中山市師德標兵

1. 快速作文學生獲獎名單表的製作

昨日上午，市委市政府召開慶祝2006年教師節暨表彰先進大會。會議表彰周建軍等25名首屆首席教師。評選首席教師在我市歷史上是第一次，目的是為了充分發揮優秀教師的引領示範作用，建立一支師德高尚、教育教學水平高、教研能力強的教師隊伍。那麼，這25名首席教師是如何出爐的？他們將得到怎樣的待遇？他們今後要得到怎樣的教研扶持？日前，記者就此采訪了市教育局副局長嚴燕英。 樹立惠州品牌教師，培養一批本土的「數學王」「物理王」 近年來，我市教育事業不斷向前發展，一批傑出的教師涌現出來，而適時培養一批本土的「數學王」、「物理王」成為我市教育界人士的思考與共識。嚴燕英告訴記者，設立首席教師制度，將為樹立我們惠州自己的品牌教師，將為培養一批「數學王」、「物理王」起到「標桿」作用。 嚴燕英介紹說，首席教師選拔堅持4個原則：一是堅持德才兼備，以能力、業績為主的原則；二是堅持公平、公開、公正、競爭、擇優的原則；三是堅持選拔、培養、使用、考核相結合的原則；四是堅持實事求是、寧缺毋濫的原則。她說，首席教師是經過層層推薦選拔出來的優秀教師代表，今年首屆評選的25名首席教師真正踐行了這4個原則；今後將每年評選一次，每屆名額25名。 首席教師要在全市范圍內有較高知名度，且必須在教學一線任教 「首席教師必須是在教學一線任教的教師中選拔產生，這樣確保這項榮譽屬於真正的教師。」 嚴燕英介紹說。她說，設立首席教師制度，就是要鼓勵一線教師以首席教師為榜樣，積極自主創新自己的教學方法和手段，爭做來年的「首席」。這是一個鼓勵進步的機制和榮譽，應該嚴格按照《惠州市中學首席教師選拔與管理辦法》（試行）的規定，選拔一線教師當選「首席教師」。 據介紹，首席教師除了具備有良好師德、模範地遵章守法外，還要符合國家規定的相應學歷和教師任職資格，有高級教師職稱，並且專業基礎知識要扎實深厚，教書育人經驗豐富，形成了自己的教學特色，在全市范圍內有較大影響和較高知名度。 首席教師除了業績突出外，還要具備6項硬體中的1項以上 根據《惠州市中學首席教師選拔與管理辦法》（試行）規定，首席教師要具備的一些業績要求是：近三年高考、中考或指導學生參加學科競賽，成績優異。包括在高考、中考中所任教班級學科成績平均分、優良率、尖子生遠領先於同級同類平行班；在國家級、省級學科競賽中輔導的學生獲得在全國、全省有一定影響的得獎名次。如果該教師所任教學科有考生獲全省高考最高分、所任教學科有考生獲全市中考最高分等視為教學成績特別優異。 同時，入選教師要具備以下6項硬體要求的1項以上：一是近5年來，曾出版過教育教學教研專著；二是近3年來，曾主持完成市級以上課題研究項目，研究成果獲得市級以上獎勵；三是近2年來，在省級以上教育教學期刊上發表過教學論文1篇以上；四是近2年來，曾在省級以上教育科研部門組織的學科活動中作過專題發言或在市級以上大型教研或培訓活動中作過專題講座；五是近2年來，曾獲得省教育科研部門主持評獎的學科教學成果、教學論文二等獎以上，市級教育科研部門主持評獎的學科教學成果、教學論文一等獎以上；六是近2年來，曾在省教育科研部門主持的學科教學比賽中獲得一等獎以上。 每位首席教師獲得2萬元獎金，可自主大膽嘗試個性化教學 「首席教師其實就是一個特殊的榮譽稱號，獲此稱號的教師本人獲得的物資獎勵還是很有限的。但它是一種極大的榮譽，對教育理念先進、職業道德高尚、知識底蘊深厚、創新能力突出、教育教學績效顯著的教學一線教師而言起到巨大的精神肯定和鼓舞作用。」 嚴燕英介紹說。 據介紹，首席教師獎金由民營企業家姚梅發全額出資，每屆每位首席教師可獲得2萬元獎金。嚴燕英希望當選的首席教師要繼續發揚為人師表、率先垂範，做師德的表率、育人的模範、教學的標兵、改革的先行者；要系統地學習並掌握現代教育的理論和技能，了解和掌握本學科教育國內外發展動態，不斷拓寬專業知識面，更新教育觀念，在本學科教育教學和科研中起引領作用。 據介紹，當選的首席教師在評先、評優、評模、工資晉級、職務晉升、學習進修等方面享有優先權；在選擇教育科研課題項目上和申請學科教育科研課題經費上有優先權；可自主安排自己的教學工作計劃，大膽嘗試個性化教學；可指導片、區「中心備課組」、「教學研討組」開展相關教育教學活動；可直接向縣（區）、市教育局教育教學管理部門反映學科教學情況，提出學科建議和意見。 首席教師在任期內有弄虛作假等行為，其稱號將予以取消 目前，市委組織部、市教育局已經就首席教師的選拔與管理出台了一系列制度。如建立管、評分離制度；對首席教師的管理實行以人為本、動態管理、跟蹤考核等等。據悉，市委組織部、市教育局將定期召開首席教師座談會，了解他們的思想、工作、學習、生活情況，對首席教師實行目標管理，以簽訂責任書的形式，明確首席教師在聘期內應完成的目標、任務。首席教師任期期間獲得國家、省級獎項，以及聘期內目標任務完成好或作出其他傑出貢獻的，給予另外嘉獎。 嚴燕英介紹，首席教師只在中學教師中評選，今年首批評選以高中教師為主，今後每屆評選可以有不同側重。記者注意到《惠州市中學首席教師選拔與管理辦法》（試行）規定，首席教師如果在任期內有弄虛作假或違法違紀行為或出現重大責任事故，其稱號將予以取消。 本報記者王航帆 余 亮■ 相關鏈接 首席教師評選程序 （1）本人向所在學校提出申請。 （2）學校對申請人進行民主推薦，民主評議，並將推薦人選的基本情況與有關業績情況在校內予以公示。 （3）推薦人選所在學校填寫推薦意見表（市統一制發），簽署意見並附上推薦人選業績的有關材料，報縣（區）教育局審核後，統一報市教育局（市直學校直接報市教育局）。 （4）市教育局評審小組對推薦人選材料逐一審核，確定年度「首席教師」名單後，報市委組織部、市教育局研究決定並向全市予以公示。 （5）公示期滿，無異議者，市委組織部、市教育局授予「首席教師」稱號並頒發證書。 （王 余 輯）陳紹安 惠州一中高三英語教師。為了激發學生們的興趣，他不僅用自己豐富的知識將學生們帶進多姿多彩的英語世界，還搞很多小活動讓學生們對英語產生濃厚的興趣。有一次，他說，只要學生英語考試達到130分（原始分）以上，就請大家吃麥當勞。學生們鼓足勁，一個班有30多名學生考到了130分以上，他果真就買了30多份麥當勞到教師獎給大家吃，一起在教室吃老師買的麥當勞，讓學生們感到非常興奮，也極大的激發了學生學習英語的興趣。他的良苦用心沒有白費，2005年12月，所指導的學生參加全國中學生英語能力競賽，有3人獲得一等獎，3人獲得二等獎，2人獲得三等獎。2006年高考，他所帶的班級有3人總分上800分，英語單科800分以上的4人。陶有慧 現任惠州一中高中政治教師，自1985年參加工作，投身教育事業已經20餘年。多年擔任高三畢業班政治課教學，積累了豐富的經驗，所教的學生在高考中多人獲得800分以上的好成績。關於政治課的教學，她說關鍵是要讓學生們感覺到學習政治的重要性，讓他們明白政治不是遙遠的，而是與生活息息相關。她平時廣泛學習了解各種知識，講課中把政治與歷史、政治與現實緊密結合，深入淺出，深受學生喜歡。從教以來，獲得過各種榮譽與表彰，還多次參加惠州市高考政治科模擬題的命題工作，發表過多篇教學論文，2006年被評為省級骨幹教師。張雲義 1991年華中師大物理系畢業後，張雲義就來到了惠州一中擔任物理教師，此後一直耕耘在物理教學的前線上。歷屆高考中，所帶的班級物理科優勝者數不勝數。特別是2003年高考所任教班1人以900分的滿分奪得全省第一，總分800以上的5人，物理單科700以上的20多人，本科A線入圍100%，創造了物理科高考的全市記錄。他本人也因優異的業務水平和教學成果，多次被評為省、市優秀教師，2004年9月被授予「全國模範教師」稱號。他還當選省教育學會會員、省物理學會會員、市物理教學研究會常務理事。龍養吾 1993年進入市八中教書，用心教學，取得了一流的教學業績。1993年榮獲惠州市中學青年教師優質課評比一等獎，1994年榮獲廣東省中學歷史青年教師優質評比二等獎，1996年至1998年成為華南師范大學第一屆中國近代史專業研究生課程進修班學員。今年初，由廣東教育出版社和省教研室組織的「新課標高考復習指導課題組」策劃編寫了「2007新課標高考復習指導叢書」，龍養吾擔任了該叢書《歷史》主編。龍養吾在八中任教了五屆高三歷史科，所教的不少學生在高考中都獲得了700分以上的好成績。如今年高考市八中總分700分以上的優秀考生中，歷史考生佔有5席，前3名全為歷史考生。曹善開 從教18年以來，一直在教學第一線從事歷史教學工作。1995年調入博羅縣華僑中學後，承擔了首屆畢業班的教學任務，並在首屆高考中就取得了開門紅。2003年，所任教的班級李銀妹同學以803分的成績，打破了惠州市歷史單科連續幾年沒有800分的局面。在2004年高考中全校歷史單科共有8人上了700分，佔全市1/3。一時間，華僑中學的歷史學科成為全市小有名氣的優勢學科。2005年，參與了中山大學的教改項目《大學本科歷史教學如何應對高中歷史新課程改革》課題的研究工作。2004年，被評為惠州市優秀教師。楊自強 惠州一中高中物理教師，努力鑽研新教材，改進教法，曾經同一時間身兼多職，跨級兼跨科，一個人完成多個人的工作量，還致力於學校的教育科研工作，帶頭申報科研課題，論文也多次獲省級獎。主張「享受型學習」，鼓勵學生在一種輕松的氛圍中學習。他還十分注意培養學生的創新精神和實踐能力，所指導的98屆學生孫力製作的文具多用書架、01屆學生李凱斌製作的教具水循環演示儀都獲「三小」活動省三等獎。先後獲得多項榮譽稱號：「惠州市首屆傑出教師」、「全國模範教師」、省「特級教師」、「惠州市高考突出貢獻獎」等，今年還被推薦為全市唯一的候選人參評「全國師德標兵」。陳志毅 現任惠陽高級中學教研室主任兼高中政治教師，教育部國家級中學骨幹教師培訓班優秀學員。從教30年，擔任高三政治教學16年，所任教的學生有馬新才、朱濟興、王紅等25人考入北大、清華。注重教學科研，發表省市以上論文20多篇，在國家省市以上獲獎論文多篇，在國家級中學骨幹教師培訓期間撰寫的《創新教育與創新型教師研究》獲專家組好評，被評為優秀論文，載入《新世紀 新教師 新理念———中小學骨幹教師國家級培訓成果精選集》一書。編有《中學政治學習指導書》18本，其中主編8本。2004年9月以來參與高中政治新教材編寫的學生配套用書《思想政治全新教學講解》和高中新課程教師用書《課堂教學全程設計與評估》的編寫工作。溫博慧 博羅中學高三化學教師，從事教學工作20多來，其教學成績在同級學校中處於領先水平，每次所任教的班級高考化學成績在同級學校中也名列前茅。輔導的學生參加初、高中化學奧林匹克競賽，多次獲得全國、省、市獎。近10年來，帶領博羅中學全體化學教師積極開展各種教研活動，定期舉行各種公開課、觀摩課，使全科組老師的教學水平有了顯著提高。