師生防控指導
『壹』 寧波兩地發通知鼓勵師生留在當地過寒假，你支持這項舉措嗎
一、寧波兩地發通知鼓勵師生留在當地過寒假
為了防控疫情需要，寧波兩地發出通知，鼓勵師生留在當地過寒假。採取這樣行動就是為了減少人員流動，很好控制疫情。學校還將組織有關人員加強對學生管理工作，為留校學生做好各項服務。對來學校人員也加強管理，必須持有核算檢測證明才能夠進入到校園。
五、減少流動是防控疫情一種有效方式
要進一步提高認識，深刻認識當前疫情防控現狀，嚴格落實各項防控政策。每個公民都應該行動起來，聽從組織領導、國家安排，戴口罩、減少流動、不聚餐，為防控疫情做貢獻。
嚴格落實防控責任，響應國家號召，提倡學生留校過寒假。
『貳』 如何防範師生出境圍觀非法活動
基本上這復些活動都會出現在人制流量很大的地區，不會到處都是，我建議是不要欺瞞他們或者到了現場再來制止，這樣會引起他們更大的好奇心，應該是在出行前就打好預防針，並且提醒他們不要圍觀、拍照或領取任何資料，否則可能會在出入海關時更加麻煩。
『叄』 大學校園安全最行之有效的辦法是靠師生防範正確嗎
1、隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山 2、關注安全、關愛生命 3、安全第一，預防為主 4、學習是首要，安全更重要 5、增強師生防範意識，營造校園安全環境 6、時刻注意安全，珍惜寶貴生命 7、校園安全人人有責 8、安全伴我在校園，我把安全帶回家 9、落實安全規章制度，強化安全防範措施 10、安全--我們永恆的旋律 11、甜蜜的家盼著你平安歸來 12、安全知識讓你化險為夷 13、人人講安全，家家保平安 14、時時注意安全，處處預防事故 15、安全第一預防為主 16、人人講安全，安全為人人 17、人人講安全，事事為安全;時時想安全，處處要安全 18、落實一項措施勝過十句口號 19、抓基礎從小處著眼，防隱患從小處著手 20、安全人人抓，幸福千萬家 21、珍愛生命、安全第一 22、「安全,從我做起」 23、自愛自護，安全牢記心中 24、關愛生命，創建和諧校園 25、珍愛生命，創建平安校園 26、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線 27、無限風光在險峰，學生安全莫放鬆 28、遵章守法，關愛生命 29、提高全民安全意識，倡導社會和諧風尚 30、遵章守紀，善待生命 31、關愛生命、關注安全 32、以人為本，安全第一 33、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害 34、加強校園安全治理，確保學校安全健康 35、宣傳安全知識，傳播安全文化 36、安全在我心中，生命在我手中 37、關注安全，健康成長
『肆』 如何培養師生應對自然災害逃生能力
一、提高認識，加強領導
為了確保學校師生應對自然災害逃生 能力的提升，成立以主要領導任組長，領導班子成員任副組長， 年級組長為及班主任為組員的「培養師生應對自然災害逃生能力」 的指導落實小組。帶領師生學習和領會我國應急管理和綜合防災減災 的工作現狀，普及和推進防災減災知識和推進應對自然災害逃生能力 的技能培養，使他們具有一定的應對自然災害的逃生能力。
二、 根據實際情況，制定措施
重點是摸清學校師生對自然災害的認 識程度和逃生能力的強度。從教師和學生的實際出發，制定方案，從 思想和行動上對師生進行改造，讓他們認清自然災害的危害性，從 「我得防範」到「我要防範」，變「被動」為「主動」，統一思想， 統一行動。具體措施如下： 1. 組織全校教師進行學習和討論各 種自然災害知識和防災減災知識。 2. 經常收聽國家或地方政府 和主管災害部門發布的災害信息，不聽信謠傳，及時關注教育局安全 群的信息和來自「校安通」的長春市教育局的安全提示信息，並及時 傳達精神給學校領導和師生做好相關安全工作。 3. 做好個人、 家庭的各種行動准備和物質、技術准備。 4. 組織學校學生安全 社團和校園安全巡邏隊，注意觀察研究周圍的自然變異現象並及時匯 報學校做好防備。 5. 告訴師生一旦發現某種異常的自然現象， 不必驚恐。立即上報，學校再向有關部門報告，請專業部門判斷。 6. 災害一旦發生，首先應該立即通知全校領導及師生，組織大家和 個人自衛。 7. 災前選好避難場所，當自然災害真的來臨時，組 織大家進行避災。 8. 在救災行動中，不要驚慌，首先要切斷可 能導致次生災害的電、火、煤氣等災源。 9. 加強我校預防自然 災害的硬體設施的管理，比如樓體加固等。 10. 做好師生的防 災減災的各種演練活動，比如「防震安全演練」、「防踩踏安全行規 演練」、「校車逃生安全演練」等，有效提高師生的應對自然災害的 逃生能力。 11. 加強應對自然災害的教育工作，強化宣傳教育， 聯合家長、社會共同做好應對自然災害的工作。 12. 落實值班 帶班制度，發現情況及時匯報校領導，有必要時要及時匯報區教育局 安全科。
