師生玩

『壹』 110名師生出玩,大客車乘40小客人30人租一輛大客車200元,小客車160,有幾種租車

租2輛大客車1輛小客車這是最省錢的方案。

『貳』 師生兩人玩扔骰子的游戲，規則如下，每人各扔一次，將兩數相乘，結果是偶數，則老師獲勝，奇數則學生獲勝

老師 因為奇數乘偶數等於偶數 偶數乘偶數還是偶數

『叄』 幼兒園大班師生一起玩的游戲

游戲1：熊貓挖筍——培養幼兒手眼協調能力及思維能力 玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然後輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。 游戲2：抽牌湊數——培養幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關系 游戲准備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，並寫上相應數字。 游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。 指導建議： 1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。 2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》 游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數字，學習排序 游戲准備： 1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。 2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。 游戲方法： 1、數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。 2、長短接龍：根據從長到短接龍。 3、高矮接龍：根據從高到矮接龍。 4、數字多1接龍：按著卡片上的數字順序接龍。 5、數物接龍：根據物品的數量與數字接龍。 指導建議：教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。 游戲4：送迷路的小動物回家——培養幼兒判斷、推理、思維能力 游戲准備： 1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。 2、幼兒分成4組。 游戲方法： 1、教師對幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。" 2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。 3、先連完者為優勝。 指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。 游戲5：小羊請客——能將實物卡按數量的多少進行排序，並初步進行匹配相應點卡 游戲准備：小羊圖片一張；不同數量動物的卡片（1隻貓，兩只狗等）；不同數量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等） 游戲方法： 1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什麼小動物，有幾個? 2、請幼兒說說小羊應該准備一些什麼吃的來招待小動物？ 3、請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一隻小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。 指導建議： 1、每次請客的動物數量可不同。 2、多次活動之後，可直接請幼兒擺放食物，然後再檢查食物的品種和數量是否提供對了。 游戲6：有趣的生活用品——培養幼兒觀察力、注意力 游戲准備：生活用品的拼圖和完整圖片。 游戲方法： 1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什麼生活用品。 2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。 指導建議： 1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。 2、游戲可採取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。 游戲7：鞠躬和立正——發展注意力和反應力 游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發出口令「鞠躬」或「立正」，幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出遊戲。堅持到最後者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。 指導建議： 1、還可根據口令做相反動作。 2、口令可進行不同的變化，並有執行性。 游戲8：小偵探——發展注意力、觀察力與記憶力。 方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾後，暫時離開集體。然後讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續觀察大家的服飾後，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。 指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。 游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。 玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數是奇數）。主持人喊「泡泡糖」大家回應「粘什麼」，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最後剩下的兩人勝出。 指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。 游戲10：拍電報 ——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念 游戲准備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。 玩法：教師小聲地將電報數字型大小碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然後聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下（例如電報數字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最後一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的准確。 游戲規則：當老師發口令後，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最後一個幼兒得到電報後要舉手，並把數字寫在紙條上。

『肆』 師生兩人玩擲骰子游戲,規則如下:每人各擲一次,將兩數相乘,結果是偶數則老師獲勝，奇數則學生獲勝。

當然是老師，可以把36種結果全排列，統計得到有9個奇數，27個偶數，則老師獲勝概率為3/4,學生獲勝概率為1/4,望採納。

『伍』 關於天津方特歡樂世界師生遊玩作文600字

你讓我明白 伴隨著挫折走向成功 人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心於失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。 「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」在人生的旅途中，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服於命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個人的意志，挫折能鍛煉一個人的品行。由此可見，挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，卧薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。 沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最後的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。 挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。 面對耳聾的折磨，德國著名音樂家貝多芬喊出：「我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服。」直到現在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。 面對貧困和屈辱，英國傑出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。 作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。 在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。 永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。

