兒童暑期安排
㈠ 孩子暑假學什麼好呢
1. 其實現在吧，5歲的孩子不要給他過多的壓力，讓他有一個快樂的童年。
2. 作為家長，您可以買一些有益的書籍，著名作家所寫的書籍，和孩子一起看書，享受讀書的樂趣，讓孩子愛上閱讀，減少使用手機，這樣會更好！
3. 其實我覺得如果要報培訓班，家長可以徵求孩子的意見，看看他喜歡什麼，例如鋼琴之類的，不要強求孩子必須做某件事，這樣只會適得其反
首先要確定思考:報暑期班的動機是什麼.有些家長害怕孩子浪費了暑期寶貴的時間,生怕孩子落於人後.因而,在暑期班的選擇上,著重考慮提高知識技能方面的學習.每個人都曾走過童年,細心想想孩子真正的需要.孩子需要空間,自由的時間,放鬆的身心,多彩的生活.其次,選擇的內容.選擇暑假班時多問問孩子的興趣所在.並結合孩子的個性特點進行安排,如性格內向的孩子可建議參加戶外活動的夏令營,結識新的朋友,也鍛煉膽量.如需拓展見識的,父母則可盡力安排旅遊,或是參加多樣的參觀活動.教育應該源於生活,有了生活的累積才能提高學習的興趣和能力.
㈢ 如何安排孩子的暑期生活
孩子要放暑假了，怎麼安排更好呢？
凡是孩子已入園、入學的家長，都不得不面臨這個問題：孩子放假了，可是大人不放假呀。如何在有限的條件下，幫助孩子度過一個充實的暑期？
今天丹迪蘭兒童教育專家對相關問題，就此做一個統一回復，希望能給父母們帶去一些幫助。
孩子放暑假，父母不放假，很多父母都會面臨這個問題。
父母必須首先解決的是孩子的安全問題，尤其是對於幼兒園和小學低年級的孩子。當處於探索中的孩子獨自在家時，可能面臨各種安全問題，電、燃氣、陌生人等等，還有把孩子一個人鎖在家裡時，孩子內心寂寞，很容易爬上窗戶看外面的世界，因此而發生的墜樓事件並不是一件兩件。所以，將孩子一個人留在家中是很危險的。
像這樣的情況，我們建議給孩子就近報一個靠譜的暑期托班。一來，有專業的老師照料孩子，比孩子單獨在家要安全得多；二來，這里本來就是一個孩子的世界，孩子不會感到孤單。一般幼兒園都開設了暑托班，將不同年級的小朋友放在同一個班裡，有老師輪休照顧。如果幼兒園因為整修等原因而沒有開設暑托班，也可以考慮家附近帶有暑托性質的早教機構。西三旗丹迪蘭暑期就為孩子們開展了豐富的課程，我們有針對性的暑期幼小銜接班，還有豐富的的藝術課程：中國舞、芭蕾舞、拉丁舞、街舞等課程。
另外就是建議在暑期到來之前，協助孩子做好暑假計劃。父母可以聽聽孩子的想法，並給孩子提供多個有效建議，比如每天完成作業的多少頁，每天可以玩多少分鍾的游戲，每天跑多少圈，還有計劃閱讀哪些書籍，隔幾天去圖書館或者書店看書，和同學一起出遊，暑期實踐，周末爸爸媽媽一起玩的活動，等等，然後讓孩子自己做一份詳細的暑期規劃，讓暑假豐富多彩起來。
至於為什麼強調要孩子自己做一份詳細的暑期規劃，父母協助呢？一來，可以讓孩子對自己的暑期計劃有參與感和自主感，這樣可以更好的；二來，可以提高孩子的自我管理和自我規劃能力。
所謂自主學習，就是讓孩子有願意主動學習的慾望，讓「學習」這個事兒在他心裡變得有趣兒、好玩兒。如果可以，父母多陪孩子去閱讀。甚至可以把書里的知識內容拿來，定期在家裡做親子互動游戲、智力小游戲，或者角色扮演等。這種親子陪伴，會高效提升孩子對「學習」和「知識」本身的好感。這份好感，比孩子去補習班學到的那點兒解題方法，要珍貴一百倍。
報才藝興趣班前，請徵求孩子的意見。
隨著才藝特長進入一些地區小升初的招生計劃，父母們對孩子掌握一門才藝特長表現出了空前熱情。