三、強化落實，夯實管理
1. 完善學校各項安全 規章制度，制定好各種安全預案、應對自然災害的應急預案，不斷推 進學校安全工作管理規范化，為提高學校師生應對自然災害的逃生能 力奠定基礎。 2. 加強法制安全宣傳和教育，必要時請專家來學 校輔導，切實提高我校師生的防範自然災害的能力。 3. 進一步 落實好領導和教師的「一崗雙責」。自然災害來臨時，每一位領導和 教師既是崗位的業務負責人又是崗位的安全負責人。 4. 知崗明 責，檢查評比。明確每位教師的職責，尤其是班主任的安全職責，加 強班與班之間的競賽評比，激勵在應對自然災害工作中表現突出的先 進班級和先進個人。
『伍』 製作一份呼籲全校師生行動起來打贏疫情防控狙擊戰宣傳書
為全面打擊這次的疫情，我們全國人民都在團結一心，為維護我們的健康快樂做出我們自己應盡的努力，尤其是我們現在的全校師生更要行動起來，帶好頭，走在控制疫情的最前面。
『陸』 為什麼只有調動全體師生每個人防控流感的內在積極性，實施群防群控才能最終戰勝這場疫情
因為如果不調動每個人的積極性 那麼只要那些不積極地人部分人防禦工作沒做好，得了流感就會導致整個群體有被感染上風險 所以必須調動每個人的積極性
『柒』 嚴格防控！長沙師生不得跨省旅遊，此舉會對當地居民造成什麼影響
2021年年初的時候，在國內爆發了新冠肺炎，導致了所有人員不得不在家裡面去進行隔離。這保證了國家的安全，也防止那些人民再給國家添麻煩，導致疫情出現上漲的情況。在我們國家的人員控制的還是比較好的，在外出的時候都會佩戴口罩，而且人與人相隔的距離也非常的遠。現在已經臨近過年的時候，人口流動也是最大的時候。如果這個時候還不對這些地區人員進行嚴加看管的話，很容易會導致2020年的事件再次發生。
現在很多的地區都已經出現了新冠狀病毒的情況，遼寧沈陽、河北石家莊，這些地區都已經出現了這些有風險的症狀，一旦出入了這些區域，就有可能會導致自己的健康受到影響，而且也會讓自己難以保證。希望大家都能夠引起注意，保障自己的生命安全，讓自己回家過一個好年。
這種情況給居民也提供了很大的保障，讓那些居民的生命不再受到相應的脅迫。2020年的事情也不再重演，對於當地的居民來說，是有很大的幫助的。希望其他的地區的政府人員能夠向湖南這樣去進行管控器下去，保證全國上下人民的安全。
『捌』 教育部於2010年4月29日發出緊急通知，要求切實加強學校安全防範工作，確保師生安全。你班要召開「安全教育
X校長你好，我是XX班的XX，我們班為了響應教育部在4月29日發出「切實加強學校安全防範工作，確保師生安全」的緊急通知，要在X月X日XX點召開一個「安全教育」的主題班會，請您去給我們進行一下講解。謝謝您！
『玖』 如何提高師生安全意識和防範能力
保障學校安全是開展一切教育教學工作的基礎，學生的健康成長是落實以人為本、構建和諧校園的基石。在學校體育日漸受到重視的同時，人們對安全措施也有了進一步的要求。課堂常規的建立以及一些運動項目的教學都有相應的保護、幫助措施和方法，但在課堂教學過程中，一些細節問題往往被忽視，然而就是這些細小的問題卻往往有著安全隱患。體育課中經常會發生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運
動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能造成殘疾，甚至及生命，對學校、學生、家庭帶來不應有的損失，廣大體育教師應高度重視安全教育，落實安全措施使青少年健康快樂地成長。以下就一些方面與大家談談我膚淺的看法。
一、充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感
在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，如：有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當的批評教育不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發生的不良的後果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發生。
二、加大安全教育力度，提高師生安全意識和防範能力
