學生家訪路線

⑴ 2020下半年中小學教資結構化面試真題(五)

121.新手老師小張，上課緊張，如果你是小張，你怎麼辦?【教育教學類】

作為一名新老師，走上講台，面對一雙雙對知識充滿渴求的眼睛，產生緊張的情緒是非常正常的。如果我是小張，我會採取如下做法：

首先，我會對自己進行心理建設，自己是通過自己的努力走上教師崗位的，自己已經具備了一些教育教學能力和專業知識，給自己信心，讓自己盡快適應教師的角色。

其次，我會在平時備課的時候，做到更加充分的備課，只有這樣，才能讓自己課堂上更加從容的應對。我會從備教材，備學生，備教法這幾個方面充分備課，預設班裡可能會發生的情況，並想到一些解決辦法，讓自己有更加充分的准備，對課堂應對自如。

最後，我也會及時找到學校的老教師進行請教，看看他們對這個問題的看法，並尋求一些經驗，及時整理成自己的筆記。與此同時，我也會盡心盡力的關愛班裡的學生，讓學生喜歡我，信賴我，讓自己的課堂更加生動有趣。

總之，面對這樣的情況，一方面我會通過更加充分的備課，提高自己的信心，另一方面，我也會樹立終身學習的理念，不斷提升提升自己，更好的融入到學生中去。盡快適應課堂!

122.如果學生反應對你的課程比較平淡，你該怎麼辦?【教育教學類】

學生反映我的課程比較平淡，我會有以下做法：

首先，我會反省自身，究竟是什麼原因造成我的課程比較平淡，是因為我備課不充分，還是說我個人語言不生動導致的學生對我的評價，如果是因為我的備課不充分，我一定會認真反省自己啊，在今後的教學中認真備課，努力學習，提高自身的教育教學水平。如果是因為我個人的語言不生動，表情不自然導致學生的反應，我會積極向有經驗的老教師進行請教與學習。不斷的在課後反復進行練習，提高自己，讓自身達到一個新的水平。

其次，我也會在今後的教育教學工作中，不斷的充實自己，學習各種先進的適合學生的教學模式和方法，讓學生喜歡我的課，樂於上我的課。

總之，遇到此類情況，我一定會認真反思，不斷學習，提高自己，讓自己成為一個學校放心，家長滿意，學生喜歡的好老師。

123.老師對學生十分嚴格，但是學生有反抗心理，老師也非常著急，你怎麼辦?【教育教學類】

良好的師生關系是學生健康成長的必要條件，面對老師對學生十分嚴格，但是學生有反抗心理，老師也非常著急的情況，我會有如下做法：

首先，我會找到學生，了解學生對於老師的態度，在這一基礎上，引導學生明白老師的良苦用心。之後幫助學生找到合適的成長路線及方法，了解學生的所思所想，並且在整理之後找到老師進行溝通。

其次，我會找到這位老師，先對老師關愛學生、希望學生健康成長的想法表示理解與支持，之後請老師一同討論這樣的做法對學生有什麼不妥之處，結合學生的想法一起商量是否還有更好的應對辦法，並且尋找更先進的教育理念，幫助老師形成正確的學生教育觀。

最後，教師應充分發揮民主管理，利用班幹部等帶動學生的整體發展，引導學生形成自我管理的模式，提高學生的自我管理能力。

總之，學生的成長不是一朝一夕之事，要求老師、家長、學生自己共同努力，形成更利於學生成長的環境。

124.如何看待抗疫精神?【綜合分析類】

總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上闡述偉大抗疫精神是生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共，抗疫精神值得所有的敬重。

抗疫精神讓我看到了祖國的強大，國家的昌盛，人民的優秀，抗疫精神帶來的積極影響具體如下：

首先，抗疫精神使得全國各部門不逃避，不推諉，上下連動，積極應對做出各種應對措施，讓疫情得到有效的控制;

其次，抗疫精神感動了每一位中國國民，使得人們對抗擊疫情有了信心，因此才會更加配合疫情的排查和治療行動;

最後，抗疫精神成為了一眾醫護人員心中的信念，使得全國醫護人員紛紛不顧犧牲，勇敢地前往疫情的最前線，為了戰勝疫情全力奮斗，這才讓戰勝疫情指日可待。

總結，我相信疫情終究只是短暫的困難，雖然給我們帶來了一定的麻煩，但是他讓我們全國人民眾志成城，萬眾一心度過這次難關。這種精神支持著我們，雖歷經滄桑，飽經磨難，但也會讓我們堅持下去，走向更美好的明天和未來。

125.疫情推遲中考，你怎麼看?【綜合分析類】

疫情防控是當前狀態下一切工作的重中之重，是全國上下一盤棋的大事情。中考雖然重要，但是地方性的考試。中考的安排要從全國抗疫形勢的大局出發。疫情防控工作領導小組統一安排， 統一部署。同時這也是關乎學生和當地群眾生命安全的大事，要提高政治站位，以高度的政治意識，大局意識，核心意識，看齊意識統籌開展教育工作。

如果到中考時期，疫情形勢沒有達到能夠正常中考的程度，我遵從政府統一安排，做好各項防疫措施，同時安排好教育教學工作，扎扎實實組織好好中考復習，在黨的統一領導下堅決打利抗疫攻堅戰。

126.老師要團結協作，你怎麼看?【綜合分析類】

我認為這個說法是正確的。老師就是要團結協作，齊心協力做好教育教學工作。

老師的工作具有勞動的個體性和勞動成果的群體性。老師需要自己完成自己的教育教學任務，同時要通力合作。對於學生的指導和對於一個整個班級的指導，不是一個老師就能完全做到的，需要老師齊心協力合作。

同時，學生的發展是全面的發展，各學段各學科老師都要圍繞培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人這一教育目的開展工作，保持工作的一致性和連貫性。這樣才能真正促進學生全面發展。

127.校長說教育學生要從小問題抓起，有老師並不認同此看法。對此你怎麼看?【綜合分析類】

教育學角度來說，人和動物之間的本質區別就是人是受過教育的，斯賓塞曾說過教育是為未來幸福生活做准備，作為我們從事教育者作為老師要從生活當中教育學生，從點滴教育學生，讓學生養成良好習慣。所以我認同校長關於教育學生要從小問題抓起的這句話。

128.如果有學生打小報告，告訴你有學生背地裡講你壞話，你會怎麼辦?【綜合分析類】

對於愛打小報告的同學，我會這樣處理：學生之間應該相互團結，有問題可以相互提出打小報告的同學，如果是對於學生之間的矛盾並不知道如何處理的話，老師應該正確引導讓學生懂得如何相互溝通，團結友愛作為一名教師，培養學生良好的品德情探。具有良好的洞察力，能觀察學生的道德水平的發展，是我們教師應該做的本職工作。

