形容暑期活動的總結
A. 形容一學期過得很快的句子，優美的寫總結的
寫作思路：可以寫時間流逝，這學期在我們的不情願中離開了，我們不得不離開彼此回，尋答找自個的暑期生活，可是分開何嘗不是為了更好的相聚呢？期待在再相聚等等。
正文：
1、時光荏苒，從不為我們而停留，雖然這學期結束了，我們不得不離開彼此，尋找自個的暑期生活，可是分開何嘗不是為了更好的相聚呢？期待在再相聚。
2、時間過得飛快，轉眼間這個學期就離我們而去了，時間，對人來說，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣東西，使人更珍惜自己的時光。如果，歲月可以給每一個人願望。我希望，時間可以倒轉。
3、時間過得太快，讓人不知所措，一學期就這樣悄悄地結束了，只好望著那曾經覺得美好的發呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎麼回憶，也想不起一絲痕跡。
4、時間流逝，這學期在我們的不情願中離開了，世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
5、一學期美好的經歷都變成了回憶，時間匆匆的流逝了，走得那麼無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水裡的瞬間，那麼快捷那麼乾脆。
B. 親近自然，活動總結怎麼寫
自己最直接的感受。和平時有哪些不同，事物，人，心情都可以寫。
C. 我的暑假生活總結怎麼寫
暑假生活總結概括性更強，不需要細致描寫。
我的暑假生活，更側重於記事，就是寫得具體。
暑假生活總結：
今年的暑假非常炎熱，可是孩子們卻度過了一個快樂、充實的暑假。 暑假裡,大多數隊員能自覺地完成老師布置的暑假作業，在家裡能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮；招待客人時，能當稱職的小主人；在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書、看了一些好的影視作品。
兩個月的暑假，隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事，讀書、旅行、做游戲，盡情享受假日的輕松和快樂；隊員們走進社區，投入到豐富多彩的社會實踐活動中，品味人生百態，了解三百六十行的酸甜苦辣，學知識，長技能；隊員們還投入大自然的懷抱，聞一聞山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奧秘中學會愛護自然，與自然結為好朋友。快樂的暑假生活讓他們的知識更豐富，讓他們的本領更強大，讓他們的視野更開闊，讓他們的心情更愉快。
總的來說, 隊員的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，隊員得到了許多的鍛煉，也收獲到了不少。
我的暑假生活：
自從放暑假第二天的早上開始、睜開眼睛的那一瞬間就開啟了我忙碌的暑假生活，對於我來說暑假無非就是和作業PK罷了，我總是知道無論怎麼樣到暑假的最後10天總會急急忙忙的趕作業，趕到開學的前一天，做完作業然後睡上這個暑假以來第一次踏實的覺。
我的暑假是反復無常的，就像重復著每一天特別在於學奧數的那一段時間，每天都重復著一樣的生活，起床，學習，吃飯，電腦，游泳，吃飯，被罵，英語，睡覺，這一帶錄影碟反反復復的播放，一直保持了37天，於是發現，暑假已經過了一大半了。再過了很久終於發現暑假作業還沒有做完……
