個人師德簡介

❶ 申請人所在單位意見(包括政治思想、工作表現、業務能力、業務水平等)

對該同志政治思想、工作表現以及業務水平的評語：
**同志始終擁護黨的各頂迴路線、方針、政策，遵答紀守法，具有堅定的政治信念和合格的政治素養。
在工作中，**同志態度積極、勤奮、認真、負責，多次帶領同事出色完成設計任務，為公司創造了豐富的價值。
**同志非常注重提高業務知識，刻苦鑽研、不斷學習、不斷積累。這種精神給公司營造了濃厚的學習氛圍，也積累了豐富的工作經驗，進一步提高了工作效率和工作質量。

對該同志學術水平的評語：
**同志對待工作求真務實，不斷進取、在實踐中積累了豐富的經驗，在我公司處於技術領先的位置。
**同志不斷努力提高理論水平，在理論的指導下進行實踐的探索，用實踐的結果印證理論。這種孜孜不倦的進取精神使得**同志具有了相當深厚的理論功底和在實際工作中有效解決問題的豐富經驗，是我公司寶貴的技術人材。

❷ 習水縣人民政府辦公室關於轉發進一步加強全縣教師師德師風建設實施意見的通知的介紹

以黨的十七來大精神為指導源，深入學習實踐科學發展觀，以「建設人民滿意的教師隊伍，創建人民滿意的學校，辦好人民滿意的教育」為目標，以解決我縣教師隊伍中存在的突出問題為重點，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，加強教職工思想政治教育、職業道德教育、法制教育，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

❸ 師德的簡介

師德准確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應內該遵守的社會公共容道德。
教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
師德，是教師應有的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。
教師職業道德,是教師從事教師勞動所應當遵循的行為規范和必須具備的道德素質。

❹ 尋仙手游怎麼快速獲得師德值 刷師德值方法介紹

刷師德值的方法其實很簡單，只不過辛苦了一點，因為游戲可以招收兩個徒弟，首先把師徒的任務做完，然後在解除師徒關系，之後在招新的徒弟，之後在完成師徒任務，然後再去解除，如此循環往復，就可以順利的獲得師德值。
由於游戲之中拜師以及收徒沒有冷卻時間，所以可以反復的進行收徒完成任務之後解除師徒關系，而解除師徒關系之後就能夠獲得一筆不小的師德值，所以想要獲得師徒值的話就可以利用這個方法來不斷的刷師徒值。

不過感覺，如果只是為了師德值這樣做的話感覺比較累，還是正常的拜師收徒比較好，玩游戲多交朋友，不必為了一個資源而反復利用游戲的漏洞，不過每個人對於游戲的看法都不一樣，方法已經分享了，如果缺乏師德值得玩家可以嘗試一下。

❺ 極品教師系統的作品簡介

「隨地吐痰，不符合師德，扣1點師德點!警告宿主，您還有10點師德點，如師德點扣光，您將被抹殺!」一陣冰寒入骨的聲音在楊偉腦海中響起。
「說粗話，不符合師德，扣1點師德點!警告宿主，您還有9點師德點，如師德點被扣光，您將被抹殺!」冷漠的聲音再次響起，那徹骨的寒意瞬間將楊偉的嘴巴冰封了。
「提醒宿主，如果在三十天內未取得教師身份，您將被抹殺!」
「……」
且看一個身在曹營心在漢的流氓頭子如何被逼著成為一位人見人愛、花見花開、魚兒見了就淹死的超級教師，演繹出一曲校園教師的風流神話!
「不管你是哪根蔥，別動我學生!」

❻ 中國師德手冊的介紹

書籍，中央文獻出版社出版

❼ 青島五中簡介

青島市第五中學建校於1986年6月，坐落在美麗的浮山腳下大海之濱，毗鄰青島大學。設計新穎的校舍建築、綠樹環繞綠草茵茵的優雅環境，與新開辟的具有現代化印象的東海路、香港路，與一座座拔地而起的高層建築以及新建居民小區、療養區相互呼應，匯成一支改革開放的交響曲，催人向上，激人奮進。

學校現有教學班24個，學生1200餘人，教職工115人。學校佔地面積18245.40㎡，建築面積7792.83㎡。有300米的環形塑膠跑道及人工草皮的足球場一個、籃球場、排球場各兩個。學校的教學設施設備幾年來也得到不斷的更新和改善。現有運用計算機管理的的圖書館和閱覽室，有條件良好的多媒體教室、微機室各兩個，還有五個裝備一新的理、化、生實驗室和語音室、音樂教室以及地理園、生物園等，有可以進行小型演出條件良好的階梯教室和報告廳等。學校建有校園網、閉路電視網系統。各教室都配有計算機、電視機、投影儀等教學設備。教師均用計算機備課。