在教育教學過程中，還完成了國家級中學骨幹教師培訓的科研課題《高中化學活動課內容設計與實施策略》，並通過了北師大專家們的驗收。2002年，他所主持的省級子課題《活動類課程教學中如何培養學生創新精神和創造能力的研究》通過省課題組專家的驗收。邢 東 於2000年在惠陽一中任教，至今擔任高三英語課程已4年了，是該校的英語骨幹教師。她所教的學生榮獲全國英語競賽一等獎1人、二等獎10人、三等獎多人，所帶的班級每屆英語高考上線率和優秀率有極大的提高，由原來的惠州市排名第20名上升到現在的3至4名，高考高分學生層出不窮，2005年的英語高考個別高分生突破了800分，今年有2名高考學生獲惠陽區英語單科狀元。她的科研能力也很強，曾發表國家、省、市級論文10餘篇。2005年，她在省教育廳主持的全國教育科學「十五」規劃國家級課題《創新教學與創造力培養研究與實驗》項目成果評獎中獲二等獎。曾祥江 於1999年3月到惠陽區崇雅中學任教。今年，他作為高三語文骨幹教師，帶領該校師生取得了高考語文教學優異的成績：所教的學生邱連花以900分的成績奪得全省語文單科狀元，打破了惠陽區單科滿分的紀錄；所教的高考生中，語文單科800分以上共3名，750分以上的共7名，再次囊括了惠陽區高考語文科成績前三名。2003年9月，他被選送到華師大「名師高級研修班」進行研修，系統地學習了新課改理論，並認真地在教學實踐中探索新理論；參加國家「十五」重點課題「創新寫作教學研究與實驗」研究，研究成果《中學生文學創作技巧》獲2004年「全國十大科研成果獎」，並由廣東省教育出版社出版發行，該書大部分內容由其本人撰寫；《讓作文放射出個性化的光芒》榮獲2004年「十五」重點課題研究論文一等獎。匡順佳 中學數學高級教師，1974年參加工作，任教32年，擔任過14年的班主任。教過的學生有3000多人，其中多人高考分數線達到清華大學錄取線，有7人獲高考數學全省第一名。 廣東省稿件職稱評委學科成員；市高考核心備課組成員；市數學教研會常務理事；惠州市實驗中學校長顧問。2003年來到惠州市實驗中學，擔任高一年級的數學老師，並一直跟班到高三年級指導學生高考。在今年的高考中，高三（3）班（理科班）有4人高考總分上700分（其中體育1人），數學700分以上3人。谷連飛 中學數學高級教師。湖南耒陽人，現年43歲，大學本科學歷，中共黨員。1982年參加教育工作，先後任教於湖南耒陽十中、衡陽師院附中、廣東惠東高級中學。現任惠東高級中學副校長。從教24年來，積極探索高效率的教育教學方法，形成自己獨特的教學風格。 曾4次擔任高中數學循環教學，15年擔任高三畢業班的教學工作。他的學生有1999年市高考數學單科狀元凌輝劍，及2006年市高考數學單科狀元賴曉文等，所輔導學生羅偉才、劉道平等獲1997年數學奧林匹克競賽省三等獎，開創了惠東縣高中學生榮獲該項賽事省級獎勵先河。谷連飛積極撰寫教研論文。曾有五篇論文獲市一等獎，一篇論文獲省二等獎。柯志祥 1994年參加工作，連續8年擔任班主任工作。博羅中學數學科教學骨幹。 他自擔任學校數學科科組長以來，經常組織、帶領科組老師勤於鑽研業務，科組活動開展得有聲有色。在擔任非畢業班教學工作時，所教班數學成績列年級前茅。2002年至2004年高考數學教學成績逐年提高。2005年，獲博羅縣高考特別貢獻獎。徐國華 廣東惠陽高級中學語文高級教師，教務處主任，惠州市中語會常務理事。在長期的中學語文教學與研究中，經過多年的潛心鑽研和教學實踐，逐漸形成了「嚴謹、精當、靈活」的教學特色，受到同行稱道、學生歡迎。在教學上能落實「精、實、活、新」四個字，體現出診斷性、示範性、輻射性。因材施教，對症下葯是他長期堅持的做法。2005屆學生李帆，語文成績一直起伏不定，心理素質較差，害怕考試。他對該生一方面進行耐挫折訓練，一方面進行系統的輔導，夯實其基礎，提高其能力，磨礪其心智，反復抓，抓反復，最後該生以總成績673分的好成績考上華南理工大學。丘潔慧 1991年到市八中教書。期間，擔任了14年的班主任。多年來兢兢業業、任勞任怨地奮斗在教學第一線。教育教學成績顯著，連續多年被評為校級「優秀班主任」，1999年被評為「惠州市優秀班主任」，多次獲國家級優秀輔導老師稱號等。在高考、中考、競賽、市統考中，所帶班的英語平均分、優秀率、及格率均列全市之首。在2006年高考中，所任教班的英語單科成績有4人過800分，英語科700分以上的有23人，上重點線（637分）的有41人，全班英語平均分達662.6分。她還積極參與教學研究，論文多次獲得國家、省、市級榮譽。 向 敏 1986年畢業後投身教育。多年的教學實踐中，她不斷總結經驗，探索新的教學方式方法，總結出了中學英語聽、說、讀、寫、用五字教學模式以及「進入式」教學法等嶄新理念。在這些理念中，她把教會學生用英語作為英語教學的重要目標，並且引導學生通過「角色扮演」來應用所學英語知識，在用中發現不足。運用這些理念，在實踐中結出了累累碩果。她帶的高三畢業班，英語高考平均分多次名列省、市前列。她輔導的學生參加各類國際性與全國性英語競賽獲獎的已有20多名。除擔任英語課教學外，同時還擔負學校英語科的部門管理工作。她還當選為國家外語教育研究中心研究員等多項社會職務。周建軍 1998年調入惠州一中，一直任教高中語文。通過長期的教學實踐與探索，他總結出一套獨特的教學理念：語文教學要有「大語文觀」。歷年高考中，他所教語文科有不少學生取得了優異成績，多人名列廣東全省高考語文單科前100名，考上了理想的大學。