可是，對於父母的投入，孩子不一定買賬。有些孩子對畫畫沒有什麼興趣，父母卻一定要給Ta報個美術班；有些孩子對音樂沒有感覺，父母卻一定要給Ta報個鋼琴班……加上特長培訓班的老師一般都會強調技法，如果沒有這方面的興趣愛好，學起來是很枯燥無趣的，孩子們多半學得很痛苦。
其實，只要時間安排合理，暑假裡給孩子報個才藝特長班也是可以的。只是在給孩子報才藝培訓班前，一定要徵求孩子的意見，建立在孩子的興趣之上，這不僅是因為孩子對自己感興趣的東西學習起來更有效，更是對孩子的一種尊重。
需要提醒父母注意的是，給孩子選擇興趣班一定要少而精，別讓孩子感到滿負荷，時間安排一定要合理，以免讓孩子暑假過於勞累。一般來說，興趣班項目不要超過兩項，比如舞蹈，芭蕾，拉丁，還有陶藝，童聲，鋼琴，跆拳道等各種興趣培訓項目，這些具體項目可以讓孩子根據自己的喜好進行選擇。
㈣ 暑假孩子學什麼好
1.打工.到現實社會上感受一下,順便賺點外快.
2.看多點書,一定要看自己喜歡的,與考試有關版的就不要管它了,最主要是自權己喜歡的,而且是健康,可以增長知識的.
3.鍛煉身體.暑假那麼熱,可以多點游泳,其實游泳最好,可以全身運動,而且可以鍛煉肺活量（男的還可以看很多漂亮MM..哈）.要不就早點起床跑一跑步.只要用心去做,一個暑假下來,真的是廢柴也可以成為人才.
4.找點興趣來搞搞,例如說你平時很想做的,例如溜冰,學跳舞.
5.幫家裡做家務.感恩嘛,多少有點.
6.暑期作業別忘記了哦.
7.旅遊,不過人多的就千萬別去,別忘記了你是去享受的,不是去活受罪的!
㈤ 比如世界兒童職業體驗館暑期的營業時間
在網路上可以查到的
北京：
節假日無休息日，寒暑假及國家法定節假日全部執行節假日場票價和場次，
分上下午場，上午場十點到二點半，下午場三點半到八點。周六、日場次同節假日；平時周一暫停營業，周二至周五實行通場運營：上午十點到晚上七點。
青島：節假日無休息日，寒暑假及國家法定節假日全部執行節假日場票價和場次，分上下午場，上午場十點至二點半，下午場三點半至八點。周六、日場次同節假日；平時周一暫停營業，周二至周五實行通場運營：上午十點至晚上七點。
㈥ 暑期孩子在家要注意哪些安全知識
暑假，孩子在家一定要注意安全！暑假到了，家長要記得給孩子灌輸安全意識！家長可羅列一些安全的常識，並舉例說明。以下是一些生活安全注意事項。
防墜
防騙
小孩有時是很天真的，也很單純，一不小心就很容易被騙，尤其是外出父母不在身邊，有些別有用心的人就會利用花言巧語，或是物質誘惑，騙取孩子的信任，套取家庭信息，更有甚者還會利用各種手段拐賣兒童。
家長要給孩子灌輸防人之心，盡量不要和陌生人講話，與不認識的人接觸要有防備心理。
防淹
孩子喜歡玩水，這可能是孩子的天性，尤其是暑假，天氣炎熱的時候，小孩很喜歡沖涼，邀小朋友到水塘或是小河裡沖涼降溫戲水，玩著玩著就不知深淺，不知危險，很容易出現意外。
家長可要給孩子時刻提醒，可答應孩子如果想玩水，要告訴父母，家長陪同一起玩，千萬不要偷偷摸摸的自個去，以防萬一。
㈦ 如何利用暑假時間讓孩子更優秀
關於暑期幼兒教育、學前教育你所必須要了解的知識
1、學知識並不是幼兒階段最重要的。學知識不是幼兒階段最重要的，最重要的是培養孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力。當然也需要讓孩子掌握一些必要的知識技能，但這並不重要
2、游戲是最適合培養孩子的方式。說教的方法並不適合培養孩子，根據幼兒年齡特點最適合的方法是「游戲」。孩子能在玩游戲的過程中學會人際交流和團隊協作。
