暑期初一英語輔導
我是初三的學生，是我的話，我希望教清楚12個語法，和一些固定搭配，還有不定式和分詞結構，像單詞什麼的自己就能背，要講就講需要理解的，，切記1.不要講的時候，光說定理一樣的，要將原因，我們班的英語老師就光講定理，我們同學超煩他，上課全睡著了。2.要有耐心3.要根據不同的人，採取適合他的教學方式（這是最主要的）
o(∩_∩)o... 祝你好運啦！
Ⅱ 暑期辦英語培訓班,准備上初一初二的課,課程如何安排
聽力 語法 閱讀 寫作 分成4個小模塊...
每天適當的選擇搭配來組織講課內容
Ⅲ 家長如何在暑假輔導孩子學英語
標簽：暑假 英語學習 筆者作為培訓學校的教師，職業習慣使然，愛觀察愛思考，故總結把自己課堂上一些有益孩子進步的事情拿來分享！ 經過多年教學實踐及思考，筆者總結三點： 1、孩子需要自主學習！學習是孩子的任務，應該獨立完成，有問題及時請教老師！家長最好起後勤支援作用，即使完全能教孩子，也面臨著耐心、專業等諸多實際困難，且可以成倍增加孩子依賴心理，鄭淵潔式的育子成功案例少之又少！ 3、家長需要培養耐心！這種現象常見於父母畢業於頂極名校，想想自己學生時代那也是威風八面，自己的後代怎麼這么差，面子住哪裡擱啊！其實，我們想想看，小六英語的內容相當於家長們初高中的水平，孩子們年紀小，接受、理解能力畢竟有限，特別是英語，是個慢功夫的學科，所以還是那句老話」欲速則不達「！這方面不乏成功例證：筆者班上的小六學生，09年暑期班剛來時，基礎薄弱、聽不懂課、不敢發言，家長很是擔心，也起了退課的念頭。我便告訴家長，孩子的現狀不是現在造成的，現在不追，初一處境同樣被動。家長聽後，估計也是半信半疑，但一直跟著我學過一年四期課，功會不負有心人，孩子進了RDF。 當然孩子各自情況不同，需要具體問題具體分析。 不過，仍希望以上三點對10年新小六學生家長有所啟發，我就已滿意足啦！第二篇:我認為小學畢業即將進入初中的學生，暑假裡就英語學科而言應該做以下三件事，為升入初一做好准備。 一、復習英語音標。 音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。 二、復習小學課本。 小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利於初一英語的學習。現在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習。現在改變了這種「重復學習，浪費時間」的做法。 三、閱讀簡易故事。 語言學習最關鍵的是詞彙學習，詞彙要結合語法，也就是說詞彙學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那麼，閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是「杯具」啊！《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好片語、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現在仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學就越覺得容易，越學越有意思。 現在，許多孩子到最後不想學英語，都是片面理解考試的結果，一切按照考試的方式做，這就大錯特錯！我發表文章，一次又一次地指出目前錯誤的教學思路：教學不能等於考試！不能按照考試方式來教，不能拿考試的方式來學習英語，換句話，考試是手段，是檢測教學效果的一種手段，不可以按照考試那一套去教，也不能按照考試那一套去學，若那樣，你當老師的，肯定教不好英語；你做學生的，肯定學不好英語！ 學英語，本來就很有趣，結果，老師不會教，學生一天到晚做題，興趣做掉了，成績做掉了，到頭來，什麼也沒學到，只懂A、B、C、D四個字母，只懂這四個字母的選擇！如果你的（或你的孩子）英語能會聽、會說、會讀、會寫、會譯，我擔保你英語考試一定得高分，如果得不了高分，你（或帶著你的孩子）來找我！第三篇:暑假來臨，眾多假期補習班又開始了！我總覺得在這炎炎夏日裡，孩子放棄休息，去讀補習班，太辛苦了。辛苦不說，未必見效啊。選擇健身類，藝術類，稍微好點，畢竟不同於平日的在校教育，也許孩子感興趣，多少會收獲一點。可是眾多學校基礎課程的補習，我認為實在沒必要，尤其語數外的補習，最是應付了是。孩子疲勞，學不會不說，反而容易厭學，是得其反。試想，一個月，大漢淋漓，埋頭數學，換你會怎樣？語文，應該是平日的積累及對文字的悟性，短期突擊，會突飛猛進？英語補習一點，有所見效，對一些學習不得法的初學者，有人陪讀，指導，應該有益。可是進補習班，燥熱，嘈雜，老師多數照本宣科，把在校的課程，重復按課時教一遍，一般一個月再教一遍所學課程的前二十課，也不管你哪裡欠缺，滿一個月，收錢走人。總之，我個人認為，沒必要在如此環境下，送孩子讀補習班。即使想讓孩子夏練三伏，也要選擇方法。你以為呢？ 其他，不多說了，淺談家長如何輔導小學生，初中生學好英語吧。在校生學英語，課時要求學生掌握的內容:1.詞法。2.句法。3.語法。4.閱讀能力。5寫作技巧。分別加以闡述，詞法應該掌握一定的詞彙量，以及如何使用這些詞彙，還應熟練掌握音標及拼讀方法。