化工作。謹防態度簡單粗暴。
5、 積極承擔並認真做好班主任工作。
四、遵紀守法、團結協作
1、增強法制觀念，模範地遵守國家的法律、法規、政策、法令，執行學院的各項規章制度，維護社會公德。
2、顧全大局，服從工作安排，對領導有意見，應善意地提出批評。
3、尊重同志，相互關心，團結協作，正確開展批評與自我批評。
4、虛心向優秀教師學習，幫助經驗不足的教師，教學上要互相切磋，取長補短，共同進步。
5、自覺遵守社會公德，弘揚家庭美德；做到自尊、自重、自愛；衣飾整潔得體，舉止端莊大方，語言文明禮貌；尊老愛幼，助人為樂；不參與賭博與迷信活動，作風正派，以身作則，注重身教，為人師表。
6、不在教室抽煙，不隨地吐痰，保持辦公室與教室的清潔，愛護公物，節約水電。
7、建立正常的師生關系，不準與在校學生談戀愛；不與學生相互敬煙喝酒；不接受學生與家長的饋贈物品；不在學生面前將不負責任的話。學生經費要專款專用，賬目清楚。
8、積極參加各種集體活動。
9、堅持正義，自覺抵制社會不良風氣，敢於與壞人壞事作斗爭
② 怎樣理解"師德情懷與教育責任
為你奉上，請你參考：
學習了師德情懷，教育責任之後，覺得新時代的教師不但有良好的道德品質，更要有扎實的專業知識，而且要兩者緊密的結合一起，才能讓教育發出更加燦爛的光芒。作為一名人民教師，我堅信「教師是人類靈魂的工程師」的信念，深知自己肩負的歷史使命和社會責任。與時俱進、開拓進取，已成為這個時代的主旋律，作為新時代的教師，一定要勤於學習、勇於創新、踏實肯干，用自己的辛勤努力為祖國培養出新世紀、新時期的新一代接班人。我更加清楚的知道，要成為一名優秀的新世紀社會主義精神文明工作者，需要不斷提高自身的政治素養和專業文化素養，更重要的是不斷提高自身的師德修養。
我認為我只是走著自己該走的路，做了自己該做的事——盡心工作、堅守師德。而今後，我仍將以溫柔的性格來鑄造師德，以高尚的師德來塑造靈魂，嚴於律己，做好學生的表率，把師德理論學習落到工作實處，讓自己的教育生涯更加長久，人生價值更加輝煌。
③ 國外大學如何規范師德
1984年，美國哈佛大學率先頒布了禁止教授(包括教授的學生助理)和其直接授課與指導的學生之間有浪漫關系的規定，這是美國高校第一個頒布的師生戀規定。20世紀90年代中期之後，美國越來越多的大學和學院對師生戀採取「零容忍」政策。
1952年，日本教職員組織就制定了《教師倫理綱領》，綱領中寫明，教師要「克制自己過度的慾望，生活有節制」等。在日本的大學里，最常出現的教師違反公德的事情主要是「性騷 擾」和「權力騷 擾」。由於個別教師的道德敗壞往往導致整個大學的名譽受損，所以，日本高校把重點放在防止教師做出不道德的事情上。防止騷 擾委員會等機構在大學內設立「商談窗口」，即任何受到騷 擾的學生或是教師都可直接去窗口傾訴、求助，「坐鎮」窗口的「商談員」會給傾訴者專業有效的建議，幫助其躲避不幸。日本各高校和學術機構都很注重自己的聲譽，一旦丑聞纏身就意味著信用破產、項目終止或經費減少。有違倫理綱領的教師，或被除名，或主動辭職。內容來源於光明日報
④ 有關師德的教育文800字
古語雲：「德高為師，身正為范。」師愛是「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：「捧出一顆心來，不帶半根草去。」這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業是「人類幸福和自我完善」結合的職業。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講台、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求！
師愛，是教師之靈魂。 這種愛要求是一種崇高的愛，即「一日為師，終生為父」。 俗話說：「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。」教師就是那一個「愛別人孩子」的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同於父母的愛：我們不能孩子抱在懷里，而是要把學生裝在心裡，對他們傾注著全部的心血，關注著學生的身心健康；生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……
我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現，我們也就可以無悔自己的選擇了。
責任，是教師之本職。「百年大計，教育為本」，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的「平凡」的事情組成。然而，「一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。」所以，教師應該具備高度的社會責任性感。
傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講台上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。
作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子「學而不厭，誨人不倦」。
⑤ 求幾部師德教育影片
最後一課，孟二冬，燭光里的微笑，放牛班的春天，最後的講座
隱形的翅膀和讓生命充滿愛是演講
⑥ 教師師德素養的國內外歷史現狀
班主任除了具有一般的教師素養外，還應具備以下素養:①班級建設與管理的素養;②學生班級活動管理與指導的素養;③學生全面發展的指導與協調的素養;④協調家庭、學校和社會教育影響的素養
⑦ 結合自身認知請談談對國內外教師職業道德區別的看法
嗯 國內來外對教師職業的自道德區別 國內呢 是主要是講主旋律 還有在那個允許的框架之內 國外的話會更強調老師的學術性和會給他一些更大的自由 發揮空間 所以像港獨的一些老師 他就會對認為自己的那個看法來教學生
⑧ 什麼是教師職業道德
教師道德，簡稱「師德」，是一種職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為准則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德范疇、道德修養、道德行為等內容。師德是教師職業實踐的產物，具有穩定性和繼承性的特徵，並隨著社會的發展而發展。就其內涵而言，師德通常是指教師的職業道德，是教師在從事教育教學活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。主要包括：（1）忠誠於教育事業。要求教師正確處理事業需要與個人利益的關系，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學、勤於進取。（2）熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心。它要求教師踐行以學生為本、教書育人的教育理念，尊重學生，關愛學生，因材施教，誨人不倦。（3）團結協作。要求教師正確估價個人的作用，尊重他人的勞動，加強同行之間的交流與協作，彼此互勉共進；關心集體，維護學校的整體利益與榮譽。廣義的師德包括對教師個人道德的全面要求。教師對學生的影響和教育並不局限在課堂上，教師日常生活中的一言一行都會對學生產生影響，都是一種教育。要承擔起「人類靈魂工程師」的神聖職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教師不僅在教育工作中做到嚴於律己，表裡如一，言行一致，還要模範遵守家庭美德和社會公德，在各個方面都以身作則，率先垂範。 教師之所以要遵守職業道德，主要是因為，人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對於傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的職業道德同社會進步、經濟發展、國家興盛緊密相連。教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工作，陶冶學生的情操，推動社會物質文明和精神文明起著重要的作用。