3、注重發展孩子的潛力。幼兒教育作為整個人生教育的基礎，關注孩子的全面發展的可持續性是最為關鍵的。怎樣的孩子才算有發展潛力？樂於助人，熱情有愛，這樣會使孩子的人緣更好，相對應的鍛煉的機會也會更多；同時，人緣好的孩子思維會很活躍，求知慾也會很強，行為舉止都會比較好。潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長這就是幼兒教育的根本所在。讓孩子養成良好的生活、學習、行為、衛生習慣這就是幼兒教育的目的。孩子的潛力往往比成年人更加巨大。孩子能在游戲中學會到很多有意義的東西，禮讓斑馬線等等。
4、可以適當將社會上的熱點問題在課上討論。這樣可以讓孩子回到家向家長宣傳。如果看到父母亂扔垃圾，就會告訴他們這是錯的，應該怎麼做。很多家長都反應說，最讓他和孩子受益的是垃圾分類的游戲，以前都不懂得垃圾還要分類，都是孩子的課上老師教的，很為自己的孩子自豪。有利於培養孩子的主觀意識。
5、父母是孩子的行為標桿。孩子的教育是需要學校，家庭、社會共同作用的。家庭對孩子的影響最為巨大。而且，模仿是孩子的天性，但是又不懂得選擇，就會把自己在家庭和社會中看到、聽到的一切都表現在游戲中了。做家長的必須需要做到言傳身教，這樣可以讓孩子早日養成良好習慣。
6、幼兒時期是人生最重要的時期，錯過了再糾正就難了。有人說，小孩子還小不懂事，以後長大了就會好了。千萬不要小看孩子，他們已經懂得很多事情了。在孩子幼小的時候，接受能力是最強的，你教他什麼就學會什麼。很容易就接受了。如果錯過了這個人生最重要的時刻，以後再想糾正就非常困難了
7、替孩子包辦不是一個好的教育行為。很多家長在家庭教育上，大的方面都可以做的到，但具體到小事上，就不行了。現在大部分家庭都只有一個寶貝，所以會盡可能的滿足孩子的任何要求。過於溺愛孩子，孩子就會覺得這都是應該的，不懂得謙讓。幼兒的教育要從小事做起，才會有實效。很多家長都喜歡替孩子包辦一切。比如幼兒園會請家長來參加一些活動，如親子游戲等。家長會主導一切，這是不正確的。家長所需要做的是鼓勵指導孩子怎麼去做，你跟著去做就好了。不需要為了名而去限制孩子的潛力，可以教他方法和技巧，但千萬不能替孩子把事情做好。很多家長應該學會多放手，這樣才可以讓孩子得到鍛煉，而不產生依賴心理。
暑期，是家長們頭疼的時期，家長們自己要上班，沒有時間陪伴孩子（當然周末除外），工作日如何安排自己的孩子顯得尤為重要，尤其是下半年准備上小學的孩子更是如此。如果家長們日常工作繁忙，建議報名暑期幼小銜接，幼小銜接班是對小學入學的孩子進行整體培養的階段，因為很多孩子上小學會有很多不習慣，如：課程紀律，學習環境，師生關系，作息時間等等。幼小銜接班可以很好地讓孩子度過這個階段，並最大化的培養孩子的學習興趣，讓孩子在進入小學前養成良好的學習習慣，行為品質和高效的學習方法，減少家長在輔導孩子作業時的困難系數。
㈧ 如何安排小孩暑假生活
小孩子要慢慢教 不可以強制的，你要多抽空陪他 買點可以大人小孩互動的玩具如果外面天氣不是很糟糕的話，可以去郊遊，或者 找個郊區魚塘去釣釣魚什麼的 小孩子喜歡這種對他而言新奇事物，還可以去兒童樂園，那邊有很多小孩子陪他們玩，畢竟打人和他們有點點代購的 ，呼呼 ，還有不可以讓他窩在家裡，這個最不好，作業...可以少做，但是小孩子沒朝氣就不好來~
㈨ 兒童樂園暑期活動方案
我來回答你好了--
8：45—22：00大概開燈..