『陸』 在校和師生玩雪作文

下了一夜的大雪，到了早上我從窗戶往外一看，四周白茫茫的一片，在陽光照射到的地上，在陽光照射到的地方的雪銀光閃閃，美麗極了！我連忙打電話給玲玲和堅堅，說好了再三大門口的小坡上見面，一起去玩雪的。
到了一起，不只是誰提議到大操場去打雪仗。不一會操場上就起來了三個大雪堆，我一手拿一個雪球向她倆打去，玲玲從地上一滾躲過了，但她全身都是雪，像個大雪人；堅堅呢？她大叫了一聲，結果雪球直接飛進她的嘴裡，她吃了一嘴的雪。這下她們倆開始反擊了。堅堅的瞄準還不錯，可惜瞄錯人了，把玲玲的臉上除了鼻頭別的地方都用雪蓋住了。她眨巴眨巴眼睛，眼睛就出來了。玲玲拿起一個雪球就向我打來，我被她打得措手不及，我的頭被她擊中。雪順著頭，慢慢地滑到了脖子里，涼絲絲的。我們就這樣一直打來打去，直到我們一個個都被打成雪人了才回的家。
因為太冷的緣故，我一回家就貼在暖氣片上了。暖和一點了之後，我便向窗外看去。突然我發現了延河冰面上寫的幾個字，仔細一看，哦，原來是「曾經滄海難為水，除去巫山不是雲。」啊。我開始回憶在外面時的景象了，想著想著我就睡著了。當我醒來時，雪已經化了，我等待著
下一場雪的到來！
（二）
這是冬天的第一場雪。
早晨六點多鍾，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽後，連忙跑到窗外一看，啊！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起一句詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」真美呀！
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松並立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室，跑到操場上，不管天氣多麼冷，雪下的多麼大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀！又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第一場雪，它預報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
（三）
今天中午我又去玩雪了，外面的雪可愛得很。為了不讓五、六年級的人搞破壞，我們決定找個偏僻的地方玩兒。我和張月嬴等人把通道建在了操場最東邊，因為這兒不僅隱蔽，而且雪特別好，適合挖地道。我用手在雪上摸了好一會兒，找到了一塊好地方。我們齊心協力，打了三個洞，因為人們常說「狡兔三窟」嘛！接下來就該我出馬了，我用手套使勁撓了2分鍾，三條長長的通道就打好了。

我想了一個好辦法，把其中2條通長，再互相連上，剩下那一條裝散雪。我把我的那一條挖得長長的，足有一米多長，因為我不僅有長長的手臂，還有很長的樹枝呢！我用樹枝鬆了松張月嬴的洞，把雪扒出來，又狠狠一拳，把我和張月贏的地道打通了。我拿出雪塊，砸碎了打進了散雪庫。這樣一個大大的「U」字形地道就打好了，我對這條地道非常滿意。

可是我一會兒就得去值周了，必須把我們的地道隱藏起來。我們發現了一塊「極地冰原」，刨了許多大大的又扁又大的冰片，把洞口擋住了。但是這還不行，還得在上面加一層雪。我鋪了許多雪。再看一看，不行，旁邊的雪都很「自由」，但我鋪的雪卻老老實實地呆在那裡，為此，我又撒了一些碎雪。OK，大功告成！我真是個高級的工程師、建築師啊！哦呵呵呵！
玩得真高興啊！我真是個大天才呀！哦呵呵呵！哇哈哈哈！
（四）、
今天，氣溫非常低，天空的顏色變得很灰暗，凜冽的寒風呼呼地刮著。我們雖然感覺很冷但是又非常開心，因為上海難得下雪了！
下雪了！雪花像一個個潔白的小精靈，慢悠悠地在空中飛舞著，它們紛紛揚揚地飄落下來，給世界穿上了白外衣。地面上鋪上了一層白色的地毯，每一棵大樹，小樹的葉子上也都沾滿了雪，晶瑩閃亮，特別漂亮。
雪越下越大，我們又開心又興奮，多麼想到操場上去體驗一下久違的雪啊！
到了體育課上，體育老師說帶我們下去玩雪，同學們興奮得拍手叫好，可開心啦！下去了以後，有一些同學便迫不急待地伸手去摸雪，有一些同學則躺在雪地上打一個滾，還有的同學就蹲在地上收集雪。突然一個調皮的同學把手裡的雪攢成一團塞在另一個同學的脖子里，那個同學叫到：「啊！」其它的同學聽到叫喊聲後更興奮了，紛紛攢起雪球，互相打了起來，我們開心地笑著，叫著，互相追趕著，嬉鬧著......
雪,給我們帶來了好多的快樂!