他輔導的學生還有多人次獲得全國性作文大賽以及課外閱讀競賽獎等。 在教研方面，他撰寫的《新版高中語文教材第三冊詩歌單元教學法初探》獲得「廣東省2001年中青年高中語文教師閱讀教學論文評比」二等獎；參與編寫的《語文全新導練》一書於2002年出版；此外還有多篇論文發表並獲獎。鄧小燕 惠州市九中高三語文教師。出生於1955年，中學語文高級教師，中共黨員，從事教育教學工作30年。曾兩度被評為教委系統的「先進教育工作者」，兩次被市總工會評為「三八紅旗手」、「女能手」，多次被評為校「先進工作者」及「優秀班主任」。 她教學業務能力強，教學成績突出，曾代表十堰市參加湖北省教改匯報課比賽，獲優秀獎。她所帶班級語文成績屆屆優秀，曾輔導學生獲全國作文賽一等獎1人次；獲省級作文賽一等獎2人次，三等獎3人次，三等獎一人次；獲市級作文賽一等獎3人次，二等獎3人次，三等獎3人次，優秀獎1人次。她曾獲全國中語會作文中心頒發的「作文三級訓練體系」實驗先進獎和全國優秀作業輔導獎。多次年度考核為「優秀」。練漢強 博羅縣高級中學美術老師。從教10年來，憑著扎實的專業基本功和較高的專業理論水平，共為全國各類美術院校輸送了172名美術本科生，並開創了多個惠州市學科美術的第一。今年高考，他所指導的廖燕靈同學以專業227分的優異成績奪得了廣東省美術聯考狀元，並被廣州美術學院錄取。在他的帶動下，我市多所高中學校先後啟動了美術特長發展攻略。 2005年，他擔任惠州市教育局高考核心備課組成員，當年10月，組織了全市應屆美術考生專業聯合模擬考試；今年5月，他主持召開的2006年惠州市美術考生志願填報交流會，為今年惠州市美術高考的全面豐收奠定了基礎。蔣學勤 中學化學高級教師，市化學教學研究學會理事，市基礎教育拔尖人才，廣東省基礎教育學科教學指導委員會委員及專家。 任教24年來，敬業愛崗，積極進取，思維敏銳，求實創新。他所帶班級的高考成績優異，出了多名地市高考狀元。2002年至2004年高考，他在惠陽一中所任教高中畢業班化學科成績的平均分、優良率領先於同級同類平行班。2002年擔任惠陽一中高三（2）班班主任，該班考生林曉燕不僅奪取了惠陽區高考化學單科狀元，還成為惠陽區高考狀元。他有較豐富的競賽輔導經驗，輔導該校學生參加全國化學競賽成績突出，2002年該校1人獲廣東賽區三等獎，2004年又有1人獲廣東省一等獎。陳 剛 廣東省級骨幹教師、中國地理學會會員、市地理高考核心備課組成員。 惠陽崇雅中學高三年級的地理老師。所帶學生高考地理成績一直名列省、市前列。其中1993年至1994年，他所教的兩位學生地理高考成績達到857分和836分，700分以上的有10多人；2005年和2006年連續兩屆高考，其所教學生700分以上數、總分上本科線人數及優良率等多項指標，名列全市前列。 教研成果顯著，所撰寫的教育教學論文有30多篇，曾分別發表在國家級、省、市級專業刊物，其中有5篇獲國家級一等獎。謝美英 20年來一直工作在教育教學第一線。作為龍門中學的教導主任，其所在學校高考成績一年比一年創新高，大專上線率連續3年列全市各中學第3位。她所教的高三學生地理成績居全縣第一，位居全市前列。其先後榮獲廣東省首批基礎教育系統「名教師」稱號、廣東省「南粵優秀地理老師」、惠州市優秀教師稱號、惠州市中學生地理小論文優秀指導老師、龍門縣第三批專業技術拔尖人才，以及龍門縣優秀青年教師稱號等。 謝美英教研能力強，成果突出，有《高中地理研究性學習教學模式初探》等10多篇教學論文、課件、活動課例、教學科研項目，分別獲國家級、省級、市級獎。 彭清義 惠州市第一中學高三生物教師。為了把教學工作搞好，培養學生學習生物的興趣，她不斷地摸索，從搞素質教育，開興趣小組，到實物教學，進行生本教育實踐，她一步一個腳印，扎扎實實地工作。在教學上，她取得了可喜的成績。2004年，她獲惠州市教育系統黨員先鋒模範崗標兵稱號，2005年獲惠州市高考突出貢獻獎，2006年被評為廣東省基礎教育系統「百千萬人才工程」省級教育專家和惠州市名教師培養對象。2005年彭清義老師所教的班級生物科平均分585分，列全市第一，她共輔導過6位學生獲全國生物學聯賽一等獎，她本人獲2004年廣東省生物奧林匹克競賽金牌教練榮譽稱號。黎 青 1987年畢業於廣西師范大學，惠陽高級中學高三生物老師。她從教19年，孜孜不倦教書育人，其中11年更是不辭辛苦擔任畢業班的生物教學工作。她熱愛教育事業，刻苦鑽研，不僅具有扎實的專業知識，而且積極探索教學方法，堅持科研，其撰寫的多篇論文獲得省、市優秀論文獎項。她所任教的畢業班在高考中取得突出成績，2004屆的朱春霞同學摘取惠州市高考生物單科狀元；她輔導的學生參加全國奧林匹克競賽連年獲得全國二等獎；她所帶領的生物學科也成為惠陽高級中學的拳頭科目。她自己也因為工作成績突出而多次被評為省、市優秀教師、輔導員，2006年她被選為惠州市高考備考核心的小組成員。 王德生 從教22年，先後培養了10名高考數學單科800分以上的學生，而且還有4名數學奧林匹克省一等獎學生以及廣東省高考狀元姚獲筆，組織編寫並出版4部教學專著，組織領導建立了惠州市有較大影響的第一個專業網站———hzyz.shuxue.net，對學生們學好數學提供了很大的幫助，對全校乃至全市的數學教學工作起到了指導作用。他還擔任市數學學會副會長及高考核心備課組副組長，為市高考取得好的成績做出了貢獻。