80元6個項目.50是2個..
還有么摩天輪了就是另外付錢咯..
㈩ 如何合理安排幼兒園小朋友暑假生活
暑假期間，選擇繼續在幼兒園生活的幼兒大多數是因為父母都上班，家裡沒人照顧幼兒。同時，也有許多家長認為幼兒在幼兒園生活非常有規律，有同伴的陪伴，能體驗到豐富多彩的游戲活動，獲取一定的知識經驗，所以即便家裡有人帶幼兒他們也會堅持送幼兒上幼兒園。可見，家長對幼兒園的教育是十分信任的，因此，幼兒園暑期活動的合理安排就顯得尤為重要。 規范化的課程延伸 通常進入暑期，我們就會看到幼兒的在園時間變得零散、無規律。多數教師因為課程結束了，對暑期的班級活動沒有計劃，只是單純地「照看」。 其實，我們教材中豐富多彩的課程資源不僅僅能在平日幾十分鍾的教學活動中開展，它的知識經驗仍然存在很多的延伸價值。例如：引導幼兒進行種植，觀察植物的生長變化，養成每天以圖畫形式記觀察日記的習慣；指導幼兒自由地繪畫、折紙、剪紙、製作手工等，發展幼兒的想像力，提高手眼的協調性，促進幼兒手腕肌肉的發育；引導幼兒傾聽故事、續編故事、表演故事等，以此來提高幼兒的口語表達能力；可以利用自製的玩具讓幼兒快樂地玩沙、玩水，不僅讓幼兒能感知沙、水的特性，還能發揮無限的想像與創意，得到身心的滿足，享受其中，快樂無窮；還可以利用網兜、筷子、玻璃瓶等工具和誘餌尋找、捕捉各種常見的昆蟲，或飼養或製作標本，讓幼兒自己去探索昆蟲的奧秘，體會大自然的多姿多彩。 教師應該認真研讀每節課程，挖掘具有延伸價值的資源，有目的、有計劃地設計實施方案，在暑假的一日生活中呈現延伸化的課程，豐富幼兒的知識經驗，培養幼兒的學習興趣與學習習慣。 常規化的習慣培養 幼兒園是幼兒養成良好習慣的絕佳環境，在這里教師將習慣培養滲透到了一日生活的各個環節。每一個細小的環節都將對幼兒終身習慣的養成產生深遠的影響。因此，習慣的培養是需要長期堅持的一項任務，我們不能鬆懈。 教師要將平日里的常規習慣培養同樣滲透在暑期認真實施。因為暑期幼兒人數相對減少，中大班教師對幼兒進行合理分工，提供給不同幼兒合適的小崗位，小班的教師可讓幼兒協助教師進行不同環節的管理，如給幼兒擺餐具、發餐巾、發食物、點人數等，讓幼兒不僅能生活自理，會為集體服務、為他人服務，還能自主管理一日生活的各個環節，在培養自理能力的同時也塑造了幼兒優良的品質。 教師可結合自創的良好禮儀習慣培養的小兒歌進行潛移默化地滲透和影響，在兒歌的引導下，幼兒逐步學會自己的事情自己做，鍛煉自理能力，以此激發幼兒們自主管理的意識和興趣，養成終身受益的行為禮儀習慣。 特色化的園本活動 暑假期間的一日生活除了課程延伸的教學活動和常規習慣培養之外，更多的是屬於幼兒的游戲時間，如何讓幼兒有目的、有主題地進行游戲也是非常重要的。 我們應該把游戲融入特色、融入主題，以園本活動形式開展。比如，我們為幼兒制定區域游戲活動方案，實施混齡區域游戲，分別安排大班和小班幼兒或大班和中班幼兒一同進行活動，以大帶小，以小促大，實現游戲空間的共同擁有以及游戲時間、材料、計劃及區域與區域之間的共享，促進了幼兒交往、合作、評價、分享等社會性能力的發展，讓幼兒在混齡區域活動中學會理解、關心他人，有效控制自己的情緒，充分發揮幼兒的主動性和創造性。 