河南教育廳師德演講賽李斌
A. 河南省教育廳的處室
蔣篤運:教育廳長
崔炳建:省教育廳副廳長
韓小愛:2高教處長
吳長運:基教處長
胡建中:2學生處副處長
張大策:高教處長
郭蔚蔚:1教育廳體衛藝術處處長
王學進：四十中
景澤強:1裝備中心
電話你自己去找吧,這些我也是搜的,並不全面，期望能幫到你.
不知道你要找哪個，他們的辦公電話網上也許能查到，你花點時間去查吧，好象公布有處里的電話，對了，教育廳好象搬農業路，在報業大樓對面，還不如你直接去那樓上找，態度要好哦，也不要怕啦，
B. 河南省教育廳文體處長名單
廳長、黨組書記 : 盛國民
副廳長: 楊士海
黨組成員、副廳長: 文茂林
黨組成員、省國土資源執法監察總隊總隊長: 石崑山
黨組成員，河南省測繪地理信息局黨委書記、局長: 賈志偉
黨組成員、省土地總督察 : 王西同
黨組成員、省國土資源開發管理中心主任: 吳洪傑
黨組成員、副廳長: 苗玉林
省紀委駐省國土資源廳紀檢組組長、廳黨組成員: 朱俊峰
C. 河南省教育廳官網
因為中小學生學籍系統未對外開放，只能找學籍所在的學校或教育局的學籍管理人員查詢。全國普通高校學籍查詢系統只能查高校學生學籍。現介紹高校學籍查詢方法：
搜索登錄中國高等教育學生信息網（學信網）；或者直接進入中國教育部官網，在「互動」項，點擊查詢學籍，就進入中國高等教育學生信息網（學信網）。
D. 河南省教育廳網站：在省教育廳、教育工會舉辦的「教育系統技能大賽」中獲的二等獎，晉級時屬優質課嗎謝
河南省教育廳網站：在省教育廳、教育工會舉辦的「教育系統技能大賽」中獲的內二等獎，晉級時容不屬於優質課，算單項獎。
優質課標准
課堂教學評價標准應貫徹落實「三講三不講」原則、「減少講與聽」原則和「減少無效勞動，刪去無效環節」原則。
學生方面
1．學生參與學習活動的方式。要求以自主學習、互助學習、討論學習為主。
2．學生積極、主動參與學習的比率大小。
3．學生參與的積極主動程度。
4．學生參與學習的深刻度，解決的問題是否深刻豐富。
5．學生當堂達標率。
E. 河南省教育廳付曉凱
副廳級別1、李莉華現任河南省高校紀工委書記，省教育廳紀檢組長、黨組成員；2、屬於副廳級別待遇，相當於河南省省教育廳副廳長、省工商局副局長、新鄉市副市長級別。
F. 河南省教育廳、河南省社會科學界聯合會關於公布河南省素質教育理論與實踐優秀教育教學徵文評選結果的通知
這通知我記得還沒下來吧......
G. 三平精神的河南省開展「三平精神」師德主題教育活動
一、「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動的重要意義
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關繫到億萬青少年身心健康成長，關繫到實現中原崛起的智力支持和人才支撐。對廣大教師而言，為實現培養更多優秀人才的偉大追求，必須從眼前著手、從細節做起；為實現畢生奉獻的教育事業，必須保持一顆平靜心，淡泊明志；為履行「為了一切學生，為了學生一切」崇高職責，必須在平常中追求樂學敬業的境界。長期以來，全省廣大教師教書育人，無私奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中涌現出一批又一批可歌可泣的模範人物，孫陽吉、王生英、孫晨等一個個先進人物就是廣大教師的優秀代表，他們樹立起了河南教師的光榮偉大形象，他們身上凝聚著「學為人師、行為世范」的崇高境界，彰顯出河南人特有的「三平」精神。各級教育行政部門和各級各類學校一定要從深入學習實踐科學發展觀，推動教育事業改革與發展，為中原崛起培養更多優秀人才的高度，充分認識開展「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動的重大意義，緊密結合本地、本校實際，制定具體方案，採取有效措施，抓好師德建設，努力建好人民滿意的教師隊伍。
二、「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動的總體要求
總體要求是：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞建立一支師德高尚、品德高潔、愛崗敬業、無私奉獻的宏大的高素質教師隊伍的要求，通過組織開展多種活動和形式，在全省各級各類學校和廣大教師中，深入開展弘揚和學習「三平」精神師德主題教育活動。通過這一活動的開展，努力培養廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯的師德風范和職業素養；努力引導廣大教師熱愛學生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，從而使廣大教師在工作中真正做到「平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強烈責任感」，激發廣大教師加強學習，鑽研業務，扎實工作，不斷提高教育教學質量水平，努力培養造就大量的高素質人才，為實現中原崛起提供強有力的人才支撐和智力支持。在整個活動中要具體做到：
1、抓學習，提高認識。各地、各校要通過開展主題學習會、研討會、座談會等形式多樣和扎實有效的教育活動，深入學習貫徹「三平」精神，引導廣大教育工作者深入進行討論，把握內涵，領會實質，以弘揚和實踐「三平」精神為重點，提高思想認識，真正把「三平」精神貫徹落實到日常工作中。
