疫情師德
❶ 疫情無情人有情,師德無痕愛無聲。這樣寫可以嗎
這樣寫也不錯。我覺得把愛無痕的的痕字改動一下，讓人覺得師德高尚無私，版而且又寬廣權偉大。愛無聲可以改為愛有聲，看起來更顯得工整對仗，愛不是轟轟烈烈，卻也是有聲有色。也許我理解的不夠深刻，希望能幫到你！謝謝！
如何踐行《中小學教師職業道德規范》
學習《教師職業道德規范》以後，使我對師德教育有了更深的認識，師德規范包括六個方面的內容，弘揚高尚師德，力行師德規范，必須在平凡的工作中得以體現；在微不足道的小事中努力踐行。
一、愛國守法。不僅老師自己要愛國，還要將愛國精神傳遞給每一個學生，讓學生從小就又愛國守法的意識。
二、愛崗敬業。作為教師隊伍中的一員，一定要堅守崗位，踏實工作，全身心投入工作中，力爭上好每節課。在日常的教學工作中，要始終以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。
三、關愛學生。努力做學生的良師益友，關心學生的健康，用愛心去澆灌每一株幼苗。
四、教書育人。努力引導學生掌握正確的學習方法、培養他們良好的學習習慣，幫助他們逐步提高學習成績。並且讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。
五、為人師表。孔子說：」其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。
六、終身學習。為了適應形勢的發展需要，以勝任自己的本職工作，我們要做一名「學習型」的教師，時刻注意學習新知識、接受新信息，不斷充實自己，豐富自己。
我想：教師擔負著教書育人的重任。教師的行為思想將直接影響著學生的健康成長。所以我們不僅要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，還要做知識和文明的傳播者，用高尚的師德感染學生，用規范的行動影響學生，為培養人格健全、德才兼備的人才而努力工作。
❸ 老師在網課用方言罵人能向教育局基本嗎
可以的向學校教育部門媒體都可以
❹ 鍾南山入選全國教書育人楷模，還有哪些人物也入選了
2020年“全國教書育人楷模”名單包括：清華大學附屬小學校長、教師竇桂梅，天津中醫葯大學校長、教授張伯禮，東北師范大學教授高夯，安徽省宿州市埇橋區汴河中心小學教師孫浩，山東省濰坊商業學校教師魏亞麗，華中科技大學教授胡豫，廣州醫科大學教授鍾南山，海南大學教授張雲閣，四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏，貴州省畢節市赫章縣城關鎮中心幼兒園教師何梅，雲南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅，陝西省咸陽市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學校教師丁海燕。
這12位全國教書育人楷模，涵蓋了高教、職教、基教、幼教、特教等各級各類教育，同時兼顧了地域、民族、性別、年齡等因素，既有在抗疫中表現突出的名師大家，如鍾南山、張伯禮，也有在鄉村默默奉獻的一線教師。
他們模範踐行“四有好老師”標准，認真貫徹“四個引路人”和“四個相統一”要求，立德樹人，教書育人，成績顯著，貢獻突出，事跡感人，集中宣傳他們的先進事跡和崇高精神，在全社會進一步營造尊師重教濃厚氛圍，培育和踐行社會主義核心價值觀，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，具有十分重要意義。
❺ 師德師風必須常抓不懈！你對此怎麼看
“大抓狠抓師德師風建設刻不容緩！你對此怎麼看？”
最新一次談及這個問題，應該是在【北京師范大學2020年教育教學大討論】上，教育部副部長孫堯直接就疫情期間高校教授、學生在網路發表不良言論問題做出回復。需要落實立德樹人根本任務需要建設良好的師德、師風，才能夠從根本上去解決問題。也正是在這段期間，有關於社會與學校、教師與學生之間的問題層出不窮，又或者說這是一個長期出現的矛盾問題。
關鍵還是要落實，要通過實踐去尋找最適合的方法。
對於這個問題，不知道你怎麼看？
❻ 張文宏等10人獲最美教師稱號，他們在教師界有何貢獻
教師節你會用怎麼樣的方式向老師表達自己的敬意呢？一束花、一份禮物還是優異的成績。老師是一個非常平凡但也非常不平凡的職業。說它平凡是因為，中國有千千萬萬的教師，這個職業的密度很高也非常尋常。說它不平凡是因為，一位位辛勤的老師用他們的汗水培育除了一位位優秀的學子。
除此之外，作為一名教授，張文宏也是兢兢業業的。他將自己所學的知識傳授給醫學生，為國家培育年輕的醫生，同時也為國家的醫療事業做出了巨大的貢獻。學校是育人的根本，就像是培育花朵的土壤，而老師則是平時細心呵護花朵的園丁。如果沒有園丁的辛勤耕耘，又哪裡來花團錦簇的花園呢？張文宏身體力行成為了一名好醫生，同時也成為了一名好老師，我相信在他的團隊之下，一定可以培養出更多醫學方面的人才！
❼ 2020年教資面試關於「疫情」的題目怎麼答
一、“停課不停學”工作牽動整個社會。面對各種各樣的線上要求，有教師直言：“我現在每天抱著手機這個群那個群里跳，分不清上下班，”又有教師深感“上網課的尷尬”，感慨：“明明是老師，非要逼人做主播。我只想做一個普通人，心累。”對此，你怎麼看?
