特崗教師師德

⑴ 特崗教師面試都會問些那些問題

提問：1、新課改與新課程標準的價值取向是什麼?
回答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
提問：2、為什麼學生會偏科?
回答：學生偏科有很多因素，認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什麼影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
提問：3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼?
回答：首先、敬業、愛生、知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽!
個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責任心。
提問：4、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎?為什麼?
回答：同意「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問：5、學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
回答：動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
提問：6、你認為一種科學的備課方法是什麼?平時你是怎樣備課的?
回答：備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就需須腳踏實地，並結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
(1)「研讀」是備課的需要前提;
(2)「博學」是備課的重要基礎;
(3)「細致」是備課的基本要求;
(4)「創新」是備課的成功亮點。
提問：7、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
回答：本句話源於教育家陳鶴琴老先生的名言「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多「偉辭」中最為著名的一句。
認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語(可能勉勵後人，也或是勉勵老先生自己)，陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以後的今天會引出如此多的討論吧!
提問：8、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎?
回答：優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利於互相提高水平。
提問：9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?
回答：藝術，覺得任何一門事物都是藝術，藝術來源於生活，更重要的是一種責任。

⑵ 特崗教師崗前培訓什麼

特崗教師來的崗前培訓主要源是進行師德修養還有教育理念的培訓，讓教師掌握基本的教學方法和知識，同時進行熟練的配合和學生管理。

畢竟特崗教師大多是進入到鄉鎮教學，很多都是偏遠山區，教師管理是很有必要的。特崗教師學習一般分為兩個階段，一個是基本的教師學習，教師技能和管理技能的學習，一個是學科知識的教學學習。特崗教師的崗前培訓一般都是教育局統一進行安排。

(2)特崗教師師德擴展閱讀：

注意事項：

非師范專業畢業人選，由省教育廳統一組織開展培訓。8月31日上午8:30到唐縣職教中心報到。

所有擬聘特崗教師檔案本人保存的，請將檔案一同帶來，培訓結束後教育和體育局將統一收取保存。

入闈後在相應候考室查驗身份，抽簽確定答辯順序號，然後按規定時間由引導員依次引領到備考室，確定答辯題目後，每人准備15分鍾，到時由引導員引導進入面試室，面試時只通報答辯順序號和答辯題目，不得通報姓名，否則取消面試成績。

⑶ 特崗教師面試內容是什麼呀

各地面試內容不同，以黑龍江為例
面試考核滿分為100分，其中基本素質測試50分，教育教學能力考察50分。
兩部分 教師基本素質測試 教育教學能力考察
教師基本素質測試 考核形式是 答辯
教育教學能力考查 考核形式是 試講或說課

⑷ 特崗教師面試一般是什麼流程

每個地市的面試安排會有不同，一般是：
面試過程
1.候考：考生持面試准考證回、有效居答民身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鍾。
4.回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生按題回答，時間5分鍾。
5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7.評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

⑸ 特崗教師自我鑒定

無論在什麼崗位，自我鑒定一般包括以下幾個方面。
一、思想品德，包括你對職業道德的認識及收獲，日常表現，比如考勤、比如吃苦耐勞、比如團結同事等，如果在這方面獲得過什麼表彰更好。
二、教育教學收獲：可以是育人方面的，也可以是教學方面的；可以是學生成長進步，也可以是學生考試成績，或者能力表現（比如競賽獲獎之類）。
三、個人業務上的進步。

⑹ 教育部師德十條禁令

教育部師德十條禁令：

1、嚴禁傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的言論;

2、嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課;

3、嚴禁收受學生或家長財物、謀取個人私利;

4、嚴禁向學生亂收費、亂發資料和推銷商品;

5、嚴禁體罰和變相體罰學生,不得有對待學生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學生或者其他有辱人格尊嚴的言行;

6、嚴禁張榜公布學生的考試成績、名次;

7、嚴禁隨意停課和無計劃、無教案上課;

8、嚴禁以任何手段抄襲、剽竊和侵佔他人勞動成果,在招生、考試、職稱評審答辯等工作中,不得有弄虛作假等違規、違紀、違法行為;

9、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股,不得在課堂接、打手機和接待客人;

10、嚴禁指責和訓斥家長。

拓展資料

1、 為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。

2、 學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，並告知教師有要求舉行聽證的權利。

⑺ 教師招聘和特崗教師哪個好

是教師招聘考試還是參加特崗教師考試此事非同小可，因人而異，關鍵要結合自己的情況選擇。以下是小冠整理的關於招教和特崗的分析：
一、學歷限制
特崗：全日制師范類專科或全日制本科畢業可考特崗，應屆無需教師資格證可報考，往屆需要提供教師資格證。
招教：招教考試相對特崗考試來說，對學歷要求較為寬松。專科學歷即可報考符合其他條件招教考試。
二、依據考試內容備考
特崗：河南特崗考試內容為教育理論綜合知識，主要包括要考試內容為師德、教育學、心理學、新課程理念、教師專業標准等。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。
招教：招教考試內容大部分包括教育理論綜合知識，主要內容包括教育學、心理學、教育心理學基本原理，教育法規、時事政治、新課程理念。
不論你是報考2017年招教特崗，你都需要詳細了解考試內容，進行第一關筆試備考的全面准備。招教考試一般集中在6月-7月，希望你在招教考試中取得優異的成績，特崗筆試考試在7月末8月初，也希望你能夠把握這較為容易通過的機會，保底今年的准入編考試。
三、競爭比例
特崗：從2016年來看，招聘12000名，報考人數50000多名，河南特崗考試的競爭比例在1:5左右。洛陽，鶴壁，安陽部分熱門縣競爭比例超過1:10，駐馬店，南陽，周口部分冷門縣競爭比例不足1:2。
招教：相比河南特崗考試，河南招教考試的競爭比例較大。市直屬中小學教師招聘的競爭比例均超過1:30，熱門縣和區屬中小學教師競爭比例也在1:20左右。
四、你想要哪個待遇?
特崗：特崗有3年服務，服務期滿後，考核合格且自願留任的，保證入編。特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，特崗教師主要安排在縣城以下的農村或鄉鎮，可適當兼顧鄉鎮中心初中或小學。
招教：招教有編制型，也有合同聘任制，以招教公告為准。招教崗位從幼兒園到高中都有，不像特崗僅限制於九年義務教育階段，並且一般是以縣、地級市為主。

⑻ 如何加強特崗教師的思想道德建設

1、繼續提高教師的復社會地位和制物質待遇，創造師德建設宏觀環境是教師職業道德建設首要途徑。
2、深化教育改革是教師職業道德建設的關鍵途徑。
3、各級領導機關率先垂範是師德建設的重要途徑。
4、樹立典型，發揮激勵作用。

⑼ 教師招聘和特崗教師哪個好

一些大型的教師招聘考生是有編制的，考上以後直接就可以成為體制內人員。特崗教師沒有編制，但是在服務期內享受相關福利政策，同時服務期滿後可直接成為正式教師，三年服務期可以視為日後評定職級的依據。