師生和老師
問題有些含糊，不過大多學生和老師之間都是要以建立信任為基礎，學生信任回老師，老師不放棄答學生，才能把學習和關系都促進，上課的時候認真聽講，作業按時完成，積極回答問題，讓老師發現你的出色，當然你在路上遇到老師的時候一定要向他打招呼問好，老師就會發現你這個學生的優秀，不僅學習好，還這么懂禮貌，老師想不喜歡你都不行啊！
⑵ 師生和老師的意思是一樣的嗎
師生：老師和學生的合稱。 宋 葉適 《沉仲一墓誌銘》：「有 彬老 者，版北游 程 氏師生間，權得性命微旨，經世大意。
老師：（傳授文化、技術的人）尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為 「老師」。《師說》中：「師者，所以傳道授業解惑也」。教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生（學員）為職責的專業工作者。
二者是不一樣的。
⑶ 我和老師的師生情
1.人往高處走嘛
2.這說明你的補課老師很有責任心,很好啊!
3.當然可以要,同不同意就要看老師自己了
⑷ 師生和老師的意思是一樣的嗎
不是，師生指老師和學生，老師就是老師
⑸ 我和我的老師，純潔的師生情示例。。。
從跨出家門,邁入校園的那一刻起,校園生活就占據我整個青春時期,從此,老師變成了我的親人.
幾年來,我一刻未曾將老師忘記,心底一直深深追憶著那段難忘的歲月,失去和得到同時刻在我心中,留下一個深深的烙印……
一縷目光
"天!不要!不要抽我啊!"上著語文可,我一邊暗自祈禱著,一邊把頭埋在書里,希望將方老師(小學時代的班主任兼語文老師)的目光從我這瞟過.可越怕它就越會到來.聽:"鮑夢薇,你來回答!""哼哼……"我支吾著答不上來,連耳根都跟著紅了起來,我膽怯地抬頭看了她一看,看見她溫柔的目光正對著我,似乎在說:"勇氣,勇氣,你僅僅需要勇氣!"我的心倏的一下變沉了——是感動.於是,我拿出勇氣,流利地回答,博得了全堂的喝彩.
方老師那一縷溫柔,無言的目光,使我懂得"與拿來人必須要有勇氣.
一個微笑
一轉眼半個學期過去了,在方老師"勇氣"的鼓勵之下,我從一個害羞的女生變成現在落落大方的我,於是,有了勇氣的我,時常投稿,但每一次都是血本無歸.今天,我又一次走進辦公室,拿著新寫的稿子,給老師批閱.方老師批搞時,表情很嚴肅,其中有夾雜著一些不滿.每每這時,我就知道:這一次,肯定又是肉包子打狗——有去無回.可就當這時,方老師卻沖著我燦爛的一笑,說"怎樣,老師的演技還行吧 這次,你寫地特好,明早,我就幫你去投稿!"我一愣,不知說什麼,只想原來……
方老師那一個燦爛的微笑,使我了解:原來一個微笑對那些期待的人而言是那麼的重要!
一個手勢
在方老師的鼓勵下,我報名參加了校運動會的1500米女子長跑比賽."叭"隨著槍響,我們都開始跑了起來,一圈,兩圈,三圈……五圈之後,我已很清楚地知道:我鐵定是"第一"啦!盡管好友們在場內不停的喊"加油!"可我仍沒有力量去跑,去趕……只剩下一圈了,我感到自己的喉已經啞了,我覺得我而今已事行屍走肉了.就在這時,我突然在迷茫中看見了轉折——方老師正站在終點,拚命地為我加油著!她為我裝著"OK"的手勢,示意讓我沖過去.20米……10米……在回味那個手勢中,我終於抵達了終點,胃裡一陣翻滾,眼前一黑,一下子癱到方老師的身邊,淚水奪眶而出,"你贏了!"她扶著我,重復這句話,我們彼此感激地看了一眼,她又擺出了"OK",這個手勢我能懂,大概也只有我懂……
方老師那個充滿關懷的手勢,使我覺得:每一個人都是需要鼓勵的,因此,人們將更自信!
一縷目光,一個微笑,一個手勢,都化做一片愛心,你心換我心,我心似你心,我和我的老師將那一曲師生情誼歌永遠地奏響著……
⑹ 師生關系與教師職業道德的關系
其實我也喜歡教師職業道德的關系是有一定的關系的。
⑺ 學生如何與老師處理好師生關系
懂得努力、進取
不懂得要善於向老師或同學求教
尊敬老師
幫助老師做些力所能及的事情
課下和老師一起談心
⑻ 老師和師生之間怎樣處好關系
1、與時俱進
就是隨來著教源育教學改革發展的進程來發展師生關系。就是說傳統的師生關系向新型的素質教育的師生關系發展有一個過程。師生應共同適合這個過程，這樣師生關系就能處理好，有一個方面不適應就處理不好。
2、因人而宜
人的心理是有個性差異的，每一位教師、每一位同學都有自己的個性，了解個性，因人而宜，就能處理好師生關系。
3、互相溝通
師生間有年齡上的差距、時代性的差別，師生之間的心理是有距離的，怎樣拉近距離主要是多溝通。
心理的溝通，有什麼想法不要閉鎖，相信老師會「理解」的。青年渴望的是「理解萬歲」。
4、信任
信任比什麼都重要。高中學生往往不信任家長，但信任教師，因為教師在學生心目中有一定地位，信任是交流情感的前提，要信任老師才能處理好師生關系。
⑼ 學生和老師之間的相處
學生如何與老師相處
互相尊重,和諧,民主,互相理解,思想跟得上學生,為學生保守秘密,多了解同學們的思想,多與學生交流,多給學生們組織活動。做事要有原則,不歧視差生。
1.尊重老師,尊重老師的勞動。見到老師禮貌地打聲招呼。
2.勤學好問,虛心求教。除班主任外,任課老師並沒有多少時間和學生直接交往,常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。
3.正確對待老師的過失,委婉地向老師提意見。如果老師冤枉了你,當面和老師頂起來嗎?不行,這樣不但無助於問題的解決,還會惡化師生的關系。暫且忍一忍,等大家都心平氣和再說。不管怎麼說,老師是長者,作學生的應該把他們置於長者的位置,照顧老師的自尊心和面子。
⑽ 師生是什麼意思
師生關系，這是一個非常古老的關系，就是老師和學生的關系，這有什麼好問的