暑期實踐列表
① 魔獸轉服後再轉回來，好友列表和製造物上的名字還會有么最好有實踐過的
不會的 放心好了 如果你還不放心 在你要進去的區裡面開一個名字一樣的小號，然後轉過去就可以利用BUG免費改一次名字 哈哈
1.網路安全
2.服務質量
3.網路地址翻譯（net)
這就是ACL的作用
實際中 只允許 經理辦公室10.0.0.1 10.0.0.2 訪問財務 10.0.1.2 其他不準訪問 就要用的訪問控制列表
摘要：通過本次對各中學的學生零花錢的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會實踐的樂趣。以下是我組調查的過程概述及方法。
首先我們確定了問題和研究目標，即中學生零花錢現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關資料，即問卷調查；第三，提交調研計劃）；然後，實施研究計劃；最後，解釋並報告研究結果。於是寫下了此篇論文。
關鍵詞：中學生 零花錢 問卷調查 研究
在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質生活不斷充實。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢？學生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會關注的問題。因此我們小組就這一狀況進行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時間，一起設計出問卷內容，並向自己認識的各所中小學校的同學分發。第一次作如此的問卷調查，不免缺乏經驗，但經過全體成員的努力，終於完成了本次活動。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母 我們認為，沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基於長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數來自父母。
少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題二：零花錢的數額
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均 我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊遊、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多於初中生，對於自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。 問題三：零花錢的使用情況
中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食
由圖可以發現青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居於首位的，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業餘生活。 值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發揚。 孩子的儲蓄行為是個好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對於不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。
另外許多青少年學生比較喜歡吃零食，因此用於零食上的開銷也佔有較大的比例。
問題四：對零花錢的態度中學生普遍缺乏理財能力
我們認為：一個人的很多習慣都養成於青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大後花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大後一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對於家庭、學校乃至全社會來說，已經是一個嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規體系。問題是嚴峻的。
國外許多發達國家的家長都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落後，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過於精心呵護更不可取！
國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助於孩子對經濟社會的適應性和敏感性，對他們日後的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程。現在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環節。我們小組就此展開了討論。最後我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。 以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過本次調查，我們得出了兩點。第一，廣大中小學生要合理安排零花錢。培養理財觀念。第二，家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。
最後，我要向給予過我幫助的所有同學和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們！ 望採納。
④ 高中新課標歷史唯物史觀有關知識列表
馬哲的每一部分涉及三個概念
辯證唯物論：物質、意識、規律
辯證認識論：實踐、認識、真理
唯物辯證法：聯系觀、發展觀、矛盾觀
歷史唯物主義：歷史觀、群眾觀、價值觀
思想政治學科《生活與哲學》核心知識
（一）辯證唯物論
①物質決定意識,要一切從實際出發,實事求是.
②意識對改造客觀世界具有能動的反作用.正確的意識對事物的發展起促進作用,錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用.要樹立正確的思想意識,克服錯誤的思想意識.
③意識活動具有目的性和計劃性,主動創造性和自覺選擇性；人的意識對改造客觀世界具有指導作用.（即正確的意識對事物的發展起促進作用,錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用；）；意識對於人體生理活動具有調節和控製作用.（心理和精神狀態）
④規律具有客觀性,要尊重客觀規律,實事求是,按客觀規律辦事；人們在規律面前並不是無能為力的,人可以在認識和把握規律的基礎上,根據規律發生作用的條件和形式利用規律改造世界,造福於人類；發揮主觀能動性要與尊重客觀規律相結合（或：在尊重客觀規律的基礎上要充分發揮主觀能動性）.
（二）唯物辯證法
兩大總特徵：聯系的觀點和發展的觀點 實質與核心：矛盾的觀點
1.聯系的觀點
①聯系的含義（要處理好事物間,各環節、各個部分的聯系）
②聯系是普遍的、客觀的,要用聯系的觀點看問題.（不能割裂事物的聯系,不能主觀臆造虛假的聯系）；人們可以根據事物的固有聯系,建立新的具體聯系（修橋、路,網路,貿易等）；聯系具有條件性和多樣性,要分析條件（或者積極主動創造條件）,把握事物的聯系.
③整體居主導地位,統率著部分,要樹立全局觀念,立足整體,統籌全局；整體由部分構成,部分影響整體,（關鍵部分對整體性能狀態的變化起決定作用）,要搞好局部,以推動整體的發展.