129.校長讓老師研究小問題，老師不願意研究說這是專家學者研究的問題，你怎麼看?【綜合分析類】

我支持校長的決定，不贊同其他老師的看法。

新課改教育理念要求教師要成為一名教育問題的研究者，而不能把教育研究的責任完全推給教育專家，一線教師應承擔起教育行動研究的任務。在教育教學實踐中發現問題，在實踐中研究問題。把研究結果應用到實踐中去。

教育科研活動是老師為提升自身職業素養和綜合素質所必須和必要參加的一項活動，對日常教學和個人職業生涯發展具有重要意義。

學校應當向老師明確教育研究對個人成長和教師隊伍建設所具有的重要意義，同時設立獎勵機制對老師的教育研究行為給予鼓勵。將教育科研水平與教師評價、獎勵、評優、評獎掛鉤，促進教師參與教育科學研究的積極性，努力拿出教育科研成果。

130.班上有人談戀愛怎麼處理?【教育教學類】

我會私下裡與戀愛學生進行一對一溝通，了解其是否真的處於戀愛狀態，並評估戀愛對他們的學業的影響，同時會對他們進行教育工作，幫助其意識到現在學習是主要的，戀愛的時間與精力的佔用上是會影響學學習的。

在做完個人工作的同時也會進行集體工作。召開以男女生正常異性交往為主題的班會，在班會上讓同學們列舉男女生正常交往的方式，同時請同學們闡述自己對早戀的看法。同時，老師分享自己對早戀問題的看法，幫助同學們樹立正確的異性交往觀。

130.學生經常逃課，你怎麼辦?【教育教學類】

學生逃課涉及到學生的學業問題和安全問題。我會與逃課學生進行一對一的交流。請同學闡明自己逃課的原因。如果是由於在學校里感到壓抑或受到校園霸凌，我會幫助他處理此類問題，讓他更好的回歸學校，融入同學。如果這位同學是對學校的教學感到沒有興趣，對學習感到無趣和沒有意義，我會向他說明讀書的意義以及對自己未來的影響。如果學生逃課是因為校外有什麼誘感，我會將情況上報給學校並請求社會幫助來減少或者社絕此類對學生的誘惑。

不管是出於哪種原因，學生選課這種行為是不對的。學生出現逃課狀況，我會將此事報告學校備案。並在第一時間將此事告知學生家長。 對於未成年人，希望其監護人明確井切實履行起監護責任，在保證學生安全的前提下，動員其回校讀書並完成學業。

131.寫的建議方案，領導不僅沒採納。反而批評了你。對此怎麼辦?【教育教學類】

一個人的工作不可能一帆風順，遇到問題不怕，關鍵是看我們怎麼正確對待它。領導對我的批評是出於對我的關心和愛護。此時，我會保持冷靜，以平和的心態處理好這件事。

之後，我會認真分析原因，是否方案本身存在問題，例如不具有可行性或者不切合實際;是否由於自己平時工作方式，方法不妥及其它問題，引起領導對自己的看法和誤解。如果是方案的問題，我會進一步調查研究。虛心向領導同事請教。使方案更完善、符合實際，具有可操作性，爭取得到採納;如果是自身的問題，我會在適當時機、採取適當方式，主動向領導匯報思想、溝通情況。爭取領導的批評教育、輔助指導，我不會影響自己的工作積極性，在今後一方面要繼續努力工作,我另一方面要克服不足，完善自我，做一名合格的教師!

132、聖誕書學生送老師禮物，怎麼看?【綜合分析】

首先，我會向學生表達對他們的感謝，但同時我也會告知學生聖誕節這個有宗教含義的節日的意義。希望同學們可以更多的過中華傳統節曰，對於聖誕節學生送給老師禮物應該有不同的行為動機。有些是出於對老師的感謝，表達對老師的喜愛。這時我會號召同學們以節儉的方式向老師表達感謝，而沒必要送禮物。

有些學生送禮物是因為感覺老師忽視了他，想以這個禮物來提醒老師的注意。這時候我會對這位同學說，老師對所有的同學都是一視同仁的，老師會關心和愛護每一位同學，幫助每一位同學學習進步和健康成長。這是老師的使命與責任，不用送禮，老師照樣會把這些工作做好。

也有些同學給老師送東西，可能是想在老師這里獲取一些利益。比如把自己調到一個好的座位上或者獲得一些評獎評優的機會。我會告訴此此類同學，老師對所有同學的教育都是一碗水端平的。我們要靠實力獲得自己所匹配的東西。

聖誕節禮物雖小，但我依舊要堅持做到廉潔從教這一教師職業道德的基本要求，不收學生的聖誕禮物。

133、一個教師是否應該具備善良工作認真等等這些品質?【綜合分析類】

我認為作為一名教師，應當具有善良和工作認真這些優秀的品質。

首先，教師工作的主要任務是立德樹人。我們老師是學生的榜樣，在成長和發展的關鍵期，學生具有模仿性和向師性的特點。老師的一言一行一舉一止都會對學生產生深遠的影響。老師應當自己善良和工作認真，讓學生養成善良和工作認真這樣的一些好的品質與習慣。

其次，教師的工作具有時間上的連續性和空間上的廣延性，同時，老師的工作紛繁復雜，多種多樣。如果一個老師不具有善良與奉獻精神，可能沒有辦法全心全意的輔助學生成長，幫助學生發展。假如老師工作不認真，在處理這么多工作事務時，會出現馬虎慌亂，給學校的教育教學工作和學生的成長帶來損失和傷害。

最後，教師的工作是一份利人利他的工作，希望老師具有敬業奉獻的品質。教育是一個良心事業，只有老師具有善良這一類優秀的品質，才能幫助我們的學生更好的成長與發展。

134、你是班主任，有學生向你舉報成績好的同學自私，不願意幫助差生，你怎麼處理?【教育教學類】

優等生經常會有以下問題：自私，嫉妒，難以承受挫折。我會根據這名同學的舉報，通過自己的觀察和向其他同學側面了解情況來確定該優等生是否存在自私問題。若確實存在此類問題，我會與這名同學進行一對一談話。

首先，肯定準備同學在學習上所取得的成績，但同時也向這位同學明確樂於助人也是一個非常好的品質。希望這本同學在力所能及的范圍內可以幫助其他同學，讓大家一起共同進步與成長。

其次，我還會做群體性工作。在班級里結成幫扶對子。一個好的同學匹配一名學習成績暫時欠佳的同學。兩名同學一個小組，最終要計算兩名同學的考試成績，同時還要看學習成績落後的同學的進步名次。

