高校師生選購

⑴ 如何購買高校學生大名單

買這個干嗎？

⑵ 如何選擇高校

選擇高校，就要了解高校。了解高校教育水平不容易，不能只聽名氣、看校園。由於從高校招生宣傳材料中看不出問題，政府的教學評估信息又看不到，這里建議考生自己去查看幾個最基本的信息。
一是教師。師生比例是高校的基本辦學指標。一所高校專任教師太少，學生太多，雖節省開支，但對學生是不利的，也很難使人相信它會把學生放在多麼重要的地位。還有就是教師職稱和學位情況，兩者以高為好，在選擇同類高校時，這個因素更有參考價值。考生可以從高校的網站上查教師和學生總數，如要更詳細一些，可以按專業查教師和學生人數，再匯總核對，這對選擇專業也有幫助。如再要確切一些，可以核對課程表上的開課教師信息。
二是課程。課程是教育的基本資源，課程越多，對學生越有利，而高校的負擔也越大。高校開課沒有硬性的數量規定，所以，關鍵是看學生有多少選課的機會，這猶如商品不充裕的市場經濟，很難滿足人民生活需求一樣。有的國際著名大學號稱課程比學生多，但考生可從高校的教學計劃書中了解課程總數和專業課程數，參照學生與教師數等，就大概知道選課機會了。如再仔細一些，可以分析高校的課程種類，課程種類多，則師資豐富，滿足學生興趣的機會可能也多一些。
三是書刊。將高校書刊總數與學生總數比照，得到的是生均書刊數。好的大學必有大量的書刊，而且種類多，使學生可以方便借閱。現在的考生很少關心這個信息。
此外，考生還可以關注一下高校中與自身相關的信息，比如允許借多少書刊，選多少門課程，有多少交流機會，多少社團等。這里反映了高校的教育理念和培養資源。資源比較豐富、對學生比較開放的高校，值得選擇。
選擇高校是考生的權利。有人會問，中國學生能夠進入高校就不錯了，還會在乎這么多？但是，提高考生選擇高校的能力，既有利於考生，也有利於促進高校的建設。我們現在進入了高等教育大眾化階段，考生的機會增加了，但願更多的考生能夠更理性選擇高校，獲得實現自己志願的機會；但願更多的高校能夠更加主動地為學生創造條件和機會，獲得自身發展的機會；但願社會能夠形成更加合理的教育需求關系，促進高等教育沿著符合教育規律、學生與高校長遠利益的方向發展。

⑶ 目前哪些大學可以允許學生自買課程

中國大學MOOC，是個app，上面很多免費大學課程

⑷ 蘋果官網高校師生購買電腦可以用別人的信用卡嗎

只要你能用，就可以，反正是錢，別人都收，但是一個賬號只能買一種各一台。

⑸ 高校 要學生 買保險

保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。

一般學校都會在收取學費的時候為學生購買保險。但是這不是強制的，所以有的學校沒買。而且保險額度偏低，保障不足

⑹ 怎麼選擇高校

建議考生自己去查看幾個最基本的信息。
一是教師。師生比例是高校的基本辦學指標。一所高校專任教師太少，學生太多，雖節省開支，但對學生是不利的，也很難使人相信它會把學生放在多麼重要的地位。還有就是教師職稱和學位情況，兩者以高為好，在選擇同類高校時，這個因素更有參考價值。考生可以從高校的網站上查教師和學生總數，如要更詳細一些，可以按專業查教師和學生人數，再匯總核對，這對選擇專業也有幫助。如再要確切一些，可以核對課程表上的開課教師信息。
二是課程。課程是教育的基本資源，課程越多，對學生越有利，而高校的負擔也越大。高校開課沒有硬性的數量規定，所以，關鍵是看學生有多少選課的機會，這猶如商品不充裕的市場經濟，很難滿足人民生活需求一樣。有的國際著名大學號稱課程比學生多，但考生可從高校的教學計劃書中了解課程總數和專業課程數，參照學生與教師數等，就大概知道選課機會了。如再仔細一些，可以分析高校的課程種類，課程種類多，則師資豐富，滿足學生興趣的機會可能也多一些。
三是書刊。將高校書刊總數與學生總數比照，得到的是生均書刊數。好的大學必有大量的書刊，而且種類多，使學生可以方便借閱。現在的考生很少關心這個信息。
此外，考生還可以關注一下高校中與自身相關的信息，比如允許借多少書刊，選多少門課程，有多少交流機會，多少社團等。這里反映了高校的教育理念和培養資源。資源比較豐富、對學生比較開放的高校，值得選擇。
選擇高校是考生的權利。有人會問，中國學生能夠進入高校就不錯了，還會在乎這么多？但是，提高考生選擇高校的能力，既有利於考生，也有利於促進高校的建設。我們現在進入了高等教育大眾化階段，考生的機會增加了，但願更多的考生能夠更理性選擇高校，獲得實現自己志願的機會；但願更多的高校能夠更加主動地為學生創造條件和機會，獲得自身發展的機會；但願社會能夠形成更加合理的教育需求關系，促進高等教育沿著符合教育規律、學生與高校長遠利益的方向發展。