於是，立刻開始趕作業，但由於記性不好，剛剛把所有的工具准備好，就忘記應該干什麼了，忽忽悠悠的玩了十多天，突然一個電話通知要跟哥哥到貴州玩，才連忙趕起作業來，說來也神，一晚上就把還剩下十多天的數學作業做完了，語文就是2篇作文了、但是我的作文都是寫十分鍾玩十分鍾的工作效率。
這一個暑假過的也好，不過也好，玩開心了，玩開心了嗎？作業沒有做,作業做完了，暑假也完了，先玩玩不好，後玩玩不了，轉眼就要開學了，轉眼這個暑假就要過完了，轉眼一小時的電腦游戲時間就沒有了，轉眼一集動畫片就要播完了，剛剛睡上這個暑假最踏實的一覺，轉眼又要開始做作業了
過完了67天，好像沒過，沒收獲，過了67天，成長了，時間消磨了，暑假好像是用來吃飯的，過了67天但是天天都在玩啊！突然發現，又要上學了，而且還是六年級了，轉眼間又要上初中了，突然與六年的同學分開，突然接觸到了比以往更難上加難的題目，這好像抱怨，但面臨著上學，總感覺放假要比上學困難，總感覺要比以往更加復雜，總比一身壓著該做又不想做的作業輕松吧！總感覺會有那麼一天，厭煩了上學，期待著寒假的到來……
我想，如果每一天要是有一個標準的話作業或許並沒有那麼難，不要多做，不要少做，也總比狂做強啊，就會有一種可做不做的感覺，對於我來說當然選擇不做，總認為今天可以，明天可以……最後一天再來趕。這次我還是搶在開學之前把作業做完的話，到了下次，或許到了開學才想起來有的寒假作業吧！
從放了暑假，到了現在我還是一直都在玩吧，如果我一直在認真學習的話，該不是今天這個樣了，這會是我的一個失敗的暑假，67天的睡覺，吃飯，玩。但這也是最後一個這樣的暑假。
望採納，O(∩_∩)O謝謝
D. 形容總結的詞語
關於總結的成語有:
總而言之
綜上所訴
歸根結底
書歸正傳
話有千言
中心一個、
E. 形容上一年工作總結的成語有哪些
同心協力、共渡難關、大展宏圖、穩扎穩打、腳踏實地
1、同心協力是一個漢語詞彙，拼音為：tóng xīn xié lì，釋義：有共同的意願和目標，大家一起出力合作。
出處：明馮夢龍《東周列國志》第四十三回：「秦穆公臨別，與晉文公相約：『異日若有軍旅之事，秦兵出，晉必助之；晉兵出，秦亦助之。彼此同心協力，不得坐視。』」
翻譯：秦穆公臨別，與晉文公約定：「將來如果有軍隊的事，秦國出兵，我們必須幫助他；晉國出兵，秦國也幫助他。彼此同心協力，不能坐視。』
2、共渡難關意思是團結起來，一起克服困難，渡過難關。
用法：無論遇到什麼困難，我們都將風雨同舟，共渡難關！
3、大展宏圖，拼音為dà zhǎn hóng tú，漢語成語，比喻宏偉遠大的謀略與計劃。大規模地實施宏偉遠大的計劃或抱負。
用法：只要找到了符合所學專業的工作，他將會大展宏圖。
4、穩扎穩打是一個成語，讀音是wěn zhā wěn dǎ，意思是有把握地作戰。也比喻有把握、有步驟地工作。
出處：劉坤一《書牘》：「現在鄭軍既已到齊，仍須穩扎穩打，不可輕進求速。」
5、腳踏實地是一個成語，讀音是jiǎo tà shí dì，意思是腳踏在堅實的土地上。比喻做事踏實，認真。
用法：學習沒有什麼一步登天的秘訣，只要腳踏實地的努力就能成功。
F. 用一段話描寫自己的暑假生活收獲怎麼寫
描寫自己的暑假生活收獲寫法可以從以下方面寫：
幫爸媽做家務，明白了他們的辛苦，然後下定決心要好好學習。
制定暑假計劃並按有恆心的執行下去，明白了堅持的重要性，更加懂得養成一個好習慣的益處。
看電視看新聞了解國家的政治時事，如果是動畫片的話也可以說自己很喜歡的一個人物角色，說出自己從他身上學到了怎麼樣的精神、品質。
總之要結合自身實際，認真的寫出暑假生活所帶來收獲，表現出自己的認真就可以了。
G. 形容回顧與總結的成語
溫故知新
辭舊迎新
繼往開來
不知道是否恰當.