④系統和要素的關系要求掌握系統優化的方法,統籌考慮,優化組合.（例：優化經濟結構）
2.發展的觀點
①事物是變化發展的,要用發展的觀點看問題,不能用一成不變的眼光看問題
②發展的實質是前進的、上升的,是新事物的產生和舊事物的滅亡,要有創新精神,促進新事物的成長
③事物發展是前進性與曲折性的統一,要相信前途是光明的,同時又要作好准備,克服前進道路上的困難和挫折
④量變是質變的前提和必要准備,質變是量變的必然結果,要重視量的積累
3.矛盾的觀點
①矛盾就是對立統一,要堅持「一分為二」法,全面看問題.
②矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化.（例：居安思危,物極必反）
③矛盾具有特殊性,要具體問題具體分析.（反對「一刀切」）
理具體問題具體分析就是指在矛盾普遍性原理的指導下,具體分析矛盾的特殊性,並找出解決矛盾的正確方法.即針對不同情況、不同問題,採用不同的解決辦法.
是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點.即不同的事物有不同的矛盾.同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾.復雜事物的諸多矛盾、同一矛盾雙方各有其特殊性.
之所以堅持具體問題具體分析是因為：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則,是馬克思主義的活的靈魂.具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎；具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵.
④要堅持矛盾普遍性和特殊性的辯證統一.（關於矛盾問題的精髓）
⑤主要矛盾在事物發展過程中居支配地位,起決定作用,辦事情要善於抓住重點,集中力量解決主要矛盾；主次矛盾相互依賴、相互影響,並在一定條件下可以相互轉化,要學會統籌兼顧,恰當處理好次要矛盾.（體現主要矛盾的常見詞有：重點、中心、關鍵、重中之重、核心,主線,以……為主,首要、第一、根本舉措（任務）、著重、更加註重、優先,突出（最突出）問題、首位等）（著重於做事情）
⑥事物的性質是由主要矛盾的主要方面所決定的,要分清主流和支流,抓住事物的本質；次要方面也會影響事物的性質,不能忽視支流.（體現矛盾主要方面的常見詞有：主流、方向、性質或本質、主體、優劣、總的來說（看）、總趨勢、潮流等）（側重於看問題）
⑦辨證否定觀要求我們要有革命的批判精神,樹立創新意識,立足實踐,解放思想,與時俱進.
⑤⑥要堅持兩點論和重點論的統一
（三）辯證認識論
1.實踐決定認識,實踐是認識的基礎,
實踐是認識的來源.實踐是認識發展的動力.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標准.實踐是認識的目的和歸宿.
【方法論】要求我們在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理.
注意：理解並能結合實例說明實踐是認識的來源、動力、基礎、目的.
2.認識對實踐具有反作用,科學理論對實踐具有巨大的指導作用
3.真理是客觀的,人們對既定對象的真理性認識只有一個,真理面前人人平等；真理是具體的、有條件的,真理對於特定的過程、條件和范圍才是真理,否則真理就會變成謬誤.
4.人的認識具有反復性和無限性、上升性,要在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理.
補充：（注意：一般不當哲學觀點來用） 創新的社會作用：① 創新推動社會生產力的發展；② 創新推動生產關系和社會制度的變革；③ 創新推動人類思維和文化的發展；④ 創新是民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉.創新是時代的引擎,是社會發展的動力.
注意：樹立創新意識的哲學依據
唯物論依據：創新意識是人的主觀能動性的表現,體現了尊重客觀規律和發揮主觀能動性的統一.
辯證法依據：創新意識體現了發展的觀點,要於時俱進,開拓創新；體現了辯證否定的實質就是「揚棄」,要樹立創新意識,有革命的批判精神.
認識論依據：創新意識體現了認識具有反復性、無限性、上升性,人的認識是不斷深化、擴展、向前推移的.
（四） 歷史唯物主義
1.社會存在與社會意識的辯證關系原理
（1）社會存在決定社會意識,社會意識隨著社會存在的變化發展而變化發展.
（2）社會意識具有相對獨立性,對社會存在具有能動作用.落後的社會意識對社會的發展起阻礙作用,先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用.
注意：注意區分物質和意識、實踐和認識、社會存在與社會意識的不同.並能運用社會存在與社會意識分析社會現象如：網路名詞的出現,以及繼承和發揚傳統美德的重要性.
2.社會基本矛盾運動（兩大基本矛盾、兩大基本規律）
①生產力與生產關系的相互作用及其矛盾運動：在生產方式中,生產力是最革命、最活躍的因素.生產力的狀況決定生產關系的性質,生產力的變化發展,遲早會引起生產關系的變革.生產關系對生產力具有反作用.當生產關系適合生產力發展狀況時,它對生產力的發展起推動作用；當生產關系不適合生產力發展狀況時,它對生產力的發展起阻礙作用.這就是生產關系一定要適合生產力狀況的規律,是人類社會發展的基本規律之一.
