以悠悠師生情

『壹』 以悠悠師生情為題字數150字

敬愛的老師:兩年過去了,我們也即將要畢業於母校了.在這簡短的兩年裡,我們就像做了一個夢,一個很長、很讓人懷念的夢.夢里,酸甜苦辣說也說不盡.這夢,包含著您背後多少的辛勞!多少的關懷啊…… 小荷作文網 您說的每一字每一句,我還依稀記得.您在我們身上撒下了光和熱,撒下了一片知識.您學習淵博,為我們「添磚加瓦」,讓我們的知識面更廣闊.你也可以投稿
我記得,在這學期舉行家長會後,同學們都在埋怨：為什麼要開家長會?我還不想讓爸媽來呢!後來,您在課堂上,對我們說：「子不嫌母醜,狗不嫌家貧……」您讓我們懂得,再丑的父母,也是父母,是最親的人,這是怎麼改都改不掉的.天下間有哪個父母不愛自己的孩子?母子連根,深情難卻,關懷備至.您讓大家明白了父母為我們付出的艱辛與辛酸,我們應該好好學習,長大後報答他們.
和您在一起的時光點滴,我深記難忘.您還對我們說過：「天下無難事,只有肯攀登.」我們一定要從一點一滴做起,養成良好的自覺習慣.有些同學遇到困難就棄之不理或繞道而行.這怎麼行呢?然而,您的這句話,讓同學們開了竅.我們要踏踏實實地走下去.遇到困難,就奮力攻破它,只要有心人.世界上沒有解決不了的難題,只有不願解決難題的人.看吧!您一次又一次地教會我們一個又一個的人生哲理,讓我們一次又一次領悟到真諦……
是您!讓我的作文水平,像芝麻開花——節節高.在您的教導下,我的作文從一個不顯眼的角落,榮登第一名的位置!不用說,您對我們的進步,是看在眼裡,喜在心裡啊,心裡頭也是欣慰的.看您春光滿面的樣字,活像年輕了十多歲.在這多姿多彩的兩年裡,您為了我們的進步,花了多少心血,流過多少汗水,熬過多少個夜晚啊!夏天,熱似蒸籠,蚊蟲成群,您卻在為第二天的課程而備課；冬天,北風怒號,寒風呼嘯,您卻在為我們批改作業.每當看到同學們的笑臉,您的臉上也露出會心的笑容.同學們的成績,就是老師您的成績；同學們的進步,就是老師您的進步啊!兩年來,我們師生之間建立了比山還高,比海還深的情誼.
如今,我們就要離開母校,離開您,到一個新的環境去了.這綿綿的情絲,怎能那麼容易就放下呢?這悠悠的情懷,怎能那麼容易就割斷呢?師生之情,勝過父子之情；師生之愛,勝過母女之愛.願您能培育出更多的人才!四度春風化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝.黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州
母校、恩師,一生難以忘記.
一天天像流星般閃過,我多想讓時間停止在一個小小的角落裡.時間為什麼過得這么匆匆呢?聰明的你,也許會給我一個完美的答案.說句實話,我很不想畢業,我也不想離開這個可愛的班集體,更不想離開我那和藹可親、平易近人的張老師、李老師、趙老師.當我一想到要離開這個溫暖的「家」以後,內心便充滿痛楚.人是一種感情動物,我相信,這個班級的每一個成員面對離別,心裡都會默默地憂傷,都會懷念這個溫暖的「家」.若問這個班集體給予了我們什麼?相信我們都會眾口一詞：它給予了我們幫助,給予了我們機會,給予了我們自我展示的舞台!
再一次說起我那三位特別的老師,張老師,我認為是一位了不起的老師,在我們眼裡,她是一個不折不扣的嚴厲老師,但這種嚴厲並不是表現在表面上,因為通常的她總是笑吟吟的帶給我們親切、舒適的感覺,引得同學們每天圍繞在老師身邊「唧唧喳喳」說個不停,聽到激動之處老師還會動情地將她們攬在懷里,宛然是沉浸在喜悅之中的一對幸福母女.說回她的嚴厲那隻是相對於對我們的管理和教育上面.她那獨特的、新奇的教育方法讓人無不敬畏.因此她在我們心目當中便成為了嚴師、慈親、摯友多重身份的混合體.同樣的李老師表面上似乎不苟言笑,但是心裡對我們充滿了無私的愛,充滿了對我們那無微不至的關注,找我們談心,幫助我們學習上生活上的一些不能解決的問題.趙老師在我眼裡應該是最溫柔的老師了.她的眼神告訴我,她很希望每一位同學上課都會認真聽講,將來學有所成,讓我們都成為老師心目中的驕傲,成為別人效仿的榜樣.我很喜歡趙老師,趙老師是那樣的溫柔,那樣平易近人.這三位老師對我來說是我平生中遇到的最好的老師,她們像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人.
張老師、李老師、趙老師,我將要小學畢業了,在我們共同生活的每一個日子裡,我都會默默的祝福你們,在分別後的每一天我除了祝福還會多一份思念.在此,我要大聲地祝福我的老師：快樂每一天、幸福每一年.
相逢是悠揚的歌,
相識的醇香的酒,
相處是南飛的雁,
相知是古老的藤.