『柒』 在校和師生玩雪作文

一個星期六的晚上,漫天飛舞的雪花還不停的下著,我家那塊空地也變成了粉妝玉砌的世界.
我和我的夥伴在對面的空地上玩滑雪,滑雪的姿勢也是多種多樣的.我身邊的一個夥伴用的是跪地勢滑雪,先往前跑幾步然後雙腿一跪"忽忽"滑出了一個漂亮的姿勢.告訴你吧!上面這個還不算厲害的下面這個才算厲害呢?我的另一個夥伴用的是旋轉滑雪,也是先往前跑幾步,然後雙腳一跳做出一個旋轉的姿勢"忽忽"他在空中旋了起來,就好像太空飛人最後落在了地上,是不是很帥氣呀!現在是自由滑雪,可是雪也越下越大我也越滑越帶勁了,真是無書不成巧.我慢慢地往前滑可是我右邊的一個夥伴也滑了過來,只聽"啪"一聲我被拌倒了,他卻壓在我的右腳上,頓時我的腳好像沒有了知覺,坐在了地上想站起來,可是腳卻沒有勁好疼好疼.這時我的一個好朋友把我扶到家坐在椅子上,媽媽問我你的腳怎麽了?我把那件事原原本本的告訴了媽媽,媽媽讓我把褲角拉起來看了看我的腳骨,一邊大一邊小.媽媽趕緊給爸爸打電話,爸爸聽後急得像熱鍋上的螞蟻團團轉.開車火速回到家把我送到紅十字醫院,進了急診室醫生讓我坐在床上.爸爸急忙去掛號,醫生走過來看了看我的腳讓我趕緊去拍個片子,拍完片子醫生說:"你的腳肌健扭傷了需要打石膏."我以為打石膏要開刀,嚇得我心裡像踹25隻老鼠百爪撓心.媽媽好像看出我的心思說:"不用開刀一點都不疼".聽後,心裡的大石頭終於落了下來.護士拿來石膏和紗布,用石膏往上一貼"呦"涼涼地,然後用紗布裹起來.醫生讓我把腳踩在牆上讓它凝固,過了一會醫生走過來用手使勁按我的腳,我咬緊牙關忍受了一陣"皮肉苦".醫生說:"要三.四個星期才能好,最後我們就開車回家了。
經過這件玩滑雪的事,我知道了不要在玩的時候開心過頭,要注意安全,安全第一嘛!否則會樂極生悲哦!

『捌』 師生兩人玩擲骰子的游戲，規則如下：每人各擲一次，將兩數相乘，結果是偶數則老師獲勝，奇數則學生獲勝。

老師獲勝的可能性大一些。
【解析】
每次點數都有奇數和偶數兩種，
所以，兩次的結果有四種：
(偶數，偶數)
(偶數，奇數)
(奇數，偶數)
(奇數，奇數)
其中，前三種兩數的乘積都是偶數，
所以，老師獲勝的可能性大。

『玖』 師生兩人玩擲塞子的游戲,規則如下,每個人各扔一次,將兩數相乘,

最多6乘6=36

『拾』 有什麼適合師生之間玩的小游戲急！！！

很多羅：
1. 擊鼓傳花，選個人背對大家或蒙眼敲鼓，其它人依次傳遞花，敲鼓的人隨意停止，鼓起開傳，鼓停停傳，鼓停了花在誰手上誰就表演節目；
2. 湊句子。把所有人分成三部分，A部分在紙條上寫人名（可以是老師同學中的任何一個），B部分在紙條上寫地點，C部分在紙條上寫做什麼活動。
然後老師把大家寫好的紙條收上去，按順序從ABC各取一張來念，念完所有紙條後還可以再開始第二輪。
例：張老師 在課桌里 打架。
弄出來的句子一般都很搞笑的。
3. 摸鼻子。在黑板上畫個人臉，同學們依次上來摸鼻子。站在人臉前兩米，給他蒙上眼睛，然後把人轉三圈，再讓它往前走，摸到有獎。
4. 猜迷、接歇後語、腦筋急轉彎等。
5. 成語或詞語接龍，後一個人用前一個人說的詞的最後一字開頭，（降低難度可以取諧音字）
6. 搶位置。所有人站成一個圈，圍著椅子轉，椅子要比人數少一。旁邊一個人蒙眼敲鼓，鼓停後大寫必須立即坐到椅子上，沒坐上的人淘汰。然後拿走一把椅子繼續，直到剩下最後一個人有獎。
……
啊，好累，就這么多吧。