最後，進行小組與小組之間的比拼，看哪一個小組最後的進步最大。並由此來評選出班級里的幫扶之星。在全班樹立良好的榜樣，形成樂於助人的良好風氣，幫助全班所有同學共同進步。

135、一名大學生畢業想當老師，但是他只想做小學老師，因為覺得小學老師輕松沒升學壓力，對此你怎麼看?【教育教學類】

歡迎這名大學生加入教師隊伍，但是做工作，不能拈輕怕重。在任何一個崗位上都要竭盡全力的去付出，盡職盡責地去完成工作任務。小學由於處於義務教育階段，確實不存在繁重的學習和考試壓力。但小學作為兒童身心發展的關鍵時期，需要做工作的地方非常多。特別是新老師剛進入一所小學，需要學習的地方也非常多。如果這名畢業生剛進入學校就是從事班主任工作，需要面對的是整個班級的建設和班級內每一位成員的發展。同時老師還要做好自身的學習工作。除日常教育教學以外，還負擔有班級管理和塑造與培養學生良好學習生活習慣的責任。老師的工作沒有嚴格的時間上和地點上的界限，具有時間上的連續性和空間上的廣延性。可能在白天的工作時間需要上課，晚上回家還要備課，改作業。周末還要進行各種學習和材料整理。偶爾還要對學生進行家訪，與家庭和社會協同教育。

綜上所述，這名大學畢業生認為小學教師輕松是一種誤解。不要抱著貪圖享受和輕松的心態到小學來做老師。在任何一個教育崗位上都要兢兢業業的完成自己的工作。

136、有人說教師只在三尺講台上教授學生，有人說不止在三尺講台，你怎麼看?【綜合分析類】

我認為三尺講台是教師工作的基礎。但同時，我們的工作范圍和內容不僅僅局限於三尺講台，這是由於我們的工作性質與我們所教對象的年齡階段特點所決定的。

我們從事的是教育工作，對學生的培養是德智體美全面的培養。三尺講台有時候只能做到傳業解惑。而有些教訓內容需要我們自己躬身實踐。同時需要我們帶學生到班級外，走出課堂去參加實踐。

新課改要求老師要做課程的建設者和開發者以及社區型開放的教師。我們要走出教室乃至於學校，承擔更多樣式的教育教學任務，在更大的范圍和更大的領域開展教育教學工作。

我們所教授的學生正處於身心發展的關鍵時期。具有模仿性和向師性。我們對學生的教育影響不僅局限於三尺講台，而在於自己日常的一言一行。為了我們能出色的完成教育教學工作。我們還要進行扎扎實實的學習，我們要上好一節課，要花很長時間去備課磨課，這些都是講台以外的功夫。講台如同我們的舞台，為了在舞台上可以給學生們呈現最精彩的表演，我們把真正的功夫花在了講台以外的地方。

137、教師考核標准?

【參考答案】教師的考核標准要講究全面。要同時考察教師的知識素養與能力素養。

教師要具有精深的本專業知識、廣博的各學科知識、教育學和心理學等相關教育科學知識和教學法等實踐知識。同時就是還應該有學習能力、研究能力、語言能力、觀察能力、教育能力、交往能力、組織能力、反思能力、作用現代教育技術的能力和創新創造能力。

而這些能力都需要分類考核，分類指導。要讓考核的主體和標准多元化，才能客觀的對教師進行考核。

138、學區房熱度，你怎麼看?

【參考答案】學區房是在現行《義務教育法》框架下，為保障適齡兒童的就學權益就近入學政策所產生的社會現象。很多老破小居民樓，因其地段內有好的小學而身價倍增，其居住價值和舒適程度均難以與新樓房匹敵，但其牢牢掌控的優質教育資源，確實其成為競相追逐的對象。這本質上是一種教育資源分配不平衡的現象。我國現在提倡義務教育階段，教育資源要均衡發展。並且明令禁止分重點校和非重點校、重點班和非重點班。但是地域差距,城鄉差距，學校與學校的差距卻切實存在。家長為了保障自己的孩子能享受到優質的教育資源，不惜傾盡所有置辦一套學區房。這本質上還是由於教育資源發展不充分所導致的。也切好了人們日益增長的美好生活需要和現階段發展不均衡不充分的矛盾。我們國家目前還在下大力氣發展教育，國家教育投入佔GDP的比例逐年上升。隨著教育與社會的發展，我們一定能逐漸迎來教育的均衡發展，共享教育資源。

139、老師互動對話太少，要怎麼辦?

【參考答案】教師工作具有成果的集體性。做好一個學生和一個班級，需要各科老師的通力協作。學生的發展是德智體美勞的全面發展，各科老師要共同培養。老師與老師之間的互動太少，會導致教育的不一至與不連貫。我們要建立教師與教師之間的互動與對話機制。多組織教師間的聯誼活動，組建一些興趣或課題小組，吸引不同學科不同學段的老師共同加入進來。同時建立信息互通機制，對於班級的作業任務、培養進度、課程進程之間進行信息互通。這樣能更好的發揮各教室的教育合力，更有利於學生發展。

140.甲言語辱罵女同學乙看不上去揍了甲你怎麼辦

[參考答案]我會分別找甲同學和乙同學進行談話。向甲同學明確其行為是極其錯誤的。要求甲同學向被其辱罵的女同學道歉。同時向乙同學幫助別人見義勇為的想法表示贊賞.但是對你同學的做法提出批評。向乙同學明確遇到此類問題，應當向老師求助，暴勖並不解決問題反而會引發更多的問題。同時若這種攻擊行為導致甲受了傷，可能還負相應的責任。

141.學校說老師要做好研究工作，某者師認為中小學用不著研究工作，做好教學就行，你怎麼看?

[參考答案]教師要做好研究工作，教師要成為一名教育問題的研究者。一線教師應承擔起教育行動研究的任務。在教育教學實踐中發現問題，在實踐中研究問題。把研究結果應用到實踐中去，這樣更有利於教學工作的開展。教育科研活動是老師為提升自身職業素養和綜合素質所必須和必要參加的一項活動，對日常教學和個人職業生涯發展具有重要意義。學校應當向老師明確教育研究對個人成長和救師隊伍建設所具有的重要意義.同時設立獎勵機制對老師的教育研究行為給予鼓勵。將教育科研水與教師評價獎勵.評優，評獎掛鉤，促進救師參與教育科學研究的積極性。

142.你帶了另外一名資深者師的課後，該班學生反映自己不歡你的課，你會怎麼動?