『貳』 悠悠師生情800

難忘師生情

「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……」每當我們唱起這首「每當走過老師的窗前」時，往往會想到給自己深刻印象的老師。而我也不例外，唱起這首歌時我自然而然地想到將要離開我們地英語老師――張菡。

她是千萬個志願者中的佼佼者，她多才多藝，她讓我佩服得五體投地。她，烏黑得長頭發下，兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，白嫩得臉上鑲著一個挺直秀美得小鼻子，一雙會說話的大眼睛像兩汪泉水，她啟純微笑，露出翠玉般的牙齒。

雖然我們班是重點班，但有個特點，是全校有名的「搗蛋班」。上過我們課的老師都知道，我們極其不好對付，有很多的問題非要在課堂上問，所以往往一課時的內容講兩課時，而班中又有「四大金剛」幾個死黨坐鎮，更是不怕那些年輕的老師了，正因如此，我們的每一個任課老師常會被我們氣得半死。

但英語課我們聽得格外認真，因為老師像大姐姐一樣關心我們。老師經常隔一星期就會給我們放電影，老師看自習時我們格外開心，因為別的老師不跟我們談課外話。我們會找張老師問一些關於怎樣學習英語的問題，而老師也很熱情地給我們說。雖然身為英語老師，但張老師畫畫的本領可以和美術老師相提並論，所以我們也會讓老師給我們畫畫，還讓老師簽名，我想除了和老師合影和那些美好的回憶外，她畫的畫和她簽的字將成為永久的紀念。

眼看老師支教結束的日期漸漸接近了，我們分離的時刻將要到來，千言萬語哽在喉頭，讓我一句話也說不出來，老師眼裡也常閃著晶瑩的淚花。

我不敢想像老師離開時的情景，會不會像上次歡送王立東老師那樣流著滿臉淚水離開。雖然有時會讓老師生氣，但我們之間的友誼可謂是「最親密的」。

但願這份友誼伴我們一生。

願這份師生情天長地久永不改變。

『叄』 以悠悠師生情寫一篇作文，字數，兩百字。

師生情

「老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......」每當我們讀到這首詩，我都會想起只教了我們兩年數學的王老師。
記得有一天，放學時突然下起了大雨，路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個「嘴啃泥」，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來，並送我回家。當時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著乾乾的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
一直以來，我都是班裡的數學課代表，在班裡成績也不錯。漸漸地我有些飄飄然了，成績有些不穩定。是老師及時提醒了我，讓我認識到了自己的錯誤。

『肆』 悠悠師生情的作文

師生情
剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎麼尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到小學三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院里，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。
老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。
學生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：「祝老師節日快樂！」其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。「如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。」那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內容另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什麼會有錯誤，積累失敗經驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益於每天中午的這一「背」，中考成績出來以後，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。
師生情難以用語言表達，它只在不起眼的角落。