句法，需要積累一定的固定句式，初步能運用所學基礎英語遣詞造句。語法，需要知道英語中的時態，語態。閱讀能力，要多讀，書不厭雜，能看懂的英文簡單短文，盡量多讀。寫作技巧，貴在積累，平日應該多誦讀，養成背誦美文，範文的習慣，胸中有丘壑，自然下筆如有神。 說到這吧，打字慢，初學乍到，不太適應 ，見笑了。請留言指正。 先了單詞，學校是要求會讀、會背、還要會拼寫、另外還是記住詞意。可以挑一些固定的片語來背，這樣學起句子來會比較輕松，（家長可以要求老師整理一些） 然後就要看語法。語法在中文裡是有結構的。在中文裡，一句話一般都是：主語+謂語+賓語之類的，在外語里也是一樣，老師會給學生有課堂筆記。其實也很明了的。一句話的結構會給你說明，比如說，正在進行時，主+動詞ing的形式。所以只要把動詞（一般外語里都是動詞有變化的）的變法往句型里代替進去就行了，然後物以類推。。。 等孩子的句型也都記住了，讀起文章來也就能懂得意思了。記得讀文章時，要讓他能做到讀一句翻譯一句。如果能結合語法（注意這里：是要結合語法）准確的翻譯句子其中的含義，就說明掌握的差不多了。 做家長不一定要看孩子的成績啊，要給孩子鼓勵，如果能培養孩子學習的興趣，這樣讓他們學起來輕松一點。
Ⅳ 初一牛津英語預備教程輔導什麼，暑期帶了個小孩，上初中的英語，預備教程需要教什麼謝謝~~
我上初一的時候，學校里組織了預備教程的輔導
預備教程，主要就是復習鞏固下小學里學過的知識和與語法，3年級到六年級的都要，並且要做相關的測試，預備教程很簡單，不要有太大壓力。順便點一點初一將要學習的知識即可。希望我的建議對你有幫助！
Ⅳ 怎樣在一個暑假補上初一初二的英語
幫你找了個東西，應該對你有幫助 在經歷了一學期的辛苦學習之後，暑假時間對於同學們來講無疑是一段最佳的休養生息的時期。可是，在這么長的時間里脫離學校很規律的學習活動安排，如果同學們不能科學地協調好自己的學習與休息娛樂之間的關系，那麼則很容易造成自己身心的疲憊或學業的荒廢和滯後，所以，希望同學們能在暑假生活中注意做好以下幾個方面，以期擁有一個健康、快樂、平安、收獲的暑假。 一、合理安排生活學習，制定假期的作息計劃 在假期里保持規律有序的作息能夠幫助同學們在張弛有度的生活中調節身心，並獲得充分的興趣發展和學業進步的時間和空間。在制定計劃的過程中，一定要注意結合自身特點，在時間和內容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如，在學習時間的安排上不宜過於緊湊，應留有一定的餘量。而在學習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學們能在自己規定的時間范圍里有能力完成指定的任務。因為只有這樣，才有利於同學們能長期堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執行，或只進行了一兩天，就不能再堅持了。上海1對1教育。同時，在制定計劃時，還應該把假期返校、社區活動、走親訪友，或培養發展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內。 二、仔細分析學習現狀，明確自己的提升空間 假期是供同學們對自己的學習現狀適時地回顧小結，查漏補缺，突破學習「瓶頸」的絕好時機。就英語學習而言，有的同學覺得自己的詞彙量不足，那麼在暑假這么長的時間里，如果每天能做到根據單詞的發音記憶一定量的生詞，就假設每天記十個單詞，並且不斷地以新帶舊，那麼積少成多、循序漸進，在一個暑假結束的時候，詞彙的累計也可以達到600個，是非常可觀的一個數字。又如，有的同學認為自己的閱讀理解和完型填空能力較薄弱，那麼在暑假裡也可以有所針對地進行一些相關閱讀和練習訓練。其閱讀內容可以選擇是適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習的量也可以採用每天兩到四篇，逐天積累，實現由量變到質變突破的方法。上海天材教育。再如，有的同學覺得自己的發音或聽力方面尚有不足，那麼，暑假又為同學們在家裡跟讀磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。如果有的同學認為自己還達不到活學活用、觸類旁通的境界，那麼暑假也為同學們增加練習、進修培訓、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。 三、認真梳理知識內容，開展有效的復習預習 假期還是一個可以讓同學們溫故、知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成假期作業的過程中，同學們可以復習和思考已學過的知識內容，並應爭取將它們串聯起來，構築成相應的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯系和區別。如，整理一詞多意、一詞多性；形近詞、近義詞；句型、句法等知識內容。同時，對於學有餘力的同學而言，假期還是一個為新學期奠定基礎的准備階段。在此階段，除了完成作業、復習和鞏固已學過的知識內容之外，還可以安排時間預先了解和學習新學期即將要學的新的知識內容。例如，初三年級的學生在英語學習中將要系統學習的被動語態、賓語從句和不定式結構等等，以及需要有所了解的定語從句和虛擬語氣等方面的知識。選擇一個合適的暑期學習輔導機構可以起到事半功倍的效果，市面上的暑期輔導機構非常多，其中不乏優秀的天材教育等， 通過專業的1對1輔導短時間內找到學習中存在問題對症下葯進行補差提高。而且在家庭中的學習環境受到外界影響非常明顯，所以效率比較低。
