杜老師生日
祝福聲里填新詞，
杜詩精心魂不離。
老友新生桃李蹊，
師教千載承傳痴。
日日三省德如玉，
快教後生做新詩。
樂得三春絕秀色，
好將德惠教化知。
⑵ 祝杜老師聖體快樂藏頭詩（女老師，謝謝~急~）
祝福聲聲傳海內，
杜府門前人挨人。
老友入門添福壽，
師承百家傳桃李。
生逢盛世喜平生，
日有神傳百句言。
快意舉杯齊祝壽，
樂此不疲百日恩。
⑶ 我的校長生日了 給個祝福語啊
祝你天天開心 快樂相隨
一絲真誠勝過千兩黃金
一絲溫暖能抵成里寒霜
一聲問候送來溫馨甜蜜
一生一世的朋友
我用心祈禱
⑷ 和同學過生日作文
和同學過復生日
今天是我的生制日，中午姥姥就把我星期日晚上就買好的蛋糕送到學校來了。她的動作可快了，我都沒來得及和她說話她就回家了。
吃完午飯，我們班的同學就跑到那個蛋糕前左看右看，還有的同學簡直要流口水了。蛋糕上面有好幾朵花，有紅色的、黃色的、粉色、藍色、綠色和橙色，可漂亮了！我覺得這個蛋糕比原來每個同學帶來的蛋都大。
同學們都圍在那裡說話，杜老師說：「你們太吵了，是不是不想吃蛋糕了？」教師里馬上安靜下來了，看來同學還是想吃這大大的生日蛋糕。杜老師把我叫上來，讓我戴上金黃色的生日帽，再切蛋糕，還讓我許個願，同時還讓同學們一起唱生日歌。我的心情和大家的心情是一樣的快樂，然後杜老師讓我把幾塊蛋糕送給我們年級別的老師。我回到教室後老師又讓我把蛋糕發給同學們，最後老師給了我一塊最大的蛋糕。全班同學都吃到蛋糕了，老師又讓我把剩餘的蛋糕拿到地下室給那裡的老師吃。我這回回到班裡安心地坐下了，吃起了甜甜的蛋糕。
這是我第一次和全班同學一起過生日，今天的生日過得可真快樂！
⑸ 一件難忘的事(同學在教室過生日)
開心而特別的生日
今天是xx的生日，中午他的姥姥就把買好的生日蛋糕送到來了。她的動作可真是太快了，他都沒來得及和她說話她就回家了。
吃完午飯後，我們班的同學們，就跑到那個蛋糕前左看右看，還有一些同學饞的簡直都快要流口水了。這個蛋糕上面有好幾朵花，有紅色的、黃色的、粉色、藍色、綠色和橙色，五顏六色，可漂亮了！我覺得這個蛋糕比原來每個同學帶來的蛋糕都大。同學們都圍在那裡指著蛋糕竊竊私語，杜老師說：「你們太吵了，是不是不想吃蛋糕了？」教師里馬上就安靜下來了，看來同學還是想吃這大大的生日蛋糕。杜老師把xx叫上來，讓我戴上金黃色的生日帽，再切蛋糕，還讓我許個願，同時還讓同學們一起唱生日歌。聽著同學們輕輕唱著：「祝你生日快樂······」連我的的心情都和大家的、xx的心情是一樣的快樂，然後杜老師讓xx把幾塊蛋糕送給我們年級別的老師。xx回到教室後老師又讓我把蛋糕發給同學們，最後老師給了xx一塊最大的蛋糕。全班同學都向他投去艷羨的目光，不過，大家都吃到了蛋糕，每個人的臉上又掛著甜蜜的笑容。接著，老師讓xx把剩餘的蛋糕拿到地下室給那裡的老師吃。xx這回回到班裡安心地坐下了，吃起了甜甜的蛋糕。
這是我和大家第一次在班裡給同學過生日，今天可真快樂！
⑹ 季羨林寫的杜老師的讀後感
《杜老師的一天》讀後感
一般管理類的書籍都是長篇文字碼堆起來的，像我這種缺乏耐心的人很難從頭到尾細細品讀，所以選生日書時，特意選了一本「圖文並茂」的《杜老師的一天》。本書作者詹文明採用漫畫形式，將深奧難懂的管理知識轉換成輕松、有趣、親切的言語對話，其中還包含不少深入淺出的事例講解，別有一番韻味。該書以天為單位，告訴我們如何有效地把握每一天，倘若持之以恆、天天如此，就能一生都朝著有效、貢獻和成果的方向前進。其中對我觸動最深的有兩點：
溝通
上情下達是行不通的，唯有「下情上達成功後，上情下達才有可能成功」，關於這點我是深有體會。以前我給部門內的員工下達任務和指標時，都是按照自身想法進行推動和進行，沒有先與員工進行「有效溝通」，導致結果「事倍功半」。通過該書的學習，在以後的工作中我懂得要先花時間與員工進行意見交流，與員工分享自己的工作目標和工作見解，之後共同討論。作為管理者也要經常反思下自己的所言是否真正的做到了有效溝通，能不能把自己的要求准確無誤的傳達給下屬，以利其快速有效的開展工作、完成任務，同時又能讓下屬把工作中存在的一些問題、一些想法（好的不好的、利已的或利他的）反饋回來，第一時間掌握下屬心態，及時給予處理。
聰明、有效地工作
面對每天堆積如山的工作如何處理？首先，問自己兩個問題：一、這事我不做，會有什麼後果？若沒有就放棄；二、這事他人是否可以代勞且能辦妥？如可以，就大膽交由他人全權處理吧。身為上司，若一味地認為屬下無能，表明他肯定不適任。其次，在工作前要先理清工作目的、目標以及想要的成功。在上級安排給我們工作任務時，恐怕大多數人在拿到任務後，不仔細研究下任務的要求、目的，就開始急匆匆的執行了；只有少數的人會在接到任務後，會細細琢磨此次任務的要求是什麼？實行過程中可能出現的不利情況是什麼？應對的方法有哪些？要達到怎樣的結果？執行起來雖然在時間上比前面一類人稍晚一些，但到結果往往事半功倍。
以上是我讀該書的兩點淺顯體會，離真正的管理核心還相差很遠。我們現在可能做不到像書里所說的那麼充實、有效的一天，但我們應該以此書作為我們日常每一天的工作楷模，「每天進步一點點」
⑺ 老人去世穿的衣服叫壽衣，老人過生日穿的衣服叫什麼
穿上厚厚的壽衣是農村習俗，尊敬老人有福有壽
⑻ 老師生日祝福詞
祝老師生日快樂！萬事如意，身體健康，希望老師的學生學習成績不辜負老師的期望，希望您的學生都是升級特別好的好學生。最後寫上名字幾月幾號誰送給誰的生日祝福語