我們堅持「立足於健康，著眼於全面，致力於鍛煉，融匯於快樂」的理念，帶領幼兒進行戶外體育游戲活動，利用自製玩教具合理規劃創設平衡區、跑跳區、鑽爬區等戶外活動區，以開展豐富多彩的戶外活動，不斷增強幼兒的體質，增進幼兒快樂的心理體驗。 幼兒園組織幼兒進行社會實踐，參觀社會場所等，豐富幼兒的生活、社會經驗。如有意識地帶幼兒去展覽館、博物館、植物園、少年宮等地進行參觀，或帶幼兒參觀書法、繪畫、攝影等展覽，使幼兒開闊視野，增加有關科技、天文、地理、歷史、文物等方面的知識及學習興趣。特色化的園本活動，不斷充實著幼兒暑期在幼兒園的生活，讓幼兒的暑假生活快樂、豐富而有意義。 科學化的家園互動 除了幼兒園規律的一日生活安排外，假期更應注重家園互動的科學性。家長幫助幼兒合理安排暑假生活也非常重要。 營造寬松的心理環境。假期中，幼兒離開了教師和小朋友，更多的時間是和父母在一起的。與父母之間的「不平等」關系會引起幼兒心理的細微變化，甚至有些幼兒會因為怕爸爸媽媽而產生心理壓力。因此，我們應該合理定位與幼兒的關系，做幼兒的朋友，尊重他們、了解他們，為幼兒營造放鬆的心理環境，既不要「高控約束」，也不要「放任溺愛」。父母要多抽出時間陪陪幼兒，積極引導與正確地教育幼兒，學會尊重幼兒、維護他們的權利，成為他們最信賴的朋友，只有家長尊重幼兒，幼兒才會擁有健康的心理。 培養幼兒良好的習慣。習慣成自然，成長中再也沒有什麼比良好的習慣更重要。家長可以讓幼兒從自我服務做起，如自己穿衣、洗臉、疊被子、收拾玩具等。大一點的幼兒，還可以讓他們為家裡做些力所能及的事情，如掃地、擇菜、抹桌子等等。同時，要繼續關注幼兒的閱讀，特別是親子閱讀。良好的閱讀習慣是能否順利閱讀的前提和基礎，不僅能促進幼兒的觀察力、想像力、知識遷移能力及語言表達能力的發展，更重要的是能培養幼兒良好的非智力品質。當今國內外一些經典的繪本讀物，更讓幼兒在閱讀的過程中潛移默化地浸潤導行。培養幼兒良好的閱讀習慣，是幼兒教育不可忽視的一個重要內容，更是幼兒假期生活應格外關注的一部分。 引導幼兒快樂游戲。兒童心理學認為，玩是幼兒最正當的行為，是兒童心理發展的源泉，有利於幼兒良好的個性、情感的形成和社會適應能力的培養。因此，暑假裡應該讓幼兒痛痛快快地玩。當然，家長要指導幼兒怎樣去玩，怎樣才能玩出花樣、玩得開心而健康。在條件許可的情況下，家長應多帶幼兒去游覽古跡新景，引導幼兒去發現美、欣賞美。城市裡的家長應該陪幼兒去遠足、郊遊，讓幼兒充分接觸大自然，使其感受和享受到大自然的美；還可以把幼兒送到農村生活幾天，讓幼兒盡情享受農村的自然風光，這樣可以激發幼兒熱愛大自然、熱愛勞動的健康情感。 總之，假期活動內容的科學安排，會令幼兒度過一段既愉快又充實的假期生活。無論哪種形式的暑期活動，都會為幼兒提供不同的交往和成長空間，使他們拓寬視野，收獲不同的經驗。我們的家庭和幼兒園要共同關注，為幼兒安排科學合理的暑期活動。