『伍』 作文悠悠師生情400字

金色的陽光，照耀著美麗的山川、河流，九月的和風又喚來一個教師節。我一邊走一邊想:該送什麼禮物給老師呢?路旁的花叢中傳來一陣純正的芳香，原來是野菊花散發出的味道。那嬌媚、誘人、可愛的野菊花好像對著人們點頭微笑。野菊花可真漂亮呀!有淡紫色的、黃色的、粉色的……微風吹來，野菊花顫悠悠的，好像在翩翩起舞。我走進花叢里，看著這些純潔、淡雅的野菊花，不由地想起我們敬愛的老師。老師就像花兒，默默地把芳香獻給我們。對了，老師最喜歡花兒了，就送一束鮮花給老師吧!
我拿著鮮花來到老師桌前的窗外，老師已經累得睡著了。我輕輕地把鮮花放進老師桌上的筆筒里。我把視線轉到老師桌前的日歷上，日力好像好久都沒有翻過了，我把日歷翻到了9月10日這一天，心中默默想道:老師您辛苦了，您都不知道今天是您的節日嗎?日歷旁有一疊作業本，一本作業本正翻開著，上面畫著勾和圈圈還有大段大段的評語，這些全都凝聚著老師辛勤的汗水和對我們殷切希望啊!望著這一切，我彷彿看到了老師利用自己的休息時間為我們批改作業。老師呀!今天是您的節日啊!我強忍著眼淚，不讓它流出來。
老師。您就像一支燃燒的蠟燭，點燃了自己，照耀了別人。老師，您辛苦了，祝您節日快樂!

『陸』 悠悠師生情

[悠悠師生情]

雨，淅淅瀝瀝地下著，悠悠師生情。幾把小傘消失在樓道的盡頭。小傘下，有一群小學生急匆匆地向老師家的方向走去。老師生病好幾天了。這時正躺在床上，只見她頭發蓬亂，臉色蒼白，微微鎖住眉頭，微閉著眼睛，顯出一副痛苦的樣子。「老師」，同學們輕輕叫了一聲。老師鎖住的眉頭舒展開了，又露出以往那樣慈祥的目光。「老師，你的病好些了嗎？」「老師，我們可想你了。」「老師……」學生們七嘴八舌地問候著，盡管顯得有些亂，但這些都是學生的心裡話呀！老師不顧同學們的勸阻，靠著枕頭坐了起來，詢問大家的學習情況，當得知大家學習情況都很好後，老師臉上露出了舒心的微笑，小學生作文《悠悠師生情》。這時，同學們像變戲法似的，將水果一個個拿出來。老師說 ：「同學們來看望我，我心裡很高興，但為我買水果就不應該了。」就在老師推辭的時候，同學們把一個削好了的大蘋果送到老師嘴邊。看著一張張可愛的笑臉，老師臉上露出了欣慰的笑容……     雨，還在淅淅瀝瀝地下著。這綿綿的雨水，把老師和同學之間的感情融會在一起，化作一陣陣暖流，流進老師和同學們的心窩里……
〔悠悠師生情〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