②經濟基礎與上層建築的相互作用及其矛盾運動
經濟基礎決定上層建築,上層建築對經濟基礎具有反作用.當上層建築適合經濟基礎的狀況時,它促進經濟基礎的鞏固和完善；當它不適合經濟基礎狀況時,會阻礙經濟基礎的發展和變革.這就是上層建築一定要適合經濟基礎狀況的規律,是人類社會發展的基本規律之二.
3.人民群眾是實踐的主體,是歷史的創造者：人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者,是社會變革的決定力量.要樹立群眾觀點,堅持群眾路線.
注意：能結合具體事例說明,如以人為本、重視民生的重要性等.
（1）堅持群眾觀點
①群眾觀點的基本內容：相信人民群眾自己解放自己,全心全意為人民服務,一切向人民群眾負責,虛心向人民群眾學習.
②群眾觀點的要求：堅持立黨為公,執政為民；權為民所用,情為民所系,利為民所謀；實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益,這是我們一切工作的根本出發點
（2）堅持群眾路線
①群眾路線的基本內容：一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去.
②群眾路線的地位：它是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法.
堅持群眾觀點和群眾路線的實踐意義：我們黨領導人民取得革命勝利的重要保證；也是成功建設中國特色社會主義的重要保證.
4.人生價值就在於創造價值,就在於對社會的責任和貢獻
5.價值觀對社會存在具有重大的反作用,對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用.價值觀對人們認識世界和改造世界的活動以及人生道路的選擇具有重要的導向作用.要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇.
注意：能結合原理分析如低碳理念對經濟和人們生活的影響.
6.樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇必須：（1）堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,（2）自覺地站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標准.
補充理（1）價值沖突的原因：人們的社會地位不同,需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同.人們認識事物的角度不同,對其價值的評價也會不同.人們站在不同的立場上,就會有不同的價值觀,就會作出不同的價值判斷和價值選擇
（2）評價標准：自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標准.
（3）正確處理個人利益與他人利益、集體利益的關系.
①處理各種利益關系最重要的是必須首先考慮並滿足最大多數人的利益要求；
②當個人的利益同人民群眾的利益發生沖突時,要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人的利益與他人利益發生沖突時,要善於從不同角度思考利益,理解和尊重他人的正當選擇；當個人的利益與社會、集體和他人沒有沖突時,要把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇的標准.
注意；運用這一考點分析長江大學學生手拉著手組成人梯救人英勇獻身值不值得?
7.人生價值的實現
①在勞動和奉獻中創造價值（根本途徑）；
②在個人與社會的統一中實現價值；
③在砥礪自我中走向成功（實現人生價值的主觀條件：實現人生價值,需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發展自己的才能,全面提高個人素質；需要有堅定的理想信念,需要有正確價值觀的指引）.
補充理個人價值與社會價值的統一：
第一：人的價值就在於創造價值,就在於對社會的責任和貢獻,第二：人的價值包括社會價值和自我價值.二者是相互聯系、密不可分的.第三：對人的價值的評價主要看他的貢獻.最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻
附：人的價值包括兩方面的內容,一是個人對社會的貢獻和責任（即社會價值）,二是社會對個人的尊重和滿足（即自我價值）.對一個人價值的評價主要是看他貢獻了什麼,主要看他對社會發展和人類進步事業的貢獻.
注意：能結合 「雙百「的評選、感動中國任務分析說明人生價值在於對社會的貢獻.