Ⅵ 兒子讀初一英語較差,在暑期想幫他補習一下基礎.請問哪裡有較正規的學校
就找在職的老師好一些
Ⅶ 如何給基礎差的初一學生補習英語
你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你
你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.
在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.
認真聽課
課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.
初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.
Ⅷ 有沒有專門輔導初一英語的軟體或視頻
上酷學網，上面有很多資源，注冊一個賬號就好。
Ⅸ 初一英語輔導什麼內容
揚州廣陵名思的英語老師這樣說：
一、構成：1） 肯定形式：S+助動詞 shall/will/be going to+動詞原形+O.
2） 否定形式：S+助動詞shall/will not/be not going to+動詞原形+O.
3） 疑問形式：助動詞Shall/Will +S.+動詞原形+O./ Be + S. +going to+動原+O.
二、用法：1) 表示將來發生的動作或存在的狀態，其構成是will+動詞原形，常與表示將來的時間狀語連用，如 tomorrow, next week, in a few days, next Sunday, in +一段時間，in 2012等。如：They will leave for Shanghai next week.
2) 當主語是I或we時，疑問句中一般使用shall,表示徵求對方意見。如：Where shall we meet tomorrow?
3）「be going to +動原」表示a.主觀上計劃、打算做某事，表示已決定的、很可能發生的事，b.或有某種跡象表明要發生的事。如：What are you going to do next Sunday?4） 只用shall/will表示將來，而不用 be going to結構。a. 表示有禮貌地詢問對方是否願意或表示客氣的邀請或命令時。如：Will you please lend me your bike?b. 表示意願We will help him if he asks us.c. 表示單純的將來
廣陵校區：解放南路23號（揚州人家斜對面）
Ⅹ 如何學好初一英語暑期一對一
初中英語學習方法要注重培養自身的自主學習能力和綜合運用語言的能力，學習英語不僅僅是為了考試，還為今後的工作和生活服務。那麼學生已經更多的意識到了英語學習會關繫到自身的發展，是非常重要的一種能力，因此帶著明確的目的去學，他們的內因起很大的作用，會變被動為主動，這樣學習的效果自然會提高很多的。
在運用初中英語學習方法時，不能始終不變，初中的三年裡對於英語學習的側重點應該是不同的。初一年級：重點在培養興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養良好的學習習慣。初二年級：堅持聽說練習，著重擴大詞彙量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。初三年級：提高語言知識的准確性和綜合性，並努力提高做題技巧。
要學好初中英語，應做到「四勤」與「四多」，具體說來 [1] ，有以下幾點：
勤背誦
積極記憶初中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 [1]
勤朗讀
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。
勤練習
雖然「題海」戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
勤總結
相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後復習時用。
多看
因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。
多聽
多聽並不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
多說
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
看英文電影
看適合英語水平的英文電影
可以找一些適合初中英語水平的英文電影，注意要中英文對照，不僅可以增加學習英語的興趣，也可以更加深刻的理解與學習語言環境，類似的電影有《四眼天雞》《小美人魚 》等。