2. 西安市第八中學2003年時任校長是哪位

西安市第八中學2003年時任校長，

年代太久遠了。

可在春季開學後，

詢問學校辦公室、教務處。

學校辦公室、教務處的解釋是最權威的。

3. 沈繼龍的人物簡介

沈繼龍，男，1953年2月出生於安徽省潁上縣，醫學博士，安徽醫科大學病原生物學教授、博士生導師，安徽省醫學會常務理事；安徽醫科大學國際教育學院院長，外事辦公室主任，兼校港澳台辦主任，校學術委員會副主任，教育部重要遺傳病基因資源利用重點實驗室副主任，安徽省病原生物學實驗室主任，安徽省人獸共患病重點實驗室副主任；安徽省血吸蟲病防治專家咨詢委員會副主任委員。
1982年碩士畢業於山東醫科大學（現山東大學醫學院）並獲碩士學位。
1990年於中山醫科大學（現中山大學醫學院）博士研究生畢業獲得博士學位，期間由衛生部選派赴日本帝京大學研修。
1993-1999年於安徽省蚌埠醫學院任教，任檢驗醫學系主任,期間由教育部選派作為高訪學者赴美國Case Western Reserve University（CWRU）從事熱帶醫學研究。
1999年起於安徽醫科大學任教。
近年先後在義大利Bari大學、德國海德堡大學等短期訪問研究和交流。

沈繼龍教授主講研究生、本科生等各層次專業課程，已指導畢業博士、碩士研究生70餘名，學生遍布國內外。他在教學一線長達30年，主講人體寄生蟲學、臨床寄生蟲學與檢驗、檢驗醫學專業英語、醫學日語、實驗室生物安全等課程。在教學中始終把德育和專業知識教學放到同等位置。在各層次教學中，善於針對不同的對象，採取個性化教學方法。讓學生在科研工作中創新思維，訓練技能。他指導的研究生和大學生課外科技競賽先後獲得省「優秀研究論文獎」、「挑戰杯全國大學生科技創新大賽」省級一等獎和全國三等獎、第三屆挑戰杯安徽省大學生創業計劃大賽銀獎、省級學會「優秀論文獎」等。
沈教授任全國規劃本科教材檢驗醫學專業評審委員，主編全國規劃教材《臨床寄生蟲學與檢驗》第二版和第三版，並獲「衛生部全國規劃優秀教材獎」；另作為副主編和編委參加臨床醫學、護理學等國家規劃本科教材編寫10餘部，國內外出版學術專著10餘部；獲省級教學成果二等獎和省級、廳級科技進步獎多項。任國家自然科學基金委員會生命科學部初審專家和第十一屆、十二屆終審評委；中華醫學科技獎第二屆評審委員；中國動物學會寄生蟲學分會常務理事；安徽省微生物與免疫學會副主任委員；中華醫學會熱帶病與寄生蟲學分會常務理事；中華預防醫學會安徽省寄生蟲學專業委員會副主任，安徽省檢驗醫學會副主委；省熱帶病與寄生蟲學會副主委；國家核心期刊《中國人獸共患病學報》副主編；《臨床輸血與檢驗雜志》和《熱帶病與寄生蟲學雜志》副主編、《中華預防醫學雜志》編委、《安徽醫科大學學報》常務編委、《安徽醫學》、《中華疾病控制雜志》、《熱帶病雜志》等編委。先後被授予「安徽省優秀留學回國人員」、教育部 「科研管理先進個人」、「安徽省有突出貢獻中青年專家」、「安徽省模範教師」、安徽省「先進工作者」、安徽省「師德標兵」等稱號。近年主持承擔國家重大基礎研究計劃（「973」計劃）、國家高技術研究發展計劃（「863」計劃）及其重點項目3項；國家自然科學基金課題2項；教育部博士點基金1項；省部級以及國際合作等科研基金課題多項。目前主要研究方向為血吸蟲病肝纖維化細胞信號轉導的干預；我國弓形蟲株基因型、毒力與致病機制；結膜吸吮線蟲及其媒介研究；基因工程疫苗與重組免疫診斷試劑研發等。至今在國內外學術刊物發表科研論文200餘篇以及部分科普文章；參加國際會議學術交流10餘次，並多次應邀大會報告和主持分場會議。