學校堅持「兩德雙馨」 的辦學特色方向，在全市師德標兵孫瑞娟老師的 影響下，一批具有良好師德的教師辛勤地工作在教育教學第一線，並取得了明顯的成績和經驗。優良師德有力的推進了學校各項工作，師德改善師生關系；師德帶動教學相長；師德培育良好校風；師德促進優質教育。十多年來在教職工中形成了「爭先、務實、協作、敬業、創新」的「五中精神」，形成了「對全體學生的全面發展負責，對學生的一輩子負責」的優良教風。建立起了一支敬業愛崗，素質優良、師德高尚的教師隊伍。

學校堅持德育為首，以教學為中心，十分重視教育、教學質量的提高，全面推進素質教育。把最大限度的滿足人民對優質教育的需求作為學校創教育品牌的努力目標。學校在教學管理上重視改革也重視常規，重視結果更重視過程。要求教師樹立新的教育理念，加強教育科研和課堂教學的改革，重視學生創新能力和實踐能力的培養，學校形成了學習生活內容充實、豐富多彩，有利於學生獨立個性得到生動活潑，充分發展的良好教風和學風，教學成績也一年一個台階逐年提高。學校在加強必修課程教學的同時，積極開展活動課和課外組隊的活動。學校的軍樂團、機器人小組、藝術節、體育節等生動活潑，深受學生歡迎；女子足球隊曾多次獲市長杯前三名；學生合唱團多次獲得市級比賽的 一等獎，其他藝術、體育、科技課外組隊也都在各級比賽中分別為學校多次獲得了多項榮譽。學校的管理、德育、科技教育、體育衛生、藝術教育、綜合治理以及工會、團隊、軍民共建等工作都曾多次獲市、區級和局級的獎勵。
地址:青島市南區上杭路5號
從輪渡坐321路到高雄路下車能直達五中

321具體路線：渡 - 團島 - 西康路 - 十二中 - 火車站 - 棧橋 - 青島路 - 大學路 - 魯迅公園 - 海水浴場 - 中山公園 - 武勝關路 - 太平角 - 海療 - 湛山 - 二療 - 市政府 - 浮山所 - 福州路 - 辛家莊 - 高雄路