[參考答案]首先我會詢問班干學生不喜歡我的原因。並找-些同學-對- 的了解一下情況。 同時希望學生能把我與這位資深者師的差距向我說明。明確這種不高致的事就是風格，上的不是政.還是由於我的教育教學工作出現了哪些失誤?

我也會向證明自身老師虛心請教經驗。向這名老師更多的了解這個班的同學的興趣愛好和知識基礎。不是在課下更多的進行專門訓練，與經臉豐富的老師進行磨課。努力提升自己的課程質量，讓自己的各種風格貼合學生實際需要。同時傾聽學生更多的反饋，為-步的改進工作提供方向。我在自己做調整的同時，你會發覺班級里的積極分子，讓他們帶頭形成-種良好的課堂氣氛，讓更多的同學積極參與到課堂中來。

143.在-位學生回答問題的時候，其他學生在搗亂，你應該怎幼?

[參考答案]首先，保證課堂紀律，讓回答問題有序進行，是一名老師的責任，我遇到這種情況，及時制止，讓大家回到正常聽課的軌道上。但是也會考慮方式方法，不會挫敗學生學西的積極性。欺，組織班會，給同學們重申課堂紀律，並且告訴大家，學會尊重其他同學，只要尊重他人，才能得到他人尊重。最後，多和其他老師溝通，了解課堂情況。保證學生在一個健康良好的環境中學習

144.家長跟家長說要換班主任。作為班主任你怎麼辦?

[參考答案]家長可能由於對我教育方式的不滿而要求更換班主任，面對賬對我權威性的質疑，我會這么做:首先，詢向家長對我工作需里不滿意，如果是對我的教育方式不理解，我會告訴家長我做事的初表，並正確得到家長的諒解。欺，和家長溝通更換班主任的壞處，例如老師和學生間缺少了解， 彼此難以透應的情況，並向家長保證在以後的救學中，-定嚴於律己給學生做好榜樣，強化自己的專業知識，保證做學生的良師益友，也希望家長配合學校老師的工作。

最後，在得到家長的諒解後，我會在以後的教學中，加強和家長的溝通。及時處理學生的問題，並且多向有救學經驗的老教師清救豐富自己救學經驗。

145.兩個老師爭妙，把這種情緒帶到工作中，對另-個老師說話口氣不好，你怎麼處理?

[參考案]第-.了解情況，安撫兩人情緒，解決爭端，讓兩位老師握手言和;第二，讓教師們識到自己為人師表，自己的-舉-動都會影響到學生，因此在實際教學過程中，盡量不要將個人情緒帶入工作中;第三，組織交流活動，促進教師之間相互理解，相互體諒。

146.十項准則與教師職業道德關系。

[參考答案]第一，十項准則是教師職業行為的基本規范。教師要牢記使命，以職業道德規范的標准嚴格要求自身。第二.扎實開展准則的學貫徹，落實職業道德規范和師德師風建設。第三.以有力措施堅決查處師很違規行為。對違背教師職業道德的行為堅決查處.絕不姑息。

147.上課結束有老師說我們這節課講完了，也有老師說我們這節課學完了你怎麼看?

[參考答案]我認為學完了這種說法更符合新課改的理念。第一，我們這節課講完了這種說法太過於注重教師的講授忽視了學生的主體地位。第二，我們學完了這種說法真正強調了學生學西酌主動性第三，我們應該道循新課改教師主導，學生主體的理念，在日常教學中多凸顯學生的主體地位，真正讓學生變成學西酌主人。

148.老師說教育專家說的愛的教育都是騙人的，要嚴厲對待學生，你怎麼看?

[參考答案]不認同。一方面，作為教師， 要對學生仁慈,要有愛心耐心.責任心，這是對教師最基本的要求。這樣有利於良好師生關系的建立，同時也有利於數學活動的開展.另-方面.作為教師也需要對學生嚴厲. 在數學上，教師要嚴格要求學生，讓學生養成嚴量的治學態度，.絲不苟.認真做作業的好西慣。總之,對待學生嚴慈相濟。

149、一個學生惡作劇給一個老師背後貼了烏龜，被老師了一巴掌，你怎麼看?

【參考答案】學生惡作劇給老師貼標簽。讓老師難堪，這種行為是不對的。

一方面，他是對老師的不尊重，不利於教師權威的確立，不利於良好師生關系的養成。另一方面，我們中華民族以尊師為重，學生這樣的行為不利於自身品行的塑造，甚至將來走向社會充斥對教師事業的鄙視。

如果我作為一名老師，我會這么做:第一，我會找到該生，和其進行交流，詢問做這件事的初衷，是因為對我有怨懟之言還是其他，進而消除彼此之間的誤會。第二，召開班會，告訴全班同學教師工作的不易，不應該用侮辱性的言語直指老師，這樣不利於良好師生關系的養成.

150、校長說教學任務是學生的成績。愉快教學成績退步了，怎麼看?

【參考答案】不完全贊成校長的看法，首先，素質教育強調的是學生的全面發展，成績只是其中的一部分，並不是全部，我們不應該回到應試教育的誤區其次，愉快教學有利於學生情感的培養，優化學生的學西感受，提高他們學西的興趣，對學生成績提高是有益處的，不能完全否定愉快學西對學生成績提高帶來的好處最後，老師應該深入研究愉快教學，將給學生帶來好的聽課感受和提高學生成績結合在一起。

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⑵ 根據路線圖，說一說王老師去小偉家家訪和回來時所走的方向和路程，完成下表。 王老師走訪全程的

（600＋600＋900＋900）÷（9＋14＋15＋12）=60（米）

⑶ 從惠安的城南工業區怎麼坐車到泉港區後龍鎮上西村急，明天要去家訪，求高手指引搭車路線！

到324國道坐泉州到泉港（煉油廠）的中巴車

⑷ 畫出王老師家訪路線圖．（1）王老師從學校出發進行家訪，她先向北走150米，再向西走100米，她到了______

（1）王老師從學校出發進行家訪，她先向北走150米，再向西走100米，她到了小英家家，此時王老師的位置是住學校西北方向． （2）接著王老師走訪第二家．她向南走300米，再向西走50米，她到了小芳家家，此時王老師的位置是在學校西南方向． （3）之後，王老師走訪第三家．地向東走250米，再向北走50米，就到了小蘭家． （4）最後，王老師走訪小剛家，她只要向北走100米，再向東走50米，就行了． （5）王老師家訪的行走路線圖如下圖所示． 故答案為：（1）小英家、住學校西北方向；（2）50、小芳家、在學校西南方向；（3）250、50；（4）100、50．

⑸ 假如你的外籍老師Miss White要去你家家訪,請告訴她從學校到你家的路線 英語作文

Dear Miss White
Welcome to our home. Now let me tell you how to get to my home. When you go out of our school. Turn left and walk on. There is No.366 Bus Stop. Get on the bus and get off at Xihongmen bus stop. Walk on and past a post office. Turn right at the traffic light. Walk along the road and you'll see lots of houses in front of you. The second house with white walls is my home. You can't miss it.
Yours
Lucy.