參考解析：
我認為，這位老師的看法是不對的。疫情當頭，我們作為一名老師，更應該對學生負責，保證學生的學習進度盡可能的不受疫情的影響。
面對疫情，學生停課不停學，教師停課不停教，這是大勢。但是居家學習期間學生怎麼學，教師怎麼教，卻也還是有規律可循，有道理可講。
第一，教師在線上授課的時候，可以逐漸摸索、逐漸積累自身經驗，完成從陌生到熟悉的轉變;同事之間也可以互相交流，互相學習，共同攻克線上授課的難關。
第二，對於線上授課，學校也應該做好指揮工作，考察不同的直播平台，選出更為合適、穩定的告知教師，以免出現意外情況;安排好各流程的人員工作，組織線上授課工作有序進行;下發通知，詳細告知學生、家長授課規范，保證學生的學習效率。
第三，關於“停課不停學”，教育部應該根據前期出現的問題，出台具體的方案與流程，為老師的線上授課之路保駕護航。
我的回答完畢，謝謝!
二、84歲高齡的鍾南山院士赴武漢，“掛帥”國家衛健委高級別專家組組長，奮戰在武漢疫情戰場的第一線。對此，你怎麼看?
參考解析：
84歲的鍾南山院士投身一線，實地了解疫情，研究防控方案，一心為國，有勇有謀，令人肅然起敬。
鍾南山院士舍小家為大家，克服各種阻礙來到武漢，全心投入戰“疫”斗爭，是我們學習的榜樣。作為醫生，鍾南山院士心系患者，始終在一線抗疫，以身作則;作為專家，鍾南山院士在不同的時間節點呼籲全國人民做好隔離，注意防範，為抗“疫”勝利的實現做出了巨大貢獻。
作為中國年輕一代，我們要學習鍾南山院士身上的優秀品質，主動承擔起社會責任，不給國家添亂子，在國家有需要的時候為戰“疫”獻出自己力所能及的一份力量;
作為一名教師，我們應該學習鍾院士身上的這種敬業精神，響應國家“停課不停學”的號召，全心全意對待自身的工作，關愛學生，對學生負責，並將這樣精神貫徹在我們的職業生涯之中。
我的回答完畢，謝謝!
以上就是關於如何回答關於疫情方面的教資面試題目，總之，在今年的各種結構化面試考題中，疫情的出題幾率都不小。各位教師資格證面試考生一定要做好准備，以防萬一。最後，預祝各位考生順利通過考試!
❽ 你遇到過哪些卑劣的老師呢，來聊聊
除了父母，我百分百信任一位給我的心靈帶來溫暖的老師，想起曾經憋在心裡5年難過的經歷寫在朋友圈，她第一時間發消息安慰我，鼓勵我，讓我振作，學會遺忘，選擇原諒，不拿別人的錯誤懲罰自己，放過自己。
初二臨時換了一個數學老師接手班主任，撐到初三開學走了，出來混遲早是要還的，曾經看我不順眼當眾羞辱扇我耳光，看我微微笑了一下，讓我滾去殘疾人學校接受特殊教育，上課各種罰站，不讓我聽課，有部分同學都拿看怪物一樣的眼光看我，小聲議論紛紛。有的低下頭不忍看。她自己講課漫不經心。10分鍾左右講完概念就和學生窮聊天，說她怎麼怎麼好看，是地球上最後一位美女；學生時期別的同學怎麼怎麼嫉妒她家有錢，只有她一個趾高氣昂的背著昂貴的書包，用著精美的文具；還有她爸去世時別人都在哭，她一點也不想哭參加葬禮的時候還想咯咯笑；還有別的學生傻乎乎給她買一米高的玩具熊她說道幼稚，扔進垃圾箱里。（我可捏造不出這么匪夷所思喪心病狂的話，她的思想不可思議）其實相由心生，她長的讓人看上去很不舒服。
她的傳言讓別的任課老師也會在課堂上不時若有若無，含沙射影的提起。
課間操會在做操時無所事事的圍著學生轉來轉去罵污言穢語，講我怎麼沒屁股，真奇怪，給別的同學取難聽的外號，放學在學生座位上脫掉涼鞋摳腳，師德敗壞，她沒有編制，後來因為編制問題已經被學校辭退了，如今依舊在辦補習班賺外快。
當然，她不光欺辱學生還會背地當著全班同學面猖狂的說別的任課老師壞話，一次語文老師上課前去上廁所，這個數學老師還在教室，她就沒臉沒皮笑嘻嘻的說老太婆腎虛，總是上廁所，別掉到茅坑裡出不來了，嘖嘖嘖....