⑤ 要去醫院西葯房實習了，需要做哪些准備工作呢有沒有一張常用葯列表啊我想提前記一下。希望前輩指教！
一：處方縮寫rp：請取葯;po：口服;inj：注射劑;mixt：表示合劑;tad：表內示片劑容;sol：表示溶液;co：表示復方;pr：表示灌腸;id：表示皮內注射;iv：表示靜脈注射;iv gtt：表示靜脈點滴;ih：表示皮下注射;im：表示肌肉注射;sos：表示需要時用一次;st：表示立即;QH表示每小時一次; Q2H表示每兩小時一次;Q3H表示每三小時一次;依次類推;mcg表示微克；mg表示毫克；g表示克;tid（一日三次）
bid（一日兩次）
qid（每天四次）
qd/sid（每天一次）
qn（每晚）
hs（睡前
ac（飯前）
Pc（飯後）
aj（空腹時）
am（上午）
pm（下午）
SIG（標注 用法）二：葯物縮寫GS（葡萄糖注射液）
NS（生理鹽水）
NG（硝酸甘油）
NE（去甲腎上腺素）PG（青黴素G）
SMZ（磺胺甲惡唑）
SG（磺胺脒）
SB（碳酸氫鈉）
ABOB（嗎啉胍）
DXM（地塞米松）
PAMBA（止血芳酸）
TAT（破傷風）
FU（氟脲嘧啶） RFP（利福平）
EM（紅黴素）
ISO（異丙腎上腺素）
Vit（維生素）
⑥ 什麼是缺壁細菌,試列表比較4類缺壁細菌的形成,特點,實踐意義
1、L型細來菌，專指在實驗室或源者宿主體內自發突變形成的，遺傳性穩定的細胞壁缺損菌株，滲透壓敏感，機械強度極差等
2、原生質體，在人為條件下，比如使用青黴素抑制新細胞壁合成，或者使用溶菌酶水解細胞壁等辦法，得到僅由細胞膜包裹的圓球狀滲透壓敏感細菌，細胞不能分裂，機械強度極差。
失去了細胞壁這一重要的滲透屏障，極大的提高了外源基因進入細胞的可能性，可以進行諸如DNA導入和原生質體融合等基因工程操作。
3、若還還殘留由部分細胞壁，則稱為原生質球，和原生質體差不多。
4、支原體、自然界進化過程中天然存在的無細胞壁原核生物，以出芽方式繁殖，生存方式介於獨立生活和寄生之間,青黴素等針對細胞壁殺傷的抗生物對其無效，但是抑制蛋白質合成的抗生素（四環素，紅黴素等）和破壞含甾醇細胞膜結構的抗生素（制黴菌素，兩性黴素等）對其有效。
⑦ 什麼是data mining 求 理論解釋 和編程實踐步驟 列表解釋 謝謝
中文名稱：數據挖掘
英文名稱：data mining
定義：一種透過數理模式來分析企業內儲存的大量回資料，以找出不同答的客戶或市場劃分，分析出消費者喜好和行為的方法。
在人工智慧領域，習慣上又稱為資料庫中的知識發現(Knowledge Discovery in Database, KDD)， 也有人把數據挖掘視為資料庫中知識發現過程的一個基本步驟。
知識發現過程由以下三個階段組成：（1）數據准備，（2）數據挖掘，（3）結果表達和解釋。數據挖掘可以與用戶或知識庫交互。
在技術上可以根據它的工作過程分為：數據的抽取、數據的存儲和管理、數據的展現等關鍵技術。
⑧ 什麼是缺壁細菌試列表比較4類缺壁細菌的形成、特點和實踐意義。
細胞壁是細菌細胞的基本構造，在特殊情況下也可發現有幾種細胞壁缺損的或無細胞壁的細菌存在。
①原生質體（protoplast）：指在人工條件下用溶菌酶除盡原有細胞壁或用青黴素抑制細胞壁的合成後，所留下的僅由細胞膜包裹著的圓球狀滲透敏感細胞，一般由g+菌形成；
②球狀體：指還殘留部分細胞壁的原生質體，一般由g-
菌形成；
原生質體和球狀體的共同特點：無完整的細胞壁，細胞呈球狀，對滲透壓較敏感，即使有鞭毛也無法運動，對相應噬菌體不敏感，細胞不能分裂等。在合適的再生培養基中，原生質體可以回復，長出細胞壁。原生質體或球狀體比正常有細胞壁的細菌更易導入外源遺傳物質和滲入誘變劑，故是研究遺傳規律和進行原生質體育種的良好實驗材料。
③l型細菌：1935年時，在英國李斯特預防醫學研究所中發現一種由自發突變而形成細胞壁缺損的細菌——念珠狀鏈桿菌，它的細胞膨大，對滲透壓十分敏感，在固體培養基表面形成「油煎蛋」似的小菌落。由於李斯德(lister)研究所的第一字母是「l」，故稱l型細菌。許多g+
菌和g-
菌都可形成l型。目前l型細菌的概念有時用得較雜，甚至還把原生質體或球狀體也包括在內。嚴格地說，l型細菌專指在實驗室中通過自發突變形成的遺傳性穩定的細胞壁缺陷菌株。
l型細菌雖然喪失合成細胞壁的能力，但是由於質膜完整，在一定滲透壓下不影響其生存和繁殖，但是不能保持原有細胞形態，菌體形成高度多形態的變異菌。
④支原體：是在長期進化的過程中形成的、適應自然生活條件的無細胞壁的原核微生物。其細胞膜中含有一般原核生物所沒有的甾醇，因此雖缺乏細胞壁，其細胞膜仍有較高的機械強度。