『柒』 求一篇以「悠悠師生情」為題的作文

敬愛的老師: 兩年過去了，我們也即將要畢業於母校了。在這簡短的兩年裡，我們就像做了一個夢，一個很長、很讓人懷念的夢。夢里，酸甜苦辣說也說不盡。這夢，包含著您背後多少的辛勞！多少的關懷啊…… 小荷作文網 您說的每一字每一句，我還依稀記得。您在我們身上撒下了光和熱，撒下了一片知識。您學習淵博，為我們「添磚加瓦」，讓我們的知識面更廣闊。 你也可以投稿
我記得，在這學期舉行家長會後，同學們都在埋怨：為什麼要開家長會？我還不想讓爸媽來呢！後來，您在課堂上，對我們說：「子不嫌母醜，狗不嫌家貧……」您讓我們懂得，再丑的父母，也是父母，是最親的人，這是怎麼改都改不掉的。天下間有哪個父母不愛自己的孩子？母子連根，深情難卻，關懷備至。您讓大家明白了父母為我們付出的艱辛與辛酸，我們應該好好學習，長大後報答他們。
和您在一起的時光點滴，我深記難忘。您還對我們說過：「天下無難事，只有肯攀登。」我們一定要從一點一滴做起，養成良好的自覺習慣。有些同學遇到困難就棄之不理或繞道而行。這怎麼行呢？然而，您的這句話，讓同學們開了竅。我們要踏踏實實地走下去。遇到困難，就奮力攻破它，只要有心人。世界上沒有解決不了的難題，只有不願解決難題的人。看吧！您一次又一次地教會我們一個又一個的人生哲理，讓我們一次又一次領悟到真諦……
是您！讓我的作文水平，像芝麻開花——節節高。在您的教導下，我的作文從一個不顯眼的角落，榮登第一名的位置！不用說，您對我們的進步，是看在眼裡，喜在心裡啊，心裡頭也是欣慰的。看您春光滿面的樣字，活像年輕了十多歲。 在這多姿多彩的兩年裡，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！夏天，熱似蒸籠，蚊蟲成群，您卻在為第二天的課程而備課；冬天，北風怒號，寒風呼嘯，您卻在為我們批改作業。每當看到同學們的笑臉，您的臉上也露出會心的笑容。同學們的成績，就是老師您的成績；同學們的進步，就是老師您的進步啊！兩年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。
如今，我們就要離開母校，離開您，到一個新的環境去了。這綿綿的情絲，怎能那麼容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那麼容易就割斷呢？師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。願您能培育出更多的人才！ 四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州
母校、恩師，一生難以忘記。



一天天像流星般閃過，我多想讓時間停止在一個小小的角落裡。時間為什麼過得這么匆匆呢？聰明的你，也許會給我一個完美的答案。說句實話，我很不想畢業，我也不想離開這個可愛的班集體，更不想離開我那和藹可親、平易近人的張老師、李老師、趙老師。當我一想到要離開這個溫暖的「家」以後，內心便充滿痛楚。人是一種感情動物，我相信，這個班級的每一個成員面對離別，心裡都會默默地憂傷，都會懷念這個溫暖的「家」。若問這個班集體給予了我們什麼？相信我們都會眾口一詞：它給予了我們幫助，給予了我們機會，給予了我們自我展示的舞台！
再一次說起我那三位特別的老師，張老師，我認為是一位了不起的老師，在我們眼裡，她是一個不折不扣的嚴厲老師，但這種嚴厲並不是表現在表面上，因為通常的她總是笑吟吟的帶給我們親切、舒適的感覺，引得同學們每天圍繞在老師身邊「唧唧喳喳」說個不停，聽到激動之處老師還會動情地將她們攬在懷里，宛然是沉浸在喜悅之中的一對幸福母女。說回她的嚴厲那隻是相對於對我們的管理和教育上面。她那獨特的、新奇的教育方法讓人無不敬畏。因此她在我們心目當中便成為了嚴師、慈親、摯友多重身份的混合體。同樣的李老師表面上似乎不苟言笑，但是心裡對我們充滿了無私的愛，充滿了對我們那無微不至的關注，找我們談心，幫助我們學習上生活上的一些不能解決的問題。趙老師在我眼裡應該是最溫柔的老師了。她的眼神告訴我，她很希望每一位同學上課都會認真聽講，將來學有所成，讓我們都成為老師心目中的驕傲，成為別人效仿的榜樣。我很喜歡趙老師，趙老師是那樣的溫柔，那樣平易近人。這三位老師對我來說是我平生中遇到的最好的老師，她們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
張老師、李老師、趙老師，我將要小學畢業了，在我們共同生活的每一個日子裡，我都會默默的祝福你們，在分別後的每一天我除了祝福還會多一份思念。在此，我要大聲地祝福我的老師：快樂每一天、幸福每一年。
相逢是悠揚的歌，
相識的醇香的酒，
相處是南飛的雁，
相知是古老的藤。