4. 大連市第三十九中學的大連市第三十九中學

大連市第39中學 始建於1962年。時名為「楓林補習班」。當時學校只有幾十名學生，幾間由民房改造而成的教室，破敗不堪，不避風雨。
1965年街道通過動員社會的物力財力，興建了新校舍，由三八廣場遷址到永青街25號，學校更名為「桂林中學」，性質為民辦中學。盡管新校舍仍為平房，但已擁有24個教學班，千餘名學生，學校初具規模。首任校長李清英曾參加全國群英大會，現年已82歲高齡。面對學生們大多家庭生活困難，年齡偏大，基礎薄弱等極為不利的客觀情況，學校仍孜孜以求，為國家輸送了大批人才。
1967年，根據大連市的統一布局和調整，學校正式更名為旅大市第39中學。學校性質也由民辦轉為公立。
1966年，「文化大革命」開始波及校園，「軍代表」、「工宣隊」進駐學校，正常的教學秩序遭到了嚴重破壞，學校損失慘重，令人痛心。期間，學校於1970年遷址於大連外國語學院北院東樓，1975年遷至中山區共建巷32號。
粉碎「四人幫」後，特別是黨的十一屆三中全會以後，校長帶領全體教師，通過撥亂反正，治理整頓和領導體制改革，使學校教育工作有了新的轉機，黨的教育方針得到全面貫徹，各項工作逐步走上正軌。
九十年代初，學校規模不斷擴大，佔地面積8150平方米，操場佔地4032平方米，教學樓佔地1138平方米，有28個教學班。1994年區教委投資267萬元，增建了一座佔地850平方米，建築面積2100平方米的五層實驗樓，理、化、生實驗室，語音室、電教室、圖書室、閱覽室等所有專用教室全部達到省頒標准。在歷屆領導班子的帶領下，學校銳意進取，全方位強化了教育教學管理，教育質量大幅提高，1993至2005年間，學校每年均多次獲得國家、省、市、區各級獎項，優秀率、及格率、全科及格率均列市區前茅，每年升入重點高中的學生人數在全區名列第一。在全國各項奧林匹克競賽中獲得優異成績，名列市區前列，現在39中學已成為市區知名的熱點學校。
2003年，學校遷址至中山區濟南街52號。這是一座由政府投資 3000萬興建的現代化學校。它擁有先進的教學設備，這些設備為學生的全面發展，為教育教學活動的開展創造了優越條件。現在它已成為一所擁有36個班級的標準的現代化學校。 學校堅持全面貫徹黨的教育方針，辦學理念先進，把「為學生的終身發展奠基，辦人民滿意的教育」作為辦學的指導思想，以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使學生在德、智、體、美幾方面都得到發展。在學校管理中，堅持「視高質量為生命、置嚴管理於始終」的原則, 認真做好未成年人的思想道德建設和教學改革工作。德育工作堅持「抓核心，重基礎，創氛圍」9字方針。開展各種有益活動，努力開發學生潛能，培養他們健康的個性和良好的思想品質。教學中，組織教師積極進行課程改革的實驗，提高課堂教學質量，教學成績逐年提高。畢業生的全科及格率和升入重點高中人數處於市區領先水平。
三十九中有一支業務精，能力強，肯奉獻的教師隊伍。高級教師52人，國家級骨幹培訓班學習1人，省級學科帶頭人培訓班學習3人，市級學科帶頭人2人，市級骨幹教師13人；省師德標兵1人，省優秀班主任1人，市師德標兵1人，市優秀教師2人，市優秀班主任2人，陽光班主任32人；近兩年，各種競賽中獲國家級指導教師獎50多人，獲省級指導教師獎40多人，有一批教師在省、市教學大獎賽上獲獎和被選拔上市、區級研討課、示範課。
學校重視教育科研，成效顯著。先後完成了國家級課題：《九年義務教育勞動技術教學方法的實驗與研究》、《基礎教育歷史課程改革》、《信息技術與歷史學科教學整合》、《勞動技術課堂課型與教學模式的研究》；省級課題：《青年教師培養》；區域課題：《學生自主學習習慣培養》、《學生自主管理培養》。通過教育科研，提高了教師的理論研究水平和實踐能力，推動了學校各項工作的深入開展，多人獲科研先進個人稱號。
「一江春水向東流」。全校師生在遲偉校長的帶領下，遵循新世紀的先進教育理念和課程改革精神，正在一步一個台階地向著「遼寧省特色示範校」的目標邁進，正在為「為學生的終身發展奠基，辦人民滿意的教育」而努力奮斗。 學校堅持全面貫徹黨的教育方針，以德育為核心，以培養學生的創新精神實踐能力為重點，使學生在德智體美幾方面都得到發展，樹立了「構建研究型學校、選就研究型教師、培養研究型學生」的辦學理念。在學校管理中，堅持「視高質量為生命、置嚴管理為始終」的原則，使學校的教育教學工作不斷取得新的成績。幾年來，在市、區政府及各級教育局的領導和幫助下，大連市第三十九中學榮獲了一系列的榮譽：
1． 大連市模範學校
大連市先進單位
大連市文明單位
大連市教育管理先進集體
大連市示範學校
遼寧省文明學校
遼寧省模範學校
遼寧省文明單位
遼寧省「三八紅旗」集體
2.2002年8月 獲大連市標准化學校。
3． 2002年校長三年任期目標評估結果為區示範二級
2005年校長三年任期目標評估結果為區示範一級
4. 「雙高普九」驗收中為送檢單位受到省市領導的好評