⑹ 2020下半年中小學教資結構化面試真題(二)

31、作為老師在課上你摔倒了，怎麼辦?【應急應變類】

作為老師，在全班學生面前摔倒，確實特別尷尬，但是遇到摔倒等突發情況，也是不可避免的。所以面對此事，我會從容淡定，機智化解。

首先，我會保持從容淡定，立刻起身，拍打幹凈身上的塵土，淡定地走上講台。

其次，善意提醒學生，以防摔跤。如果是我自己走路時不專心而跌倒，我會提醒同學們不要像我一樣，走路時別分心別打鬧，以防受傷。如果是因為地面濕滑，我會建議值日生多注意，將拖布再擰得干一點，防止更多人摔倒。但這些提醒我會盡快完成，避免佔用太多的上課時間。

最後，幽默化解尷尬，引起學生思考。告訴同學們，“哪裡跌倒就在哪裡爬起來”。摔倒沒什麼丟人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和學習也是一樣，失敗無所謂，重要的是要立刻站起來!”。接著我會繼續開始授課，保證完成授課任務。

32、有個老師經常拖堂，引起學生和其他老師不滿，作為班主任怎麼辦?【人際關系類】

遇到這樣的情況，我會積極與老師學生溝通：

第一，我會找老師交談，首先應當肯定老師的認真負責的態度，但我也會把學生的意見委婉的傳達給老師，與老師對於上課問題進行探討，希望老師能夠在以後的上課過程中注意到這一點，兼顧學生的感受。

第二，我會與學生進行交談，一方面傳達信息表示老師會在以後的上課過程中注意到這一點，另一方面，也希望學生能夠理解老師，老師拖堂雖然耽誤了大家的正常休息時間，但是也是為了學生成績，為了班集體，希望學生能夠諒解。

33、學生上課不愛回答問題，怎麼辦?【教育教學類】

作為教師，我會冷靜看待這種情況，學生上課不愛回答問題原因是多方面的，會與同學進行積極溝通交流。詢問他不回答問題的原因。問清是由於知識掌握不扎實、或者人際關系問題還是家庭原因，還是性格原因所致。我將會採取如下方法進行糾正：

第一，我會轉變態度，在生活和學習上多關心他，對他有耐心，表揚他，組織豐富多彩的集體活動的時候我會讓他帶頭，讓他有種責任感鼓勵他，加深與同學之間的友誼;

第二，我會多與該同學溝通，做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，並與他共同制定出改變膽怯的心理計劃。而且在上課時也會引導他回答問題，多給他說話機會，稍有進步，及時給予肯定、表現，增加他的信心。在與同學交往上，我會讓班上活潑、外向、學習成績好的同學和他交朋友，讓他們互相幫助;

第三，我會與學生父母聯系，通過家訪、電話聯系、家長到校面談等多種方式，以求更多地了解他家的情況及表現，並與家長溝通思想，共同商討解決辦法;

第四，我會給該同學介紹各類有益增進自我了解、充實知識、溝通技巧，增進人際關系的書籍，並耐心指導。這樣做的話不但保護了他的自尊心，而且培養他多方面的能力。

我相信，憑借老師、學生和家長的共同努力，他肯定會有所改變。

34.一道題時政，關於新冠的。

【答】新冠是一場無法預知的災難，遇到這樣事情我會積極妥善處理此事。

第一，我會通知學校領導及相關部門，對新冠的學生進行隔離及及時的治療。

第二，我會配合相關部門做好自己和學生的隔離工，並向學生解釋清楚這個病毒的危害性。

第三，作為一名中小學老師，我應該把學生的生命安全放在第一位

35、[時政]四個意識，你怎麼理解?【時政熱點類】

2016年1月29日召開的中共中央政治局會議，首次公開提出“增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”。

政治意識主要是指政治思想、政治觀點，以及對於政治現象的態度和評價。

大局意識主要指自覺站在黨和國家大局上想問題、看問題，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。 強化大局意識是關鍵，講政治就必須關注大局、謀劃大局，正確處理眼前與長遠、局部和整體、個人和集體的關系。

核心意識指要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護習總書記的威信。

看齊意識主要指經常主動全面地向黨中央看齊、向習總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。

“四個意識”順應了時代發展的要求，同時為教育工作指明了方向，在今後的教育教學工作中，我將努力貫徹“四個意識”的精神。

36、[時政]人民至上、生命至上——據總書記在全國抗擊新種質表影大會上的重要講話，你怎麼看?【時政熱點類】

我非常認同這句話。

第一、這向話充分反映了中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，我們的國家是人民當家做主的社會主義國家。

第二、抗疫精神就是要求我們做到人民至上、生命至上。

第三、如果我今後有幸成為一名中小學教師，我會把自己的青春奉獻給自己所熱愛的教自事業，真心關愛學生，勤懇敬業。樂於奉獻，以學生為重。

37、如果你是一個新的班主任，在新的班級里向同學們進行自我介紹，同學們對你表現很冷漠，你怎麼辦?【人際關系類】

面對這樣的狀況，我將積極了解原因，採取措施，拉近與學生的距離：

首先，更換自我介紹的方式，向同學們更多的分享我的日常生活。讓同學們感受到這是一個和他們一樣熱愛生活的有血有肉的老師。而並不是一個要每天板著臉管理他們的難以相處的人。同時我還會私下裡與同學談心談話，了解學生們的日常生活與興趣愛好，針對他們的興趣愛好進行相關的探索和學習，努力與他們有共同語言。

其次，我還會進行班級民主管理，在班級目標的設定上，在班規班紀的設定上、在教育教學的開展壬，都以民主的方式來進行。讓同學們參與到班級管理中來，自己為班級管理。作出貢獻，讓同學們真正感受到自己是班級的主人。

最後，我相信通過自己的努力，學生會喜歡上我這個班主任，和他們一起共同進步成長。

38、我們班打籃球想贏。結果輸了，和其他班打起來了想么辦。(重復)