⑺ 高校師生買imac需要證件嗎

每年開學季蘋果都會有活動，往年是有折扣，今年是送BEATS SOLO2 耳機一個，這個是需要教師或者學生證件的。

平時購買是不要的。

⑻ 蘋果電腦官方不是老師學生可以買高效師生選購價嗎

不可以 購買的時候要出示學生證或者工作證的 不然買不了

⑼ 正確挑選大學的幾個標准

正確挑選大學的幾個標准：
好大學標准一:有名列前茅的好專業;

一個學校的某個專業對自己來說好不好，一是要看自己的興趣，二是要看它的就業前景和它在這個學校的畢業生中真實的就業狀況，再就是其他的如學習氛圍硬體設施等細節因素。至於師資，應該是我們考慮的一個方面，但不應該是首要的因素。老師自己水平高不代表他的授課水平也高。
如果一個專業的畢業生能力大都比較強就業都很好，那麼它的師資、它的專業培養方式和學習氛圍等應該也不會差。所以在選擇專業時，別人的意見是應該聽取的，但是應該僅拿來當做一種參考因素，而不應該成為主要的依據。他人的意見總是會帶有個人色彩，如果我們只聽信他人之言，則自己只會是一直盲目下去，這也有如各種廣告的引導性一樣。
「所以我認為，正確的做法應該是聽取多人的意見，自己去參考查閱一些比較客觀的介紹相關方法的文章，向他人咨詢一些需要了解的內容，然後結合自己的實際情況來確定的大致方向。」不只是在選擇專業，在其他的事情上，我們也都應該有自己的主觀能動性，保持有自己的思考原則。
好大學標准二:能讓學生忙起來;
評價一所大學是好是壞，有一個基本的標准，那就是看大學生忙不忙，便可以大體知道學校好或不好。
如何確認在校大學生忙或不忙?看兩個維度，一是學生學習的時間長度，二是學生學習的強度。好的大學，學生廢寢忘食，學習時間的長度和學習的強度都要大大超過高中階段。而不好的大學，學生悠哉游哉，寢室里的人比閱覽室的多，玩游戲的、睡懶覺的比讀書的多,大學生活比高中階段輕松多了。
甚至於有的大學，大學生英語等級考試，如果在大一、大二時通不過，你就不要指望在大三、大四時通過了。
因為，大一、大二憑借的是高中基礎，大三、大四時連高中的基礎都沒有了。要想了解一所大學好或不好，你可以不知道這個學校院士、博士點、重點學科、科研成果等諸多信息，你只要看看這所學校的學生忙不忙，課余時間在忙什麼，忙到什麼程度，你便能找到答案。
當然，研究型大學學生與實用型大學學生忙的內容是不一樣的，前者忙「學術」，更多的時間用於理論學習;後者忙「實用」，更多的時間用於實踐訓練。為什麼學校不能讓學生忙起來?這涉及一所大學學生、教師、歷史、文化、研究條件等諸多因素。絕不是簡單地想讓學生忙起來就能讓學生忙起來的。
好大學標准三:有辦學特色與個性;

我國高校就業形勢一直比較嚴峻，大學生找到理想的工作不容易。但實際上，社會對人才的需求，尤其是應用型人才的需要卻很旺盛。然而，目前我國高等教育培養出來的人才能拔尖創新的人才以及適應生產第一線需求的應用型人才太少。企業的發展需要大量有知識、懂技能、會操作的技術骨幹，可是，即使是高薪招聘適合者也寥寥無幾。
高校應當找准自己的辦學定位，尤其是特色、專業、品牌定位。在專業設置和調整上，應當要緊密貼近市場需求，設置一些應用性強的專業。前不久，有媒體報道，2010年畢業生就業率專科生大於本科生，本科生大於研究生，這充分說明了社會對高素質應用型人才的需求。
最後家長為自己的孩子選擇學校時，千萬要摒棄將學科學習作為衡量學校好壞的唯一標准。