5. 譚術魁的簡介

譚術魁 教授
獲國家留學基金委員會資助，2006年8月-2007年8月在美國加利福尼亞大學伯克利分校（University of California，Berkeley ）從事訪問研究。
受中華發展基金資助，2010年6月-7月在台灣政治大學、台北大學、中山大學訪問、講學。
曾任湖北大學學術委員會委員，商學院副院長，房地產管理系主任，產業經濟研究中心常務副主任，教授，土地資源管理碩士點負責人，學術帶頭人，特聘教授。期間獲得湖北省教育系統教書育人先進個人（師德標兵），湖北大學優秀教師、優秀共產黨員、師德標兵、第七屆挑戰杯大賽優秀指導教師、首屆十佳青年教師、優秀教案獎、青年教師優質課競賽獎、教書育人獎、優秀班主任、青年教師下基層鍛煉先進個人以及商學院標兵等榮譽。
1987年畢業於湖北大學並獲理學學士學位，1990年畢業並獲華中師范大學理學碩士學位，2000年畢業於華中農業大學並獲管理學博士學位。1996年晉升為副教授，1998年被遴選為湖北省高校跨世紀學術骨幹，2001年晉升為教授。2001年9月起在南京大學從事博士後研究工作，2003年11月獲得博士後證書。2002年8月經遴選以專家身份（全國高校共2位專家）出席聯合國可持續發展世界首腦大會（南非約翰內斯堡）。2007年入選國家教育部新世紀優秀人才支持計劃。2008年獲得華中科技大學教學質量一等獎。
主要講授房地產經營與管理，土地經濟學前沿問題，房地產管理專題等本科生、研究生課程。
主要研究領域為土地管理，房地產管理，住房政策。擔任博學·21世紀工程管理系列教材（16部）總編，21世紀項目管理系列規劃教材編委，主編教材6部（含普通高等教育「十一五」國家級規劃教材1部），出版專著2部，在省級以上刊物公開發表學術論文125篇。研究成果被有關學者公開發表論文引用318次，被會議交流論文引用41次，並被國內71篇博士學位論文、545篇碩士學位論文引用。
主持完成的國家社會科學基金項目《糧食主產區耕地撂荒問題揭示及其規避研究》被全國哲學社會科學規劃辦公室以《成果要報》形式呈送中共中央政治局常委、委員等黨和國家領導人內部參閱。
主持完成的《治理征地沖突的對策建議》被全國哲學社會科學規劃辦公室編入《成果要報》2010年54期，並得到中共中央政治局委員、國務院副總理張德江同志的批示。全國哲學社會科學規劃辦公室於2010年8月23日向中共湖北省委宣傳部、華中科技大學黨委發出通報，稱「文中提出的重要觀點和對策建議受到中央領導同志的重視。作為哲學社會科學研究工作者，譚術魁同志帶領課題組堅持正確導向，自覺關注現實問題，深入開展調查研究，努力推出高質量的學術研究成果，體現了較強的責任感和使命感，為國家社科基金更好地服務黨和國家工作大局作出了貢獻。」

6. 沈陽各區的重點小學、初中分別是哪些

和平的

小學:育才小學、南京一校、振興二校、同澤一校、光榮二校。中學:二十中學、一三四中學、育才中學、鐵路中學。

瀋河

小學:朝陽一校·、文藝二小學、實驗小學。初中：實驗中學、第七中學。

鐵西

小學有太陽小學、應昌小學、勛望、啟二、啟三。初中有培英(家樂福附近)，宇田、杏壇

皇姑按照地段劃分

遼大附近有:珠江五小(小學)、43中學(初中)、120中學(高中)。

塔灣附近:虹橋中學(初中)。

遼寧中醫附近:省實驗學校(小學連初中)、省實驗中學。

寧山路:寧山路小學。

北行:岐山一校(小學)。

這個是市內五區的 至於 於洪 沈北 東陵 和 蘇家屯的好學校一般都是 私立的

(6)中山市師德標兵擴展閱讀：

沈陽，遼寧省省會，別稱盛京，奉天，沈陽位於中國東北地區南部，地處東北亞經濟圈和環渤海經濟圈的中心，是長三角、珠三角、京津冀地區通往關東地區的綜合樞紐城市。
沈陽共轄9個市轄區，1個縣級市，3個縣。

和平區：中國東北綜合實力第一強區。沈陽市歷史最悠久，最發達的中心城區。東北權貴階層雲集之地。

瀋河區：沈陽市的政治中心、商貿中心、金融中心、文化中心，旅遊勝地和開放門戶，是全國城區中第一個國家級可持續發展實驗區。

皇姑區：遼寧省的行政中心區和文化教育大區。

大東區：新型工業城區，以汽車及其零部件、飛機發動機、機械裝備、生物制葯、儀器儀表等先進製造業形成產業集群，是中國著名的航空發動機製造基地，數控機床生產基地，商務汽車生產基地。是現代製造業，服務業和房地產業的重點發展城區。