參考答案：首先我會立即上前將打鬥的同學分開，並把自已班的學生趕緊帶離比賽現場。再回到班級後，首先肯定同學們對於班級榮譽感的珍視，但同時要對同學進行關於體育競技規則及榮譽的教育，讓打鬥的同學明白，體育競賽不僅要賽出水平，更要賽出風格。如果輸是一種體面的輸，還有可能獲得對手和現眾的尊重，如果輸了比賽還進行打鬥，不僅輸掉了比賽，還違背了體育精神，輸掉了觀眾及對手的尊重。隨後，我會動員我們班參加比賽的運動員，向剛才在賽場上打鬥的致歉。並希望同學們以後將精力和時間花在體育訓練上，提高自己的體育競技水平，以實力來獲取班級榮譽和個人尊嚴，而井非是一時意氣風發以拳頭說話。

39、關於教師要求家長幫助孩子制定學習計劃，家長說很麻煩，不願意做，怎麼辦?【人際關系類】

首先，要讓家長意識到學習計劃的重要性，孩子的學習一定是要有計劃進行的，而不是雜亂無章的。學習計劃開展更對將來的生活大有裨益。

其次，老師要加強家校合作，讓家長意識到教育好孩子不僅僅是學校和老師的責任，而是家校共育的結果。

最後，還要幫助家長理解學生目前的學習內容，並且向家長分享學校各學科的教學計劃。家長知曉學生在學校的學習進度和表現，幫助家長科學合理的為孩子制定學習計劃。

40、某老師上課沒有導入，被領導提醒，老師不以為然你怎麼看?【人際關系類】

這是不正確的。課堂教學是有固定步驟的。雖然根據課的類型不同，課堂的步驟有所差異。但導入、新果講授、鞏固提高、小結作業這是基本要有的步驟。課堂導入環節有利於引發學生學習動機，讓學生進入學習新課的准備狀態，同時也有教師利於了解學生的知識基礎。所以課堂導入環節是必不可少的，而且要精心設計的。

這名老師上課沒有導入，被領導提醒卻不以為然，最終將導致課堂教學效果的低下，不利於課堂教學的開展，不利於學生積極參與到課堂中來。如果長此以往，學生將難以理解課堂內容，影響教育教學進度，最終不利於學生的發展。

此外，該教師要虛心接受他人意見，尤其是領導或經驗豐富的教師，不斷提升自己的教學水平。

41、一個是新手老師課堂效果不好，怎麼辦?【教育教學類】

面對這樣的狀況，我會積極了解原因，並採取相應的措施。

新手教師課堂效果不好，可能有以下幾個原因：這身教育教學經驗不足，導致難以應對現實的教育教學問題，教師對於知識的把握不夠熟練，難以進行流暢的教育教學。教師較少的與學生交往，難以理解學生的興趣愛好和生活經驗等等。

新手教師要根據不同的原因對症下葯，努力提升自己的教育教學水平，如向資深教師學習、可以進行專門訓練、微格教學等自我提升，積極進行個人反思，寫反思日記。

此外，新手教師在上課之前一定要做好備課工作，備教材，備學生，備教法。並且根據自己的知識基礎和性格特點以及能力水平，設計符合自己的教學步驟和教學形式，根據學生的興趣愛好和知識基礎以及課堂生成的具體情況組織教學。

42、張偉特別愛說話。老師就把他調在一群女生當中，然後就是說等於是孤立他的那種，這種做法怎麼看?【教育教學類】

老師的這種做法可能出於一種無奈之舉，但是欠妥，孤立學生可能會不利於他的發展。對於特別愛說話的同學，還要了解其說話的深層次原因，根據不同的原困進行對症下葯。同時，可以與張偉溝通，可以利用張偉特別愛說話這一興趣特點，讓積極回答問題會以文學的形式積極發表自己對生活的看法，最終達到揚長避短的效果。

43.李老師最近家裡買房壓力很大。經常對學生發脾氣。對此你怎麼看?【職業認知類】

李老師對學生發火做法違背了相關規定，是不對的，我不認同李老師的做法。

首先，生活中買房壓力大我們確實可以理解，但是生活歸生活、工作是工作。不能把生活和工作混為一談，更不能因此向字生發脾氣，學生是無辜的。

其次，李老師這種行為是典型的沒有嚴格遵守教師職業操守的行為，是不值得提倡的，李老師如果有困難，可以向同事傾訴或者向領導存求幫助，及時調整好自己的心態，做好一個老師該做的事情。

總之，作為一名老師，在生活中很可能會遇到一些壓力和麻煩，但不要將自己的壓力帶到課堂上，要學會積極調節自己的情緒。

44.李老師刷入教師職業，融入不進去，如果你是李老師你怎麼做?【職業認知類】

首先，要保持良好的心態，正視壓力。新老師剛進入教師職業存在不適應不融入的情況很正常，一個良好的心態能夠幫助我們及早的進入新教師狀態。

其次，作為新老師，我們可以積極主動地向老教師請教，虛心詢問我們不懂的事情，希望在老教師的指導和幫助下，可以讓我們更快的適應環境進入角色。

再次，我們還可以向領導反映我們的情況，希望領導站在更高的角度指出我們存在的問題，幫我們調整心態。

最後。要始終不忘初心，牢記我們選擇教師職業的初衷，勇敢而堅定地走下去。

45.王老師讓學生家長帶自己孩子去做個智力測試，學生家長做完以後沒問題，找老師質問，對此你怎麼看?【人際關系類】

我認為老師的行為存在不妥當之處，任何一個家長都不相信自己孩子智力有問題，如果我們貿然讓家長帶孩子做智力測驗、心態上家長一定接受不了，溝通是解決這個問題的關鍵，我們應該提前和家長溝通清楚孩子的狀況，告訴家長我們為什麼建議家長帶孩子做智力測驗，並且讓家長相信我們是為了學生好的心，這樣可以避免後續的家長找老師質問的問題。