英語老師她也背地說:黃臉婆，跟我聊天說身體不舒服，就是作的，穿那麼少，活該！
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她給我初二青少年時期時期帶來的心理創傷我的心痛了五年，憋在心裡一直沒敢告訴家人，像軟弱的綿羊任由她欺凌一年，年紀小上學害怕她真的隨意扯謊扭曲事實讓家長不相信我，讓我上不下去學，休學退學，或者被送進特殊教育學校，我開始敏感胡思亂想。
當時家裡條件不好沒配手機，學校也不允許帶電子設備，錄音筆也沒想過買，就沒有任何證據，這糟糕的回憶在心裡像放電影一樣久久不能釋懷，導致我後來因為被當眾扇耳光羞辱罰站覺得沒面子，也不願意敞開心扉交流，性格變得孤僻，常懷感傷，一直聽音樂療傷，繼續學習生活，默默藏住傷痛，開始高中三年新的陌生生活，大家都不了解我的過去，我跟初中的熟人都再見了。
忍了五年終於忍不住說了出來，疫情期間回過神在家裡想著想著哭了一下午，呆坐在書桌前。
因為後來那個開導我的老師，我最信任的老師教我漸漸學會放下了難過，仇恨，相信我心裡的疤會長出一雙強而有力的翅膀，我並沒有做錯什麼，那個曾經單純，老實的我被心理變態扭曲，不配為人師，在學校混了一年的老師無故傷害。心被刀子捅過，尊嚴掃地，我咬著牙堅持考上高中，繼續讀書升學，因為我相信離開那個壓抑的校園環境，到新的學校一切歸零，可以活的快樂一點。
這個沒師德的假老師不光欺辱學生，還會背地裡辱罵同事 ，她從學校消失了我也不開心，但我還是要選擇忘記曾經，跟她沒道理可講，我也不能做違法亂紀的事，她在我紅色成績單所有評分故意全都用紅筆大大地打上2，我也只能腦補拿紅筆在她臉上塗滿2，故意不讓我入團，像別的學生畢業後狠狠揍她一頓？打放屁蟲就會臭到自己的手，我可能和天秤座的喬任梁一樣曾經共同有微笑抑鬱症，但做人還是要堅強，過去的都過去了。
寫出來反而不會在心裡憋著想了，好像在看故事，站在上帝的視角，那個女孩也不是我了。
小學時看我好欺負，在班裡不愛講話的男同桌ZZH下課在走廊碰面就拿腳不停踢我，也罵過一樣的話：賤人！從那時起就內心自卑了吧。
❾ 老師做過的哪件事情讓你覺得這個老師沒有師德
老師認真地教了一些忤逆徒，還麻木
❿ 教師送外賣值得點贊，去補課就是有違師德的行為，這觀點正確嗎
唯金錢至上的思想早就肆虐幾十年了！從事各行各業的人都是為了賺錢養家。卻唯獨對教育從業者另眼相看---根本原因就是教師是教書且育人的職業！社會各界對教師要求高，但教師收入低是不爭的事實。別讓師德綁架教師！因為他們也是普普通通的從業者。他們也要養家糊口。憑自己的額外勞動獲取報酬天經地義而已！
個人觀點，不管補課收費還是不收費，逼著學生補課，騙著學生補課，對自己的學生課上不講重難點，變相逼著學生補課，都是不對的。 但是，不是自己的學生，還託了別人，要求老師在下班後給指點迷津，這樣的補課收費，難道違反什麼師德了嗎？說實話，給錢都不想補，下班了還補課，太累。誰覺得這樣也違反師德的，那你就下了班給人家免費補課就是了。 我很簡單，自己的學生找我補課，不管是上班時間，還是下班時間，我都不收費。不是我的學生我一般不給補，給錢也不補。如果有重要人物介紹的，指導三節五節就可以了，也不值當的收費。