鐵西區：東北第一經濟強區、國家裝備製造業發展示範區、國家可持續發展實驗區、國家新型工業化產業示範基地、國家科技進步示範區、國家首批知識產權強區、全國義務教育均衡化示範區、國家現代服務業改革試點、入選「新中國60大地標」。中國唯一一個「聯合國宜居城區示範獎」地區。中國改革開放30年18個典型地區之一。老工業基地調整改造暨裝備製造業發展示範區，上升為國家戰略。

渾南區：兼具城鄉兩種管理職能的新型城區。其中渾南新區為沈陽高新技術產業開發區，即「現代服務業的中心、研發創新的基地、新興產業的制高點和展示形象的窗口」。
於洪區：毗鄰母城，半環市區，是沈陽西部最具活力的經濟增長板塊，沈陽重要的裝備製造配套產業基地。

沈北新區：沈陽重點推進的四大發展空間之一，是國家綜合配套改革的試驗區、新型產業的集聚區、生態市建設的先行區、和諧社會的示範區，沈陽新母城，並且擁有東北最大、最集中的大學城。

蘇家屯區：國務院批準的沈陽南部副城，是沈陽這座區域性中心城市連接遼寧中部城市群的一個戰略門戶，也是沈陽開放的前沿

7. 廣州是越秀區16中學在哪裡

廣州市第十六中學始建於1934年，原名廣州培桂中學，1960年—1964年曾改為中山醫學院附屬中學。

學校以「把16中辦成觀念新、隊伍強、質量高、校風好、環境美、設備先進、管理科學、有特色的現代化學校」為辦學目標，以「自主學習、自我教育、自求發展」為辦學模式和培養目標和培養目標，並以「志、勤、美」的校風，「樂業、愛生、嚴謹、創新」的教風，「勤奮、扎實、靈活、創造」的學風統一思想和步調，以學生發展為本，為學生可持續發展奠基，全面實施素質教育，堅持培養個性特長。

學校從一間普通完中起步，發展成為一所辦學水平高，社會聲譽好的學校。於1993年學校被評為首批廣東省一級學校，2006年12月通過了廣東省國家級示範性普通高級中學初期督導驗收，2007年12月被評為廣東省高中教學水平評估優秀等級學校，實現了大面積、高速度地提高辦學水平的目標。

學校先後榮獲全國示範家長學校、廣東省文明單位、廣東省教育系統先進集體、廣東省師德建設先進集體、廣東省綠色學校、廣州市文明單位標兵、廣州市先進集體、廣州市文明示範校園等稱號。

在「整體優化、為國育人」的思想指導下，學校全面實施素質教育，培養學生個性特長，教學質量穩步提高。已連續14年獲市高中畢業班工作評估一等獎，連續12年獲市、區初中畢業班工作評估一等獎，高考、中考多項指標位居廣州市前列，越秀區第一。學生學習基礎扎實，品德行為良好，參加全國、省、市區級各類競賽，獲獎人數眾多。校址：中山二路,中山醫學院對面.

學校制定了「教育觀念新、師德風尚好、教育理論和知識技能水平高、科研能力強」的隊伍建設目標，在教職工中形成了「事業第一、工作第一、學生第一」良好風氣。
面對時代和學校發展的要求，十六中人決心在科學發展觀的理論指引下，與時俱進，把十六中學辦成質量更高，特色更新，校風更好，聲譽更佳的社會主義新型學校。

8. 急求中山大學——古南永老師的聯系方式

滿足么？

姓名抄 古南永
性別 男
電話 84111289
傳真
技術職稱 副教授
黨務職稱 中山大學 教育學院 社科系德育教研室主任
通訊地址 中山大學教育學院社科系
郵政編碼 510275

教育背景 1984~1988年，吉林工業大學，工學學士。
1991~1994年，中國人民大學，法學碩士。
2001年始，中山大學歷史系，在職博士。
學術組織任職情況
國外訪問或學習
主講課程 《思想道德修養》、《倫理學》、《心理學基礎》、《「兩課」教學法研究》
發表論文及出版著作 1、《德育=教育-智育-體育嗎？》，思想教育探索，1997年第3期。
2、《課堂教學中的資料與邏輯》，中山大學教學研究論文集，1999年6月，獨立。
3、《加強對大學新生的心理適應教育》，中山大學學報論叢，2000年第4期，獨立。
獎勵情況 2000年獲「寶鋼教育基金全國優秀教師獎」
2002年被評為「中山大學十佳師德標兵」
教材 1.《人生觀通論》高等教育出版社2001年1月第1版。
2．《人生修養導論》 中山大學出版社1997年版。編寫1章。
3、《大學生自我心理保健》，中山大學出版社1999年版。

9. 保定市2006年那所高中考入名牌大學的多

呵呵,這個問題很好說,一中是保定的窗口學校,你可以看看,如果想留學的想法的哈,可以去那.
2中,不推薦,因為那的升學率(今年)底的可憐.
3中,因為我本人就是三中的.所以,自然要說一些對它好的話,
如果你有心,你可以在路邊的廣告拍上看到今年保送清華北大的我校學生的宣傳照片.
其實,上哪都一樣,就是看自己.
17中是個不錯的地方,特長生和非特長生都可以去.一般般.
2中只適合體育生去.....