總之，作為老師，我們也不應該輕易建議家長帶孩子做智力測驗，這不光是對家長的打擊也是對學生的打擊，這種決定一定要慎重。

46.班主任在選班委，底下有同學在拉票，作為班主任，你怎麼辦?【教育教學類】

面對學生拉票情況，作為班主任，應以全面方式考慮問題，我會做出如下處理：

第一，先跟該選舉同學談話溝通，教育他這樣做法不對，破壞了班委選舉的公平公正。

第二，與跟票的小團體同學們進行談話，教育他們這樣的做法不對。幫助同學應以正確方式進行。

第三，自己去多開班會，向班級同學宣傳選舉意義所在幫助學生樹立正確的觀念。

總之，學生的事無小事，作為老師，要對學生進行積極引導，幫助他們樹立正確觀念，促進每一個學生的發展。

47、小剛上課看手機，我去提醒他，他說再魚不性得知識點。

【參考答案】首先：告訴學生，不會可以查書問老師。並提示將手機收起來

其次：告誠學生們正確使用手機。日常學習要多思考。不能不會立馬就查。

最後：召開家長會讓家長在家也要管理好孩子，少玩手機

48、任課老師說，學生感興趣的聽，不感興趣不聽，怎麼辦?【教育教學類】

作為學生，只聽自己感興趣的肯定是不對的，我會做如下處理：

第一，我會與學生進行溝通，使學生明白，知識無論自己感興趣或者不感興趣，都很重要，作為學生，應打好基礎，全面掌握知識。

第二，我會反思自己，在備課前應該更加了解學情，哪些知識學生會比較感興趣，哪些知識學生不感興趣，這樣在學生不感興趣的地方應該改變教學方式激發學生學習的興趣。

第三，課後，我會開展關於讀書之類的活動，並進行指導，尋找學生感興趣的方式方法，提高學生的專注力，為保證課堂效果做好准備。

49、跳廣播操的時候，你班上有同學就是不跳，你怎麼辦?【教育教學類】

跳廣播體操，有利於提高學生身體健康，我會進行引導：

首先，我會教育引導同學。講解跳廣播體操的好處。

其次，尋找不跳廣播操的原因，是不好意思，還是感覺廣播體操過於老套。

最後，以身作則，一起跳廣播操，並且邀請體育老師一起改編符合學生的操，增強學生的積極性。

50、一個老師上課用幽默拉長語音的方式上課，有個同學突然說肉麻，你怎麼辦?【應急應變類】

面對這樣的狀況，我會保持冷靜，並採取相應措施：

第一，利用教育機智化解尷尬，跟同學解釋，拉長音是為了加強同學注意力，並且將學生的注意轉移到課堂內容上，繼續進行正常的授課任務。

第二，課下與該名同學進行溝通，說清自己授課方式的好處，爭取學生理解和配合。

第三，反思自己的授課方式是否存在問題，多與學生溝通，建立良好的師生關系。

總之，在教學過程出現問題我會靈活處理，保證課堂秩序的進行，課後多與學生溝通，不斷的進行反思，完善課堂教學。

51、王老師上課遲到了，有學生大聲喊老師上課也遲到，如果你是王老師，你該怎麼辦?【應急應變類】

老師在日常教學中要注意自己的言行舉止，起到良好的榜樣和示範作用。如果遇到上課遲到並被學生指出的情況，教師要勇於面對問題，一定要真誠地向學生解釋清楚，否則不利於班集體文化建設。

我會第一時間解釋我課堂耽誤的原因並請求學生原諒，而且我會選擇表演一個節目以用來自我懲罰。

之後，我會認真對待這位同學的提問，表揚學生勇於監督老師的行為並號召其他同學向他學習，向同學們強調嚴格遵守時間觀念，並把自己作為反面大典型說給大家聽。

同時，在班級內倡導按時上課，同學之間相互監督的活動，培養學生嚴格守時的良好時間觀念。

52、小明拿了班裡同學文具盒裡的10元錢，老師在他臉上寫了賊字，你怎麼看?【教育教學類】

老師這個做法是極其錯誤的。這個做法會嚴重損傷小明的自尊心，不利於小明的身心健康發展，不利於班級團結，有損小明在同學們心中的形象和在班級的地位。我們要根據學生的年齡特徵和當下身心發展特點做工作。

若小明還處於前運算階段，他還有自我中心這樣的心理特點，他無法意識到自己的行為是偷。盡管學生做出了這樣的不道德行為。但問題可能出現在他的身心發展狀態上。若學生沒有意識到這是偷，這是道德認知的問題。

若學生意識到這是偷且意識到這不好，但依舊難以控制自己，這是道德意志的問題。我們要認真的分析和研究問題，針對不同的問題對症下葯，而不是簡單粗暴地在他臉上寫了賊字。讓他以在同學面前丟臉來作為改正的方式.。老師應當弄清楚小明拿錢的原因。是否還有其他的難言之隱。同時，老師還要加強家校合作，與家長一起應對學生的問題行為。

總之，老師的做法還侵犯了學生的人格尊嚴權。同時違背了關於學生這一教師職業道德要求。

53、小明上課總是積極回答問題，但總是答錯，同學們都嘲笑他。你該怎麼做?【教育教學類】

該生積極回答問題的態度是值得肯定的，但作答經常出錯一事不容忽視。作答經常出錯，一般是由兩個生要原因造成的，一方面是因為學生對知識的掌握不牢固，影響了對問題分析的准確性;另一方面是因為字生的性格急躁，急於表現自己，而忽略了深入思考這一環書。結合問題根源，我會有針對性地幫助這位學生提升作答正確率.：

課上，該生在積極向答問題時，我會在全班同學面前對其積極參與的行為給予肯定，並號召大家向該生學習。當學生回答的問題出現錯誤時，我會以設疑的形式引導其思考，探索出合理的答案。必要時、也會請其他同學作答該問題，並請其為大家講解分析問題的過程，希望藉助集體的力量強化作答易出錯的學生認真思考的習慣。

課下，我會給予這位同學更多的關注，主動找其談話，幫其鞏固課上所學知識，設置簡單的問答環節進行檢測。通過努力，學生自己得出正確的答案後。會深刻地體會到認真思考帶來的喜悅。此刻，我會順勢向學生強調思考的魅力，建議學生聽到老師的提問後不要急於回答，可以先思考一段時間，有了相對成熟的想法後再舉手回答問題。老師一定會把機會留給他。

相信，通過課上、課下師生的共同努力，該生正確作答的次數會逐漸增多。學習自信慢慢形成，性格也會隨之穩鍵。

54.教導主任提出你教學錯誤，怎麼辦?【教育教學類】

首先，我會感謝領導對我的關注與幫助。我會細心地向領導請教我的具體問題，請教領導對該問題有沒有什麼具體的改正建議或者後續學習的建議。我還會與其他老師交流，以及采訪學生對我的教學有沒有其他意見或建議。並且將自己的課堂教學進行錄像反思。

同時，我會將問題細化，究竟是出現在我所教授的知識方面有知識性的錯誤，還是我的教學方法上有不妥之處。如果是知識性的錯誤，我會加強本學科本專業的業務技能學習和其他相關學科學習。如果是教學方法上出現了問題，我會加強自己對教學、心理學和教學法等學科的學習，多去聽經驗豐富的老師授課，虛心向其他老師請教，進行微格教學和專門訓練，多進行自我反思，不斷磨練自己的教學環節，提高自己的授課質量，避免相同的錯誤再次發生。

