深圳多名師生感染
① 現擠奶更營養嗎
劃重點1、現擠奶的奶源通常是最差的，營養最差、衛生最差。
2、牲畜可能攜帶布魯氏桿菌，可導致職業人群患病，常見於農牧民、獸醫等。
3、食用未經充分加熱的牛羊肉或牛羊奶可能會染病，商品化的牛奶無此問題。
4、得布病需遵醫囑及時治療，不能擅自停葯、減葯。
另外，布病的治療周期比較長，一定要遵醫囑。
根據現有的臨床統計數據，絕大多數病人都可以在3-6個月內可以康復如初。
雖然少數病人可能復發，但這主要出現在未按醫囑規范用葯的病人身上，比如提前停葯、自行減葯等。
佛山市教育局昨日緊急下發《關於做好諾如病毒感染防控工作的緊急通知》，通知中稱，佛山已進入諾如病毒感染性腹瀉的高發季節。近期，南海一所中學就有21名師生發生了諾如病毒感染事件。
③ 深圳市福田中學和羅湖高級中學哪一所學校更好
深圳市福田中學比較好一些，師資力量比較雄厚，下面是這兩所學校各方面的對比介紹：
一、教學規模：
1、深圳市福田中學：美術室、音樂室、健身房等一應俱全，為學生的綜合素質培養開辟了理想的天地；新建的7層5000餘平方米的多功能圖書館藏書多達60000餘冊，全新的電子閱覽室設施一流。
2、羅湖高級中學：教學樓以現代中式為建築風格，彰顯出人文、現代、書香、雅緻建築文化；學校不僅建有理、化、生、音樂、美術各種常規功能室。
二、教學成果：
1、深圳市福田中學：教學設備現代化，教學環境優美，教學質量優良，已成為一所名副其實的現代化特區城市中學。
2、羅湖高級中學：2008年學校榮獲廣東省德育創新二等獎，2009年學校被評為廣東省書香校園。學校還被確認為中國教育學會「十一五」科研規劃重點課題《自主參與型班級管理模式研究》課題實驗學校。
(3)深圳多名師生感染擴展閱讀：
深圳市福田中學報刊閱覽室備有各類讀物300多種，全天候向學生開放；並列8條400米環形塑膠跑道的標准運動場、寬敞舒適的師生餐廳、鳥語花香的地理園和植物園。
不僅充分的滿足了學生求知的需求，而且給他們潛移默化的感染和熏陶。2002年暑假，一棟8000平方米的綜合教學樓建成。
2003年暑假，一座5000平方米的大型體育館和一座嶄新的學生宿舍樓建成，福田中學以更加美好的姿態跨入新的世紀。
④ 汶川地震感人事跡作文
薛梟，綿竹市漢旺鎮東汽中學高二學生，17歲。
讓心震撼的瞬間：被困廢墟80個小時，被救出來後的第一句話是：「叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。」這一句話，讓薛梟被喻為「逗樂了悲傷的中國」的人。22日，躺在川大華西醫院骨科病床上，薛梟床頭櫃上和病床下，擺放著很多瓶可樂，這都是記掛著他的人們送來的。他可以盡情喝可樂了，不過，他今後只能用左手喝可樂了。掙脫死神的魔爪後，他的右臂不得不被截肢……廢墟下：報名一瓶水歌聲還有手機游戲
5月12日14時08分，薛梟坐在4樓教室里上課。化學課，化學老師唐三喜(音)剛剛布置了幾道習題，教室里很安靜，班上45個同學都在埋頭做題。快下課了，薛梟只想著要趕緊把老師留的習題做完。
突然教室劇烈地晃動起來，講台上的唐老師最先反應過來，他大聲叫著：「地震了，大家不要慌。」但大家都很慌，薛梟和幾個同學趕緊往桌子下鑽，幾秒鍾的時間，整個教室垮塌了。薛梟只感覺腳下一空心裡一空，人直往下掉，轟轟幾聲巨響之後，四周突然變得異常安靜。
這只是一瞬間的事情，薛梟被埋在一片黑暗之中，耳邊傳來嗚咽的哭聲，哭聲讓他的心裡很慌亂。「我是龍銳(音)，還有誰在？」一個聲音從頭頂傳來，「我是李春陽」「我是肖行(音)」……十幾個聲音陸續響起，熟悉的聲音讓薛梟鎮定下來，「我是薛梟！」在吼出這句話後，薛梟開始適應「新的環境」：右手被一塊預制板緊壓著，薛梟用左手去推那塊預制板，想把右手解放出來，沉重的預制板紋絲不動；而雙腿也被兩塊水泥板擠壓住，左腿稍微松動些，薛梟用力掙脫掉左腳的鞋，將左腿從水泥板的縫隙中抽了出來，這讓他稍微感覺舒適了些，他動了動右腿，除了疼痛之外，他的右腿無法動彈。最大的安慰和希望來自於頭頂的一條縫隙，那裡透出些微光，也讓他能呼吸到外面的空氣。
