小學老師我的師德觀
中小學教師職業道德規范的基本內容：
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。
二、敬業奉獻。忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。
五、為人師表。知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。
六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。
為貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記「8.31」重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平，在廣泛徵求意見的基礎上。
對1997年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中小學教師職業道德規范》進行了修訂，於2008年九月一日由中華人民共和國教育部頒布實施。共計六條。
新頒布的《規范》基本內容繼承了我國的優秀師德傳統，並充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。
網路—中小學教師職業道德規范
㈡ (教師職業道德)結合實際,談談新世紀我們需要什麼樣的師德觀
首先要有愛心，因為老師面對的對象是一個個鮮活的生命，所以要用愛心去教育好自己的學生。其次是要有責任心，只有這樣才能對每一個學生負責。
㈢ 論述題 談談新世紀我們需要什麼樣的師德觀
我小孩今年年9月去華附中學，想問問初中一年的新生，要具備什麼，他是一個很調皮的小孩，我很擔心進了華附，可不可跟的上，我是我做當心的問題，謝謝在華附讀書的大姐大哥，給點意見，謝謝
㈣ 教師一定要拿到3個證書，能不能漲工資關鍵是靠第3個證書，你知道嗎
教師一定要拿到3個證書？誰說的？把時光倒回二十多年前，別說是3個證，就是1證不拿，照樣當老師。
好了，不抬杠了。如今已邁入新時代，不再是二十多年前了。要當一位人民教師，還真要拿到3本證書。注意，這3本證書，並不包括你取得的大學畢業證、學位證，而是另有所指：一是教師資格證，二是普通話水平測試等級證書，三是專業技術資格證書。
是金子，總分發光的。高級職稱名額太少了，很多老師終其一身，也只能望其項背。在申報高級專業技術職稱資格上，老師們多一些恬淡、少一些功利，只要努力過、奮斗過，只要教學專業技術水平過硬，得知我幸、失之所命。
任何時候都要相信，專業上有真水平的老師，才可能贏得學生和家長的口碑。而這，遠比高級專業技術職務加身，更加難能可貴。
（圖片源於網路，若有不妥，請聯系速刪）
㈤ 想當老師，公立學校好還是私立學校更好
能有很多想做老師的人，都面臨著這樣的一個難題，那就是去公立學校好還是去私立學校好？其實我想說，無論是公立學校還是私立學校，都各自有自己的優缺點，但總體來說去公立學校更好。下面我將具體來展開，說一說為什麼公立學校更好。
當然了，私立學校也有很多的好處。比如我前面提到的私立學校的工資比較高，私立學校一般憑能力說話，如果你的教學能力夠厲害的話，那麼你的工資也會更高。所以，在私立學校很多時候，你的能力和你的工資是成正比的，然而在公立學校不一定有這樣的情況發生。
還有就是，其實私立學校挺能夠鍛煉人的，如果我們能夠承受這些壓力，那麼我們在這樣的環境之下，很快就能夠成長能力得到提升。
總之公立學校也好，私立學校也罷，他們都各自有各自的好處，所以我們在選擇的時候，可以根據自己的實際情況來做決定。
㈥ 教師的待遇真的很低嗎，為什麼還是有那麼多人考編當教師
本人就是教師，教師的待遇一般，不能說好，但是也不能說低，溫飽還是可以解決的。但是，相對於教師的職責來說，目前的教師工資確實低，只是因為工作穩定才吸引了那麼多人報考。
㈦ 你認為教師師德應該表現在哪些方面