❽ 幼兒園教師師德經驗介紹

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是
一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、
焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真
正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。幼兒園教師師德體會。來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在
這裡面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，
而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
一、以愛為本，尊重理解幼兒
霍姆林斯基說過:「熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。」尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，並為他們提供更大的、獨立的生活空間。幼兒園教師師德體會。
二、教師的文明動作行為影響孩子的行為因素
孩
子與老師朝夕相處，行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規范。讓孩子得到周
圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那麼教師的這一舉動可以說為社會創造了和諧。
三、教師的語言對孩子的影響非常大
很
多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的
印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，
想想後果多麼嚴重。
四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動
教師要善於創設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快
樂。作為一名骨幹教師，我關注孩子的行為、能力、情感、態度的激發與培養，注重幼兒與環境材料的互動，真正學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，
從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展要求，促進孩子的和諧、全面發展，體現以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領導之間的
一座橋，凝聚全園教工的積極性、創遭性力量，積極推進基層民主建設，充分調動全園教師積極投身我園發展的積極性!
態度決定一切，不管做什麼事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標准來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
[篇二:幼兒園教師師德師風心得體會]
我有幸參加了由謝教授主講的師德師風講座，真是讓我獲益良多。無論是從教師的職業素養還是從個人生活的心態，面對壓力時應該怎樣面對等等，感覺自己豁然開朗。
尤
其是在教師的職業心態上上，她告訴了我們作為一名教師要有四心，積極心，感恩的心，愛人心，樂觀心。是的，作為教師的我們，愛人心事不可或缺的。只有愛孩
子，才能去了解他們，了解他們的興趣愛好，了解他們的年齡特點，理解他們為什麼會經常有那麼多的問題，為什麼會害怕，恐懼等等，才從他們的角度思考問題，
從他們出發設計孩子喜歡的教學活動。只有愛才會讓你投入其中。積極的心，每一個人都需要，更何況我們為人師表，謝老師有一句話，一語點醒夢中那個人——以
空杯心態，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子，那麼首先自己就要不斷的去打水，才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要積極的學習，思考，只有有了更多的
知識，我們才能教給孩子。感恩的心，感恩的心獲得好心情，感恩提升心裡的品質。我們的工作有很累的時候，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要安慰哭鬧的
孩子。每一天都要面對不同類型的家長，或許會很累，但是當我們覺得自己很累的時候，何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我帶來充足的一天，感謝這些
孩子給我帶來的歡聲笑語，感謝那些家長讓我變得口才越來越好了，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂觀心，我們的工作面對時無形的壓力，這種壓力不是誰賦予
的，而是自身給予的。「哎喲，孩子又摔跤了!…哎喲，孩子們又打破頭了!那個家長真是太啰嗦了，她會不會去投訴我啊!真倒霉等等!」相信這些話語都會常常
出現在我們腦海里，可是我會樂觀，沒關系，我們下次注意一些，改進改進不是就好了!以平常的心態去看待這些事，不是想這些事多倒霉，而是發現問題，解決問
題，完善工作，積累經驗。等到有一天我們會發現自己是一個多麼「富有」的人!四心缺一不可，相輔相成。
還有謝教授提到的美國心理學家彼得說
過的一個木桶效應，也就是我們俗稱的短板效應，一個木桶，有一塊木板較短，而其他的都一樣高，那麼這個桶能裝多少水呢?只能到短板的位置，而我們能做什
么?把短板加長，這樣才能裝更多的水。這無疑是給我指出了一盞明燈，我找出自己的短板，將它加長，和其他木板一樣長，裝更多的水!這引起了我的深思，恍然
發現我有很多的短板，在今後的生活，工作中我要去改善這些短板，改良這個木桶。
還有對當今社會的現狀剖析，也是很客觀的。讓我們重新認識了這個時代的特點。競合時代——競爭與合作並存。
它的特點是1、協作。2、螞蟻軍團。
集
體是什麼?是一個集合，是分不開的的。我們需要競爭來提高質量，同時我們也需要合作，建設優秀的團體，共同完成集體的夢想。人說一根筷子輕輕就折斷，而一
把筷子確折不斷，螞蟻軍團就是一個很好的例子。一個班，一個幼兒園都是一個集體，我們需要在良性競爭中提高教學水平，優質課評比就是很好的例子，大家都精
心准備著自己的活動，都想競爭優質課，在這同時教師在教學活動設計，幼兒年齡特點的了解不是也有所提高嗎?3、物質基礎決定上層建築。4、人生不可能沒有
目標，然而人卻永遠不可能超越自己的目標。這是一個容易產生夢想，並能夠讓夢想變成現實的時代。人在不同時期都會有不同的目標，目標一天一天在變，然而我
們就要完成一個又一個的目標。朝著自己的夢想努力，夢想就一定會成為現實。我的目標是一個優秀的幼兒教師，我的目標是一名優秀的班主任，現階段的目標就是
這樣，我會繼續努力，以空杯心態，不斷超越的。一顆感恩的心，感謝這次學習的機會，讓我的心成熟了，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向。
[篇三:幼兒園教師師德體會範文-幼兒園托班科學教案]
古
語有雲:「師者，所以傳道授業解惑者也。」轉眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之
時，戰戰兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。「他山之石可以攻玉」，因而虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉持他們的育
人之德。一路走來，上進很多，成熟很多。我不敢說十分酷愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和朴實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普
通幼兒教師存在的價值!
今年，我校展開了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了展開師德師風教育活動的重要性。作為一位幼兒教師，
要虔誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、良好的師風。陶行知先生說過:「學高為師，德高為范。」說的都是為師者不但要有廣博的知識，更要有
高尚的師德。良好的師德、高尚的師風是弄好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言行舉止，為人處世，穿著穿著……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說
一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裡如一，成為幼兒的榜樣。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好:「其身正，不令而行，其身
不正，雖令不從。」
一切師德要求都是基於教師人格，由於師德的魅力主要從人格特點中表現出來。我樂觀向上，天天都帶著一份好心情投進到工作
中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說天天我都是以平和的心態、飽滿
的情緒，真誠的對待每位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態、高興奮興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫忘我，有一種
愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，
需要「園丁」的庇護和培養。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這類情懷是忘我的、投進的。每當女兒在生活中、學習上獲
得了一些進步，我都會非常興奮，這類喜悅之情溢於言表，可以消除一天的勞累。每一個孩子都是母親的寶貝，工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班裡所有的孩
子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱情地愛每一個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就可以感覺到工作的快
樂。
良好的師德師風的構成，除在制度束縛的基礎上，還需要我進步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我以為要進步本身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力進步本身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要酷愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每節課，乃至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。
2、尊重每個幼兒。每幼兒都渴看得到老師的愛和尊重。要與幼兒同等相待，不能把幼兒當下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步本身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如本身渙散，怎能要求幼兒認真。要進步本身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
因
此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我願
我的愛奉獻在我酷愛的工作崗位上，我願我的愛能感化每個我教過的孩子。在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要將作為教師的美德繼續下往，讓自己在不斷自我剖
析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!