在最初的慌亂過後，薛梟感覺口渴，彷彿上帝創世般神奇，不但有了光和空氣，水隨後就傳遞到了薛梟的手中。這瓶水不知是哪位同學在廢墟中刨出的一個塑料杯子，裡面有兌好的糖水。有同學說：「每個人都只喝一小口哈，還有很多同學要喝……」當杯子傳到薛梟的手上時，他只喝了一小口，杯子就空了。
頭上的微光漸漸消逝，黑夜來臨。為了讓大家都保持著清醒的頭腦，埋在廢墟里的同學們開始唱歌，定下的規矩是：一個人唱兩句後，下一個人接著唱。輪到薛梟時，他忘記了歌詞，接不上去，亂哼了幾聲，黑暗的廢墟里竟然響起斷斷續續的輕笑聲。第一個晚上，薛梟沒有睡覺，身邊的同學也讓他沒有一絲害怕，他堅信自己一定可以出去。
光線再次從縫隙中透進來，同時也帶來了新的希望。5月13日一早，外面的腳步聲讓同學們精神為之一振，十餘個人在數了「1、2、3」後，一起大聲呼救：「這里有人，快來救我。」救援人員發現了他們，救援正式開始了。
就在外面救援人員緊張實施救援時，廢墟裡面的同學們用聊天互相鼓勵，說得最多的話題是出去後干什麼。有人說「出去我要先喝水」，有人說我要去買喜歡的東西。這些閑聊讓薛梟感覺就像是下課時分，同學們聚在一起的嘮嗑，他靜靜地聽著，沒有參與，只要能出去，干什麼都好。他喊了聲被埋在自己上面的同學龍銳，問龍銳的手機還在不在。他伸手讓龍銳將手機遞給他，在廢墟里，薛梟聚精會神地玩著游戲。手機上有四格電，他在消耗了一格電量後，把手機還給了龍銳。
5月13日的白天在期待中度過，薛梟不知道有沒有同學被救出去，他感到睏倦了。他對身邊的馬小鳳說，「我就睡兩分鍾，你記得叫醒我。」馬小鳳不同意，她使勁喊著薛梟的名字，不讓他睡，於是同學們都開始互相喊著名字，薛梟答應著，強撐著沒睡。然而，在這一次報名中，有兩個同學沒有了回應，薛梟心裡明白，他們可能永遠不會再「報名」了。薛梟有些難過，但他還沒有心慌，他覺得自己死不了，而就算死，還有那麼多同學陪在一起。
反倒是陸續有同學被救出去後，消息層層傳到薛梟的耳朵里時，薛梟心裡有些發慌了：「什麼時候才能輪到我呢？」一直沒有飢餓感的薛梟再次感到無可遏制的口渴感，嘴唇乾裂，他用舌頭一遍遍舔著嘴唇，卻好像連唾液都沒有了。
救援中：向遺體道歉可樂之約
5月14日，頭頂上挖出一條更大一點的縫隙後，一根管子伸進了廢墟裡面，那是救援人員遞進來的葡萄糖水，薛梟喝了很多，其實他更想喝礦泉水或者飲料，因為這糖水實在不合他的口味。薛梟埋在最下面，又不敢動用機器，怕引起危房垮塌，救援工作一度進展緩慢。
14日晚上，薛梟沒有支撐住，太累了，他睡著了。也不知睡了多久，他迷迷糊糊聽見同學李春陽在大聲叫喊他的名字，隨後，又有一根棍子使勁捅到了他的身上，這下把薛梟捅醒了。李春陽說：「你把我嚇死了，喊你半天都不說話，我以為你也不行了。」薛梟在黑暗中疲憊地笑了一下，只回了句：「我沒事。」
5月15日白天，又有同學被救了出去，下午6時過，救援通道打通後，他看見馬小鳳很輕松地被救援人員拉了出去，薛梟聽到馬小鳳沖著他大聲喊了句：「堅持到底。」廢墟里，薛梟在激動中期待自己獲救的一刻。
救援人員開始接近薛梟，清理薛梟周邊的雜物。由於有餘震，救援人員不時退了出去，薛梟感覺不到餘震，只是在救援人員再次進來時，他有點心慌地問：「叔叔，你們不會不救我了吧？」
「不會的，我們肯定救你出去。」
「那你們能不能搞快點把我弄出去？我要來不起了。」
救援過程中，這句話他翻來覆去問了好幾遍。
於是救援人員反問他：「出來後你想干什麼？」
「我想喝可樂，最好是冰的，太渴了。」
「好，你出來我給你買。」
「那你想要啥？我也給你買。」