師德是教師開展工作的前提，一個消極怠工的工人，可能只是導致工程項目拖沓或品控不佳。但一個消極怠工的教師，在同一時間段內，影響甚至傷害的可能就是幾十個甚至上百個未來的各色人才。所以師德放在首位，採取「師德」一票否決制對於教育管理者和社會是有必要的。
但是，同樣也要看到，師德的定義存在無限寬泛（某地將教師在路邊攤買菜，而不去更規范也更貴的集市買菜定義為違反師德。某地有家長舉報教師給教師自己的孩子在假期里上課是違反師德。多地將教師假期中兼職滴滴司機等其他工作也定義為違反師德）
師德的邊際到底在哪裡？這是教育主管部門所要給出的，而不能讓教師在玻璃懸崖邊緣跳舞，更不應只罰不獎。此外，如何評價師德也是個需要討論的問題。如何量化評價？誰來評價？除了負面評價是否還有正面激勵？（教師主動加班，關心學生，進行課程研究，默默付出這類的優秀師德如何評價激勵？）等等，都應有規范可見的具體內容，允許高等院校教師社會兼職而禁止中小學「課外兼職」應有理有據，而不應只是簡單一句「師德一票否決」。總之，我們的「師德」建設還有很長的路要走，我相信絕大部分教師願意「遵守師德」，但我們的教育主管部門是否也應承擔更多，發揮好立法、執行、正面宣傳作用，讓「遵守師德」教師能真正受人尊敬，擁有體面的工作和生活。
㈧ 教師資格證考試科目有哪些
考試日期為2020年10月31日，各科目考試時間為120分鍾，全部為紙筆考試。具體時間安排如下：版網頁鏈接
初級中學和高級中學學科知識與教學能力對應教育部課程標准中相應層次學校課程。按教育部考試中心總體部署，初級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科; 高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個學科。其他學科暫不開考。
報考中等職業學校專業課教師、中等職業學校實習指導教師資格人員，參加高級中學教師資格考試科目一和科目二的考試，其科目三(學科知識與教學能力科目)的考試納入面試環節進行考察。
初中、高中、中職文化課類別「心理健康教育」、「日語」、「俄語」學科筆試僅開考科目一和科目二，其科目三(學科知識與教學能力科目)結合面試一並考核。
㈨ 中學男老師上課辱罵女學生，在班級群眾也曾出現文字辱罵，對此你怎麼看
對於這件事情，這名男老師所做這些行為，真的讓大家覺得他非常的沒有素質了。作為一個老師，他應該好好的去教育學生。指導他們去走向一個正確的道路，教會他們一些知識。並不應該去辱罵他們的，欺負他們。對於那些辱罵自己學生的老師，他們真的是非常的沒有師德了。因為他教學生，那麼自己要做好一個榜樣。如果自己做不好的話，那麼根本就沒有辦法去教好自己的學生。在這個事件裡面，這名男老師不僅僅在課上辱罵女學生。在班級群裡面，也出現了一些辱罵別人的文字。
不要去做一些傷害學生的事情！有一個名言就是”一日為師，終身為父“。也希望他們能夠明白這個話的意思，好好的將學生當做自己的孩子一樣去教育。因為老師如果是一個正面的形象，那麼學生也會學習一個正面的形象。如果這個老師所做的一些事情非常的不好的話，那麼也會影響學生。不過我們也不能因為遇見了一些沒有師德的老師，就去覺得所有的老師都是不好的。像在一些山區裡面，雖然條件比較艱辛，但是他們的老師仍然非常的認真負責。
㈩ 教師資格證門檻越來越低，對此你怎麼看
教師資格證對於想要從事教育事業的考生來說，是必不可少的證件，因為，想要在畢業之後從事教育工作，想要參加地方的教師職業招考考試，其首要條件就是必須要有教師資格證，而想要參加教師資格證考試，需要相應的學歷、普通話等級就可以，因此，有人覺得教師資格證門檻很低，確實如此嗎？
總的來說，教師資格證現在作為准入類證書，只是給了你報考教師編制考試的機會，但是能不能參加考試，還是要看當地的相關政策，如果在招考中對轉業不做限制，那麼理科以外的專業還有機會從事教師工作，一旦對專業做出限制，即使有教師資格證，也不意味著你有機會從事教育工作。