H. 暑假假期生活總結怎麼寫
暑假生活總結概括性更強，不需要細致描寫。
我的暑假生活，更側重於記事，就是寫得具體。
暑假生活總結：
今年的暑假非常炎熱，可是孩子們卻度過了一個快樂、充實的暑假。 暑假裡,大多數隊員能自
覺地完成老師布置的暑假作業，在家裡能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有
意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮；招待客人時，能當稱職的
小主人；在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書、看了一些好的影視作品。
兩個月的暑假，隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事，讀書、旅行、做游戲，盡情享受假日的
輕松和快樂；隊員們走進社區，投入到豐富多彩的社會實踐活動中，品味人生百態，了解三百
六十行的酸甜苦辣，學知識，長技能；隊員們還投入大自然的懷抱，聞一聞山花的香味，品一
品泉水的甘美，在探索大自然的奧秘中學會愛護自然，與自然結為好朋友。快樂的暑假生活讓
他們的知識更豐富，讓他們的本領更強大，讓他們的視野更開闊，讓他們的心情更愉快。
總的來說, 隊員的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，隊員得到了許多的鍛煉，也收獲到了不少。
I. 寫活動總結的作文
「與詩同行」活動總結
上個星期，我們開展了「與詩同行」的活動。活動中，我們學會給詩歌分類，欣賞詩歌，還學寫了兒童詩呢！。
活動一開始，我們先制定了活動計劃。我們計劃在一周的時間內，搜集關於詩的知識，學會給詩歌分類，能夠正確地賞析詩歌，我們還希望能自己學寫一首小詩呢！為了完成計劃，我們確定了組長，並給每位同學合理地分了工。。
我是負責查資料的，上網進入了「google」頁面，輸入了關鍵詞「詩歌」。哇！關於詩歌的知識可真不少呀，據google搜索統計現共有2850萬個詞條是關於詩歌的。我立即點開了其中幾個網頁，進入了詩歌知識的海洋——「《詩經》是我國第一部詩歌總集，距今已有了2000多年的歷史，我國另外兩部詩歌總集分別是——《楚辭》、《漢府樂》……」，「我國的元曲，是一種小令，興盛於元代，大多由民歌而來……」，「泰戈爾是亞洲第一位獲諾貝爾文學獎的詩人……」。在詩歌知識的海洋里，我流連忘返，增長了許多知識。
通過這次活動，我的收獲可不小。我們小組的同學搜集了許多的古詩和現代詩，可這么多的詩，涉及面這么廣，怎麼整理呢？當我們學會了給詩歌分類後，這些整理的事情就變得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了詩歌分類可以按作者分、按題材分、按形式分、按體裁分……我們按照作者給搜集來的詩歌分類，不一會兒，就把小山似的資料整理好了。
我們還學會了欣賞詩歌，知道了欣賞詩歌前，要先把詩多讀幾遍，可以聯系生活實際讀，可以用不同詩人寫的詩對比著讀，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫面，走進詩中讀。學會了這些，欣賞詩時，我們就可以體會詩人創設的意境，更加了解詩歌背後的情感和含義了。比如：讀韓愈的《聽穎師彈琴》「昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。」短短幾句，讓人感到琴聲初起，彷彿小兒女在耳邊竊竊私語。忽然，琴聲變得昂揚激越起來，就像勇猛的戰士揮戈躍馬沖入敵陣。與敵人奮力拚殺，那驚天地、泣鬼神的情節彷彿就在眼前。
最後，我們還嘗試著當了一回小詩人，一首首富有童趣的小詩，就從我們的筆尖流露出來。我也寫了首詩——《四季的樹》。
四季的樹
春天的樹， 秋天的樹，
發了綠芽， 金黃一片，
歸來的鳥兒 孩子們收到
有了新的家。 秋姑娘送來的信。
夏天的樹， 冬天的樹，
鬱郁蔥蔥， 光禿禿的，
炎熱的天氣 像年邁的老人
有了一絲的清涼。 卻挺直了腰桿。
「與詩同行」的活動，讓我在詩歌海洋中快樂地遨遊。我時時拾起了一枚枚五彩斑斕的貝殼，那些小小的貝殼就是一首首詩，它們是詩歌的歷史，是詩歌的未來，也是中華幾千年詩歌文化的見證。通過這次活動，我更加喜歡詩歌了。
徜徉詩海
這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將搜集來的資料聚集在一起，在老師的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
這段時間里，我們開展了「與詩同行」綜合性學習活動。在活動中，我們了解了詩歌的起源，學習如何欣賞詩歌，學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。
在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開「google」輸入「宋詞」，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜運算元?詠梅》中的「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故」所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時，我默默吟誦著「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風」。看到李清照的《如夢令》時，我又沉浸在「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的美好意境中……
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時，曹操父子三人為詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現出了詩聖杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有「元曲四大家」——關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現代詩人郭沫若、徐志摩等人的傑出作品影響深遠。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什麼的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最後，體會詩人在詩中要抒發的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想像畫面邊感受意境的方法去體會「小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤台鏡，飛在青雲端」的美妙描寫，可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解「恰似一江春水向東流」這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會到詩人對自己「紅顏易老」的哀嘆含蓄；讀了南唐後主李煜的《虞美人》，就能知道什麼叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
「與詩同行」活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。