「我給你買可樂，你出來後給我買根雪糕吧。」
「沒問題。」可樂、雪糕，成了薛梟和救援叔叔之間的一個約定。
救援仍在進行。氣溫很高，埋在廢墟里的薛梟覺得非常悶熱，他的短袖外面還穿了件外套，由於不能動彈，他無法脫掉外套讓自己涼快一點。極度的悶熱讓他焦躁不安，而在左腿的晃動中，他感覺到前方不遠處有堆軟綿綿的東西，很涼，挨著很舒服，好像是死者的遺體。他考慮了一下，將腳放在了遺體上，一陣冰涼的感覺從腳底傳來，他在黑暗中獨自喃喃念叨：「對不起，對不起。」
當晚7時許，壓在薛梟身上的預制板終於被移開，薛梟被拉出了廢墟。抬上擔架後，薛梟沒有忘記那個約定，他說：「叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。」一聽這話，抬擔架的消防人員樂了。薛梟不知道外面正有電視直播，而他的這句話通過鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個中國。
被救出薛梟不知道他的這句話，通過鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個中國
醫院里：截肢自己的決定
16日他被轉到了華西醫院。由於右手臂傷情嚴重，同時感染了氣性壞疽，必須截肢。當時薛梟的家人還沒有趕到醫院，愛好打籃球的薛梟自己做了決定：同意截肢，並用左手在手術書上按下了手印。目前，薛梟已無生命危險，他托記者轉告所有關心他的人，「很感謝大家，我肯定會好起來，我還要考大學「。
[背景]
德陽漢旺鎮東汽中學在此次大地震中部分教學樓坍塌，共計造成240多名師生遇難。薛梟是從廢墟中被救出來的最後幾名學生之一。在東汽中學參與救援的包括來自廣東邊防六、七支隊，深圳邊防支隊，深圳武警醫院和中國國家地震災害救援隊的救援人員。
[對話]
記者：被埋時和知道有同學遇難時，你怕嗎？
薛梟：不怕，因為很多同學在，就算要死，也有很多人陪你一起死。
記者：為什麼一救出來就要喝可樂？
薛梟：那是叔叔救我時為鼓勵我給我的一個願望，而且我本來就渴。
記者：你知道救援你的叔叔是誰嗎？
薛梟：不知道，但我很希望能和他們見面，兌現可樂和雪糕的約定。
記者：網上盛傳你不幸身亡，怎麼看待這事？
薛梟：我一點都不在乎這樣的傳言，他們其實也是關心我，只是可能搞錯了情況。我活下來了，沒什麼比這更幸運的事。
記者：現在截肢了，對未來有想法嗎？
薛梟：我會試著用左手干很多事情，我數學很好，曾想過當科學家，不知道還行不行。我還特別喜歡打籃球，只怕今後打不成了。
記者：能夠面對地震帶來的一切嗎？
薛梟：還好吧，我覺得這事並沒有給我帶來壓力，也沒留下什麼陰影，我現在只想繼續把書念完，以後能幹什麼就干什麼吧。
⑤ 請您幫我制定一個學習計劃，可以嗎 我的目標是深圳中學
你好！來我是准高二，我現在在寶源中，不過我的中考分數是可以上深中。我給你講講我的想法吧！
我覺得學習計劃要按照個人情況來訂。你要靜下心來，好好分析你的薄弱點。現在考試每個科目有什麼題型、要考什麼，你自己應該心裡有數。比如英語要考聽力、單選、完型之類的，定個目標，從最薄弱的環節開始攻破。學習上除了跟上老師的步伐，還要有自己的一套計劃。
我想問你現在這個成績是你花了十二分精力學的還是你並沒有很努力學？這個成績考上深中是有些困難，不過如果初三復習得好，還是可以的。
初中的知識比較注重基礎，所以非智力因素十分重要。比如看著A選了D，塗錯答題卡之類的，這些習慣要從現在開始養成，每次寫作業都要當做在考試，不要想：考試的時候這些低級錯誤我是不會犯的。考試一定是厚積薄發。
還有做題一定要精做，而不是多做。做完題要總結，舉一反三，觸類旁通。
最重要的是你要好好思考自己到底是哪方面薄弱，這個只有你自己知道。你單單是發分數給我，我也不知道怎麼給你制定計劃。