1、課堂常規的建立，強化紀律教育
體育教師要以身做則，為人師表，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。另外，准備活動要充分，跳前多活動，易傷部位早預防。實踐課上良好的課堂紀律是保證一堂課順利進行的重要條件。如未經允許不擅自離開隊伍。尤其是投擲類和接力項目。在投擲項目的教學中，教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以後在統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應及時制止。
此外，上課要聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任意蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。
2、場地的設置，加強安全預防
場地器材的准備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除後，再進行組織教學。例如，在教學和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。
3、對體育器材的識別
器材的放置有必要考究。跑的項目中最好不用球作標志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標志物一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴重的傷害事故的發生。
（1）、學校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，沒有及時保養和修理更換，學生在活動時器材發生斷裂，致使學生摔傷。所以在鍛煉的時候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。
（2）、還有在搬運器材過程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課後將鉛球、鐵餅、標槍等危險器材隨便擺放在操場上，又無人看管，學生因好玩致使人身傷害。造成一些不別要的安全事故，所以，一定要引起體育老師的注意，課前、課後搬運器材要對學生講清楚，千萬不能在搬運過程中打鬧嬉戲。特別是具有危險性的器材課後不能長時間擺放在操場上，如鉛球、鐵餅、標槍等課後要及時送還保管室。
此外，體育課後不宜將危險器材如鉛球、鐵餅、標槍等隨意擺放在操場上以方便下節課使用，以免在無人看管的情況下，學生因好玩致使人身傷害。
三、高度關注學生心理健康，加強自我保護意識
1、心理障礙的消除
在體育教學中，我們要善於觀察和發現學生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生攻擊性行為。對這樣的孩子我們既要合理的批評，同時
也要善於引導，及時發現他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵；再如在體育課中有些孩子由於對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易錯發生事故。所以在體育課的課前、課中、課後，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。
如心情不好、情緒低落或急噪、缺乏鍛煉的積極性或急於求成、膽怯憂郁等。因此，體驗教師要善於觀察學生，常與學生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，消除學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體驗鍛煉。
2、增強自我保護意識
現在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄落，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少，如身體失去平衡應立即向前或向後或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。
『拾』 新冠疫情情況下，長沙師生怎麼做好疫情防控怎樣確保校園安全
在全國上下和廣大人民群眾共同努力下，全國疫情防控形勢持續向好、生產生活秩序加快恢復的態勢不斷鞏固和拓展。各地教育部門採取多種舉措做好校園疫情防控，守護師生安全。