⑽ 研究生應該如何選擇導師~~~

但也有為數不少的院校對導師選擇是不做要求的。這些學校一般是錄取後，通過師生相互間的了解，進行雙向選擇。當然，如果能夠聯繫上一個看好你的素質和能力的老師，那麼必然給你帶來很多的幫助，即使他/她沒法決定錄取你，但他∕她在幫助你了解專業科研方向、專業實力、專業報考與錄取情況方面以及在復試科目的重點、考查形式等方面給予你的指點都是有幫助的。因此，盡力聯系一個好導師（即使最終他/她沒有成為你的導師），與他∕她進行有效的溝通是很重要的。以下簡要探討如何選擇好導師，以及如何與導師進行有效地溝通。 根據院校要求而定。如果院校對選導師有要求，在開始准備復習時就應選擇導師。如果院校沒有要求，則可以先全力以赴准備初試，考出一個理想的成績。考完後可以對答案，估分數，再結合以前的錄取線（要根據該年試題的難度進行調整），大致估計下自己是否能夠進入復試。在成績出來之前，多了解一下各位老師的基本情況。分數出來後，雙向選擇導師。 需要特別提醒一下的是，參加調劑時一般需要事先聯系導師。 理想的參照系是這樣的： （1）人品好的導師。研究生階段，老師的為人必然對你，甚至對社會都會有不可估量的影響。一個好的導師，一般都很謙虛，尊重學生，給研究生一個很寬松自由的研究氛圍，並且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。這個一般要通過學長才能了解到，當然也可以在跟導師的聯系交往中看出來。 （2）科研能力強的導師。讀研究生的主要目的是提升自己的科研實力，為畢業後快速進入工作角色做准備，而研究生的科研能力是在導師的指導下形成的。如果導師的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹就會比較困難。另外，在經濟技術一體化的今天，導師的科研能力不行很可能意味著導師的科研經費少，科研經費少就無法保證一些實驗的順利進行。所以報考前應該盡量對導師的科研項目和科研經費有一些了解。看看導師的科研經費是否充足，科研課題是否比較多，是否比較前沿。當然，對大部分名校來說，導師的科研經費是不成問題的。 （4）導師科研方向與自己的興趣、專業追求相符合。要盡可能從自己的興趣出發，深入了解導師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導師。這可以通過導師近期發表的論文以及最近研究的課題來了解。 此外，務必注意以下幾點：看自己是喜歡理論還是喜歡實踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導師時就應該偏向於做理論方面的導師，最好找一個教授級別的老師；而感覺自己適合偏重實踐方面，在選擇導師時也應有所偏向，最好找工程項目多一些的導師，至於導師級別倒不是很重要。還要看自己今後有沒有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個有海歸背景的導師，想讀博的話最好選一個教授級別的導師。如果想畢業後就業，導師選擇就相對沒那麼重要。 至於選擇年輕還是年老的導師，就要看個人的喜好了。往往年長的導師有更多的指導經驗和科研經費，而年輕的導師經驗相對不足，但在科研上他們會有更高的要求和更大的闖勁。 （1）學校的網頁上關於專業領域老師的介紹。 （2）通過網路、谷歌等網站搜索導師的畢業學校、科研經費、研究方向、聯系方式等信息。這些介紹可能很簡略，有些甚至是過期信息，但通過這種方法可以做到初步篩選。 （3）學校的學生論壇上的相關信息。 （4）與老師的學生或高年級的學生交流。 在選定自己理想的導師以後，應該及時和導師取得聯系，以防別人捷足先登，因為導師可以指導的研究生人數畢竟有限，如果你聯系得比較晚的話，很有可能就會處於劣勢，甚至會被直接拒絕；另外，及時聯系導師還有可能對你的復試有很大幫助，你可以誠懇地告訴他你對他∕她的研究方向很感興趣，對他∕她本人非常欽佩，還可以詢問一下，要想成為他∕她的研究生以及更好的適應研究生生活應該做哪些准備等等。 溝通是人際交往的一個重要方面。溝通能力不強的朋友可以通過多看看人際交往方面的書，多聽講座，多與身邊的朋友（電話）交談等途徑來提高溝通能力。 與導師溝通的方式很多。一般而言，如果你擅長口頭表達，可以首先電話聯系；如果你不擅長口頭表達，那麼最好先發封郵件給老師，寫明你的考研打算、個人情況（所在學校專業、成績排名、科研實踐經驗、獲獎情況等）、讀研計劃（對什麼感興趣、讀研期間准備怎麼做、是否有念博士的打算）等。最後表明你對導師的敬仰之情，感謝導師的閱讀，並希望得到導師的回復。 至於郵件聯系或電話溝通的語言技巧，則要各位自己去斟酌了。總之，不卑不亢，自信而不自負，謙虛謹慎而在適當的時候表現出年輕人的活力。記住：導師也是人，和自己身邊的老師一樣的人。大部分導師一般都是喜歡學生的，樂於為學生解答問題的。 最後請記住兩點： （1）實事求是。不說假話，自己有什麼就說什麼，不要掩飾自己的不足之處。能力差，背景差一點都沒有關系，關鍵是要誠懇、虛心、上進、勤於學習、勇於挑戰，大膽改變自己的命運。最終，考研的成功需憑初試分數、復試筆試分數、面試成績說話。初試分數、復試筆試分數高的話，從大量的案例來看，導師一般是不會在面試中為難你的。雖然有不少學校的老師在復試時，即便已經決定要錄取你了，還會從不同角度來「刁難」你。但是，這也只是為了讓你明白你不懂的地方還很多，不能驕傲。 （2）大膽嘗試。確實有一些導師會對學生詢問考研事情表現出冷淡的傾向，因為他不了解你，也不知道你能否考上，也可能他們自己的工作很繁忙。這個時候你不要氣餒，不要灰心。只要大膽嘗試，多試幾次，總有可能遇到熱心的老師的。即使萬一遇不到，你努力了，也可以安心了，因為其他考生也會受到相同的待遇。復試時當面找老師談可能就容易得多了。小木蟲為個人公益性站點，此信息由網友發布提供。