高新一小家訪
老師家訪使每一名學生都有過的經歷，也是教育的需要。可以這樣來寫。今天，老師家訪到了我家。我的爸爸和媽媽都在家。這是一個最好的機會了。老師可以向我的爸爸和媽媽反映我在校的學習等一些情況，我看到了爸爸和媽媽的滿臉笑容，我就覺得老師在我的爸爸和媽媽面前誇獎了我，我很高興和開心，此時，對老師的敬意由然而生。然後老師於我的爸爸和媽媽交換了彼此的意見，爸爸和媽媽也對學校的教學工作做出了肯定的回答，並希望學校把小孩子培養成一名德、智、體全面發展的學生，家長配合，做好後盾。之後。老師也帶著滿意的笑容離開了我們的家。
Ⅱ 小學一年級家訪記錄
一、與家長溝來通。談談孩子在學校的源表現，主要講學生上課的注意力、狀態、聽講情況、課堂反饋等情況。
二、詢問家庭情況。父母的文化程度，思想狀況，經濟條件，對孩子的要求。
三、了解孩子在家裡的表現。由父母從各個方面介紹。
四、教師結合父母的反應和在校表現提出幾點希望和要求。希望家長配合老師促進孩子的健康成長，提出幾點要求希望家長協助老師共同把孩子教育好。
Ⅲ 蛋神2小秦老師去石牧龍家裡家訪是哪一級
蛋神2去石牧龍家裡家訪是第八集，應該是其中之一的一集的，整部都看一遍就能看到。
Ⅳ 老師家訪要說些什麼內容好呢
1、學生在校自實際情況匯報（學生在校表現如何）。
2、學生在家實際情況詢問（學生在家表現如何）。
3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關系。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
(4)高新一小家訪擴展閱讀
老師家訪家長說些什麼
1、了解孩子在學校的狀況。家長對於孩子在學校的情況，大部分都不是很了解，但是又很少有時間上學校問老師。因而，家訪便為家長了解孩子在學校的狀況提供了便利條件，所以，家長應該充分利用家訪，詢問老師孩子在校的狀況，讓自己更了解孩子。
2、向老師介紹孩子在家的狀況。老師來家裡家訪的目的，無非是想了解孩子在家的情況。通過多方面的了解，使老師在學校能夠抓住孩子的特點，更好的教育孩子。因此，在老師來家裡家訪的時候，家長應該提前想一想孩子在家的情況，在老師詢問的時候，全面地介紹給老師。
Ⅳ 小學一年級家訪記錄
家訪目的：
該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。家訪情況：
到學生家中，家裡只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。
加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。
家訪體會：
隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。
作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，並願意讓我幫助她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。
Ⅵ 蠟筆小新裡面有一集，叫《園長的家訪》誰有播放地址啊網上只有日語的，我想看國語的。
愛奇藝和優酷網
Ⅶ 小學老師的第一次家訪，家長應該怎麼和老師溝通孩子上
多詢問孩子在學校近況、表現，以示對自己孩子的關心。多和開始客氣，傾聽、尊重開始的意見。老師來家訪，老師也會主動和家長溝通。
Ⅷ 小學一年級老師家訪一般是干什麼呢
找家長聊天，簡單的誇誇孩子的好，在簡單的說說孩子的不好，然後就沒然後了，就是閑的沒事干找人聊天就對了，一年級而已沒什麼啦
Ⅸ 兒子上小學一年級，老師要來家訪,請問有經驗的媽媽來說說，家訪要准備什麼
就是來家裡了解了一下孩子的情況，家長及家庭的情況，來的時候感覺像朋友一樣聊聊天咯，也沒什麼特別緊張的，lz放心。。。。