55、老師布置作業說一個字寫20遍，有同學說太簡單了，不想寫那麼多，作為老師要怎麼辦?【教育教學類】

布置作業的目的在於讓學生鞏固學過的知識，促進學生對新知識的理解與思考。但是，學生對我布置的作業提出了質疑，我不會嚴厲批評學生，而是會結合學生的學習情況合理布置作業。

首先，我會表揚提出質疑的學生，一是肯定他敢於表達自己的想法。二是表揚他了解自己的學習水平和狀態。同時，鼓勵其他學生向這位學生學習。

其次，我會告訴學生學習單詞的重要性，並強調只有多次反復的練西才能夠爛熟於心。我之所以布置該項作業，是為了讓大家通過練習西記住這些單詞。

最後，我會詢問其他學生是否也認為這些單詞已經非常熟練，不需要練西了。如果是，我會重新安排作業，減少學生抄寫這些單詞的遍數。但是我也會提醒學生，我會在第 二天的課前聽寫這些單詞，以使他們在抄寫的過程中更加用心。

56、 語文課學生吵鬧， 不好好寫作業，怎麼辦?【教育教學類】

詢問學生吵鬧原因，並採取針對性措施：

如果是由於作文題目不理解，註定換一種對作文題目的解釋方式。

如果同學們是因為討論作文的思路與想法，我會鼓勵同學們先獨立進行創作。

如果同學們是因為與作文無關的討論，我會提醒同學們注意課堂紀律和寫作時間。如果提醒無效，我會選擇闖的典型，讓他來向大家分享他的作文創作。

57、老教師跟新教師說，對帶學生就應該嚴厲不給好臉色，你怎麼看?【綜合分析類】

老教師對我的意見也是出於對我的善意提醒，但我會選擇性的接受，原因為：我們的目的是對班級進行有效的管理，從而更好的組織教育教學，對學生嚴厲不給好臉色是一種暫時性控制學生的方法， 但不利於學生養成自我管理的習慣，不利於學生長期的發展。

因此，我們要培養學生的自我控制和自我管理能力，比如在班級里發揮班幹部的作用，在班級里建立有效的量化評分機制和獎懲機制，而不簡簡單單的對學生給予不好的臉色，這樣容易讓學生養成陽奉陰違，在老師面前一個樣，在老師背後又另外一個樣的行為習慣。

58、怎麼組織你們班同學預防新冠?【活動設計類】

我會採取如下措施：

1.應避免組織大型集體活動。對教室、實驗室、圖書館.堂，學生宿舍、衛生間、禮堂，浴室等公共場所>要加強通風換氣，配備洗手液，引導學生正確洗手。學生需每日監測體溫和健康狀況，盡量減少外出，盡量避免接觸其他人員。如需與其他師生發生近距離接觸，應正確佩戴口罩，盡量縮小活動范圍。安全起見上課期間也應佩戴口罩。咳嗽、打噴嚏時，用紙巾遮住口鼻，如無紙巾，可用手肘或衣服遮擋。盡量避免接觸公共設施或物品等，觸摸後不要用手觸摸口、眼、鼻等部位。勤洗手，咳嗽打噴嚏手捂，飯前便後用洗手液或肥皂流水洗手。如果發現周圍人出現可疑症狀，應及時報告給老師或監護人。

2.一旦發現疑似或確診的新冠肺炎病例，要嚴格按照當地疫情防控工作的要求，落實相關防控措施。同時加強消毒工作，按相關要求部分班級或全校暫停集中上課。

3.與學生家長配合，對與疑似或確診病例有過密切接觸的教師和學生，採取隔離觀察措施。

59、你怎麼看學高為師，身正為范?【綜合分析類】

“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的一句名言，意思為只有學識淵情的人才能成為老師，行為端正的人才能成為典範。這句名言時刻提醒教師，只有不斷致力於自我教育時，才能教育好別人。

學高為師，是指只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣，只有這樣，教師才能成為教育過程真正的能手，真正做到傳道授業解惑。同時，這是新時代學生對教師的需求，是社會所需人才的需求，是發展中國家國情的需求。為了做到“學高為師”，教師要不斷地通過學習充實自我.通過教學實踐提升自我。最終以豐富的學識引導人，激發人。

身正為范，要求教師真正做到為人師表。為人師表是教師職業的內在要求，也就是所謂的“無聲教育”。教師工作的示範性與學生所特有的向師性，使得教師在學生的心目中佔有非常重要的位置。教師要自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以溫和的態度對待人，以博大的胸懷爰護人。只有這樣，才能保證教書有人的實效。

所以，“學高為師， 身正為范”不僅是一種教育精神的具體體現，也是所有教師都應孜孜以求的職業理念。

60、有人說好孩子是誇出來的，有人說好孩子是打出來的，你怎麼認為?【綜合分析類】

有人說，好孩子是誇出來的，又有人說，不打不成才。兩句話看起來是矛盾的，但實際上兩者是辯證統一的。

第一，好孩子是誇出來的，強調的是對於學生應多發現其優點，進行表揚，每一個孩子身上都有著巨大的潛能，孩子在接受每一項任務時，也會表硯出他獨特的、值得肯定的方面，老師要善於發現孩子的優點，並給予及時表揚，這樣才能激發學生的自信心，促使學生不斷挑戰自己，獲取一個又一個的成功。

第二，有的人說不打不成才，他強調的是對於學生所犯的錯誤，我們應當及時發現，並且適當進行懲罰。這也是有道理的，因為學生只有接受一定的懲到措施才能夠對自己的錯誤產生深刻的印象，從而有利於學生改正錯誤。

總之，當學生表現出好的方面時，我們應該及時給予表揚;當學生出現錯誤時，也應該給予適當的懲罰，只有這樣，才能夠真正教育好孩子。

以上就是關於2020下半年中小學教師資格證結構化面試真題答案的相關分享，希望對各位考生有所幫助，更多關於教師資格考試技巧、備考指南等相關內容，歡迎考生及時關注本平台!

⑺ 老師要去你家家訪,請幫助老師以學校為起點,寫出家訪路線.英語作文

Dear teacher,my home is very easy to find and let me tell your the datails about the way.First,walking along the ZhengXing Street and turn right at the first turning.Then you'll see the XinHua Bookstore,my home is next to it.It's about 3 kilometers away from the school so you can choose to walk instead of riding a bike.Also,taking the No.1 bus to my home from school is a good choice.Welcome to my home!
就這樣成么,我就直接用電腦上的畫圖給你弄了個草圖你要是不喜內歡就按這段文字容自個畫個圖,很簡單的.提示詞彙全用到了,因為你沒有字數限制所以就沒寫很多,希望你滿意.

⑻ （1）根據路線圖，說一說王老師去小偉家家訪和回來時所走的方向和路程，完成下表． 方向 路程（米