2、抓宣傳，濃厚氛圍。各地、各校要充分利用廣播電視、報刊、互聯網等、牆報、宣傳欄、校刊各類媒體等多種宣傳媒體廣泛宣傳「三平」精神的重大意義、深刻內涵和基本要求，廣泛宣傳優秀教師和教育工作者踐行「三平」精神的感人事跡和精神風貌，通過多層次、多渠道、多形式的宣傳教育活動，努力在全省教育系統營造學習踐行「三平」精神的良好氛圍。
3、抓典型，樹立榜樣。各地、各校要積極樹立和宣傳先進典型，發揮榜樣示範帶動效應，引導廣大教育工作者進一步增強使命感和緊迫感，愛崗敬業，從我做起，從現在做起，把學習「三平」精神落實到教書育人的日常工作中去，充分展示新時期人民教師的精神風貌。
4、抓活動，力求實效。各地、各校要以學習踐行「三平」精神為契機，把學習和弘揚「三平」精神和本地、本校師德建設工作相結合，與廣大教師學習實踐《中小學職業道德規范》相結合，與學習優秀教師典型代表的先進事跡相結合，與教育教學工作等相結合，採取各種措施，扎實抓好各項活動，促進師德建設工作再上新台階。
三、「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動的主要內容
開展「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動，是新時期全省教育系統進一步加強師德師風建設的一項重要舉措。各地、各學校在開展這項活動時，主要從以下幾方面來組織實施：
1、開展師德學習交流活動。各地、各校都要圍繞深入學習、深刻領會「三平」精神內涵，帶頭踐行「三平」精神，要成為倡導、實踐「三平」精神的模範，腳踏實地，埋頭苦幹，努力辦人民滿意的教育。組織開展形式多樣的學習交流活動，總結、交流師德建設的新鮮經驗，研討、探索新時期師德建設的新內容、新思想、新方法和新機制，全面提升師德水平。
2、開展師德師風先進校創建活動。各地各學校在開展「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動中，要與正在開展的中小學師德師風先進校創建活動結合起來，促進學校形成「昂揚向上、積極進取」的校風，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業改革發展和學生健康成長做出貢獻。
3、開展師德徵文活動。各地、各校要積極組織廣大中小學教師積極開展「學三平精神，做三平教師」師德徵文活動，以身邊典型、講述身邊故事為主要內容，熱情謳歌廣大教師和教育工作者熱愛祖國、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神風貌。省教育廳將組織專家評選出優秀作品，在《教育時報》開辟專欄予以刊發。
4、開展師德演講、朗誦比賽。各地、各校要以學習和踐行「三平」精神為主要內容，組織廣大教師開展形式多樣的演講、朗誦比賽，真實反映廣大教育工作者樹立崇高理想，始終紮根平凡崗位的奉獻精神。
5、開展師德標兵和師德先進個人創建活動。在廣大教師中樹立師德典範，表彰先進，弘揚廣大教師愛崗敬業、甘於奉獻的高尚品質，各地、各校要開展師德標兵和師德先進個人創建活動，引導廣大教師趕學先進、爭當模範，並對活動中涌現出的先進典型予以表彰。省里將於今年教師節前表彰一批師德標兵和師德先進個人。
6、開展師德主題報告會。省教育廳將在今年教師節期間組織開展師德主題報告會和匯報會，宣傳優秀教師先進事跡，感受廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚情懷，充分展示「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動所取得的成果。
四、「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動的工作要求
1、加強領導。省教育廳將成立「學三平精神，做三平教師」師德主題教育活動辦公室，加強對這項活動的組織領導。辦公室設在省教育廳師范教育處，負責主題活動的統籌協調和組織實施。各級教育部門和學校也應結合各地、各學校的實際情況，切實加強對這項教育活動的組織領導。
2、加強宣傳。各地、各學校要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，宣傳各地、各學校在開展師德主題教育活動中的好經驗、好做法，大力褒獎人民教師的高尚師德，展示新時期人民教師的精神風貌，為師德建設和教育事業健康發展營造良好的社會輿論環境。
3、加強聯系。各級教育行政部門和各中小學校間要加強聯系，加強溝通，密切配合。各地、各學校在師德主題教育活動中涌現出的先進典型、經驗，請及時報告省教育廳。
H. 河南教育廳長是誰謝謝
朱清孟，男，漢族，1958年5月生，河南省鄧州市人。 1984年6月入黨，1976年9月參加工作，1983年畢業於鄭州大學經濟學專業，大學學歷。現任河南省教育廳廳長。[1
I. 河南省教育廳網站
1、在河南省教育廳首頁網站上可以找到留言的地方，具體是在首頁的交流互助一欄的最右邊的留言咨詢保障管理系統中，如下圖：
參考資料來源：河南省教育廳官方網站
J. 河南省教育廳廳長鄭邦山說的那段話從政治的角度怎麼解釋
和其他省市的人說話，當然都用「雅言」（普通話，官話）；和老鄉說話，當然用方言。。。自古都是這么著的，連孔子都不例外。宋代（北宋）首都建到汴梁（河南鄭州附近），北宋官話自然受河南話影響。宋元時期，口頭文學和戲劇興盛，留下了許多寶貴的語言資料。南宋建都在臨安（杭州），帶來了北宋官話，使得杭州話中參進了許多河南話成分。